Σήμερα στο σχολείο μας είχαμε μια ευχάριστη έκπληξη!

Μας επισκέφθηκε η κινητή μονάδα της δημόσιας κεντρικής βιβλιοθήκης του δήμου Ρόδου.

Βαφτήκαμε, χορέψαμε, φτιάξαμε στολές, μάσκες, χαρταετούς, μάθαμε, διασκεδάσαμε…

Και του χρόνου με υγεία!

Καλή Σαρακοστή!

Καινούρια χρονιά χωρίς κοπή βασιλόπιτας δε γίνεται…

Έτσι κι εμείς τηρήσαμε το έθιμο όπως κάθε χρόνο και κόψαμε τη βασιλόπιτά μας στο νηπιαγωγείο μας!

Σύμφωνα με την παράδοση, ο Μέγας Βασίλειος ήταν δεσπότης στην Καισάρεια της Καππαδοκίας, στους πρώτους βυζαντινούς χρόνους. Κάποτε απείλησε σοβαρά την πόλη του ένας στρατηγός-τύραννος της περιοχής, ζητώντας να του παραδοθούν όλοι οι θησαυροί των κατοίκων, αλλιώς θα την πολιορκούσε. Οι κάτοικοι, που αγαπούσαν τον δεσπότη τους, αν και φτωχοί, συγκέντρωσαν τα λιγοστά τους κοσμήματα και πολύτιμα αντικείμενα και του τα παρέδωσαν, για να τα δώσει με τη σειρά του στον στρατηγό. Την παραμονή της παράδοσης των θησαυρών στον τύραννο, ο Άγιος Μερκούριος επιτέθηκε με αγγελικά στρατεύματα στον εχθρό και τον υποχρέωσε σε φυγή. Έτσι η πόλη γλίτωσε.  Ο Μέγας Βασίλειος έμεινε με τα πολύτιμα αντικείμενα στα χέρια του και έπρεπε να τα επιστρέψει στους κατόχους τους, αλλά δεν γνώριζε ποιος είχε προσφέρει τι. Ζητώντας έμπνευση και φώτιση από τον Θεό, ζήτησε και του ζύμωσαν χιλιάδες μικρά ψωμάκια, στο καθένα από τα οποία έβαλε κι από ένα κόσμημα, νόμισμα ή άλλο χρυσαφικό. Τα μοίρασε έπειτα στον λαό και έτσι βρέθηκαν όλοι με ένα πολύτιμο αντικείμενο, ακόμη και όσοι δεν είχαν δώσει το παραμικρό. Κατά άλλους, από θεϊκή παρέμβαση κάθε χρυσαφικό επέστρεψε θαυματουργά στον ιδιοκτήτη του. Έτσι έχουμε και εμείς το έθιμο της βασιλόπιτας με φλουρί που συμβολίζει τη χαρά, την τύχη και την ευλογία.

Ευχαριστούμε πολύ τις μαμάδες που μας βοήθησαν στην παρασκευή της πίτας!

Ευχόμαστε σε όλες και όλους όμορφες και “τυχερές” μέρες το 2025!

Δανειστική βιβλιοθήκη

Στόχοι

Τα παιδιά:

• Γίνονται υπεύθυνα φροντίζοντας να επιστρέψουν έγκαιρα και σε καλή κατάσταση το βιβλίο που δανείστηκαν
• Έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης σε μία ποικιλία βιβλίων, χωρίς να επιβαρύνονται οικονομικά
• Μοιράζονται ευχάριστες στιγμές με αγαπημένα πρόσωπα π.χ γονέα, αδέλφια, γιαγιά), διαδικασία που συχνά αποδεικνύεται πιο σημαντική από τους εκπαιδευτικούς στόχους που εξυπηρετούνται
• Μαθαίνουν να αγαπούν τα βιβλία

Τρόπος λειτουργίας

• Κάθε Παρασκευή, τα παιδιά επιλέγουν ένα βιβλίο, το οποίο διαβάζουν με τη βοήθεια ενός ενήλικα στο σπίτι τους και το επιστρέφουν τη Δευτέρα.
• Συνοδευτικά με το βιβλίο παίρνουν ένα φύλλο εργασίας, το οποίο καλούνται να το συμπληρώσουν, ζωγραφίζοντας μόνα τους ό,τι τους άρεσε από το βιβλίο. Επίσης, καλούνται να γράψουν το όνομά τους, μόνα τους, όπως μπορούν, αντιγράφοντάς το.
• Τα βιβλία πρέπει να επιστρέφουν σε καλή κατάσταση. Προσέχουμε δηλαδή να μη λερωθούν, να μη σχιστούν και να μη μουτζουρωθούν. Σε περίπτωση σημαντικής καταστροφής, καλείστε να φροντίσετε για την αντικατάστασή του.

Συμβουλές για την αναγνωστική διαδικασία

• Πριν την ανάγνωση του βιβλίου, επεξεργαζόμαστε το εξώφυλλο, εντοπίζοντας τον τίτλο, τον συγγραφέα, τον εικονογράφο και τον εκδοτικό οίκο.
• Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης, δείχνουμε με το δάχτυλο, ώστε τα παιδιά να αντιληφθούν τη φορά της γραφής (από πάνω προς τα κάτω και από αριστερά προς τα δεξιά).
• Θέτουμε ερωτήσεις σχετικά με την υπόθεση πριν (π.χ για ποιο πράγμα νομίζεις ότι μιλάει η ιστορία,) κατά τη διάρκεια (π.χ τι λες να γίνει μετά) και μετά την ανάγνωση της ιστορίας (π.χ τι θα έκανες αν ήσουν στη θέση του;), έτσι ώστε να κρατάμε το ενδιαφέρον των παιδιών, να καλλιεργούμε την κριτική τους σκέψη και για να διαπιστώσουμε κατά πόσο το κατανόησαν.

Καλά αναγνωστικά ταξίδια….

Οι νηπιαγωγοί