Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η καλοκαιρινή γιορτή λήξης του Νηπιαγωγείου μας, “Μικρά Αστεράκια… Μεγάλα Όνειρα!”.
Οι μικροί μας πρωταγωνιστές εντυπωσίασαν το κοινό και γέμισαν τις καρδιές όλων με χαρά και συγκίνηση. . .
Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτής της όμορφης γιορτής!
Ευχόμαστε στα μικρά μας αστεράκια να συνεχίσουν να κυνηγούν τα μεγάλα τους όνειρα με αυτοπεποίθηση και χαμόγελο!»
Καλό καλοκαίρι!
Αποχαιρετάμε την ΆΝΟΙΞΗ…. με όμορφες κατασκευές…και τα εντομάκια να πρωταγωνιστούν…
πεταλούδες
πασχαλίτσες
μελισσάκια
Ζωγραφίσαμε τον λουλουδένιο Μάϊο
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ «Μικρά Αστέρια… μεγάλα ΄Ονειρα!!!»
Οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί του 1ου Νηπιαγωγείου Νέας Λαμψάκου, σας προσκαλούμε να σας πάμε … μια βόλτα στο φεγγάρι… την Παρασκευή 5/6/2026, στις 7.30 μ.μ., στην αυλή του σχολείου μας.
Με μεγάλη χαρά και περηφάνια το Νηπιαγωγείο μας διακρίθηκε στα 10α Βραβεία Εθελοντισμού και Προσφοράς “YouSmile Awards”, που διοργανώνει “Το Χαμόγελο του Παιδιού”.
Η βράβευση αυτή αποτελεί μια σημαντική αναγνώριση των δράσεων, της δημιουργικότητας και της κοινωνικής ευαισθησίας που καλλιεργούνται καθημερινά στο σχολείο μας. Η διάκριση ανήκει σε όλα τα παιδιά, τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειες που στηρίζουν με ενθουσιασμό κάθε μας προσπάθεια.
Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία και τη συνεχή υποστήριξή σας. Συνεχίζουμε με το ίδιο όραμα να εμπνέουμε στα παιδιά τις αξίες της προσφοράς, του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης.
Ενημερωτική συνάντηση γονέων, με τη λήξη του σχολικού έτους.
Την Πέμπτη 28 Μαϊου, καλωσορίσαμε τους γονείς στην τελευταία μας συνάντηση για τη φετινή σχολική χρονιά.
Αρχικά, τους ενημερώσαμε για τη γιορτή λήξης του Νηπιαγωγείου στις 5 Ιουνίου, την ενδυμασία των παιδιών & την ώρα προσέλευσης. Καθώς και το καλλιτεχνικό εργαστήρι & το πάρτι με γονείς που θα πραγματοποιηθεί στην αυλή του Νηπιαγωγείου στις 12 Ιουνίου.
Στη συνέχεια, παρουσιάσαμε το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: “Μυθολογία & Διάστημα» που υλοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Μέσα από φωτογραφικό υλικό, κατασκευές και δείγματα εργασιών, γνώρισαν τις δραστηριότητες στις οποίες συμμετείχαν τα παιδιά, τις δεξιότητες που καλλιέργησαν και τα μαθησιακά οφέλη που αποκόμισαν. Δόθηκε το υλικό που παρήχθη και οι εργασίες του εργαστηρίου.
Τέλος, έγινε μια σύντομη αποτίμηση της σχολικής χρονιάς. Αναφερθήκαμε στην πρόοδο των παιδιών, στις εμπειρίες που μοιραστήκαμε, στις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν και στους στόχους που επιτεύχθηκαν. Παράλληλα, είχαμε την ευκαιρία να ανταλλάξουμε σκέψεις και προτάσεις που μπορούν να συμβάλουν στη συνεχή βελτίωση του εκπαιδευτικού μας έργου και καλές πρακτικές & δημιουργικές καλοκαιρινές ενασχολήσεις..
Τους ευχαριστήσαμε για τη συνεργασία, την εμπιστοσύνη και τη στήριξή σας καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Η συμβολή τους υπήρξε πολύτιμη στην προσπάθειά μας να προσφέρουμε στα παιδιά ένα ασφαλές, δημιουργικό και χαρούμενο μαθησιακό περιβάλλον.
Παρακολουθήσαμε το Διαδικτυακό σεμινάριο για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Νηπιαγωγείου & Α΄ Δημοτικού την Τρίτη 19 Μαϊου 2026, 10:00–10:45 από τη SaferInternet4Kids.gr
«Στόχος της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα “Γίνε Ήρωας του Διαδικτύου” είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων ασφαλούς, υπεύθυνης και δημιουργικής χρήσης του διαδικτύου. Να αποκτήσουν οι μαθητές γνώσεις και δεξιότητες για την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου.
Να μάθουν να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα και τους λογαριασμούς τους.
Να αναγνωρίζουν διαδικτυακούς κινδύνους, όπως απάτες, παραπληροφόρηση και κυβερνοεκφοβισμό.
Να αναπτύξουν θετική ψηφιακή συμπεριφορά με σεβασμό και ευγένεια προς τους άλλους.
Να γίνουν υπεύθυνοι και ενεργοί ψηφιακοί πολίτες.
Ο Χρονοψαρούλης και η Ασφαλίνα η αλεπού, οι 2 ήρωες του παραμυθιού, μας έμαθαν τι είναι προσωπικά δεδομένα, διαδικτυακός εκφοβισμός πως προστατευόμαστε από κάθε διαδικτυακό κίνδυνο!!!
Στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 1ου Νηπιαγωγείου Νέας Λαμψάκου, πραγματοποίησαν επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο. Η δράση αυτή έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν το νέο σχολικό περιβάλλον, να συναντήσουν μαθητές και εκπαιδευτικούς και να εξοικειωθούν με την καθημερινότητα της επόμενης σχολικής βαθμίδας. Με πολλή χαρά συναντήσαμε παλιούς συμμαθητές!!!
Η αγαπημένη κα Μαρία, δασκάλα της Α Δημοτικού, μας υποδέχτηκε με χαμόγελα και πρόσφερε δωράκια στα νηπιάκια μας!
Μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες και δημιουργικές αλληλεπιδράσεις, η επίσκεψη συνέβαλε στην ενίσχυση του αισθήματος ασφάλειας και αυτοπεποίθησης των παιδιών ενόψει της νέας τους εκπαιδευτικής διαδρομής.
Αρχαιολογικό Μουσείο Αρέθουσα-«Ένα παλιό κτίριο αποκτά νέα ζωή»
Η επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αρέθουσα ήταν μια μοναδική ευκαιρία για τα παιδιά του 1ου Νηπιαγωγείου Νέας Λαμψάκου να γνωρίσουν την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους μέσα από βιωματικές εμπειρίες. Είδαμε πώς «Ένα παλιό κτίριο αποκτά νέα ζωή». Μέσα από την παρατήρηση των εκθεμάτων, το παιχνίδι και τη συζήτηση, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την ιστορία και την καθημερινή ζωή των ανθρώπων του παρελθόντος, καλλιεργώντας το ενδιαφέρον και τον σεβασμό τους για την πολιτιστική μας κληρονομιά.
Συζητήσαμε ότι το κτίριο ήταν παλιά οινοποιείο και σήμερα λειτουργεί ως αρχαιολογικό μουσείο.
Παρατηρήσαμε
την αρχιτεκτονική του κτιρίου,
τα μεγάλα παράθυρα και τους χώρους του,
τα υλικά κατασκευής,
πώς ένα παλιό κτίριο μπορεί να αλλάξει χρήση και να αξιοποιηθεί με νέο τρόπο.
Τα παιδιά εξέφρασαν τις εντυπώσεις τους και συνέκριναν το παλιό κτίριο με σύγχρονα κτίσματα της περιοχής.
Επίσης επισκεφτήκαμε τις «πηγές της Αρέθουσας», μιλήσαμε και ζωγραφίσαμε τον σχετικό μύθο. Μια ευχάριστη μαθησιακή εμπειρία μέσα από την ανακάλυψη και τη διερεύνηση.
Οι μαθητές/τριες μετά την επίσκεψη, ζωγράφισαν το κτίριο του Μουσείου
Οι μαθητές μας ζωγραφίζουν τα εκθέματα του Μουσείου
Ζωγραφίζω το δικό μου αγγείο.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: Φροντίζω το Περιβάλλον-ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ & ΤΟΠΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ, ΤΙΤΛΟΣ: Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ – ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΛΙΑ…ΣΤΗ ΝΕΑ ΛΑΜΨΑΚΟ, ΑΠΡΙΛΙΟΣ – ΜΑΪΟΣ 2026
Στόχοι
Να γνωρίσουμε τον τόπο μας
Να ανακαλύψουμε την ιστορία και την παράδοση
Να γνωρίσουμε σημαντικά σημεία του χωριού
Να συνεργαστούμε και να ερευνήσουμε σαν μικροί δημοσιογράφοι.
Τι ξέρω…Τι θέλω να μάθω για τον τόπο μου, τη Νέα Λάμψακο
Οι κανόνες μας: Συνεργαζόμαστε και μαθαίνουμε
Ας γνωριστούμε…Ο εαυτός μου
2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
«Γνωρίζω καλύτερα το χωριό μου: Βόλτα και παρατήρηση στο χωριό»
Στόχοι :Να γνωρίσουν τα παιδιά σημαντικά σημεία της Νέας Λαμψάκου και να αναπτύξουν ενδιαφέρον και αγάπη για τον τόπο τους.
Να συνεργαστούν δημιουργικά για την κατασκευή ομαδικού χάρτη, χρησιμοποιώντας φωτογραφίες, παρατήρηση και ζωγραφική.
Δεξιότητες :συνεργασίας και επικοινωνίας μέσα από ομαδικές δραστηριότητες και συζητήσεις.
παρατήρησης, διερεύνησης και δημιουργικής έκφρασης μέσω φωτογραφιών, χαρτογράφησης και ζωγραφικής.
Τα παιδιά βγήκαν περίπατο στη Νέα Λάμψακο και παρατήρησαν σημαντικά σημεία του χωριού μας. Πήγαμε:
στο Ηρώο,
στην εκκλησία,
στις πλατείες,
στον κεντρικό δρόμο με τα καταστήματα
Δημοτικό Σχολείο, ΚΑΠΗ
Συζητήσαμε τι βλέπουμε, τι μας αρέσει και τι υπάρχει γύρω μας (σπίτια, δέντρα, δρόμοι, μαγαζιά, αυτοκίνητα). Τα παιδιά τράβηξαν φωτογραφίες σαν μικροί εξερευνητές του τόπου τους.
Παρατηρούμε και συζητάμε τις φωτογραφίες μας
Επιστρέφοντας στο σχολείο, τυπώσαμε τις φωτογραφίες που τραβήξαμε. Τα παιδιά παρατήρησαν προσεκτικά τις εικόνες και συζήτησαν:
τι δείχνει κάθε φωτογραφία,
πού βρίσκεται το κάθε σημείο,
τι τους έκανε εντύπωση.
Επίσης ζωγραφίσαμε δέντρα, σπίτια αυτοκίνητα…
Έπειτα ταξινομήσαμε τις φωτογραφίες σε ομάδες:
σπίτια,
δέντρα και φυτά,
δρόμοι,
καταστήματα,
σημαντικά κτίρια του χωριού.
Φτιάχνουμε τον χάρτη του χωριού μας
Τα παιδιά συνεργάστηκαν και δημιούργησαν έναν μεγάλο ομαδικό χάρτη της Νέας Λάμψακου. Κόλλησαν τις φωτογραφίες τους και ζωγράφισαν:
σπίτια,
δέντρα,
δρόμους,
πλατείες,
αυτοκίνητα και ανθρώπους.
Ο χάρτης έγινε πολύχρωμος και γεμάτος από τις δικές τους εμπειρίες και παρατηρήσεις. Τα παιδιά ένιωσαν περήφανα γιατί δημιούργησαν έναν «δικό τους» χάρτη του τόπου τους.
3ο Εργαστήριο δεξιοτήτων:«Το σπίτι μου στον χάρτη»
Δραστηριότητα ανεστραμμένης τάξης
Στο σπίτι οι μαθητές/τριες είχαν εργασία να ζωγραφίσουν το σπίτι τους μαζί με την οικογένειά τους και να γράψουν τη διεύθυνσή τους. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια των γονέων, εντόπισαν το σπίτι τους στο Google Maps.
Στο σχολείο, κάθε παιδί παρουσίασε την εργασία του στους φίλους του χρησιμοποιώντας τον προτζέκτορα. Παρατηρήσαμε πού βρίσκεται το κάθε σπίτι το εντοπίσαμε στο Google Maps, συζητήσαμε για τις γειτονιές μας, ομοιότητες και διαφορές.
Στόχοι
Να γνωρίσουν τα παιδιά καλύτερα τη γειτονιά και τη θέση του σπιτιού τους στον χάρτη.
Να αναπτύξουν προφορικό λόγο και αυτοπεποίθηση μέσα από την παρουσίαση της εργασίας τους.
Δεξιότητες
Δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού μέσω της χρήσης του Google Maps και του προτζέκτορα
Δεξιότητες επικοινωνίας, παρουσίασης και αλληλεπίδρασης με την ομάδα.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
Τα παιδιά συνέδεσαν το σχολείο με την πραγματική τους ζωή και το σπίτι τους.
Το πιο δυνατό σημείο είναι ότι:
συνεργάστηκαν με την οικογένεια,
ένιωσαν σημαντικά παρουσιάζοντας το σπίτι τους,
κατάλαβαν ότι ο χάρτης δείχνει αληθινά μέρη της ζωής τους,
χρησιμοποίησαν τεχνολογία με νόημα και όχι παθητικά.
Επίσης, η παρουσίαση στο Νηπιαγωγείο και η έρευνα στο διαδίκτυο, ενισχύουν την αυτοπεποίθηση και τον προφορικό λόγο των παιδιών. Για την ηλικία τους, είναι πολύ ουσιαστική βιωματική μάθηση και “δένει” απόλυτα με το θέμα «Ο τόπος μου».
4o εργαστήριο Δεξιοτήτων: Μικροί δημοσιογράφοι του τόπου μας
Στόχοι
Να γνωρίσουν τα παιδιά σημαντικά σημεία και στοιχεία της τοπικής κοινότητας.
Να καλλιεργήσουν τον προφορικό λόγο και την ικανότητα παρουσίασης μπροστά στην ομάδα.
Δεξιότητες
Δεξιότητες αναζήτησης και αξιοποίησης πληροφοριών με τη βοήθεια ψηφιακών μέσων.
Δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και αυτοέκφρασης μέσα από την παρουσίαση στην τάξη.
Περιεχόμενο:
Κάθε παιδί ανέλαβε ένα σημείο της περιοχής
Φωτογραφήθηκε εκεί
Έφερε πληροφορίες στο σχολείο
Κάναμε έρευνα και παρουσίαση
«Γίνομαι μικρός ξεναγός του τόπου μου»
Κάθε παιδί φωτογραφήθηκε σε ένα σημαντικό σημείο της Νέας Λαμψάκου μαζί με την οικογένειά του. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια των γονέων, αναζήτησε πληροφορίες στο διαδίκτυο για το σημείο που επέλεξε (ιστορία, όνομα, χρήση, ενδιαφέροντα στοιχεία).
Στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά παρουσίασαν τη φωτογραφία και τις πληροφορίες τους στην ολομέλεια της τάξης με την χρήση του προτζέκτορα Έτσι, έγιναν μικροί ξεναγοί και μοιράστηκαν τις γνώσεις τους με τους συμμαθητές τους.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ
συνδέει οικογένεια και σχολείο,
δίνει ενεργό ρόλο στα παιδιά τα οποία δεν είναι απλοί ακροατές αλλά γίνονται μικροί ερευνητές και παρουσιαστές.
ενισχύει τη βιωματική μάθηση,
βοηθά τα παιδιά να αισθανθούν περήφανα για τον τόπο τους,
καλλιεργεί από πολύ μικρή ηλικία δεξιότητες έρευνας και ψηφιακού γραμματισμού.
Το στοιχείο της φωτογράφησης κάνει τη δραστηριότητα ακόμα πιο προσωπική και ουσιαστική, γιατί κάθε παιδί “μπαίνει” μέσα στο έργο και νιώθει ότι συμβάλλει πραγματικά στη μάθηση της ομάδας.
Επίσης μερικοί μαθητές πρότειναν να φωτογραφήσουν περιοχές της Χαλκίδας. Η ολομέλεια συμφώνησε και έφεραν υλικό από την πόλη της Χαλκίδας, η οπία απέχει μόνο 5χιλ από τη Νέα Λάμψακο.
6ο. Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Η παλιά Λάμψακος
«Από πού ήρθαν οι κάτοικοι της Νέας Λαμψάκου;»
Αφόρμηση
Στην ολομέλεια δείξαμε φωτογραφίες της Νέας Λαμψάκου και ρωτήσαμε τα παιδιά:
«Άραγε ήταν πάντα εδώ οι άνθρωποι του χωριού μας;»
«Τι σημαίνει “Παλιά Λάμψακος”;»
«Πού βρίσκεται;»
«Γιατί οι άνθρωποι έφυγαν από εκεί;»
-Προβληματισμός: Από πού θα πάρουμε πληροφορίες, της Παλιάς Λάμψακου;
Επίσκεψη στη Βιβλιοθήκη Χαλκίδας και στο Διοικητήριο – «Αναζητούμε πληροφορίες για την Παλιά Λάμψακο»
Τα παιδιά επισκέφθηκαν τη βιβλιοθήκη της Χαλκίδας και το Διοικητήριο με στόχο να αναζητήσουν πληροφορίες και υλικό για την Παλιά Λάμψακο.
Αναζήτησαν υλικό μέσα από :
βιβλία,
φωτογραφίες,
παλιούς χάρτες,
έντυπο υλικό και εικόνες σχετικές με την ιστορία του τόπου.
Έρευνα σε ομάδες:
Συζητήσαμε για το πώς μπορούμε να βρίσκουμε πληροφορίες μέσα από βιβλία, φωτογραφίες και αρχεία. Τα παιδιά γνώρισαν χώρους όπου φυλάσσεται η ιστορία και η μνήμη ενός τόπου.
Στόχοι
Να γνωρίσουν τα παιδιά τρόπους αναζήτησης πληροφοριών και ιστορικού υλικού.
Να έρθουν σε επαφή με φορείς και χώρους πολιτισμού της τοπικής κοινωνίας.
Δεξιότητες
Δεξιότητες διερεύνησης και παρατήρησης.
Δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας.
7ο -Ιστορίες Μικρασιάτικα παραμύθια
Τα παραμύθια του τόπου μας»
Τα παιδιά γνώρισαν τρία παραδοσιακά παραμύθια που αφηγήθηκαν παλιοί κάτοικοι της Νέας Λαμψάκου:
«Ο Σιμιγδαλένιος»
«Η αλεπού κι ο λύκος»
«Το ψέμα και η αλήθεια»
Ακούσαμε τα παραμύθια, συζητήσαμε για τους ήρωες και τα γεγονότα και εκφράσαμε τα συναισθήματα που μας δημιούργησαν.
Στη συνέχεια, τα παιδιά ζωγράφισαν τις αγαπημένες τους σκηνές και παρουσίασαν τις δημιουργίες τους στην ομάδα.
Μέσα από τη διαδικασία αυτή ήρθαν σε επαφή με τη λαϊκή παράδοση και τον προφορικό λόγο του τόπου τους.
Στόχοι
Να γνωρίσουν τα παιδιά στοιχεία της τοπικής λαϊκής παράδοσης μέσα από παραδοσιακά παραμύθια.
Να εκφράσουν συναισθήματα, σκέψεις και εμπειρίες μέσα από τη συζήτηση και τη ζωγραφική.
Δεξιότητες
Δεξιότητες προφορικής επικοινωνίας και ενεργητικής ακρόασης.
Δεξιότητες δημιουργικής έκφρασης και συναισθηματικής καλλιέργειας.
από την γιαγιά Κατερίνα Λαγού-Γιάνναλου, ένα παραμύθι που το άκουγε από τη γιαγιά της και τον πατέρα της,
3ο παραμύθι : το ψέμα και η αλήθεια
Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε εικόνες και φωτογραφικό υλικό από ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΔΩΣΕ Ο ΠΟΛΙΤΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΛΟΓΙΚΟ . στη Μικρά Ασία και συζητήσαμε για το ταξίδι των προσφύγων που ήρθαν στην Εύβοια και δημιούργησαν τη Νέα Λάμψακο.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ : μπορούν να ανακαλύψουν την ιστορία και τις ρίζες του.
Την Πέμπτη 28 Μαϊου 2026 στα πλαίσια του Εθνικού Προγράμματος: Από τη Μυθολογία στο Διάστημα“- MYTH2SPACE που συμμετέχουμε με άλλα σχολεία παρακολουθήσαμε διαδικτυακά μια εξαιρετική ομιλία από την Αστροφυσικό του Δημόκριτου, Αιμιλία Σμυρλή. Μας ταξίδεψε στον Ήλιο, το πιο εντυπωσιακό αστέρι του ουρανού μας. Μάθαμε τα μυστικά του με τρόπο απλό, κατανοητό και συναρπαστικό.
Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, οι μαθητές απάντησαν σε ερωτήσεις της αστροφυσικού, είχαν την ευκαιρία να θέσουν ερωτήσεις και να συζητήσουν για φαινόμενα που τους εντυπωσιάζουν. Η ομιλία εντάχθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος MYTH2SPACE, ενισχύοντας τη σύνδεση της επιστήμης με τη φαντασία, τη μυθολογία και την εξερεύνηση του διαστήματος.
Ήταν μια μοναδική εμπειρία που ενθουσίασε τα παιδιά, άνοιξε νέους ορίζοντες, καλλιεργώντας την περιέργεια, την επιστημονική σκέψη και την αγάπη για την αστρονομία.
Σαν σήμερα
18/6/1815: Η Μάχη του Βατερλό Οι ενωμένες δυνάμεις Βρετανών και Πρώσων, υπό τους στρατηγούς Ουέλλινγκτον και Μπλίχερ αντίστοιχα, συντρίβουν τις γαλλικές δυνάμεις, των οποίων ηγείται ο αυτοκράτωρ Ναπολέων Βοναπάρτης. - Σχετικές αναρτήσεις
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
