Υλοποίηση δράσης επαγγελματικού προσανατολισμού και προσωπικότητας
Στα πλαίσια της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και συγκεκριμένα του σχεδίου δράσης «Μέριμνα για τη μετάβαση των μαθητών μεταξύ των εκπαιδευτικών βαθμίδων και προς την αγορά εργασίας» στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε συμπλήρωση ερωτηματολογίου και επαγγελματικής καθοδήγησης από τους μαθητές της Γ’ τάξης.
Το ερωτηματολόγιο βασίζεται στη θεωρία του John Holland για τον τρόπο επιλογής της σταδιοδρομίας. Είναι η πιο γνωστή και η πιο μελετημένη θεωρία για το θέμα αυτό και χρησιμοποιείται από τους περισσότερους συμβούλους επαγγελματικού Προσανατολισμού παγκοσμίως.
Σύμφωνα με τη θεωρία του Χόλαντ, στον πολιτισμό μας οι περισσότεροι άνθρωποι ανήκουν σε έναν από τους παρακάτω τύπους προσωπικότητας:
- Πρακτικός
- Διερευνητικός
- Καλλιτεχνικός
- Κοινωνικός
- Επιχειρηματικός
- Συμβατικός
| ΠΡΑΚΤΙΚΟΣ |
| Άνθρωποι που έχουν αθλητικές ή μηχανικές ικανότητες, που προτιμούν να εργάζονται με αντικείμενα, μηχανές, εργαλεία, φυτά ή ζώα ή να βρίσκονται έξω. |
| ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΣ |
| Άνθρωποι που τους αρέσει να παρατηρούν, να μαθαίνουν, να εξερευνούν, να αναλύουν, να αξιολογούν ή να επιλύουν προβλήματα |
| ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΣ |
| Άνθρωποι που έχουν καλλιτεχνικές, καινοτόμες ή διαισθητικές ικανότητες και τους αρέσει να εργάζονται σε καινούριες καταστάσεις, χρησιμοποιώντας τη φαντασία και την δημιουργικότητά τους |
| ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ |
| Άνθρωποι που τους αρέσει να εργάζονται με άλλους ανθρώπους, να τους διαφωτίζουν, να τους πληροφορούν, να τους βοηθούν, ή να τους περιποιούνται, ή που μπορούν να μιλάνε όμορφα |
| ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΣ |
| Άνθρωποι που τους αρέσει να δουλεύουν με άλλους ανθρώπους, να τους επηρεάζουν, να τους πείθουν, να έχουν υψηλές επιδόσεις, να ηγούνται ή να διαχειρίζονται οργανωτικούς στόχους ή οικονομικά οφέλη |
| ΣΥΜΒΑΤΙΚΟΣ |
| Άνθρωποι που τους αρέσει να δουλεύουν με δεδομένα, που έχουν υπαλληλικές ή αριθμητικές ικανότητες, που εκτελούν λεπτομερώς μια δουλειά, ή ακολουθούν επακριβώς εντολές άλλων. |
Μετά τη διενέργεια του ερωτηματολογίου καταγράφηκαν τα παρακάτω αποτελέσματα:
