FB IMG 1768764903386

Myth2Space – Διαδικτυακή συνάντηση με το 3ο Νηπιαγωγείο Νέου Καρλοβασίου Σάμου, πραγματοποιήσαμε την Παρασκευή 20 Μαρτίου. Είδαμε τους φίλους μας, είπαμε τα νέα μας και παρουσιάσαμε τις όμορφες δημιουργίες μας.

5.1  5.2

Γράψαμε για αυτούς ένα ποίημα, το οποίο κάναμε τραγούδι και τους αναθέσαμε μια

ΑΠΟΣΤΟΛΗ: “Φεγγαράκι , φεγγαράκι, ερχόμαστε εμείς,

να υψώσουμε σημαία, αγάπης και αποδοχής.

 με αστερόσκονη να παίξουμε ,τα λουλούδια της φιλίας να φυτέψουμε ,

 φεγγαρόκηπο να φτιάξουμε ,το κόσμο να Αλλάξουμε.”

¨Ολοι μαζί φεγγαρο-ταξιδευτές….φεγγαρο-ονειρευτές….να βραθούμε στο φεγγάρι να φτιάξουμε τον κήπο της ΑΓΑΠΗΣ”

7.3TAXIDI.STO FEGGARI Deka ennia ochto efta page 0001

ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ, Η  ΜΕΛΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΑΣ …

1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΛΑΜΨΑΚΟΥ

22 Μαρτίου, 2026

archeio lhpshs

Το σχολείο μας συμμετέχει στον διαγωνισμό για τους 17 Παγκόσμιους στόχους Ανάπτυξης BRAVO SCHOOLS.

“Ο Διαφορετικός Γλάρος – ο γλάρος με τα μικρά φτερά” αποτελεί μια ομαδοσυνεργατική μαθητική δημιουργία ανάμεσα σε διαφορετικά νηπιαγωγεία, όπου τα παιδιά δημιούργησαν συλλογικά την ιστορία, αναδεικνύοντας αξίες όπως η φιλία, η συνεργασία, η ενσυναίσθηση και η αποδοχή της διαφορετικότητας.

Η δραστηριότητα εντάσσεται στον Στόχο 16: Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί, καθώς τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να επιλύουν προβλήματα συλλογικά και να σέβονται τη διαφορετικότητα, προάγοντας ειρηνική συνύπαρξη και κοινωνική δικαιοσύνη.

Συνεργάστηκαν τα Νηπιαγωγεία: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΛΑΜΨΑΚΟΥ,  12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ,  2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΚΥΡΟΥ  1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΖΕΦΥΡΙΟΥ

  Το βίντεο του παραμυθιού:

“Ο ΓΛΑΡΟΣ ΜΕ ΤΑ ΜΙΚΡΑ ΦΤΕΡΑ- ΟΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΣ ΓΛΑΡΟΣ”

 

Το κείμενο και τα έργα των μαθητών/τριών των Νηπιαγωγείων που συμμετείχαν στην συγγραφή του παραμυθιού.


Λήψη αρχείου

Οι καλλιτεχνικές δημιουργίες, ζωγραφιές και κολλάζ των μαθητών μας.

1    3 1

4 1    2

PARAMYTHI O GLAROS2    PARAMYTHI O GLAROS1

ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!

 

“Μια μεγάλη πράξη ΑΓΑΠΗΣ …. από τους μικρούς μαθητές μας!!!”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

“Μια μεγάλη πράξη ΑΓΑΠΗΣ …. από τους μικρούς μαθητές μας!!!”

συγκεντρώσαμε στο Νηπιαγωγείο μας 3 σακιά με πλαστικά καπάκια και τα στείλαμε στο Σύλλογο Παραπληγικών και Κινητικά Αναπήρων Νομού Πέλλας.

  GIATROS293 

GIATROS292

Μπράβο, στους μαθητές/τριές μας και στους φανταστικούς γονείς για την ευαισθησία, την ανθρωπιά και την προσφορά τους!

«Η Άνοιξη … μας έφτασε!!!»

Δημοσιεύθηκε από τον/την

«Η Άνοιξη … μας έφτασε!!!»

Ξεκινώντας τις δραστηριότητες μας, μιλήσαμε για το Μάρτιο, τον πρώτο μήνα της υπέροχης άνοιξης, από τα αρχαία χρόνια μέχρι σήμερα. Κάναμε αναφορά στα Χελιδονίσματα. Φτιάξαμε αγγεία, τα στολίσαμε με χελιδόνια και γράψαμε “¨Εαρ ήδη”, δηλαδή η ¨Ανοιξη ήρθε ήδη.

6

12.1

μιλήσαμε για το έθιμο του βραχιολιού-το Μαρτάκι με την άσπρη και κόκκινη κλωστή που φοράμε στο χέρι μας την 1η μέρα του Μάρτη και τι αυτό συμβολίζει. Μάθαμε το ποιηματάκι: “στο δεξί μου το χεράκι, φόρεσα το Μαρτάκι, θα το αφήσω στο δεντράκι, να το πάρει το πουλάκι, για να φτιάξει τη φωλιά του,  τη χελιδονοφωλιά του”. Ο Σύλλογος Γονέων έφερε «Μαρτάκια» για τα παιδιά.

10

Στη συνέχεια μιλήσαμε για την αστάθεια του καιρού τον μήνα Μάρτιο και πού οφείλεται αυτό, κάναμε αναφορά στον μύθο για τον γάμο του Μάρτη. Ασχοληθήκαμε με την παροιμία για το Μάρτη που λέει:« Μάρτης είναι νάζια κάνει, πότε κλαίει πότε γελάει».

4

 Ποιήματα, φύλλα εργασίας, δραστηριότητες, κατασκευές για να γνωρίσουμε τον Μάρτιο και να καλωσορίσουμε την Άνοιξη. Κατασκευή κούκλας Μάρτη.

3

Ο Μάρτης και η μάνα του

7   8

Ο Μάρτης ο κλαψιάρης της Γιολάντα Τσορώνη

5

Η κα Νίκη έφερε την άνοιξη, ζωγραφίζοντας … τα παράθυρά μας!

9  11  

Παραδοσιακοί χοροί… με τον Πολιτιστικό Σύλλογο.

Σήμερα με τους μαθητές μας επισκεφτήκαμε τον Πολιτιστικό Σύλλογο Αναξαγόρας. Χορέψαμε με τα μέλη του συλλόγου και τον  χοροδιδάσκαλο  κο Βαγγέλη Κυριακόπουλο παραδοσιακούς χορούς, τον ευχαριστούμε που δέχτηκε την πρόσκλησή μας να έρθει να μας διδάξει με τον δικό του μοναδικό τρόπο τα πρώτα μας βήματα  στους παραδοσιακούς χορούς. Με τους  παραδοσιακούς  χορούς τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τα ήθη και τα έθιμα των προγόνων μας, καλλιεργούν τις ρυθμοκινητικές τους ικανότητες, γίνονται κάτοχοι των ιστορικών, παιδαγωγικών και αισθητικών αξιών και συμβάλλουν στη διατήρηση και τη διαιώνιση της λαϊκής μας παράδοσης.

GIATROS252   GIATROS255

Με τους παραδοσιακούς χορούς το παιδί μαθαίνει να λειτουργεί συλλογικά. Ο κυκλικός χορός, που κρατιόμαστε σφιχτά από τα χέρια, ενσαρκώνει το συλλογικό πνεύμα. Ο ένας στηρίζει τον άλλο και στηρίζεται απ’ αυτόν, λαμβάνει υπόψη του τα βήματα του άλλου, αλλά περιμένει να τον υπολογίζουν και οι άλλοι. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται ότι ανήκουν σε ένα σύνολο με αμοιβαιότητα.  

Είδαμε παραδοσιακές γυναικείες και αντρικές στολές.

GIATROS254

Βρήκαμε φωτογραφικό υλικό για την παλιά Λάμψακο και τους πρόσφυγες του 1922.

GIATROS256   GIATROS251

Ευχαριστούμε το Σύλλογο για την φιλοξενία και που αγκάλιασε την δράση μας με χαρά, αγάπη και… κεράσματα για τους  μαθητές μας!   

1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΛΑΜΨΑΚΟΥ

8 Μαρτίου, 2026

Την Παρασκευή 6 Μαρτίου, με επιτυχία πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας, η Επιμορφωτική συνάντηση-Ενδοσχολική Επιμόρφωση, με θέμα: «Σχολική Ετοιμότητα – Παράγοντες για την Ομαλή Μετάβαση – Το Ορόσημο του Λόγου».  Ευχαριστούμε θερμά τις ομιλίτριες κα Δήμητρα Λινάρδου, Ειδική παιδαγωγό του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., την κα Παναγιώτα Τουλούμη, Λογοθεραπεύτρια του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. και την Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ 60 Ευφροσύνη Σπυροπούλου.

2.epim   3.epim

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε και τους γονείς για την παρουσία τους. Η συμμετοχή τους δείχνει έμπρακτα το ενδιαφέρον και τη φροντίδα τους για την ανάπτυξη και την εκπαιδευτική πορεία των παιδιών τους. Ήταν μια υπέροχη βιωματική εμπειρία που με χαρά και ενθουσιασμό συμμετείχαν όλοι, γονείς και ομιλίτριες. Ευχόμαστε όσα συζητήθηκαν να αποτελέσουν χρήσιμα εφόδια στην καθημερινότητά τους με τα παιδιά.

KEDASY6   KEDASY5

 Επίσης τους εθελοντές γονείς για τα νόστιμα εδέσματα του μπουφέ μας.

KEDASY4

Την εσπερίδα παρακολούθησαν και εκπαιδευτικοί από τα Νηπιαγωγεία: 12ο Χαλκίδας, Βαθύ Αυλίδας, Παντειχίου και το 5ο Χαλκίδας.

6 ΜΑΡΤΙΟΥ- Ημέρα κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού και την Ενδοσχολικής Βίας

Τα παιδιά μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματά. Μέσα από συζητήσεις στην ολομέλεια, αφήγηση ιστοριών, εικόνων με θετική και αρνητική συμπεριφορά προσέγγισαν έννοιες όπως η φιλία, η ενσυναίσθηση και η αλληλοβοήθεια, μαθαίνοντας πώς να διαχειρίζονται δύσκολες καταστάσεις και να στηρίζουν τους συμμαθητές τους.

Διαβάσαμε, προβληματιστήκαμε και συζητήσαμε το παραμύθι «Η τσαλακωμένη καρδιά του Πρασινούλη»

φτιάξαμε τις καρδιές-οι οποίες τσαλακώθηκαν από τα άσχημα λόγια- επάνω βάλαμε τα “τσιρότα αγάπης-τις γλυκιές λέξεις”.

10.5     10.6

Φτιάξαμε την αφίσα: “ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ … ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ”

Από το “Δεντρόσπιτο με τα  ζωάκια των Δικαιωμάτων”,  9ο Δικαίωμα: “Μηπονάκι – Το δικαίωμα στην προστασία από κάθε μορφή βίας” ακούσαμε την ιστορία και το τραγούδι του Μηπονάκι  https://blogs.sch.gr/1niplamps/2026/02/11/4469/

7z YWYfvBZ1ubR e1732988363440  10.0

Δημιουργία  συλλογικού παραμυθιού, αναδεικνύοντας αξίες όπως η φιλία, η συνεργασία, η καλοσύνη και η ενσυναίσθηση και παραγωγή βίντεο το οποίο θα αναρτηθεί στο ΠΣΔ και στο youtube.

Οι παραπάνω δράσεις στοχεύουν: 

  • Στην καλλιέργεια κουλτούρας σεβασμού, συνεργασίας και ασφάλειας στο σχολικό περιβάλλον,
  • Στην ενίσχυση της ενημέρωσης και της πρόληψης της ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού,
  • Στην παροχή πρακτικών οδηγιών για την αναγνώριση και καταγγελία περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού, 
  • Στην ενεργή συμμετοχή της σχολικής κοινότητας στην αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού.

 

Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 9 Φεβρουαρίου. Επιλέχθηκε η ημερομηνία θανάτου του Διονυσίου Σολωμού, ο οποίος έγραψε τον «Ύμνο εις την Ελευθερίαν» και καθιερώθηκε επίσημα το 2017 (και αργότερα από την UNESCO) για να αναδεικνύει τη διαχρονική προσφορά της ελληνικής γλώσσας στον παγκόσμιο πολιτισμό

  • Σκοπός είναι η ανάδειξη της οικουμενικής αξίας της ελληνικής γλώσσας ως φορέα δημοκρατίας, φιλοσοφίας και επιστήμης, καθώς και η ενίσχυση της ελληνομάθειας διεθνώς.

Στο νηπιαγωγείο μιλήσαμε  για την σπουδαιότητα της γλώσσας μας, η οποία είναι μια ζωντανή γλώσσα που συνέχεια εξελίσσεται και έχει δανείσει πάρα πολλές λέξεις σε άλλες γλώσσες και κυρίως στην επιστήμη.

ELYTHS 1

Η φιλόλογος του Γυμνασίου η κα Μαρουδιά  Χρυσάγη, μας μίλησε για το μεγάλο ταξίδι της γλώσσας μας από τα αρχαία χρόνια μέχρι σήμερα. Μας διάβασε το παραδοσιακό παραμύθι της παλιάς Λαμψάκου: «ο κυρ Σμιγδαλένιος», το οποίο είναι αφήγηση από παλιούς Λαμψακινούς που μετά τον ξεριζωμό ήρθαν στην Νέα Λάμψακο και έφεραν μαζί τις παραδόσεις, τον πολιτισμό την νοικοκυροσύνη τους. Οι μαθητές απόλαυσαν την αφήγηση και ζωγράφισαν τον κυρ Σιμιγδαλένιο και το κάστρο του.

GIATROS232   GIATROS233    GIATROS265

Επισκεφτήκαμε μέσω της google το Μουσείο Θήβας, είδαμε αρχαίες ελληνικές επιγραφές και μέσα από μια εφαρμογή γράψαμε το όνομά μας στην ΑρχαΪκή Γραφή.

GIATROS235   GIATROS266

Συγκρίναμε το ελληνικό & το αγγλικό αλφάβητο, εντοπίσαμε τα όμοια γράμμα.

GIATROS237    GIATROS268

“Νιώσαμε πολύ υπερήφανοι για την γλώσσας μας, την Ελληνική!”

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ 

Σας προσκαλούμε στην επιμορφωτική συνάντηση που θα πραγματοποιηθεί στο 1ο Νηπιαγωγείο Νέας Λαμψάκου την Παρασκευή  6 Μαρτίου 2026 στις 6:00 το απόγευμα, με Θέμα: «Σχολική Ετοιμότητα – Παράγοντες για την Ομαλή Μετάβαση – Το Ορόσημο του Λόγου».  Ομιλήτριες:  Δήμητρα Λινάρδου, Ειδική παιδαγωγό του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. και Παναγιώτα Τουλούμη, Λογοθεραπεύτρια του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.

Είναι ένα θέμα ενδιαφέρον και επίκαιρο, τόσο για τους γονείς των προνηπίων όσο και των νηπίων που πρόκειται να μεταβούν στην επόμενη σχολική βαθμίδα, στην Α Δημοτικού.

GIATROS231

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026, «Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων-Αξιολόγηση

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026, «Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων-Αξιολόγηση

Για το κλείσιμο του εργαστηρίου οι μαθητές μας κατασκεύασαν το δέντρο των δικαιωμάτων του παιδιού και τοποθέτησαν τα ζωάκια στο σπίτι τους.  Έγινε φανταστικό, το στολίσαμε στην τάξη μας και αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε το έργο μας σαν εξώφυλλο για το Εργαστήριο Δεξιοτήτων.

15.3  15.2  

Αντιστοιχίσαμε κάθε ζώο με το Δικαίωμα

20260122 153203

Κάθε τμήμα έφτιαξε από μια αφίσα 

20251120 155832   20251120 155518

Διαδραστικά παιχνίδια στο learningApps:

https://learningapps.org/display?v=p6pqg2a5a26

https://learningapps.org/display?v=pw8c5ieyk26

https://learningapps.org/display?v=pq6vqgmmc25   https://learningapps.org/display?v=p1jz7e15c26

https://learningapps.org/display?v=pf83p41pt26

https://learningapps.org/display?v=pcygmd5j326

15.8

Φύλλο Αξιολόγησης μέσα στην τάξη

1850465 orig Antigrafh  15.4

1.Ένωσε το ζωάκι με το Δικαίωμα που αντιπροσωπεύει.

15.11  

2.Ένωσε το ζωάκι με το όνομά του.

15.11


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

Ζωγραφίσαμε το Δεντρόσπιτο

15.12

Κατασκευή ζωο-μάσκας

15.13

Μουσική & μουσικοκινητικά παιχνίδια

Φυσικά δεν θα μπορούσε να λείπει η μουσική από το Εργαστήριό μας. Η αγαπημένη μας και πολυτάλαντη  κα Ελένη Μαλιώτα, νηπιαγωγός και μουσικοπαιδαγωγός μας επισκέφτηκε στο Νηπιαγωγείο, και με αφορμή ότι κάθε ζωάκι του Δεντρόσπιτου έπαιζε και ένα μουσικό όργανο, μας μίλησε για την αξία της μουσικής, φτιάξαμε την δική μας ορχήστρα, τραγουδήσαμε και παίξαμε πολλά μουσικοκινητικά παιχνίδια μέσα την τάξη και στην αυλή μας!

15.6   15.7

Παρουσίαση του Εργαστηρίου στους γονείς, σε ενημερωτική συνάντηση που είχαμε μαζί τους και δόθηκε το υλικό, το ντοσιέ με τις εργασίες και τις κατασκευές τους.

3.3   3.1