1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΥΜΝΑΣ Καλώς Ήρθατε στο Νηπιαγωγείο Λάρυμνας 

Η δεύτερη ομάδα η οποία αποτελούνταν από τα σχολεία: 4ο Νηπιαγωγείο Βασιλικού, 6ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας, 2ο Νηπιαγωγείο Ερέτριας και Νηπιαγωγείο Πηλίου, σχεδίασε δράσεις με θέμα τα κλασικά παραμύθια. Οι δράσεις ξεκίνησαν με αποστολή στο σπίτι, όπου οι γονείς κατέγραψαν τα αγαπημένα τους παραμύθια. Στη συνέχεια, τα σχολεία ανάλυσαν τα αποτελέσματα και εντόπισαν ότι ο λύκος αποτελεί έναν ήρωα που εμφανίζεται στα περισσότερα. Έτσι, ξεκίνησαν να διαβάζουν κλασικά παραμύθια με λύκους και προσπάθησαν να εντοπίσουν τα συναισθήματά του. Ακολούθως, επέλεξαν και σύγχρονες ιστορίες με λύκους σε ανατρεπτικούς ρόλους και προσπάθησαν να αναγνωρίσουν και πάλι τις συναισθηματικές τους καταστάσεις. Αποτέλεσμα των αναγνώσεων ήταν η δημιουργία εκθέσεων με τα πορτρέτα των λύκων που έδειχναν τα συναισθήματά τους και ηχητικά με τις περιγραφές τους. Με αυτό τον τρόπο, οι μαθητές μπόρεσαν να κατανοήσουν ότι τα συναισθήματα προκαλούνται τόσο από εσωτερικούς όσο και από εξωτερικούς παράγοντες, επισημαίνοντας τη σημασία όλων των συναισθημάτων. Στο σημείο αυτό, να τονιστεί ότι τα σχολεία οργάνωσαν ανοιχτές ημέρες ανάγνωσης και τα υπόλοιπα μέλη τις παρακολουθούσαν. Έπειτα, οι μαθητές βρήκαν ένα από τα κλασικά παραμύθια που δεν είχε λύκο και του έδωσαν ρόλο δημιουργώντας μια νέα ιστορία, σε μικρό βιβλιαράκι Freinet. Για τη σύνδεση των δράσεων που προηγήθηκαν, οι μαθητές αξιοποίησαν στη συγγραφή το κουμπί, καθώς και τις μαγικές λέξεις που θα έκαναν τον κόσμο καλύτερο. Επιπρόσθετα, χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και δημιούργησαν ζάρια με θέμα τον λύκο (συναισθήματα, μέρη, αντικείμενα) σε διαδικτυακές συναντήσεις. Συναντήθηκαν ξανά ώστε να παίξουν και να αφηγηθούν τις δικές τους αυτοσχέδιες ιστορίες, με βάση τα στοιχεία που τύχαιναν από το κύλισμα των ζαριών. Τέλος, έλαβαν μέρος στην καμπάνια του FEE Global Action Days, με στόχο να προωθήσουν τις δράσεις του έργου.

Λύκε, λύκε, είσαι εδώ; – Presentation (canva.com)

Πριν την παρουσίαση των δράσεων του Απριλίου, οι ομάδες της Οικοσυμμαχίας συμμετείχαν στην καμπάνια ενάντια στο σχολικό εκφοβισμό “Μίλα Τώρα” που διοργάνωσε το Χαμόγελο του Παιδιού. Τα σχολεία έφτιαξαν από κοινού ένα βίντεο, στο οποίο παρουσιάζονταν συμπεριφορές που ενοχλούν, αλλά και προτροπές εάν κάποιος μαθητής βρεθεί σε αυτή την κατάσταση, ως μέσο διαχείρισης.

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ – Video (canva.com)

Τον μήνα Μάρτιο τα σχολεία χωρίστηκαν σε τρεις μεγάλες ομάδες με σκοπό να οργανώσουν το πλάνο των δράσεων για τους μήνες που θα ακολουθούσαν, πάντα με γνώμονα τις ανάγκες των μαθητών. Η πρώτη ομάδα ασχολήθηκε με τις λαϊκές αφηγήσεις, η δεύτερη με τα κλασικά παραμύθια και η τρίτη ένωσε τα παραπάνω με τις σύγχρονες ιστορίες από τις οποίες ξεκίνησε και το έργο. Ειδικότερα, το Μάρτιο οι μαθητές ασχολήθηκαν με την λαϊκή παράδοση ως στοιχείο σύνδεσης με το παρελθόν προκειμένου να κατανοήσουν τον τρόπο που οι ιστορίες διαδίδονταν παλαιότερα, όταν δεν υπήρχαν έντυπα μέσα. Παράλληλα, οι δράσεις εντάχθηκαν και στον εορτασμό της εθνικής επετείου (25ης Μαρτίου). Η πρώτη ομάδα που αποτελούνταν από το Νηπιαγωγείο Μαντουδίου, το Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου, το Νηπιαγωγείο Καράβου και το Νηπιαγωγείο Λάρυμνας πρότεινε το κουμπί να βρεθεί στο ραφείο μαζί με άλλα κουμπιά, καθένα από τα οποία θα παρουσιάσει τη δική του ιστορία. Με αυτό τον τρόπο, δημιουργήθηκε η “Γωνιά των Αναμνήσεων” όπου οι μαθητές συγκέντρωσαν παλιά κουμπιά και αντικείμενα της λαϊκής παράδοσης δημιουργώντας ένα κέντρο ενδιαφέροντος στο σχολείο. Στη συνέχεια, διάλεξαν με ψηφοφορία ένα από τα αντικείμενα που συνέλεξαν και το τοποθέτησαν στον “Τοίχο των Αναμνήσεων” που εμπλουτίστηκε με ηχογραφημένες λαϊκές αφηγήσεις από τις οικογένειες των παιδιών. Έπειτα, τα σχολεία σχημάτισαν μια αλυσίδα και προκάλεσαν το επόμενο στη σειρά να δημιουργήσει ένα λίμερικ με ένα συγκεκριμένο στοιχείο, το οποίο αποδείχτηκε μια διασκεδαστική διαδικασία. Επιπρόσθετα, τα σχολεία ασχολήθηκαν και με την δημιουργία ενός κλιμακωτού παραμυθιού με εμψυχώτρια τη γνωστή παραμυθού-αφηγήτρια Σάσα Βούλγαρη, η οποία έδωσε συγκεκριμένες κατευθύνσεις στα σχολεία. Ειδικότερα, οι ομάδες εργάστηκαν σε ζευγάρια και μέσα από online συναντήσεις έγραψαν το δικό τους μέρος αξιοποιώντας λέξεις κλειδιά της λαϊκής παράδοσης. Το κλιμακωτό παραμύθι γράφτηκε από τους μεγαλύτερους μαθητές και διακοσμήθηκε με μοτίβα από όλα τα σχολεία. Σημαντικό είναι να αναφερθεί ότι η συνεργασία με την αφηγήτρια συνεχίστηκε, η οποία προετοίμασε την αναπαράσταση του πρωτότυπου παραμυθιού της Οικοσυμμαχίας σε βίντεο, αλλά ακολούθησε και συνάντηση για την ζωντανή μετάδοσή του. Η δράση αυτή οδήγησε τους μαθητές στην κατασκευή ενός γλωσσαρίου με λέξεις της λαϊκής παράδοσης, όπου κάθε σχολείο φιλοτέχνησε με μοτίβα συγκεκριμένα γράμματα της αλφαβήτας. Τέλος, οι ομάδες συμφώνησαν να παρουσιάσουν τις ποικίλες καινοτόμες μεθόδους και τεχνικές που χρησιμοποίησαν στην διάρκεια του έργου ως προώθηση του έργου.

1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΥΜΝΑΣ -20240626T154827Z-001

Νηπιαγωγείο – A2 (Landscape) (canva.com)

Το γλωσσάρι της λαϊκής παράδοσης – Presentation (canva.com)