Μια συναρπαστική εμπειρία στον κόσμο της ρομποτικής για τους μαθητές της Β΄ Γυμνασίου

Την Πέμπτη 8 Μαΐου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Γυμνασίου του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τη Robotixlab στη Θεσσαλονίκη, συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς τους. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια μοναδική εισαγωγή στον συναρπαστικό κόσμο της ρομποτικής και της σύγχρονης τεχνολογίας, μέσα από μια διαδραστική και παιγνιώδη εμπειρία μάθησης.

Στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο της Robotixlab, οι μαθητές/τριες οργανώθηκαν σε μικρές ομάδες και συμμετείχαν ενεργά σε κατασκευές και προγραμματισμό ρομπότ. Χρησιμοποιώντας ρομποτικούς βραχίονες και mobile robots εξοπλισμένα με πολλαπλούς αισθητήρες, παρατήρησαν, ανέλυσαν και συζήτησαν τη λειτουργία και τη δομή των ρομποτικών συστημάτων. Μέσα από ερωτήσεις και απαντήσεις, ανακάλυψαν πόσο κοινά στοιχεία υπάρχουν μεταξύ ανθρώπου και ρομπότ.

Η εμπειρία εμπλουτίστηκε με παιχνίδια τεχνολογίας, όπου τα παιδιά χειρίστηκαν ρομπότ με κινήσεις του σώματος, συνεργάστηκαν για την επίτευξη κοινών στόχων και συμμετείχαν σε ένα πρωτότυπο ρομποτικό ποδοσφαιράκι, σε μια ενότητα σχεδιασμένη να συνδυάζει μάθηση και διασκέδαση.

Οι δραστηριότητες υλοποιήθηκαν με εξοπλισμό προσαρμοσμένο στην ηλικιακή ομάδα των μαθητών και είχαν σχεδιαστεί από Μηχανικό Ρομποτικής και την έμπειρη εκπαιδευτική ομάδα της Robotixlab. Η δομή της επίσκεψης βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν έννοιες όπως:

• μηχανική μάθηση,
• αναγνώριση εικόνας,
• σύνθεση φωνής,
• νευρωνικά δίκτυα,
• προσαρμοστικά συστήματα,
• εκπαίδευση μοντέλου τεχνητής νοημοσύνης (ΑΙ).

Οι μαθητές/τριες κατασκεύασαν και προγραμμάτισαν τα δικά τους ρομπότ, ενώ είχαν την ευκαιρία να αλληλοεπιδράσουν με τετράποδα ρομπότ 15 βαθμών ελευθερίας, ρομπότ με μηχανική όραση και εκπαιδευτικά ρομπότ βασισμένα σε νευρωνικά δίκτυα.

Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν ενθουσιώδης. Συμμετείχαν με ενδιαφέρον και χαρά σε όλα τα στάδια της δραστηριότητας, επιδεικνύοντας πνεύμα συνεργασίας, δημιουργικότητας και τεχνολογικής αντίληψης.

Η επίσκεψη στη Robotixlab υπήρξε μια εμπειρία εκπαίδευσης με το βλέμμα στο μέλλον, που προσέφερε πολύτιμα ερεθίσματα και ενίσχυσε τη σύνδεση των μαθητών με τις εξελίξεις στην επιστήμη, την τεχνολογία και τη μηχανική.

Συνοδοί Eκπαιδευτικοί: Λαζαρίδης Ιωάννης, Τάικος Στέφανος, Τσιάνου Μαριάννα, Σπελέτα Ευτυχία

Διάχυση Γνώσεων από τα Προγράμματα Erasmus+: Εκπαίδευση, Καινοτομία και Ευεξία στο Σχολείο μας

Η διάχυση των γνώσεων και εμπειριών που αποκόμισαν οι εκπαιδευτικοί μας από τη συμμετοχή τους σε δύο ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+, τα οποία πραγματοποιήθηκαν το 2025 στο Δουβλίνο και στη Βαρκελώνη, υλοποιήθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία, αποτελώντας πολύτιμη ευκαιρία επιμόρφωσης, ενδυνάμωσης και δημιουργικής ανανέωσης της εκπαιδευτικής μας κοινότητας. Στο Δουβλίνο, από τις 16 έως τις 22 Φεβρουαρίου 2025, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί παρουσίασαν στους συναδέλφους τους σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις που αφορούσαν καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης. Στο πλαίσιο αυτό αναδείχθηκε η σημασία της σύνδεσης του διδακτικού περιεχομένου με πραγματικά περιβάλλοντα μάθησης, της ολοκληρωμένης μάθησης περιεχομένου και γλώσσας (CLIL), καθώς και της αξιοποίησης ψηφιακών εργαλείων για την ανάπτυξη ψηφιακής επάρκειας. Παράλληλα, παρουσιάστηκαν τεχνικές αναστοχασμού που συμβάλλουν στην προσωπική και επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών, καθώς και δεξιότητες που απαιτούνται στον 21ο αιώνα, σε συνδυασμό με τον εξελισσόμενο ρόλο του εκπαιδευτικού στη σύγχρονη σχολική πραγματικότητα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη μάθηση μέσω παιχνιδιού, στις τεχνικές ενεργοποίησης των μαθητών, στην καλλιέργεια ενσυναίσθησης και ενσυνειδητότητας, στην αφήγηση ως παιδαγωγικό εργαλείο, στη συνεργατική μάθηση που προάγει την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητα, καθώς και σε σύγχρονες μορφές αξιολόγησης που ενισχύουν την ενεργή συμμετοχή. Η παρουσίαση πλαισιώθηκε από γόνιμο διάλογο, ανταλλαγή εμπειριών και δημιουργικές προτάσεις, καλλιεργώντας ένα κλίμα συλλογικής μάθησης στο σχολείο μας.

Ακολούθησε η διάχυση του δεύτερου προγράμματος, το οποίο πραγματοποιήθηκε στη Βαρκελώνη από τις 4 έως τις 11 Μαΐου 2025 και είχε ως κεντρικό άξονα την ψυχολογία του χρόνου και την προαγωγή της ευεξίας εκπαιδευτικών και μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στο σεμινάριο “Playtime and Downtime for Teachers and Students: the Psychology of Time to Feel Good and Do Good!”, υλοποιημένο από την Europass Teacher Academy, παρουσίασαν τη θεωρητική βάση της ψυχολογίας του χρόνου και τόνισαν τη σημασία του «playtime», δηλαδή του χρόνου για δημιουργικό παιχνίδι, και του «downtime», του χρόνου δηλαδή για ξεκούραση και αποφόρτιση. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσαν οι τεχνικές διαχείρισης άγχους, όπως το χιούμορ, η θετική σκέψη, το mindfulness και το autogenic training, καθώς και οι βιωματικές δραστηριότητες που ενισχύουν την ενσυναίσθηση, τη δημιουργικότητα, την αυτοέκφραση και τη συνεργατικότητα. Παρουσιάστηκαν επίσης πρακτικοί τρόποι ενσωμάτωσης παιχνιδιού και χρόνου χαλάρωσης στην καθημερινότητα της τάξης, μαζί με δραστηριότητες που υποστηρίζουν την αυτογνωσία και την εξισορρόπηση της προσωπικής και επαγγελματικής ζωής των εκπαιδευτικών.

Η αξία των δράσεων διάχυσης αποτυπώθηκε όχι μόνο στη μεταφορά γνώσεων, αλλά και στην ουσιαστική ενίσχυση της δημιουργικότητας και της επαγγελματικής ανάπτυξης όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου μας. Η ανταλλαγή απόψεων, ο ζωντανός διάλογος και η κοινή αναζήτηση νέων ιδεών ενδυνάμωσαν το πνεύμα συνεργασίας και άνοιξαν νέους δρόμους για τον εκπαιδευτικό εκσυγχρονισμό. Η συμμετοχή στα ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+ και η συστηματική διάχυση των αποτελεσμάτων τους επιβεβαιώνουν ότι η εκπαίδευση αποτελεί ένα συνεχές ταξίδι γνώσης, εξέλιξης και ανανέωσης.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ζέρζη Ελένη, Ζιώγα Βάια, Μαζιώτη Γαρυφαλλιά, Νικολαίδου Γεωργία