Μιλήσαμε για το τι είναι ο σεισμός βλέποντας ένα εκπαιδευτικό βίντεο. Στη συνέχεια, ακούσαμε και μάθαμε δύο τραγούδια για το πώς αντιδρούμε και τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση σεισμού στο σχολείο….
Με βάση τα παραπάνω ακολούθησαν οι παρακάτω δραστηριότητες…
1. Ομαδοποιήσαμε σωστή και τη λάθος συμπεριφορά σε περίπτωση σεισμού
2.Μιλήσαμε για τον πανικό και την ψυχραιμία και ξεχωρίσαμε τις αντίστοιχες συμπεριφορές
3. Συμπληρώσαμε μετά από συζήτηση ορισμένα φύλλα εργασίας
4. Πώς μετράμε πόσο μεγάλος είναι ένας σεισμός.. Γνωρίσαμε τον σεισμογράφο και σημειώσαμε τα δικά μας ρίχτερ.
Την ίδια μέρα πραγματοποιήσαμε μία άσκηση σεισμού και με αυτόν τον τρόπο εφαρμόσαμε όλα αυτά που μάθαμε!
Με αφορμή την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου του 1940 μοιραζόμαστε μαζί σας ορισμένες από τις δραστηριότητες και τις κατασκευές που πραγματοποιήσαμε στο σχολείο μας!
1. Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου 1940
Γνωρίσαμε τα γεγονότα της επετείου μέσα από εικόνες και μιλήσαμε για αυτά.
2. Η ιστορία μέσα από τα παραμύθια…
α. “Ο Γίγαντας και ο νάνος”
Αφού διαβάσαμε το παραμύθι το δραματοποιήσαμε με κουκλοθέατρο
β. Μία ιστορία για τη σημαία μας
Με την βοήθεια των νεράϊδων η Ελλάδα έπρεπε να διαλέξει χρώματα για τη σημαία της. Δεν μπορούσε να αποφασίσει μόνη της και ζήτησε τη βοήθεια από τους Έλληνες που δούλευαν στα χωράφια και από αυτούς που δούλευαν στη θάλασσα, τους ψαράδες. Εκείνοι αντίστοιχα της είπαν ”άσπρο σαν την ψυχούλα μας” και ”μπλε σαν τη θάλασσα”. Με τη βοήθεια λοιπόν των νεράϊδων σχηματίστηκε η σημαία και προστέθηκε με το μαγικό ραβδί αυτών ο άσπρος σταυρός. Τα παιδιά δραματοποίησαν το παραμύθι στην τάξη.
γ. Το κανόνι της Ειρήνης
Αφού διαβάσαμε το παραμύθι κάναμε κολλάζ το δικό μας κανόνι της ειρήνης
Τα παιδιά σχημάτισαν με το σώμα τους το γράμμα “Ο”
4. Ειρήνη και Πόλεμος
Μιλήσαμε για τα σύμβολα της ειρήνης, τα δημιουργήσαμε με διάφορους τρόπους και κάναμε μια κατασκευή με ψηφίδες…
ζωγραφίσαμε την ειρήνη και τον πόλεμο αφού σχολιάσαμε και εξηγήσαμε τις εικόνες…
και…κάναμε ομαδοποίηση τι συμβαίνει όταν έχουμε ειρήνη κ τι όταν έχουμε πόλεμο
5.Η σημαία της Ελλάδας
Μιλήσαμε για την σημαία μας, την αναλύσαμε, την τραγουδήσαμε και αφού συλλέξαμε όλες τις σημαίες με το bee bot ,κάναμε κατασκευές
6. Παιχνίδια με τα περιστέρια της Ειρήνης
Προσανατολισμοί με την ελληνική σημαία….βάζουμε τα περιστέρια της ειρήνης πάνω κάτω αριστερά δεξιά από τη σημαία, ανάμεσα από τις γραμμές, πάνω στον σταυρό κ.τ.λ.
Μαθηματικά με τα περιστέρια της ειρήνης…βάζουμε τόσα περιστέρια όσα μας λέει η φωλίτσα
Ακούσαμε, μάθαμε και χορέψαμε το παρακάτω τραγούδι
για την θεματική “Ο εαυτός μου”
1 .Γνωριμία με τον εαυτό μου
Αναγνωρίζω το φύλο μου και χρωματίζω την αντίστοιχη εικόνα.
2 . Ένας καθρέφτης … πολλά πρόσωπα
Βλέπω τον εαυτό μου στον καθρέφτη και περιγράφω το πρόσωπο μου.
3 . Το αγαπημένο μου παιχνίδι είναι…
Τα παιδιά έφεραν το αγαπημένο τους παιχνίδι στο σχολείο.
Κάθε παιδί παρουσίασε το παιχνίδι του στην ολομέλεια της τάξης.
4 . Το ζάρι της γνωριμίας και ένα μυστηριώδες σεντούκι
Μέσα στο σεντουκάκι κρύβεται ένας σημαντικός άνθρωπος….
Τα παιδιά βλέπουν μέσα από τον καθρέφτη τον εαυτό τους….
Το ζάρι των αγαπημένων μας πραγμάτων…. Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι και πρέπει να αποκαλύψουν στην ολομέλεια το δικό τους αγαπημένο…φαγητό, ζωάκι, παιχνίδι,….
5 . Μία τηλεόραση στην τάξη μας…
Φτιάξαμε τη δική μας τηλεόραση και παρουσιάσαμε στους φίλους μας το αγαπημένο μας παιχνίδι που φέραμε από το σπίτι
6 .Ας γίνουμε δημοσιογράφοι!!
Παίξαμε το παιχνίδι του δημοσιογράφου όπου τα παιδιά ρωτούσαν τους φίλους τους για το αγαπημένο τους παιχνίδι/χρώμα /φαγητό/γλυκό. παραμύθι)
7 . Η τούρτα των γενεθλίων μας..
Έχουμε ομοιότητες αλλά κ διαφορές…άλλοι είμαστε 5 χρόνων και άλλοι 4…χωριζόμαστε σε ομάδες και στολίζουμε την τούρτα των γενεθλίων μας
8 . Αχ…γιατί να είμαι ΓΑΤΑ!
Διαβάσαμε το παραμύθι και αφού το συζητήσαμε το δραματοποιήσαμε.
ulm.europe.sch.gr
9 .Η ταυτότητά μου
Ο Φίφης κάτι πήρε μέσα από την τσάντα της κυρίας…τι είναι αυτό άραγε?
Κάναμε υποθέσεις αλλά δεν το βρήκαμε … Η κυρία είπε πως αυτή είναι η ταυτότητα της!
Έτσι αποφασίσαμε να κάνουμε όλοι μας μια ταυτότητα. Γράψαμε το όνομα μας, βάλαμε το δακτυλικό μας αποτύπωμα,
ζωγραφίσαμε το πρόσωπό μας κοιτώντας στον καθρέφτη και με αυτόν τον τρόπο φτιάξαμε τις ταυτότητες μας!
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στις 27 Σεπτεμβρίου φιλοξενήσαμε στην αυλή του σχολείου μας τον αγαπημένο των παιδιών κο Βάϊο. Η αυλή μας μετατράπηκε σε χώρο διεξαγωγής πολλών αθλημάτων με τα παιδιά να συμμετέχουν και να γνωρίζουν τα αθλήματα αυτά στο πλαίσιο της ευγενούς άμιλλας και της συνεργασίας.
Τα παιδιά συνεργάζονται και κουνάνε το αλεξίπτωτο ανάλογα με το ” δελτιο καιρου” !
2 .” Η γάτα και το ποντίκι ”
Τα παιδιά συνεργάζονται ώστε η μεγάλη μπάλα- γάτα να μη βρεθεί στα χέρια του παιδιού που κρατάει τη μικρή- ποντίκι!
3 . Μουσικές καρέκλες αλλά ανάποδα!
Αντί να βγαίνουν τα παιδιά με τις καρέκλες βγαίνουν μόνο οι καρέκλες και παραμένουν τα παιδιά…στο τέλος πρέπει να μοιραστούν τις καρέκλες και να καθίσουν όλοι.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
