Στο Νηπιαγωγείο μας ταξιδέψαμε στον κόσμο της σποράς, του οργώματος και του φυτέματος! Μιλήσαμε για το πώς μεγαλώνει ένα φυτό, τι χρειάζεται για να αναπτυχθεί σωστά και ποια είναι τα βήματα που ακολουθεί ο γεωργός για να φροντίσει τη γη του. Παρακολουθήσαμε και ένα βίντεο που έδειχνε βήμα-βήμα την ανάπτυξη ενός φυτού — από το μικρό σποράκι μέχρι το ώριμο φυτό.

Μετά, μέσα από ένα διαδραστικό παιχνίδι, γίναμε οι ίδιοι σποράκια! Άλλοι συμμαθητές μας έγιναν γεωργοί: μας φύτεψαν, μας πότισαν, μας φρόντισαν… κι εμείς «μεγαλώσαμε», βγάζοντας ρίζες και βλαστό, μέχρι ο γεωργός να είναι έτοιμος να «μαζέψει τη σοδειά» του.

Στη συνέχεια, φυτέψαμε στα δικά μας κεσεδάκια φακές, φασόλια και σιτάρι. Βάλαμε βαμβάκι, σπόρο και νερό, ενώ δημιουργήσαμε και το δικό μας μικρό θερμοκήπιο για να συγκρίνουμε ποια φυτά μεγαλώνουν πιο γρήγορα και κάτω από ποιες συνθήκες.Κατασκευάσαμε και το δικό μας σκιάχτρο, για να προστατεύει τις «μικρές μας καλλιέργειες» από ό,τι θα μπορούσε να τις ενοχλήσει. Αργότερα παρακολουθήσαμε το φύτεμα στο λαχανόκηπο του Δημοτικού.

Τέλος, παίξαμε ένα γνωστικό παιχνίδι: κάτω από κάθε σακουλάκι με σπόρους (φακές, φασόλια, σιτάρι) τα παιδιά έπρεπε να ταιριάξουν τη σωστή καρτέλα.

Με παιχνίδι, παρατήρηση και πολλή φροντίδα, τα παιδιά έγιναν μικροί γεωργοί και έμαθαν βιωματικά τον μαγικό κύκλο της ζωής των φυτών! 🌾🌿🌼

Στο Νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε τα βασικά σχήματα και μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά και τις διαφορές τους.Στη συνέχεια εξερευνήσαμε και άλλα σχήματα, όπως τον ρόμβο, το τραπέζιο και το πολύγωνο.

Μέσα από ομαδικά παιχνίδια, τα παιδιά ανακάλυψαν σχήματα γύρω μας: στην τάξη, στη φύση και στον χώρο μας. Κάθε ομάδα είχε το δικό της «κυνήγι σχημάτων», καλούμενη να εντοπίσει και να ταξινομήσει όσα σχήματα ανήκαν στην κατηγορία της. Έπειτα συζητήσαμε όλοι μαζί αν οι επιλογές ήταν σωστές, ενισχύοντας έτσι την κατανόηση των χαρακτηριστικών κάθε σχήματος.

Για να γίνει η μάθηση ακόμη πιο απολαυστική, σχηματίσαμε τα σχήματα και με τα σώματά μας! Με παιγνιώδη και δημιουργικό τρόπο, τα παιδιά έμαθαν, εξερεύνησαν και διασκέδασαν παίζοντας με τα σχήματα.

Μιλήσαμε με τα παιδιά για το Πολυτεχνείο μέσα από εικόνες και απλά παραδείγματα που κατανοούν. Εξερευνήσαμε έννοιες όπως η δημοκρατία και η δικτατορία, τι επιτρεπόταν και τι δεν επιτρεπόταν να κάνει ο κόσμος σε κάθε εποχή, και πώς οι άνθρωποι τότε αγωνίστηκαν για την ελευθερία.

Είδαμε εικόνες από τους φοιτητές που συγκεντρώθηκαν στο Πολυτεχνείο, τον κόσμο που στάθηκε στο πλευρό τους, αλλά και τα τανκς που μπήκαν στο χώρο εκείνη τη δύσκολη νύχτα. Μάθαμε το σύνθημα «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία» και ακούσαμε τραγούδια αφιερωμένα στην επέτειο.

Διαβάσαμε επίσης το παραμύθι «Η κυρά Δημοκρατία και η κυρά Δικτατορία», και τα παιδιά χώρισαν εικόνες σε κατηγορίες, ανάλογα με το τι συνέβαινε στη δικτατορία και τι στη δημοκρατία.

Ανασυνθέσαμε το σύνθημα “Ψωμί – Παιδεία- Ελευθερία”.

Βγάλαμε φωτογραφία τα χεράκια των παιδιών μας, “βάλαμε” να κρατούν την καρδούλα τους για να την δώσουν και γράψαν την φράση “Η ειρήνη είναι στα χέρια μας”.

Την ημέρα της γιορτής, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου παρακολούθησαν τη σχολική εκδήλωση του Δημοτικού Σχολείου στην αίθουσα εκδηλώσεων και συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον.

Με αυτόν τον τρόπο, τιμήσαμε όλοι μαζί την επέτειο του Πολυτεχνείου, καλλιεργώντας στα παιδιά αξίες όπως η ελευθερία, η δημοκρατία και ο σεβασμός στους αγώνες των ανθρώπων.

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε την εκπαιδευτική ομάδα «Ήλιδα», η οποία παρουσίασε στα παιδιά το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Από το σιτάρι στο ψωμί».

Η ομάδα έφερε μαζί της πλούσιο εποπτικό υλικό και μας ταξίδεψε σε παλιές εποχές, τότε που όλα γίνονταν με τα χέρια και με παραδοσιακά εργαλεία. Τα παιδιά είδαν από κοντά τα σύνεργα που χρησιμοποιούσαν για το όργωμα, τη σπορά, τη συγκομιδή και το άλεσμα του σιταριού. Μάθαμε πώς ο σπόρος μετατρέπεται σε στάχυ, πώς μαζεύονταν τα σιτηρά και πώς κατέληγαν στον ανεμόμυλο για να γίνουν αλεύρι.

Γνωρίσαμε επίσης τα διαφορετικά είδη σιτηρών και αλευριών και συζητήσαμε σε τι χρησιμοποιείται το καθένα. Η πιο αγαπημένη στιγμή των παιδιών ήταν η διαδραστική δραστηριότητα: ζυμώσαμε όλοι μαζί, πλάσαμε το δικό μας ψωμί και το ψήσαμε.

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, έκαναν ερωτήσεις και έζησαν μια βιωματική εμπειρία που θα θυμούνται για καιρό. Ήταν μια υπέροχη εκπαιδευτική δράση που μας έφερε πιο κοντά στις ρίζες και στις παραδόσεις μας!

Τέλος θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε το Αρτοζαχαροππλαστείο “Αντωνούλας” , ο οποίος προθυμοποιήθηκε να μας ψήσει τα ψωμιά δωρεάν!

Στο Νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε ένα χαρούμενο ταξίδι στον κόσμο των χρωμάτων! Αρχικά γνωρίσαμε τα βασικά χρώματα και τα εντοπίσαμε γύρω μας: στη φύση, στην τάξη και στα αντικείμενα που χρησιμοποιούμε καθημερινά. Τα παιδιά χρησιμοποίησαν τη μνήμη και την παρατηρητικότητά τους για να βρουν πράγματα που έχουν μόνιμα ένα συγκεκριμένο χρώμα — όπως κόκκινο σαν την ντομάτα ή κίτρινο σαν το λεμόνι.

Στη συνέχεια, ανακαλύψαμε και άλλα χρώματα και παίξαμε με την ανάμειξη των βασικών χρωμάτων για να δούμε ποια νέα χρώματα δημιουργούνται. Χωρίσαμε επίσης αντικείμενα της τάξης σε κατηγορίες ανάλογα με το χρώμα τους και τα παιδιά συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Το Τερατάκι των Χρωμάτων» και με αφορμή την ιστορία συνδέσαμε τα χρώματα με διαφορετικά συναισθήματα.

Χωρίσαμε ένα φύλλο χαρτί στα δυο και κάναμε την ίδια ζωγραφιά απ’ την μια πλευρά ασπρόμαυρα και απ΄την άλλη με χρώματα και τις συζητήσαμε με τους φίλους μας!

Τέλος, παίξαμε με το «πλυντήριο των χρωμάτων», και μέσω ενός παιγνιώδες φύλλο εργασίας τα παιδιά ανακάτευαν «ρούχα» μέσα στο πλυντήριο με το δάχτυλό τους και δημιουργούσαν νέα χρώματα.

Μέσα από παιχνίδια, παρατήρηση και πολλή φαντασία, τα παιδιά βυθίστηκαν στον μαγικό κόσμο των χρωμάτων και τον εξερεύνησαν με χαρά!

Στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940. Αρχικά παρακολουθήσαμε βίντεο και συζητήσαμε με τα παιδιά τι γιορτάζουμε εκείνη την ημέρα, πώς ξεκίνησε ο πόλεμος με την Ιταλία και τη Γερμανία και τι συνέβη στην Ελλάδα εκείνα τα δύσκολα χρόνια.

Μέσα από εικόνες, φωτογραφίες και αυθεντικό υλικό της εποχής, τα παιδιά είδαν πώς πολεμούσαν οι Έλληνες στρατιώτες, αλλά και πώς οι γυναίκες πρόσφεραν πολύτιμη βοήθεια στον αγώνα. Οι εικόνες αποτέλεσαν αφορμή για συζητήσεις και έκφραση αποριών και συναισθημάτων. Μιλήσαμε επίσης για την ειρήνη και τον πόλεμο  και δείξαμε και συζητήσαμε με τα παιδιά τον πίνακα ζωγραφική “Guernica” του Πικάσο. Τα παιδιά επέδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τον πίνακα, καθώς αναλύοντας τις εικόνες, μας δημιουργήθηκαν συναισθήματα και πιθανές σκέψεις για τις φιγούρες του πίνακα. Στη συνέχεια οι μαθητές φτιάξαν την ” Guernica” της ειρήνης , θέλοντας να τους μείνει η ειρήνη σαν το μήνυμα που έχει παραπάνω σημασία.

Διαβάσαμε ακόμα “Το κανόνι της ειρήνης” και κατασκευάσαμε όλοι μαζί το δικό μας ειρηνικό κανόνι.

Παρατηρήσαμε τις σημαίες της Ιταλίας και της Γερμανίας, μιλήσαμε για τους ηγέτες τους και αναφερθήκαμε στη γερμανική κατοχή που ακολούθησε.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τη Γιορτή της Σημαίας: τι συμβολίζει η ελληνική σημαία, τι αντιπροσωπεύουν οι εννέα λωρίδες και πώς συνδέονται με το σύνθημα «Ελευθερία ή Θάνατος». Τα παιδιά πειραματίστηκαν με διάφορες κατασκευές, ζωγράφισαν σημαιούλες, έγραψαν τις λέξεις «Όχι», «Αέρα» και «28 Οκτωβρίου» και έφτιαξαν φιγούρες του εαυτού τους κρατώντας τα δικά τους μηνύματα.

Παραμονή της 28ης κάναμε τη  παρέλαση, όπου τα παιδιά, περήφανα και χαρούμενα, τίμησαν την ιστορική αυτή επέτειο!

Με μεγάλη χαρά συμμετείχαμε φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week), μια πρωτοβουλία που στόχο έχει να φέρει τα παιδιά πιο κοντά στον κόσμο του προγραμματισμού μέσα από δημιουργικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες.

Η δράση μας είχε τίτλο «Το Τερατάκι Κωδικοποιεί τα Συναισθήματά του» και μέσα από αυτή, τα παιδιά γνώρισαν βασικές έννοιες της υπολογιστικής σκέψης και της κωδικοποίησης, εξερευνώντας παράλληλα τα συναισθήματα με έναν ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.

Η δραστηριότητα βασίζεται στο παιδικό βιβλίο “Το Τερατάκι των Χρωμάτων” και έχει στόχο να βοηθήσει τα παιδιά του νηπιαγωγείου να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους μέσα από δημιουργική κωδικοποίηση.

Το μικρό τερατάκι των συναισθημάτων είναι μπερδεμένο… Δεν καταλαβαίνει τι του συμβαίνει και όλα του φαίνονται ένα μεγάλο κουβάρι από χρώματα και αισθήματα! Ευτυχώς, δεν είναι μόνο του! Οι μικροί μας προγραμματιστές θα αναλάβουν να το βοηθήσουν να ανακαλύψει και να κατανοήσει τα βασικά του συναισθήματα, με τη βοήθεια της Bee-Bot και της ρομποτικής!

Η δραστηριότητα ξεκινά με βιωματικά παιχνίδια ρόλων, όπου τα παιδιά γίνονται τα ίδια “ρομποτάκια” και ακολουθούν εντολές κατεύθυνσης για να κινηθούν σε πίστα συναισθημάτων, μαθαίνοντας έτσι βασικές έννοιες ακολουθίας και κωδικοποίησης.

Στη συνέχεια, αναλαμβάνει δράση η Bee-Bot! Τα παιδιά, σε ομάδες, προγραμματίζουν τη διαδρομή της πάνω σε ένα πολύχρωμο ταμπλό, όπου κάθε χρώμα αντιστοιχεί σε ένα συναίσθημα (χαρά – κίτρινο, λύπη – μπλε, θυμός – κόκκινο, φόβος – μαύρο, ηρεμία – πράσινο, αγάπη – ροζ). Σε κάθε “στάση”, συζητάμε με τα παιδιά για το συγκεκριμένο συναίσθημα, το εκφράζουμε με το σώμα και το πρόσωπο, βρίσκουμε παραδείγματα από την καθημερινή ζωή και βοηθάμε το τερατάκι να τα ξεχωρίσει.

Ο τελικός προορισμός; Η ΑΓΑΠΗ – γιατί εκεί φτάνει κάθε φορά που κάποιος μας βοηθά και μας καταλαβαίνει!

🎉 Ήταν μια μοναδική εμπειρία μάθησης, γεμάτη ενθουσιασμό, συνεργασία και φαντασία!

Λήψη αρχείου

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε την καθιερωμένη άσκηση σεισμού. Όλα τα τμήματα βγήκαμε οργανωμένα στην αυλή και ακολουθήσαμε τα σωστά βήματα όπως θα κάναμε σε μια πραγματική κατάσταση.

Μέσα στην τάξη κάναμε επίσης άσκηση: με το πρώτο κουδούνι κρυφτήκαμε κάτω από τα τραπεζάκια, όπως έχουμε μάθει, για λίγη ώρα μέχρι να δοθεί το επόμενο σύνθημα. Τα παιδιά συνεργάστηκαν υπέροχα και ακολούθησαν με προσοχή τις οδηγίες.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα ενημερωτικό βίντεο για τον σεισμό (https://share.google/yfY2P025zlIalsxdr)   , τους τρόπους αντιμετώπισης και τα μέτρα προστασίας. Μιλήσαμε για τον μύθο του Εγκέλαδου, ο οποίος κίνησε το ενδιαφέρον των παιδιών, και στο τέλος ζωγραφίσαμε τον δικό μας Εγκέλαδο. Την προσοχή και τη περιέργεια των παιδιών τράβηξε και το άγαλμα του Εγκέλαδου.

Μια μέρα γεμάτη μάθηση και εμπειρίες, πάντα με στόχο την ασφάλεια και την ενημέρωση των παιδιών μας!

Η μη κερδοσκοπική οργάνωση “Μπορούμε” μας έφερε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Μπορούμε στο σχολείο” για την ευαισθητοποίηση των μαθητών για το θέμα της μείωσης της σπατάλης σπατάλης τροφίμων και την κοινωνική αλληλεγγύη του εθελοντισμού, με αφορμή το παραμύθι  “Δινώσαυρος”.

Προετοιμάσαμε τους μαθητές μας για την αξία της σωστής διατροφής, τις κατηγορίες τροφίμων και την σημασία της μη σπατάλης τροφίμων και χωρίσαμε τις τροφές στις υγιεινές και τις μη υγιεινές!

Το σχολείο μας γέμισε χρώματα, φύλλα και… παιδική φαντασία! Με αφορμή τον ερχομό του φθινοπώρου, τα παιδιά μας έγιναν μικροί καλλιτέχνες και βοήθησαν να μεταμορφώσουμε το νηπιαγωγείο μας σε ένα μαγευτικό φθινοπωρινό τοπίο έχοντας συζητήσει τα χαρακτηριστικά στοιχεία αυτής της εποχής!

Με πολλή χαρά και δημιουργικότητα, ζωγράφισαν δεντράκια με τέμπερες, έκοψαν φθινοπωρινά φύλλα με χαρτοκοπτική, και δημιούργησαν μοναδικές κατασκευές γεμάτες ζεστά χρώματα — κόκκινα, πορτοκαλί, κίτρινα και καφέ.

Φέραμε στην τάξη χρυσάνθεμα και κυκλάμινα τα επεξεργαστήκαμε με τους φίλους μας ! Κληθήκαμε να τα αποτυπώσουμε στο χαρτί με νερομπογιές και να γράψουμε το όνομα τους! Και φυσικά γίναμε μικροί επιστήμονες κάνοντας υποθέσεις τι θα συμβεί στο χρυσάνθεμο αν το βάζαμε σε ποτήρια με νερό και χρώμα και προχωρήσαμε έτσι στο ανάλογο πείραμα για να παρατηρήσουμε τα αποτελέσματα!

Φυσικά με τις πρώτες βροχές παρατηρήσαμε μικρά σαλιγκαράκια στην αυλή μας και αποφασίσαμε να φτιάξουμε με πηλό τα δικά μας!

Τέλος φτιάξαμε τον δικό μας κύριο Φθινοπωρούλη!