Η δραστηριότητα που υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας εντάσσεται στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματος «Young Meteorologists», που υλοποιούμε φέτος σε συνεργασία με νηπιαγωγεία από την Ελλάδα και την Ευρώπη. Το πρόγραμμα στοχεύει στη γνωριμία των παιδιών με τα βασικά καιρικά φαινόμενα, την κατανόηση του ρόλου τους στη ζωή μας, αλλά και την ανάπτυξη δεξιοτήτων υπολογιστικής και κριτικής σκέψης μέσα από καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις.

Η δραστηριότητα φέρει τον τίτλο «Μοτίβα στον ουρανό» και ανήκει στην κατηγορία της κωδικοποίησης χωρίς συσκευές και διαδίκτυο. Αποτελεί μια βιωματική προσέγγιση που συνδυάζει τη γνώση για τα καιρικά φαινόμενα με την ανάπτυξη δεξιοτήτων κωδικοποίησης.

Είναι ιδανική για μικρά παιδιά καθώς:

1. Ενισχύει την κατανόηση βασικών εννοιών κωδικοποίησης μέσω της αναγνώρισης και της επέκτασης μοτίβων (Pattern Recognition):

Τα παιδιά αναγνωρίζουν μοτίβα που σχηματίζονται από καιρικά φαινόμενα, όπως ήλιος, σύννεφο και σταγόνα βροχής (π.χ. Ήλιος-Σταγόνα, Ήλιος-Σταγόνα-Σύννεφο, Ήλιος-Ήλιος-Σταγόνα) και τα συνεχίζουν. Με αυτόν τον τρόπο, αναπτύσσουν την ικανότητα να εντοπίζουν κανονικότητες, που είναι βασικό στοιχείο της υπολογιστικής σκέψης.

2. Καλλιεργεί την αλγοριθμική σκέψη (Algorithmic Thinking):

Μέσα από τη διαδικασία αναγνώρισης και εφαρμογής ενός κανόνα για τη συνέχεια του μοτίβου, τα παιδιά εξοικειώνονται με την έννοια της ακολουθίας ενεργειών, η οποία αποτελεί κεντρικό χαρακτηριστικό της κωδικοποίησης.

3. Υποστηρίζει τη μαθηματική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων:

Τα παιδιά καλούνται να παρατηρήσουν, να σκεφτούν και να επιλέξουν το σωστό στοιχείο, ακολουθώντας μια λογική διαδικασία, ενώ η κατανόηση μοτίβων ενισχύει την ικανότητά τους να αναγνωρίζουν κανονικότητες, σημαντικές τόσο στα μαθηματικά όσο και στη φυσική κατανόηση του κόσμου.

Η δραστηριότητα που υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο έχει τίτλο “Βάζω τα μήλα στη σειρά” και ανήκει στην κατηγορία της κωδικοποίησης χωρίς συσκευές και διαδίκτυο. Φέρνει τα παιδιά σε επαφή με δραστηριότητες κωδικοποίησης με φυσικό και βιωματικό τρόπο, ενώ τους μαθαίνει ότι η κωδικοποίηση δεν αφορά μόνο τους υπολογιστές, αλλά είναι μια ευρύτερη δεξιότητα.

Είναι ιδανική για μικρά παιδιά καθώς:
1. Ενσωματώνει βασικές έννοιες κωδικοποίησης μέσω της αναγνώρισης και επέκτασης μοτίβων (Pattern recognition), που αποτελεί ένα από τα θεμέλια της υπολογιστικής σκέψης. Τα παιδιά αναγνωρίζουν μοτίβα (π.χ. AB, ABC, AAB) και τα συνεχίζουν, αναπτύσσοντας την ικανότητα να εντοπίζουν κανονικότητες, κάτι που είναι βασικό στην κωδικοποίηση και στην επιστήμη των υπολογιστών.

2. Αναπτύσσεται επίσης η αλγοριθμική σκέψη (Algorithmic Thinking): Η δραστηριότητα εισάγει τα παιδιά στην έννοια της ακολουθίας ενεργειών για την επίλυση προβλημάτων (π.χ. αναγνώριση και εφαρμογή ενός κανόνα για τη συνέχεια του μοτίβου).

3. Έχει παιδαγωγική βάση, καθώς υποστηρίζει την μαθηματική κατανόηση (Η κατανόηση μοτίβων είναι μέρος της αναγνώρισης κανονικοτήτων και της ενίσχυσης των μαθηματικών δεξιοτήτων) και την ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων (Τα παιδιά πρέπει να παρατηρήσουν, να σκεφτούν και να επιλέξουν το σωστό αντικείμενο, ακολουθώντας μια λογική διαδικασία)

4. Συνδέεται με το Πρόγραμμα Σπουδών ενισχύοντας τους στόχους των Μαθηματικών και της Τεχνολογίας.

Δώσαμε στα παιδιά πλαστικοποιημένες κάρτες στις οποίες απεικονίζονταν μήλα διαφόρων χρωμάτων (κόκκινα, πράσινα, κίτρινα). Σε κάθε κάρτα η σειρά των μήλων ακολουθούσε άλλο μοτίβο (π.χ. ΑΒ, ΑΒΓ, ΑΑΒ, ΑΒΓΒ κλπ). Τα παιδιά αναγνώριζαν πρώτα την ακολουθία και στη συνέχεια έπαιρνα ένα ποπ πομ με το κατάλληλο χρώμα για να συνεχίσουν το μοτίβο. Όταν εξοικειώθηκαν αρκετά με αυτό, έφτιαξαν δικά τους μοτίβα.