ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ

Η γιορτή της μητέρας είναι ετήσια γιορτή προς τιμήν της μητέρας και της μητρότητας καθώς και της επιρροής των μητέρων στην κοινωνία.  Καθιερώθηκε τον 20ο αιώνα στις Ηνωμένες Πολιτείες και γιορτάζεται τη δεύτερη Κυριακή του Μάϊου.

Φυσικά δε θα μπορούσαμε να τις ξεχάσουμε στο νηπιαγωγείο.

Διαβάσαμε αρχικά το παραμύθι ” Θα σ’ αγαπώ ότι και αν γίνει” και στη συνέχεια συζητήσαμε για τις δικές μας μανούλες και τι κάνει η μαμά για εμάς.

Είδαμε εικόνες με μανούλες όλου του κόσμου και μας έκανε εντύπωση το πως κάποιες  μαμάδες κουβαλάνε τα παιδιά τους τυλιγμένα σε υφάσματα.

Φτιάξαμε κατασκευές – δωράκια για να πούμε στις μαμάδες μας  “σ΄ αγαπώ” και ” σ΄ ευχαριστώ”

Ο κύριος Μποφόρ

 

Με αφορμή τον πολύ δυνατό αέρα που φυσούσε στην πόλη μας και δεν μας άφησε να βγούμε διάλειμμα στην αυλή για τρεις μέρες αποφασίσαμε να μάθουμε περισσότερα για αυτόν.

Που υπάρχει αέρας; τον βλέπουμε; τον ακούμε; τον αισθανόμαστε;

Πολλές και διάφορες οι απαντήσεις τον παιδιών. Υπάρχει παντού,  στην τάξη μέσα , στην αυλή, μέσα στο μπαλόνι, στα μάγουλα μας που φουσκώνουν , στους πνεύμονες μας όταν αναπνέουμε. Είδαμε τον αέρα  στα κλαδιά και τα φύλλα των δέντρων που κουνιούνται, Ανοίξαμε τα παράθυρα και ακούσαμε τον ήχο που κάνει. Βγήκαμε έξω και τον αισθανθήκαμε  στο πρόσωπο και τα μαλλιά.

Είδαμε στον διαδραστικό πίνακα τον αρχαίο μύθο ” Ο ασκός του Αιόλου” . Τι θα συμβεί σε μια χάρτινη  βάρκα αν φυσάει βοριάς ή νοτιάς; Και τι θα συμβεί αν ανοίξουμε τον ασκό του Αιόλου και  φυσάνε πολλοί άνεμοι ταυτόχρονα;

Κάναμε διάφορα πειράματα:

Η φλόγα από το κερί σβήνει γιατί τελειώνει ο αέρας

Σκεπάζουμε ένα βάζο γεμάτο νερό με ένα κομμάτι χαρτί και το αναποδογυρίζουμε. Το χαρτί δεν πέφτει. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, νόμιζαν ότι κάνω κάτι μαγικό.

Πείραμα με μπαλόνι: Βάζουμε μέσα σε ένα μπουκάλι λίγο ξύδι  και μέσα στο μπαλόνι μαγειρική σόδα. Εφαρμόζουμε το μπαλόνι στο στόμιο του μπουκαλιού  και αφήνουμε να χυθεί η σόδα μέσα στο μπουκάλι. Το μπαλόνι αρχίζει και φουσκώνει μόνο του!

Η χαρτοπετσέτα που δεν βρέχεται. Βάζουμε στον πάτο ενός βάζου χαρτοπετσέτα και το βυθίζουμε σε μια λεκάνη με νερό. Ο αέρας που υπάρχει μέσα δεν αφήνει το νερό να βρέξει την χαρτοπετσέτα.

Μάθαμε την ιστορία του του Σερ Φράνσις Μποφόρ , Ιρλανδός υδρογράφος και υποναύαρχος στο βρετανικό Πολεμικό ναυτικό , που δημιούργησε την κλίμακα Μποφόρ με την οποία μετράμε την ένταση των ανέμων.

Τι συμβαίνει στη θάλασσα όταν φυσάει άνεμος 0 ή 1 ή 10 μποφόρ;

Και ήρθε η ώρα να φυλακίσουμε τον αέρα. Πήραμε σακούλες και βγήκαμε έξω στην αυλή κυνηγώντας τον αέρα.

Πάσχα στο Νηπιαγωγείο

Ξεκινήσαμε τη θεματική του Πάσχα δημιουργώντας ένα ιστόγραμμα με  τις γνώσεις των παιδιών για το θέμα.

Διαβάσαμε τη βίβλο για μικρά παιδιά και μάθαμε για τα θαύματα του Χριστού και την ιστορία της Σταύρωσης και της Ανάστασης.

Διαβάσαμε την ιστορία του Λαζάρου και φτιάξαμε τα δικά μας Λαζαράκια και τραγουδήσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου.

 

 

Βλέποντας βίντεο και εικόνες μάθαμε για τα ήθη και έθιμα του Πάσχα.

Διαβάσαμε το παραμύθι της  Χρυσάνθη Καραΐσκου  “Το αυγό που μισούσε το κόκκινο χρώμα” και βάψαμε τα δικά μας πασχαλινά αυγά με κλωστές.

 

Παίξαμε στην αυλή του σχολείου το κυνήγι των κρυμμένων αυγών.

 

Φτιάξαμε πασχαλινά κουλουράκια

 

Οι λαμπάδες μας βαμμένες με τέμπερες

 

Και άλλες κατασκευές

 

 

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

IMG 7903

Κάθε χρόνο γιορτάζουμε στις 2 Απριλίου γιορτάζουμε  την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου όπως αυτή καθιερώθηκε από τη Διεθνή Οργάνωση  Βιβλίων για την Νεότητα (ΙΒΒΥ) το 1966 , τιμώντας την γέννηση του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Το φετινό μήνυμα της Διεθνoύς  Οργάνωσης Βιβλίων  για τη Νεότητα έχει τίτλο “Η Γλώσσα των Εικόνων”

Η γλώσσα των εικόνων 

    Rian Visser / Ριάν Φίσερ

                                        
Μπορείς να ζωγραφίσεις
κάτι για τα λόγια και για τα πράγματα που λέω;
Μετά να ζωγραφίσεις
ένα κενό στην ημέρα, το κρύο, τον αέρα,
έναν κόμπο στον λαιμό ή μια ώρα κακή,
τον βήχα και τον αναστεναγμό,
τη μυρωδιά απ’ το ζεστό ψωμί,
τον χρόνο, μια στιγμή,
το τέλος μα και του ονείρου  την αρχή
τον τόπο όπου κάποτε,
τον τόπο όπου ποτέ,
τον τόπο όπου σύντομα
κάτι μεγάλο θα συμβεί,
τον πόνο από μια πληγή,
της θάλασσας τη γεύση αλμυρή.
Είναι πολλά, πάρα πολλά,
αυτά που θα ήθελα να δω,
τον έρωτα,  μια μέρα που θα ’ρθει
κάποτε, μπορεί.
Φτιάξε εικόνες από το ποίημά μου,
ελεύθερα να αισθανθείς,
κι αν από εμένα προέρχονται
τα λόγια αυτά  είναι δικά σου  τώρα πια.

        Μετάφραση στα ελληνικά: Μαργαρίτα Μπονάτσου

Στο σχολείο τιμήσαμε αυτή την ημέρα παρακολουθώντας ένα βίντεο για τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν  και βλέποντας  τα γνωστά σε όλους μας παραμύθια του. Στη συνέχεια τα παιδιά μας παρουσίασαν τα αγαπημένα τους παραμύθια και στο τέλος φτιάξαμε σελιδοδείκτες.

25η Μαρτίου

Την 25η Μαρτίου που είναι θρησκευτική γιορτή και εθνική επέτειο τη γιορτάσαμε με αφιερώματα στο διπλό εορταστικό της χαρακτήρα.

Μάθαμε για τους ήρωες του 21 και τους αγώνες τους  αλλά και για τη καθημερινή τους ζωή και τις ενδυμασίες τους.

Ευχαριστούμε πολύ την συνάδελφο  Φούλα Σαρρή για τις παραδοσιακές στολές που μας έφερε αλλά και τον Σύλλογο Κρητών Λαυρίου “Η Μεγαλόνησος” που ανταποκρίθηκε στο αίτημα μας και μας δάνεισε δύο  ενδυμασίες.

Τα παιδιά του 3ου τμήματος επηρεασμένα από τη λαϊκή παράδοση έφτιαξαν χάρτινα χαλάκια

Την ημέρα της γιορτής δραματοποιήσαμε το λαϊκό   παραμύθι “τα Κρίνα της Παναγίας”   και τραγουδήσαμε τραγούδια του 21 , χορέψαμε και κάναμε παρέλαση γύρω από το σχολείο.

Τρώμε σωστά, νιώθουμε καλά

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Ζω καλύτερα- ευ ζην

Θέμα : υγιεινή διατροφή

Η υγιεινή διατροφή για τα παιδιά είναι πολύ σημαντική για την ανάπτυξη τους, την υγεία τους και τη γενικότερη ευεξία τους.

Στόχοι του προγράμματος είναι να διακρίνουν τα παιδιά τις διατροφικές ανάγκες που συνδέονται με την ηλικία τους και την αναγκαιότητα των διαφορετικών ημερήσιων γευμάτων. Να αναγνωρίζουν ομάδες τροφίμων με βάση τη διατροφική τους αξία αλλά και τη σχέση τους με την κινητική δραστηριότητα και υγεία. Να κάνουν κατάλληλες επιλογές τροφίμων και να υιοθετούν σωστές διατροφικές συνήθειες για να επιτυγχάνουν μια ισορροπημένη για την ηλικία τους διατροφή και να φροντίζουν την υγεία τους.

Με αφορμή την Κυρά Σαρακοστή και τα φαγητά που έτρωγε ξεκινήσαμε να δουλεύουμε το θέμα της διατροφής.

Αρχικά τα παιδιά είπαν τι ήξεραν για την υγιεινή διατροφή και ποιο είναι το αγαπημένο τους φαγητό.

Στη συνέχεια διαβάσαμε τα παραμύθια “ο ωραίος Δαρείος ” της Σοφίας Ζαραμπούκα και “Μια φορά ήταν η Κολοτούμπα” της Σοφίας Μαντούβαλου και δημιουργήσαμε τα σπιτάκια με τις ομάδες των τροφών,

Με τη βοήθεια της νοσηλεύτριας του σχολείου μάθαμε τι μας προσφέρει η κάθε ομάδα τροφών στο σώμα μας (πρωτεΐνη, ιχνοστοιχεία, βιταμίνες κτλ. )

Χρησιμοποιώντας το φανάρι χωρίσαμε τις τροφές σε τρεις ομάδες . Την πράσινη ομάδα που περιλαμβάνει αυτά που πρέπει να τρώμε κάθε μέρα. Την πορτοκαλί ομάδα που περιλαμβάνει τις τροφές που πρέπει να τρώμε δύο ή τρεις φορές την εβδομάδα. Και την κόκκινη ομάδα με τις τροφές που πρέπει να τρώμε δύο τρεις φορές τον μήνα.

Χωρίσαμε τα φαγητά σε υγιεινά και ανθυγιεινά

Επειδή τα φρούτα πρέπει να τα τρώμε κάθε μέρα , φτιάξαμε στο σχολείο μια φρουτοσαλάτα με φρούτα εποχής και τη φάγαμε όλοι μαζί. Δημιουργήσαμε έναν πίνακα τον “Φρουτομαραθώνιο” όπου σε καθημερινή βάση σημειώνουμε ποιο παιδί τρώει φρούτο στο δεκατιανό του.

Φτιάξαμε τη μεσογειακή πυραμίδα για να ξέρουμε πόσο συχνά πρέπει να τρώμε τις διάφορες τροφές και τους χρυσούς κανόνες της διατροφής.

Είδαμε ένα πολύ ωραίο βίντεο για τη διατροφή   εδώ

Διάφορες κατασκευές και παιχνίδια σχετικά.

Για να έχουμε όμως υγεία πρέπει όχι μόνο να τρώμε σωστά αλλά και να γυμναζόμαστε. Τα παιδιά ανέφεραν τα αθλήματα που κάνουν και στη συνέχεια γυμναστήκαμε όλοι μαζί.

Στο τέλος του προγράμματος υποδεχτήκαμε την Κυρία Φωτεινή Γκότση επισκέπτρια υγείας  από το Κέντρο Υγείας Λαυρίου που μας μίλησε για την υγιεινή διατροφή και  οργάνωσε όμορφα παιχνίδια και δραστηριότητες.