Σε συνέχεια του πλαισίου της δράσης για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, φτιάξαμε στο Νηπιαγωγείο τσάι όπως γίνεται στην Ελλάδα και την Αγγλία.
Είδαμε τον τρόπο παρασκευής τους,
τα υλικά,
τον χρόνο προετοιμασίας τους
και δοκιμάσαμε και τα δύο είδη ροφημάτων.
Στο τέλος, καταγράψαμε την αγαπημένη μας γεύση σε πίνακα διπλής εισόδου.
Αξιοποιώντας την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών (26-09-2024), οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου προσέγγισαν τη σημασία του “πρωινού”, του πρώτου γεύματος της ημέρας.
Ασχολήθηκαν με το πρωινό σε τέσσερις (4) χώρες: Ελλάδα, Αγγλία, Γαλλία και Ιταλία. Μέσα από δραστηριότητες για τη σύνθεσή του, την προφορά του, και τις τοπικές παραδοσιακές παρασκευές με τα συστατικά στις εν λόγω χώρες αλλά και τα προιόντα τους, οι μαθητές/τριες εστίασαν στη σημασία του πρωινού στη διατροφή του ανθρώπου (και μάλιστα στην έναρξη του διδακτικού έτους στο πλαίσιο της λειτουργίας του Νηπιαγωγείου και την αξία του πρωινού κατά τη φοίτησή τους).
Ξεκινώντας την ενασχόληση του θέματος με τον καθηγητή της Αγγλικής Γλώσσας για το πρωινό στην Αγγλία, συνεχίσαμε με τις υπόλοιπες χώρες.
[ονομασία χώρας στην εθνική γλώσσα τους και η σημαία τους, ονομασία πρωινού στην εθνική γλώσσα τους και η σημαία της εκάστοτε χώρας, ομοιότητες διαφορές στα συστατικά και τη σύνθεση των πρωινών γευμάτων ανάμεσα στις χώρες, αντιστοίχιση, επιλογή σωστού-λάθους, προφορά, κοινά φωνήματα-γραφήματα, κατασκευή πρωινού γεύματος της αρεσκείας τους με τρισδιάστατα υλικά και φυσικά με τη βοήθεια των γονέων και κηδεμόνων την ετοιμασία πρωινού στο Νηπιαγωγείο μας από την Αγγλία τη χώρα που τη Γλώσσα της μαθαίνουμε στο Νηπιαγωγείο μας με τον Καθηγητή της Αγγλικής Γλώσσας].
