Τίτλος προγράμματος: STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδυναμική Ενδεικτικές δραστηριότητες:

Διαμόρφωση αρχικού εννοιολογικού χάρτη με τις πρότερες γνώσεις των παιδιών σχετικά με το θέμα. Αναζήτηση σημείων στο χώρο του σχολείου που υπάρχει νερό, αντικειμένων που το περιέχουν, αλλά και να πουν που υπάρχει νερό στη φύση.

• Ανάγνωση παραμυθιού «Πέφτει πέφτει η σταγόνα» του Σαμ Γκοντουιν. Ακολούθησε συζήτηση και παρατήρηση των εικόνων.

• Σε επόμενη φάση τα παιδιά χρησιμοποίησαν λέξεις κλειδιά: «το ταξίδι του νερού», «ο κύκλος του νερού» για αναζήτηση στο διαδίκτυο και παρακολούθησαν τα παρακάτω βίντεο και κάποια θέλησαν να ζωγραφίσουν τον κύκλο του νερού, όπως ήθελαν:

Έγινε ακρόαση του ποιήματος του Ζαχαρία Παπαντωνίου: «Από που ήρθες ποταμάκι». Δόθηκε το ποίημα με εικονόλεξο για να διευκολύνει τα παιδιά, το οποίο

στη συνέχεια, αφού το μάθαμε, το συμπλήρωσαν και το ζωγράφισαν, όπως μπορούσαν.

Φτιάξαμε λουλουδάκια όπου στα φύλλα τους γράψαμε τι χρειαζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει..

Έπειτα φυτέψαμε φακές και τις αφήσαμε να μεγαλώσουν σε διαφορετικές συνθήκες..

Κάποιες τις έβλεπε ο ήλιος και κάποιες τις κλείσαμε μέσα στην ντουλάπα χωρίς ήλιο και νερό.. Τις αφήσαμε λίγο καιρό, μετά τις παρατήρήσαμε κάναμε υποθέσεις και καταλήξαμε σε συμπεράσματα!!!