Η 16η Οκτωβρίου μας έδωσε αφορμή για να αναφερθούμε στις διατροφικές μας επιλογές. Θυμηθήκαμε πως η τροφή μας έχει άμεση σύνδεση όχι μόνο με την υγεία μας αλλά και με την υγεία του περιβάλλοντος! Φτιάξαμε την αφίσα μας, αφού συζητήσαμε για τα αγαπημένα μας φαγητά, εστιάζοντας στα φρούτα του φθινοπώρου και δημιουργήσαμε το δικό μας μήλο.

Τα παιδιά μαθαίνουν ότι η 4 Οκτωβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ζώων. Αναφέρθηκαν στο αγαπημένο τους ζωάκι. Είδαν σχετικό εποπτικό υλικό και κατασκευάσαμε τα σκυλάκια (origami) και τις κουκουβάγιες μας.

Η 1η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας. Με αφορμή την ημέρα αυτή αποφασίσαμε να συζητήσουμε για τη σπουδαιότητα των ανθρώπων αυτών, την προσφορά τους, αλλά και γιατί πρέπει να τους προσέχουμε και να τους αγαπάμε.

Περιγράψαμε πίνακες ζωγραφικής, τραγουδήσαμε και φτιάξαμε μια κατασκευή με ευχές για να την προσφέρουμε στον παππού και τη γιαγιά μας.

Με αφορμή την 12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, υλοποιήθηκαν, εντός και εκτός του σχολικού χώρου, αθλητικές δραστηριότητες. Οι αθλητές/ τριες μας έλαβαν μέρος και σε δράσεις σε συνεργασία με τους μαθητές/ τριες του Δημοτικού  Σχολείου Κέλλης με κοινό σύνθημα “Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ”. Όλοι μαζί διασκέδασαν, ένιωσαν την ευεργετική επίδραση του αθλητισμού στη ζωή τους, ενημερώθηκαν για τα οφέλη της άσκησης και ενθαρρύνθηκαν να εντάξουν την άθληση στην καθημερινότητά τους.

Από τις πρώτες κιόλας μέρες ξεκινήσαμε δραστηριότητες για την εκμάθηση του ονόματος. Το αναγνωρίσαμε, το ζωγραφίσαμε (τεχνική zentangle art), μετρήσαμε τον αριθμό των γραμμάτων του, το συλλαβίσαμε και το ανασυνθέσαμε.

Στην αρχή της σχολικής χρονιάς κρίνεται αναγκαίο να έρθουν τα παιδιά σε επαφή και γνωριμία με τους κανόνες της τάξης.

Με τη βοήθεια του Τσέστερ ορίσαμε τους κανόνες, τους συζητήσαμε, τους ταξινομήσαμε και τους καταγράψαμε. Παίξαμε με κάρτες θετικής και αρνητικής τροφοδότησης και αφού τις κολλήσαμε, αναρτήσαμε το <<Συμβόλαιο της τάξης>> σε εμφανές σημείο, βάζοντας την υπογραφή μας.

Η πρώτη επαφή με την τάξη περιέχει πάντα το συνδυασμό προσμονής και περιέργειας. Το κάθε παιδί μπαίνει σε νέες περιπέτειες, οπλισμένο με ένα σακίδιο γεμάτο δυνατότητες.

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας τα καλωσόρισε ο Τσέστερ, που ήρθε για να διηγηθεί τη δική του ιστορία. Διαβάσαμε το παραμύθι, σειροθετήσαμε την ιστορία και ζωγραφίσαμε το δικό μας φιλάκι στο χεράκι.

Ο Τσέστερ έγινε ο ήρωας της τάξης μας και μας ξενάγησε στους χώρους του νηπιαγωγείου αλλά και στις γωνιές της τάξης μας.