6.Η άνοιξη μέσα από την τέχνη
α)Μελετήσαμε πίνακες μέσα από την παρουσίαση
(kindergarden art) διαβάζοντας την ιστορία .
“Πώς να φαντάζει η φωνή μου άραγε?” είπε η άνοιξη
Οι απαντήσεις των παιδιών:
- Ο ήχος του ανέμου
- Οι φωνές των παιδιών
- Το τιτίβισμα των πουλιών
- Το θρόισμα των φύλλων
- Το ζουζούνισμα της μέλισσας
«Και ..αν ήμουν τραγούδι , τι τραγούδι θα ήμουν?» αναρωτήθηκε και πάλι η Άνοιξη
Να την βοηθήσουμε και σε αυτό ? Ποιο τραγούδι ταιριάζει στην μορφή της Άνοιξης;
Να την βοηθήσουμε και σε αυτό ? Ποιο τραγούδι ταιριάζει στην μορφή της Άνοιξης;
Αφού ακούσαμε τα μουσικά κομμάτια επιλέξαμε αυτό που ταιριάζει στην άνοιξη
«Κι αν ..καθρεπτιζόμουν στις ζωγραφιές των παιδιών.. πως θα
φάνταζα άραγε?»
Να της απαντήσουμε?
Ας ζωγραφίσουμε την Άνοιξη , όπως εμείς την ονειρευόμαστε!
φάνταζα άραγε?»
Να της απαντήσουμε?
Ας ζωγραφίσουμε την Άνοιξη , όπως εμείς την ονειρευόμαστε!
Η άνοιξη άραγε είναι όπως την φανταστήκαμε;
Τελικά είναι πολύ όμορφη, όπως τη φανταστήκαμε.
β) Οι τέσσερεις εποχές του Γιάννη Τσαρούχη
Τέσσερα πρόσωπα, τέσσερις φίλοι
ωραία μάτια, σφιγμένα χείλη
ο ένας έρχεται, ο άλλος φεύγει
ποιος είναι δίπλα σου, ποιος βασιλεύει;
ωραία μάτια, σφιγμένα χείλη
ο ένας έρχεται, ο άλλος φεύγει
ποιος είναι δίπλα σου, ποιος βασιλεύει;
Αφού διαβάσαμε το βιβλίο, παρατηρήσαμε τον πίνακα και μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά κάθε εποχής(όπως τα βλέπουμε στον πίνακα), τον εκτυπώσαμε, τον κόψαμε σε κομμάτια και συναρμολογήσαμε το παζλ.
γ)΄Ανοιξη -Βιβάλντι
Στόχος του βίντεο αυτού, είναι: Το παιδί, να έρθει σε μια πρώτη επαφή με τη μουσική ανάλυση, μέσα από μια όμορφη εικονογράφηση. ‘Ετσι, θα αντιληφθεί καλύτερα τα μέρη του μουσικού κομματιού. Και θα μπει στη λογική της μουσικής ανάλυσης.
δ)Αμυγδαλιά του Vincent van Gogh
Προσεγγίζοντας την αμυγδαλιά μέσα από την τέχνη γνωρίσαμε τον Ολλανδό ζωγράφο Βίνσεντ Βαν Γκογκ και τον πίνακά του «Άνθη Αμυγδαλιάς», που αντιπροσωπεύει την αγάπη του για τη φύση και τη ζωή.
Προσεγγίζοντας την αμυγδαλιά μέσα από την τέχνη γνωρίσαμε τον Ολλανδό ζωγράφο Βίνσεντ Βαν Γκογκ και τον πίνακά του «Άνθη Αμυγδαλιάς», που αντιπροσωπεύει την αγάπη του για τη φύση και τη ζωή.
Συνθέσαμε παζλ με τον πίνακα(Τάνια Μάνεση)
Δημιουργήσαμε τον δικό μας πίνακα
Περιηγηθήκαμε εικονικά στο μουσείο Van Gogh στο Άμστερνταμ
Δημιουργήσαμε ένα παζλ online
Λίγα μαθηματικά
Στολίσαμε και το σχολείο μας με τις εργασίες μας
5.Φρίντα Κάλο
Με αφορμή την διαφορετικότητα και την άνοιξη, ασχοληθήκαμε με την μεξικάνα ζωγράφο Φρίντα Κάλο. Συζητήσαμε για την ζωή , τό έργο της και το γαλάζιο σπίτι της!.Γνωρίσαμε τα πορτραίτα της και τα αναλύσαμε (χρώματα ,χαρακτηριστικά, συναισθήματα )
( υλικό από http://pythagoreionip.blogspot.gr/ )
Τα έργα μας
4.Θεματική Απόκριες- ενασχόληση με τον πίνακα του Joan Miro: ΄΄To Καρναβάλι του Αρλεκίνου΄΄.
Ο πίνακας ζωντανεύει https://www.youtube.com/watch?v=kvYeAaLubtc
Ο δικός μας πίνακας.
3.ΠΙΝΑΚΑΣ ΤΟΥ ΦΕΡΝΑΝΤ ΛΕΖΕΡ(ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΣΩΜΑΤΑ)
Ο Πίνακας του Φερνάντ Λεζέρ μας έδωσε το ερέθισμα να παίξουμε παιχνίδια με όλο μας το σώμα, να εστιάσουμε στις θέσεις που μπορεί να πάρει το σώμα μας σε σχέση με τον χώρο και να δημιουργήσουμε εικαστικά έργα με ανθρώπινες μορφές.
2.Θεματική: ΄΄Το σώμα μου΄΄-Συναισθήματα
Ενασχόληση με τον πίνακα του Edvard Munch ΄΄Κραυγή΄΄
Η αναπαράσταση του πίνακα από τα παιδιά




























































































































































