Λίγο πριν το Πάσχα μιλήσαμε για την ιστορία του Ιησού, για την σταύρωση,φτιάξαμε φαναράκια για τον επιτάφιο, λαμπάδες με σχέδια που δημιούργησαν τα παιδιά απο πηλό,κάναμε διάφορες κατασκευές σχετικές με το θέμα μας και τέλος βάψαμε τα αυγά μας με κηρομπογιές και στην συνέχεια τα βουτήξαμε σε κόκκινη βαφή. Τα παιδιά το χάρηκαν πολύ!
Πριν την παρουσίαση των δράσεων του Απριλίου, οι ομάδες της Οικοσυμμαχίας συμμετείχαν στην καμπάνια ενάντια στο σχολικό εκφοβισμό “Μίλα Τώρα” που διοργάνωσε το Χαμόγελο του Παιδιού. Τα σχολεία έφτιαξαν από κοινού ένα βίντεο, στο οποίο παρουσιάζονταν συμπεριφορές που ενοχλούν, αλλά και προτροπές εάν κάποιος μαθητής βρεθεί σε αυτή την κατάσταση, ως μέσο διαχείρισης.
Μιλήσαμε για τα ζώα,για την προστασία και την φροντίδα τους και φτιάξαμε μια ομαδική εργασία!
Τον μήνα Μάρτιο τα σχολεία χωρίστηκαν σε τρεις μεγάλες ομάδες με σκοπό να οργανώσουν το πλάνο των δράσεων για τους μήνες που θα ακολουθούσαν, πάντα με γνώμονα τις ανάγκες των μαθητών. Η πρώτη ομάδα ασχολήθηκε με τις λαϊκές αφηγήσεις, η δεύτερη με τα κλασικά παραμύθια και η τρίτη ένωσε τα παραπάνω με τις σύγχρονες ιστορίες από τις οποίες ξεκίνησε και το έργο. Ειδικότερα, το Μάρτιο οι μαθητές ασχολήθηκαν με την λαϊκή παράδοση ως στοιχείο σύνδεσης με το παρελθόν προκειμένου να κατανοήσουν τον τρόπο που οι ιστορίες διαδίδονταν παλαιότερα, όταν δεν υπήρχαν έντυπα μέσα. Παράλληλα, οι δράσεις εντάχθηκαν και στον εορτασμό της εθνικής επετείου (25ης Μαρτίου). Η πρώτη ομάδα που αποτελούνταν από το Νηπιαγωγείο Μαντουδίου, το Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου, το Νηπιαγωγείο Καράβου και το Νηπιαγωγείο Λάρυμνας πρότεινε το κουμπί να βρεθεί στο ραφείο μαζί με άλλα κουμπιά, καθένα από τα οποία θα παρουσιάσει τη δική του ιστορία. Με αυτό τον τρόπο, δημιουργήθηκε η “Γωνιά των Αναμνήσεων” όπου οι μαθητές συγκέντρωσαν παλιά κουμπιά και αντικείμενα της λαϊκής παράδοσης δημιουργώντας ένα κέντρο ενδιαφέροντος στο σχολείο. Στη συνέχεια, διάλεξαν με ψηφοφορία ένα από τα αντικείμενα που συνέλεξαν και το τοποθέτησαν στον “Τοίχο των Αναμνήσεων” που εμπλουτίστηκε με ηχογραφημένες λαϊκές αφηγήσεις από τις οικογένειες των παιδιών. Έπειτα, τα σχολεία σχημάτισαν μια αλυσίδα και προκάλεσαν το επόμενο στη σειρά να δημιουργήσει ένα λίμερικ με ένα συγκεκριμένο στοιχείο, το οποίο αποδείχτηκε μια διασκεδαστική διαδικασία. Επιπρόσθετα, τα σχολεία ασχολήθηκαν και με την δημιουργία ενός κλιμακωτού παραμυθιού με εμψυχώτρια τη γνωστή παραμυθού-αφηγήτρια Σάσα Βούλγαρη, η οποία έδωσε συγκεκριμένες κατευθύνσεις στα σχολεία. Ειδικότερα, οι ομάδες εργάστηκαν σε ζευγάρια και μέσα από online συναντήσεις έγραψαν το δικό τους μέρος αξιοποιώντας λέξεις κλειδιά της λαϊκής παράδοσης. Το κλιμακωτό παραμύθι γράφτηκε από τους μεγαλύτερους μαθητές και διακοσμήθηκε με μοτίβα από όλα τα σχολεία. Σημαντικό είναι να αναφερθεί ότι η συνεργασία με την αφηγήτρια συνεχίστηκε, η οποία προετοίμασε την αναπαράσταση του πρωτότυπου παραμυθιού της Οικοσυμμαχίας σε βίντεο, αλλά ακολούθησε και συνάντηση για την ζωντανή μετάδοσή του. Η δράση αυτή οδήγησε τους μαθητές στην κατασκευή ενός γλωσσαρίου με λέξεις της λαϊκής παράδοσης, όπου κάθε σχολείο φιλοτέχνησε με μοτίβα συγκεκριμένα γράμματα της αλφαβήτας. Τέλος, οι ομάδες συμφώνησαν να παρουσιάσουν τις ποικίλες καινοτόμες μεθόδους και τεχνικές που χρησιμοποίησαν στην διάρκεια του έργου ως προώθηση του έργου.
1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΥΜΝΑΣ -20240626T154827Z-001
Νηπιαγωγείο – A2 (Landscape) (canva.com)
Και το αντίστροφο…οι συγγραφείς ρωτούν και τα παιδιά απαντούν σε ένα συνεργατικό padlet με τίτλο Ανάποδη Συνέντευξη στον σύνδεσμο που ακολουθεί
Κατασκευάσαμε και σελιδοδείκτες για να μας θυμίζουν να διαβάζουμε παιδικά βιβλία!
ΤΟ ΔΙΚΤΥΟ ΤΗΣ ΟΙΚΟΣΥΜΜΑΧΙΑΣ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΣΙΝΗ ΣΗΜΑΙΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΗΣ ΕΕΠΦ
Πιο κοντά στο όνειρο για ένα βιώσιμο και αειφόρο μέλλον έφτασε το Νηπιαγωγείο Λάρυμνας ως μέλος της #Οικοσυμμαχίας μετά από τη διετή συμμετοχή του στο διεθνές δίκτυο των Eco Schools υπό την αιγίδα της Προστασία της Φύσης (Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης).
Μιλήσαμε για την γιορτή της 25ης Μαρτίου, είδαμε τις φορεσιές,κάναμε κατασκευές,είπαμε τα ποιήματά μας και κάναμε παρέλαση!
Την Τσικνοπέμπτη ψήσαμε σουβλάκια και πίτες για όλα τα παιδιά και μεταμορφωθήκαμε σε ουράνιο τόξο και πιγκουίνους, ανάλογα με την προτίμηση των παιδιών. Φτιάξαμε κλόουν, ζωγραφίσαμε τα πρόσωπα των παιδιών ,φτιάξαμε γραβάτες. Την τελευταία μέρα των αποκριών, οι μικροί μαθητές μας ήρθαν με τις στολές τους και παίξαμε διάφορα διασκεδαστικά παιχνίδια.
Στο πλαίσιο του προγράμματος e-twinning το μήνα Μάρτιο είχαμε κανονίσει διαδικτυακή συνάντηση με την συγγραφέα Ελένη Σβορώνου, η οποία μας έλυσε διάφορες απορίες των παιδιών σχετικά με τα παραμύθια ,παίξαμε και είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο. Ήταν μια υπέροχη εμπειρία.
Με την επιστροφή των μαθητών στο σχολείο, οι ομάδες συναντήθηκαν και αντάλλαξαν ιδέες για την εξέλιξη του προγράμματος. Με βάση τα όσα συμφωνήθηκαν, τα σχολεία εστίασαν στην συνέχιση τηςσυνεργασίας με τους συγγραφείς που συντέλεσαν στην δημιουργία του ημερολογίου. Κάθε ομάδα επέλεξε έναν/μια από αυτούς και αναζήτησε τα βιβλία του/της διαλέγοντας ένα από αυτά. Ακολούθως, κατέγραψαν την περίληψη αλλά και βασικά στοιχεία της ιστορίας σε μια κοινή παρουσίαση. Η διαδικασία αυτή βοήθησε τα σχολεία να σχηματίσουν μια αλυσίδα προκειμένου να συνθέσουν μια διαδραστική ιστορία(παραμυθοσαλάτα). “Το ραφείο των ονείρων” εξιστορούσε τον τρόπο που το κουμπί κατόρθωσε να συνδέσει τους ήρωες των διαφορετικών ιστοριών, όπου οι προταγωνιστές του ψιθύριζαν λέξεις που θα κάνουν το μέλλον πιο βιώσιμο. Ταυτόχρονα, κάθε σχολείο εκτός από την αφήγηση ενός μέρους της ιστορίας, δημιουργούσε και μια πρόκληση που συνδέονταν με το απόσπασμά του, με στόχο να διατηρήσει το ενδιαφέρον των συνεργατών, αλλά και να διασφαλίσει την εμπλοκή τους. Επιπρόσθετα, τα σχολεία κατασκεύασαν ένα τρισδιάστατο αλφαβητάρι με λέξεις που θα βοηθήσουν τον κόσμο να γίνει πιο φωτεινός. Ακόμη, οργάνωσαν συναντήσεις με τους συγγραφείς, ώστε να τους γνωρίσουν. Παράλληλα, εκείνοι είχαν την ευκαιρία να απαντήσουν σε πρωτότυπες ερωτήσεις των μαθητών που ξεκινούσαν με την λέξη “Αν”, αλλά και να κάνουν εκείνοι ερωτήσεις στα παιδιά της Οικοσυμμαχίας μέσω της ανάποδης συνέντευξης, παρακολουθώντας τις απαντήσεις στους σε έναν διαδραστικό τοίχο. Τέλος, οι ομάδες ηχογράφησαν τα κείμενα που υπήρχαν στο ημερολόγιο για να μπορούν όλοι να έχουν πρόσβαση στο υλικό τους και πρότειναν αποτυπώνοντας εικαστικά τους κανόνες Netiquette.
Κάθε σχολείο ζητάει από τα υπόλοιπα να απαντήσουν σε μια ερώτηση με βάση τα όσα διάβασαν ή ζητάει από τα άλλα μέλη να λύσουν ένα γρίφο κλπ.
Πρόκληση-Απαντήσεις – Presentation (canva.com)
Το σχολείο μας ηχογράφησε για τον μήνα Μάιο
Στη συνέχεια έγινε η ανάποδη συνέντευξη : Ανάποδη συνέντευξη (padlet.com)
