από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διδάσκω μουσική…

Στο πλαίσιο της καινοτόμου δράσης “Μουσική και άλλες τέχνες – Μαθαίνω διδάσκοντας“, το τμήμα Γ2 του σχολείου μας, με την υπεύθυνη καθηγήτρια της δράσης κ. Όλγα Κουρεμένου, πραγματοποίησαν μια ενδιαφέρουσα διδασκαλία στα παιδιά του Καραμάνειου Νηπιαγωγείου. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας σε ρόλο δάσκαλου-εμψυχωτή, παρουσίασαν στα μικρότερα παιδιά τη ζωή και το έργο του W.A. Mozart. Είχαν ετοιμάσει διάφορες δραστηριότητες, ακροάσεις με κίνηση, παιχνίδια ερωτήσεων, παραμύθι, και στο τέλος οι μικροί μαθητές κλήθηκαν να ζωγραφίσουν ακούγοντας την 40η συμφωνία του συνθέτη. Ήταν μια όμορφη εμπειρία που έφερε κοντά δύο διαφορετικές ηλικιακές ομάδες παιδιών, με συνδετικό κρίκο τη μουσική. Ευχαριστούμε τη διεύθυνση και το προσωπικό του Καραμάνειου Νηπιαγωγείου για την όμορφη συνεργασία.

karamaneio 1

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 1ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο Καινοτομίας και Ψηφιακών Μέσων στην Εκπαίδευση / προ-ανακοίνωση



Λήψη αρχείου

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επίσκεψη του κ. Κλεάνθη Ξουρίδα στο σχολείο μας: Εκπαίδευση στις Πρώτες Βοήθειες

Την Τετάρτη 22 Ιανουαρίου 2025, το σχολείο μας είχε την τιμή να υποδεχθεί τον κ. Κλεάνθη Ξουρίδα, νοσηλευτή πιστοποιημένο στις πρώτες βοήθειες και συνεργάτη της οργάνωσης “Kids Save Lives”. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε μετά από πρόσκληση της υπεύθυνης καθηγήτριας του Ομίλου Υγείας “Εκπαίδευση στις Πρώτες Βοήθειες”, κ. Μαγαλιού, στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης και εκπαίδευσης των μαθητών σε θέματα υγείας και ασφάλειας.

Ο κ. Ξουρίδας, με την εμπειρία και την εξειδίκευσή του, πραγματοποίησε ένα διαδραστικό και ιδιαίτερα ενδιαφέρον εκπαιδευτικό σεμινάριο, εστιάζοντας στην Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ) και σε βασικές αρχές πρώτων βοηθειών. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά, να εξασκηθούν πρακτικά στις τεχνικές ΚΑΡΠΑ και να λάβουν πολύτιμες πληροφορίες για την αντιμετώπιση έκτακτων περιστατικών. Μέσα από παραδείγματα και συζήτηση, κατανόησαν τη σημασία της άμεσης επέμβασης σε καταστάσεις που μπορούν να σώσουν ζωές.

Η εκπαίδευση αυτή αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία για τα παιδιά, καθώς όχι μόνο απέκτησαν γνώσεις αλλά και ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους, συνειδητοποιώντας πως μπορούν να παίξουν καθοριστικό ρόλο σε επείγουσες καταστάσεις. Ο κ. Ξουρίδας, με το ζεστό και προσιτό του ύφος, κατόρθωσε να εμπνεύσει τους μαθητές και να τους μεταδώσει την αξία της αλληλεγγύης και της προσφοράς.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στον κ. Ξουρίδα για την εξαιρετική του παρουσίαση και την πολύτιμη συνεισφορά του στη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενημερωμένων πολιτών. Ελπίζουμε να έχουμε την ευκαιρία να συνεργαστούμε ξανά στο μέλλον.

firstaid1

firstaid2

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τεστ επαγγελματικών ενδιαφερόντων

Τεστ επαγγελματικών ενδιαφερόντων

Σημαντικός μήνας ο Ιανουάριος για τα παιδιά του Ομίλου Τεχνολογίας με τίτλο: “My Career – STEM”.

Σε αυτό το στάδιο οι μαθητές καλούνται να συμπληρώσουν το 190 ερωτήσεων τεστ επαγγελματικών ενδιαφερόντων Horizon. Ήδη έχουν σχεδόν ολοκληρωθεί και φανεί τα πρώτα εξαιρετικού ενδιαφέροντος αποτελέσματα.

Συγκεκριμένα η δομή του τεστ επαγγελματικών ενδιαφερόντων Horizon βασίζεται στη θεωρία του Jοhn Holland, διενεργείται μία φορά από τους μαθητές και προϋποθέτει ειλικρίνεια στην συμπλήρωση των απαντήσεων με σκοπό τα αποτελέσματα να αντιπροσωπεύουν την προσωπικότητα των ερωτώμενων.

Στην αρχή ο ερωτώμενος κατατάσσεται ανάλογα με τις απαντήσεις του σε έναν από τους έξι επαγγελματικούς τύπους (Επιχειρηματικός, Συμβατικός, Κοινωνικός, Πρακτικός, Ερευνητικός, Καλλιτεχνικός) ενώ παράλληλα παρουσιάζεται ο βαθμός σχετικότητας του με 38 επαγγελματικές κατηγορίες ( Έρευνα, Μαθηματικά & Στατιστική, Εικαστικές Τέχνες κ.α.).

Στη συνέχεια παρουσιάζεται το ποσοστό σχετικότητας του μαθητή με τα τέσσερα υπάρχοντα επιστημονικά πεδία (1ο, 2ο, 3ο και 4ο) και τέλος το ποσοστό σχετικότητας του με συγκεκριμένα τμήματα Ελληνικών Πανεπιστημίων. Το τεστ δίνει την δυνατότητα σύνδεσης με το εκάστοτε τμήμα Πανεπιστημίου για αναζήτηση περισσότερων πληροφοριών (πρόγραμμα σπουδών, επαγγελματικά δικαιώματα κ.λ.π.).

Ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός είναι μια διαδικασία που αποτελείται από τρία βασικά στάδια: α) την πληροφόρηση, β) τη διάγνωση μέσω ψυχομετρικών εργαλείων (τεστ) και γ) τη συμβουλευτική διαδικασία. Και τα τρία αυτά στάδια είναι εξίσου σημαντικά, έτσι ώστε ο συμβουλευόμενος να οδηγηθεί στην πιο κατάλληλη, γι’ αυτόν προσωπικά, επιλογή σχολής ή/και επαγγέλματος.

ΣΤΑΔΙΟ 1: ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ

ΣΤΑΔΙΟ 2: ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΜΕΣΩ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ (ΤΕΣΤ)

ΣΤΑΔΙΟ 3: ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Στη συνέχεια του ομίλου θα ακολουθήσει ομαδική συνεδρία με επίσκεψη Συμβούλου Επαγγελματικού Προσανατολισμού του προγράμματος JA Greece στον χώρο του ομίλου Τεχνολογίας στο 1ο Πρότυπο γυμνάσιο Πρέβεζας με Λ.Τ. στις 31/01/2025 και σε μεταγενέστερο στάδιο ακολουθεί ο προγραμματισμός των ατομικών συνεδριών με συνομιλία Συμβούλου ανά μαθητή ξεχωριστά.

Όλα τα ανωτέρω είναι δωρεά του προγράμματος My Career του οργανισμού JA Greece με τον οποίο ο όμιλος Τεχνολογίας: Μy Career – STEM του 1ου Πρότυπου Γυμνασίου Πρέβεζας με Λ.Τ. συνεργάζεται.

Υπεύθυνη ομίλου Τεχνολογίας My Career–STEM: Πασσά Όλγα-ειδικότητας ΠΕ82 & ΠΕ80

Στιγμιότυπο οθόνης 2025 01 25 200847

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το “Πρωτότυπο” περιοδικό του σχολείου μας στην Ανοικτή Βιβλιοθήκη

Το “Πρωτότυπο” περιοδικό του σχολείου μας στην Ανοικτή Βιβλιοθήκη

Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το πρώτο τεύχος του μαθητικού μας περιοδικού «Πρωτότυπο», που εκδόθηκε με τη δημιουργική προσπάθεια της συντακτικής μας ομάδας, έχει πλέον αναρτηθεί στην Ανοικτή Βιβλιοθήκη, έναν σημαντικό ψηφιακό χώρο που φιλοξενεί ποιοτικές και πρωτότυπες εκδόσεις.

Η ανάρτηση του περιοδικού μας στην πλατφόρμα αυτή αποτελεί μια υπέροχη αναγνώριση των κόπων και της συλλογικής δουλειάς των μαθητών και των μαθητριών μας. Η θεματολογία του περιοδικού, με ιδιαίτερη έμφαση στην Τεχνητή Νοημοσύνη και τη σύνδεσή της με την καθημερινότητά μας, συμπληρώνεται από συνεντεύξεις, άρθρα για σύγχρονα ζητήματα, και καταγραφές των καινοτόμων δράσεων του σχολείου μας.

Η ομάδα μας εργάστηκε με συνεργασία, δημιουργικότητα και ενθουσιασμό, δίνοντας ζωή σε ένα εγχείρημα που συνδυάζει έμπνευση, ενημέρωση και έκφραση. Ευχαριστούμε θερμά την Ανοικτή Βιβλιοθήκη και τον Γιάννη Φαρσάρη για την πολύτιμη υποστήριξή τους και την ευκαιρία να παρουσιάσουμε τη δουλειά μας σε ευρύτερο κοινό.

Αυτή η σημαντική στιγμή μάς δίνει δύναμη να συνεχίσουμε το ταξίδι της γνώσης και της δημιουργίας με ακόμα μεγαλύτερο ζήλο. Το δεύτερο τεύχος του περιοδικού βρίσκεται ήδη σε εξέλιξη, και ανυπομονούμε να μοιραστούμε περισσότερες ιδέες και πρωτοβουλίες με όλους εσάς.

Μπορείτε να διαβάσετε το περιοδικό μας στην Ανοικτή Βιβλιοθήκη εδώ.

logoanoikti

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διαγωνισμός Κυβερνοασφάλειας “Πιάσε τη Σημαία”

Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε τα αποτελέσματα της συμμετοχής των μαθητών μας στον φετινό Πανελλήνιο Διαγωνισμό Κυβερνοασφάλειας «Πιάσε τη Σημαία» (Capture the Flag – CTF), που διοργάνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ινστιτούτου Πληροφορικής του ΙΤΕ, υπό την αιγίδα της Εθνικής Αρχής Κυβερνοασφάλειας, με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025.

Συνολικά, στον διαγωνισμό συμμετείχαν 484 ομάδες και 614 μαθητές από όλη την Ελλάδα. Ο διαγωνισμός είχε πρωτίστως εκπαιδευτικό χαρακτήρα, αποσκοπώντας να ενισχύσει την ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από θέματα Κυβερνοασφάλειας, την κατανόηση των κινδύνων του διαδικτύου και την καλλιέργεια δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων σε πραγματικές συνθήκες. Οι μαθητές μας, που προέρχονταν από τη Γ’ τάξη Γυμνασίου και την Α’ Λυκείου, ανταποκρίθηκαν εξαιρετικά στις προκλήσεις του διαγωνισμού.

Αναλυτικά, οι θέσεις που κατέλαβαν οι μαθητές/τριες μας είναι οι εξής:

  • 12η θέση – Κωνσταντίνος Νάσης (Α’ Λυκείου)

  • 19η θέση – Φίλιππος Ζήσης (Α’ Λυκείου)

  • 20η θέση – Ιωάννης Παπαϊωάννου (Γ’ Γυμνασίου)

  • 56η θέση – Ελένη Γούση (Α’ Λυκείου)

  • 65η θέση – Ηλέκτρα Κιάφα και Βασιλική Σαρακινού (Α’ Λυκείου)

Η πρόοδός τους είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακή, αν αναλογιστούμε ότι πέρσι, στην πρώτη μας συμμετοχή, οι ομάδες μας κατέλαβαν τις θέσεις 43η, 70η και 93η. Οι φετινές επιδόσεις επιβεβαιώνουν την αυξημένη εμπειρία, την καλύτερη προετοιμασία και το αμείωτο ενδιαφέρον των μαθητών μας για την Κυβερνοασφάλεια.

Οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να επιλύσουν ποικίλες και απαιτητικές προκλήσεις από τομείς όπως τεχνικές Web Exploitation, επεξεργασία Cookies, ανάλυση και επεξεργασία πηγαίου κώδικα, ανάλυση δεδομένων επιθέσεων, κρυπτογραφία, τεχνικές Hashing,  Forensics, SQL Injection.

Οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποκόμισαν περιλαμβάνουν:

  • Ενημέρωση για την ασφάλεια των δικτύων και τις τεχνικές του Ηθικού Hacking.

  • Ενίσχυση της κριτικής σκέψης στο διαδίκτυο και κατανόηση των κενών ασφαλείας.

  • Αναγνώριση της σημασίας της προστασίας των προσωπικών δεδομένων.

Επιπλέον, οι μαθητές προσέγγισαν το πεδίο της Κυβερνοασφάλειας ως έναν πιθανό επαγγελματικό προσανατολισμό. Πάνω απ’ όλα, καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και ομαδικής εργασίας – πολύτιμα εφόδια για το μέλλον. Το σχολείο μας θα συνεχίσει να στηρίζει τη συμμετοχή των μαθητών σε διαγωνισμούς που προάγουν την καινοτομία, την τεχνολογική κατάρτιση και την ασφάλεια στο διαδίκτυο.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας για την εξαιρετική τους προσπάθεια και τις επιτυχίες τους! Ευχαριστούμε επίσης το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου για την ευκαιρία που παρέχει στους νέους να γνωρίσουν καλύτερα τον συναρπαστικό κόσμο της Κυβερνοασφάλειας!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ζωίτσα Βλάχου, ΠΕ86 Πληροφορικής

si4kids cert