Η δεύτερη ομάδα η οποία αποτελούνταν από τα σχολεία: 4ο Νηπιαγωγείο Βασιλικού, 6ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας, 2ο Νηπιαγωγείο Ερέτριας και Νηπιαγωγείο Πηλίου, σχεδίασε δράσεις με θέμα τα κλασικά παραμύθια. Οι δράσεις ξεκίνησαν με αποστολή στο σπίτι, όπου οι γονείς κατέγραψαν τα αγαπημένα τους παραμύθια. Στη συνέχεια, τα σχολεία ανάλυσαν τα αποτελέσματα και εντόπισαν ότι ο λύκος αποτελεί έναν ήρωα που εμφανίζεται στα περισσότερα. Έτσι, ξεκίνησαν να διαβάζουν κλασικά παραμύθια με λύκους και προσπάθησαν να εντοπίσουν τα συναισθήματά του. Ακολούθως, επέλεξαν και σύγχρονες ιστορίες με λύκους σε ανατρεπτικούς ρόλους και προσπάθησαν να αναγνωρίσουν και πάλι τις συναισθηματικές τους καταστάσεις. Αποτέλεσμα των αναγνώσεων ήταν η δημιουργία εκθέσεων με τα πορτρέτα των λύκων που έδειχναν τα συναισθήματά τους και ηχητικά με τις περιγραφές τους. Με αυτό τον τρόπο, οι μαθητές μπόρεσαν να κατανοήσουν ότι τα συναισθήματα προκαλούνται τόσο από εσωτερικούς όσο και από εξωτερικούς παράγοντες, επισημαίνοντας τη σημασία όλων των συναισθημάτων. Στο σημείο αυτό, να τονιστεί ότι τα σχολεία οργάνωσαν ανοιχτές ημέρες ανάγνωσης και τα υπόλοιπα μέλη τις παρακολουθούσαν. Έπειτα, οι μαθητές βρήκαν ένα από τα κλασικά παραμύθια που δεν είχε λύκο και του έδωσαν ρόλο δημιουργώντας μια νέα ιστορία, σε μικρό βιβλιαράκι Freinet. Για τη σύνδεση των δράσεων που προηγήθηκαν, οι μαθητές αξιοποίησαν στη συγγραφή το κουμπί, καθώς και τις μαγικές λέξεις που θα έκαναν τον κόσμο καλύτερο. Επιπρόσθετα, χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και δημιούργησαν ζάρια με θέμα τον λύκο (συναισθήματα, μέρη, αντικείμενα) σε διαδικτυακές συναντήσεις. Συναντήθηκαν ξανά ώστε να παίξουν και να αφηγηθούν τις δικές τους αυτοσχέδιες ιστορίες, με βάση τα στοιχεία που τύχαιναν από το κύλισμα των ζαριών. Τέλος, έλαβαν μέρος στην καμπάνια του FEE Global Action Days, με στόχο να προωθήσουν τις δράσεις του έργου.
