Στα πλαίσια δραστηριοτήτων για τον εορτασμό της εθνικής μας επετείου του ΟΧΙ πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες σχετικά με τα χρώματα των σημαιών διαφόρων χωρών αλλά και της Ελληνικής, διάφορες κατασκευές αλλά και της Ελλάδας με σημαίες πάνω στο φόρεμά της, γράψαμε λέξεις σχετικές με την εθνική μας επέτειο, κάναμε παρέλαση στη τάξη μας με εμβατήρια και τέλος καταθέσαμε στεφάνι ως ένδειξη τιμής στους ήρωες του 1940.
Ξεκινήσαμε με τα παιδιά τη δανειστική βιβλιοθήκη με παραμύθια από το Νηπιαγωγείο μας. Αφού μιλήσαμε για σωστούς τρόπους χρήσης και ανάγνωσης των παραμυθιών , εντοπίσαμε που βρίσκεται ο τίτλος του κάθε παραμυθιού, εξηγήσαμε τη διαδικασία δανεισμού, υπογράψαμε το συμβόλαιο και φτιάξαμε ταυτότητες δανεισμού που βρίσκονται στη βιβλιοθήκη μας.
Ακολουθούν μερικές δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν για το Φθινόπωρο στο νηπιαγωγείο μας και είναι: Κατασκευή πίνακα ζωγραφικής με τα χρώματα του φθινοπώρου, σειριοθέτηση εικόνων για αφήγηση φθινοπωρινής ιστορίας, φτιάξαμε με τη χρήση φύλλων τυπώματα αλλά και με τη χρήση άχρηστου υλικού δέντρου φθινοπωρινού, μάθαμε το γράμμα Φ από το φθινόπωρο και τα φύλλα, κάναμε αναγραμματισμό της λέξης φθινόπωρο, πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στη γειτονιά για περισυλλογή φύλλων, μάθαμε το χρώμα πορτοκαλί ως μείξη του κίτρινου και του κόκκινου μιας και κυριαρχεί αυτή την εποχή στη φύση, από τα φύλλα που μαζέψαμε φτιάξαμε σκαντζόχοιρους, κάναμε ομαδοποιήσεις τα φύλλα κατά χρώμα και κατά σχήμα, μετρήσαμε τα φύλλα στα καρότσια ως το δέκα και ενώσαμε τα μισά.
Μερικές από τις δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας στα πλαίσια άσκησης σεισμού ήταν: η παρακολούθηση εκπαιδευτικών βίντεο στον Η/Υ, η αναπαράσταση των πλακών του εδάφους, η κατασκευή σεισμογράφου από τα παιδιά, διαχωρισμός επιθυμητών και μη επιθυμητών συμπεριφορών τη διάρκεια του σεισμού, κατασκευή με το βαλιτσάκι με τα απαραίτητα για την ώρα του σεισμού και τέλος φύλλο εργασίας με τους αριθμούς εκτάκτου ανάγκης…
Στα πλαίσια γνωριμίας με τον Οκτώβρη πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εκμάθησης του γράμματος “Ο”.
Μέσα απο το σώμα, αναζήτηση λέξεων, του γράμματος αλλά και αντικειμένων στη τάξη πραγματοποιήθηκε η εκμάθηση του Ο.
Μερικές από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν για το σταφύλι και το κρασί ήταν να δοκιμάσουμε σταφύλι, να το πατήσουμε και να κάνουμε κρασί, να βάλουμε σε σειρά την διαδικασία παραγωγής του κρασιού, να μάθουμε λέξεις σχετικές με το κρασί κάνοντας αναγραμματισμό λέξεων, να διαβάσουμε το μύθο του Αισώπου η αλεπού και τα σταφύλια φτιάχνοντας τη δική μας κληματαριά και μαθαίνοντας ταυτόχρονα σχετικά τραγούδια όπως η αλεπού και τα σταφύλια, στου Μανώλη τη ταβέρνα και το τσιριτρο. Τέλος μάθαμε και τη μείξη του χρώματος μοβ λόγω του σταφυλιού και παίξαμε σχετικό κινητικό βρίσκοντας το αντίστοιχο χρώμα που δημιουργεί το χρώμα μωβ.
Αφού διαβάστηκαν οι ιστορίες της Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου “Τα παιδιά του Φθινοπώρου” και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε , πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες για τους μήνες αναγραμματισμού και προανάγνωσης.
Στις 4 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες για την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων. Τέτοιες ήταν αφίσα για το τι χρειάζονται τα ζώα για να ζήσουν , ποιο ζωάκι έχω εγώ ,κάρτα ελεφαντάκι και δραματοποίηση ζώων παίζοντας με το ζάρι. Ταυτόχρονα αναγνώσθηκε το παραμύθι “οι ουρές δεν είναι για να τις τραβάμε ”
Πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες γνωριμίας των παιδιών με τα αθλήματα αλλά και γυμνάστηκαν για να έχουν σώμα γερό. Δημιούργησαν τους Ολυμπιακούς κύκλους και πήραν μετάλλιο συμμετοχής στους αγώνες της τάξης μας.
