Κατασκευάζοντας κούκλες για την παράστασή μας
Εργαστήρι ξυλοτεχνικής
Χρόνια πολλά στη μαμά!
Όπως και να την φωνάξουμε, μητέρα, μαμά, μάνα,μανούλα, μανουλίτσα,μαμάκα, η λατρεία που θρέφουμε όλοι γι’ αυτήν δε μειώνεται ούτε αλλοιώνεται. Η πρώτη κουβέντα που βγαίνει από τα χείλη μας είτε στη χαρά μας,είτε στον πόνο μας,είτε στον τρόμο μας,είτε στην απογοήτευσή μας είναι η λέξη «μαμά μου»!!!!!
Συζητησαμε με τα παιδιά για την γιορτή,για το τί νιώθουμε για τη μαμά,τί μας αρέσει να κάνουμε μαζί της αλλά και τί δώρο θα μπορούσαμε να της δώσουμε.Τα περισσότερα παιδιά είπαν ότι θα δώσουν αγκαλιές και φιλιά αλλά μιας και γιορτάζουν θα μπορούσαμε να τους δώσουμε και κάτι ακόμα.
Διαβάσαμε το παρακάτω ποίημα της Ιωάννας Κυρίτση Τζιώτη και προέκυψε η ιδέα ..να φτιάξουμε το προρτραίτο της!
Το παιδιά έχοντας μια φωτογραφία της μαμάς προσπάθησαν να την ζωγραφίσουν αποτυπώνοντας στο χαρτί τα χαρακτηριστικά της!Στο τέλος το κάθε έργο ολοκληρώθηκε με μια λεζάντα -αφιέρωση που έγραψε ο καθένας .Ένα πορτραίτο -έκπληξη για την κάθε μαμά!
Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες!
Καλό μήνα!
Ο ΜΑΗΣ
Σ’ ένα στέφανο του Μάη
Όλη η άνοιξη χωράει.
Κύκλους, κύκλους τα λουλούδια,
οι χοροί και τα τραγούδια.
στα χρυσά του ήλιου καφάσια
ωριμάζουν τα κεράσια.
Πέρα ως πέρα φως απλώνει
γλάστρα ανθίζει στο μπαλκόνι.
Είναι ο Μάης δίχως ταίρι
ένα ολάνθιστο παρτέρι.
Σ’ ένα στέφανο του Μάη
Όλη η άνοιξη χωράει.
Ρένα Καρθαίου
Ήρθε πάλι Πασχαλιά!
Καθώς πλησίασε το Πάσχα,μιλήσαμε για τη συγκεκριμένη γιορτή,τη Μεγάλη εβδομάδα αλλά και τα έθιμα που τη συνοδεύουν.Και έτσι δοκιμάσαμε να πειραματιστούμε και να προχωρήσουμε στη δημιουργία τους.
Έτσι μαθαίνοντας για την Ανάσταση του Λαζάρου,μάθαμε τα κάλαντα και φτιάξαμε λαζαράκια διαβάζοντας τη συνταγή και υλοποιώντας την.
Μιλώντας για τα αυγά ,τον κύκλο ζωής της κότας και τον συμβολισμό τους στη γιορτή του Πάσχα,αποφασίσαμε να βάψουμε αυγά αλλά με φυσικά υλικά σε συνεργασία με τον υπεύθυνο του κέντρου Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Σύρου που επισκέφθηκε το σχολείο μας.Τα παιδιά έφεραν λουλούδια και φλούδια από κρεμμύδια και ξεκινήσαμε με κέφι και ενθουσιασμό τη διαδικασία.Τυλίξαμε τα αυγά βάζοντας πάνω τους λουλούδια μέσα σε κάλτσες και τα βράσαμε μέσα σε κρεμμυδόζουμο.
Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό!
Φτιάξαμε όμως και κάρτες με ευχές αλλά και κουλουράκια για να γεμίσουμε τα πασχαλινά μας καλάθια.
Και τέλος μιλήσαμε για τη λαμπάδα,πως φτιάχνονται τα κεριά και έτσι μας δόθηκε η ευκαιρία να διαβάσουμε το ποιήμα “η Ψηλομύτα Λαμπάδα”και να συζητήσουμε για την αποδοχή του άλλου ,το νοιάξιμο και την αγάπη.Την αγάπη των ανθρώπων μεταξύ τους,την αγάπη που μας δίδαξε ο Χριστός με την σταύρωσή του.
Εμπλουτισμός της σχολικής βιβλιοθήκης
Μετά την διεξαγωγή κλήρωσης από τις εκδόσεις Μεταίχμιο με τίτλο “Κανένα σχολείο χωρίς βιβλίο”στην οποία συμμετείχε πρόσφατα το σχολείο μας ,κληρωθήκαμε ανάμεσα στους νικητές,κερδίζοντας συνολικά 30 βιβλία για τον εμπλουτισμό της σχολικής βιβλιοθήκης.Ευχαριστούμε θερμά τον συγκεκριμένο εκδοτικό οίκο καθώς κάθε τέτοια προσπάθεια συμβάλλει εποικοδομητικά τόσο στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας όσο και στην έμπρακτη ενίσχυση του εκπαιδευτικού έργου.
Καλωσήρθατε!
Το Νηπιαγωγείο μας θα συμμετάσχει από την ερχόμενη εβδομάδα και ως τη λήξη της σχολικής χρονιάς
σε ένα σχέδιο αλληλεγγύης συμμετοχικού σχεδιασμού, το οποίο υλοποιείται από την ομάδα Καβίλια –Κavilia Cooperativa.
Η Καβίλια είναι μια Κοινωνική Συνεταιριστική Επιχείρηση που δραστηριοποιείται στο χώρο της εκπαιδευτικής ξυλουργικής
και χειροτεχνίας στα πλαίσια του τοπικού συμμετοχικού σχεδιασμού και των συλλογικών δράσεων παραγωγής.
Εστιάζοντας στη χειροτεχνία και τις προσεγγίσεις «μάθησης μέσα από την πράξη» στοχεύει
α) στην προώθηση της αλληλεγγύης στην κοινωνική ζωή της κοινότητας
β) στην προστασία και βελτίωση του φυσικού και οικιστικού περιβάλλοντος
γ) στην προώθηση της ανεξάρτητης πολιτιστικής παραγωγής και της οικονομικής δημοκρατίας.
Συγκεκριμένα, η Καβίλια, φοιτητές του τμήματος Μηχανικών Σχεδίασης (Πανεπιστήμιο Αιγαίου), μαθητές του 3ου Δημοτικού Ερμούπολης και του Νηπιαγωγείου μας
θα συνεργαστούν για τον σχεδιασμό και την κατασκευή αντικειμένων για χρήση στο πάρκο της Μεταμόρφωσης στην Ερμούπολη.
Έχουν ήδη ξεκινήσει οι πρώτες κατασκευές, ξύλινο παιχνίδι μπάσκετ, πιγκ- πογκ και παγκάκι κατά μήκος του κεντρικού μονοπατιού.
Θα χρησιμοποιήσουν κυρίως ξύλο και υλικά ανακύκλωσης δημιουργώντας ένα χώρο συνεύρεσης με καθίσματα και παιχνίδια εξωτερικού χώρου.
Αφορμή για τη γνωριμία των μαθητών/τριών με την ομάδα της Καβίλια ήταν η ιστορία με τίτλο “καλωσήρθατε” του συγγραφέα Barroux. Οι Νηπιαγωγοί αφηγήθηκαν την παρακάτω ιστορία στα παιδιά χωρίς να δείξουν την εικονογράφησή της. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων και συναισθημάτων μεταξύ των παιδιών για τους ήρωες, τα εμπόδια, τις λύσεις των προβλημάτων των ηρώων της ιστορίας. Στο τέλος ζητήθηκε από τα παιδιά να φανταστούν και να ζωγραφίσουν:
-Πώς πιστεύουν ότι είναι το νησί που θα φιλοξενηθούν οι μαϊμούδες από τις πολικές αρκούδες;
-Με ποιους τρόπους πιστεύουν ότι καλωσόρισαν οι αρκούδες τις μαϊμούδες; Πώς τις υποδέχτηκαν;
-Τι πρόσφεραν οι αρκούδες στις μαϊμούδες, όταν τις καλωσόρισαν στο νησί; Πώς τις βοήθησαν;
“Είμαι μια πολική αρκούδα. Πλατσουρίζω στο νερό παρέα με τους φίλους μου. Η ζωή στο παγόβουνο είναι ήσυχη και ξέγνοιαστη.
Αλλά, για μια στιγμή, τι φασαρία είναι αυτή; Ο πάγος σπάει! Το ρεύμα μας παίρνει μακριά οι φίλοι μου φωνάζουν! Κρατηθείτε, τους απαντώ.
Κι έτσι μένουμε οι τρεις μας να πλέουμε καταμεσής του γαλάζιου απέραντου ωκεανού. Πρέπει να βρούμε ένα καινούργιο σπίτι. Αλλά πού; Η θάλασσα μοιάζει ατελείωτη!
Για να περάσει η ώρα παίζουμε πρόσωπο, ζώο ή πράγμα. Πες μια λέξη που να αρχίζει από Θ…
ΘΥΕΛΛΑ!
Ο ωκεανός είναι θυμωμένος, Ο ουρανός σκοτεινιασμένος. Και εγώ τόσο φοβισμένος. Πρέπει να βρούμε ένα καινούργιο σπίτι αμέσως τώρα! Πρέπει να βρούμε…
ΣΤΕΡΙΑ!
ΣΩΘΗΚΑΜΕ!
Γεια σας, Αγελάδες!
Αναζητάμε ένα καινούργιο σπίτι.
Μπορούμε να ζήσουμε εδώ, μαζί σας, παρακαλούμε;
Μμμμ…. Παραείστε … τριχωτές.
Και … υπερβολικά ψηλές.
Βασικά,είστε…
Υπερβολικά Αρκούδες!
Λυπούμαστε, είναι αδύνατον.
Και έτσι φεύγουμε ξανά. Ψάχνουμε ένα καινούργιο σπίτι. Μόνο που η μικρή μας παγόβαρκα όλο λιώνει και μικραίνει. Θα τη δούμε άραγε ποτέ στη στεριά να βγαίνει;
Ναι! Εδώ θα μπορούσε να γίνει το νέο μας σπίτι.
Γεια σου, Πάντα! Μήπως θα μπορούσαμε να αποβιβαστούμε;
Μμμμ…Παραείστε… πολλές. Υπερβολικά πολλές.
Δείτε και μόνες σας, δεν υπάρχει χώρος για όλες σας! Δεν μπορείτε να μείνετε εδώ.
Ώσπου να φτάσουμε στο επόμενο νησί η παγοβάρκα μας έχει μείνει μισή.
Ο χρόνος τελειώνει.
Αρκούδες: ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΜΑΣ!
Καμηλοπάρδαλη 1: Άκουσες κάτι;
Καμηλοπάρδαλη 2: Όχι. Άκουσες εσύ κάτι;
Καμηλοπάρδαλη 1: Θα μπορούσαμε να πάμε και να δούμε.
Καμηλοπάρδαλη 2: Α πα πα! Θες να κουραστούμε; Δεν μου δίνεις το αντιηλιακό να πασαλειφτούμε;
Ξαφνικά, τελευταία στιγμή…
Η θάλασσα μας ξεβράζει σε ένα έρημο νησί. Παρα τρίχα!
Επιτέλους, ένα σπίτι κατάδικό μας!
Ώσπου μια μέρα…
Μαϊμούδες: Μας συγχωρείτε, Πολικές Αρκούδες, ψάχνουμε για ένα καινούργιο σπίτι.
Θα μας βοηθήσετε, παρακαλούμε;
Φαίνεται να υπάρχει μπόλικος χώρος για όλους μας.
Αρκούδες: Μμμμ… Ε, λοιπόν…
καλωσήρθατε!
Μια φορά κι έναν καιρό σε ένα χωριό από πλαστελίνη…
“Μια φορά κι έναν καιρό, σε ένα χωριό από πλαστελίνη υπήρχε μια θάλασσα δίπλα στο δάσος. Εκεί ζούσε ένας χιονάνθρωπος που οργάνωσε ένα πάρτυ για τα γενέθλιά του και πιο δίπλα υπήρχε μια σπηλιά και ένα ερειπωμένο σπίτι. Λοξά, υπήρχε ένα χιονισμένο νησάκι με δεινόσαυρους. Ένα ηφαίστειο εξεράγη… Έτσι, χτίστηκε ένας φράχτης για να μη φύγει η λάβα και καεί το χωριό. Μια γέφυρα βοηθάει τη γλίτσα να φεύγει στην αποχέτευση και οδηγεί το νερό στο λιβάδι. Εκεί μπορεί να πίνει νερό και ο δεινόσαυρος. Δίπλα στο ηφαίστειο υπάρχει ένας μηχανισμός που ρουφάει τις άσχημες λέξεις και θυμίζει τις καλές…μια βάρκα σε βοηθάει να φύγεις μακριά από το ηφαίστειο…και ζούνε αυτοί καλά και εμείς καλύτερα! ”
Το τερατάκι του φόβου ,το τερατάκι της ζήλειας και εμείς
Εδώ και κάποιο χρονικό διάστημα προσεγγίζουμε τα συναισθήματα μας ,σε μια προσπάθεια να τα γνωρίσουμε,να τα ξεχωρίσουμε,να τα μοιραστούμε και έτσι γνωρίσαμε δύο τερατάκια,το τερατάκι της ζήλειας και εκείνο του φόβου.
Αλήθεια πότε και τί φοβόμαστε και γιατί;Κάνουμε κάτι για να το αποφύγουμε;Πώς το αντιμετωπίζουμε;
Οι απαντήσεις πολλές και εύστοχες:
-φοβάμαι τους σκελετούς
-φοβάμαι τον λυκάνθρωπο
-φοβάμαι ένα τρομακτικό τέρας
-φοβάμαι το σκοτάδι
-φοβάμαι έναν εφιάλτη που είδα..και ένα φάντασμα πάνω στην τηλεόραση
-ένα τέρας που πετάει λάβα
Τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί τους φόβους τους και διαπίστωσαν ότι όλοι ήταν ..τρομακτικοί και παρόμοιοι
Γνωρίσαμε και το συναίσθημα της ζήλειας.Πότε και γιατί ζηλεύουμε;
Οι συνεντεύξεις των παιδιών ενδιαφέρουσες και “αποκαλυπτικές”
-Ζηλεύω όταν ο αδελφός μου δεν με αφηνει να παίξω με τα σπαθιά
-Ζηλεύω όταν η αδελφή μου παίζει με τα παιχνίδια μου
-Ζηλεύω όταν ήθελα ένα παιχνίδι και οι γονείς μου δεν μου το πήραν
-Ζηλεύω όταν η μαμά δεν έχει χρόνο να παίξει μαζί μου και ασχολείται με το μωρό
Μέσα από τις ζωγραφιές,μάθαμε να ξεχωρίζουμε αρνητικά συνασθήματα,να τα εκφράζουμε και να διαπιστώνουμε ότι είναι κοινά μεταξύ μας.Συζητήσαμε πώς μπορούμε να τα αντιμετωπίζουμε όσο το δυνατόν καλύτερα βρίσκοντας λύσεις.















































