• Διαμόρφωση αρχικού εννοιολογικού χάρτη με τις πρότερες γνώσεις των παιδιών σχετικά με το θέμα. Αναζήτηση σημείων στο χώρο του σχολείου που υπάρχει νερό, αντικειμένων που το περιέχουν, αλλά και να πουν που υπάρχει νερό στη φύση.

• Ανάγνωση παραμυθιού «Πέφτει πέφτει η σταγόνα» του Σαμ Γκοντουιν. Ακολούθησε συζήτηση και παρατήρηση των εικόνων.

• Σε επόμενη φάση τα παιδιά χρησιμοποίησαν λέξεις κλειδιά: «το ταξίδι του νερού», «ο κύκλος του νερού» για αναζήτηση στο διαδίκτυο και παρακολούθησαν τα παρακάτω βίντεο και κάποια θέλησαν να ζωγραφίσουν τον κύκλο του νερού, όπως ήθελαν:

Έγινε ακρόαση του ποιήματος του Ζαχαρία Παπαντωνίου: «Από που ήρθες ποταμάκι». Δόθηκε το ποίημα με εικονόλεξο για να διευκολύνει τα παιδιά, το οποίο

στη συνέχεια, αφού το μάθαμε, το συμπλήρωσαν και το ζωγράφισαν, όπως μπορούσαν.

• Δημιουργία του κύκλου του νερού τοποθετώντας τις εικόνες και  βάζοντας στο τέλος  ταμπέλες που «εξηγούσαν» την πορεία κάθε φορά της σταγόνας..

• Δημιουργία μιας ομαδικής αφίσας με τη μέθοδο κολαζ ,με θέμα τον κύκλο του νερού, γράφοντας στο τέλος  λέξεις που «εξηγούσαν» την πορεία κάθε φορά της σταγόνας..

• Δραματοποιήσαμε  τον κύκλο της σταγόνας, αφού πρώτα φτιάξαμε με χαρτόνια και μαρκαδόρους τις φιγούρες που χρειαζόμασταν.. μοιράσαμε τους ρόλους και ξεκινήσαμε το ταξίδι…

Ο ήλιος ζεσταίνει κάποιες σταγόνες και εκείνες σιγά-σιγά εξατμίζονται….

Γίνονται αόρατες και ανεβαίνουν προς τα πάνω.. Οι σταγόνες ξεκουράζονται στα σύννεφα..

Ο αέρας φυσάει και οι σταγονούλες κρυώνουν

Ουπς ..μαζεύτηκαν πολλές σταγόνες στο συννεφάκι!! Έννοια «συμπύκνωσης»

Το σύννεφο έγινε γκρι και βάρυνε πολύ!! Δεν αντέχει άλλο και ρίχνει τις σταγόνες κάτω στη γη!! Έννοια «βροχόπτωσης».

• Πείραμα βύθισης επίπλευσης. Τα παιδιά κάνουν υποθέσεις για διάφορα υλικά ,ανακαλύπτουν και βγάζουν συμπεράσματα. Έπειτα καταγράφουν στο χαρτί τα συμπεράσματα.

• Αφήγηση ιστορίας: Ο ΜΠΑΜΠΑΚΕΝΙΟΣ (Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ) και ζωγράφισαν ό,τι τους άρεσε

• Δημιουργία παραμυθιού

• Ενδεικτικά Φύλλα εργασίας