Feed
Άρθρα
Σχόλια

Τις πρώτες πρωινές ώρες στις 28 Οκτωβρίου του 1940 η τότε Ιταλική Κυβέρνηση απέστειλε στην Ελλάδα τελεσίγραφο, δια του Ιταλού Πρέσβη στην Αθήνα Εμανουέλε Γκράτσι, ο οποίος και το επέδωσε ιδιόχειρα στον Έλληνα Πρωθυπουργό Ιωάννη Μεταξά, στην οικία του δεύτερου, στην Κηφισιά, με το οποίο και απαιτούσε την ελεύθερη διέλευση του Ιταλικού στρατού από την Ελληνοαλβανική μεθόριο προκειμένου στη συνέχεια να καταλάβει κάποια στρατηγικά σημεία του Βασιλείου της Ελλάδος, (λιμένες, αεροδρόμια κλπ.), για ανάγκες ανεφοδιασμού και άλλων διευκολύνσεών του, στη μετέπειτα προώθησή του στην Αφρική.

Μετά την ανάγνωση του κειμένου ο Έλληνας Πρωθυπουργός έστρεψε το βλέμα του στον Ιταλό Πρέσβη και του απάντησε στα γαλλικά (επίσημη διπλωματική γλώσσα) την ιστορική φράση: «Alors, c’est la guerre», (αλόρ, σε λα γκερ =Λοιπόν, αυτό σημαίνει πόλεμο), εκδηλώνοντας έτσι την αρνητική θέση επί των ιταμών ιταλικών αιτημάτων.

O ίδιος ο Γκράτσι στα απομνημονεύματά του, που εξέδωσε το 1945, περιγράφει τη σκηνή: «Έχω εντολή κ. πρωθυπουργέ να σας κάνω μία ανακοίνωση και του έδωσα το έγγραφο. Παρακολούθησα την συγκίνηση εις τα χέρια και εις τα μάτια του. Με σταθερή φωνή και βλέποντάς με κατάματα ο Μεταξάς μου είπε: αυτό σημαίνει πόλεμο. Του απήντησα ότι αυτό θα μπορούσε να αποφευχθεί. Μου απήντησε ΟΧΙ. Του πρόσθεσα ότι αν ο στρατηγός Παπάγος…, ο Μεταξάς με διέκοψε και μου είπε: ΟΧΙ! Έφυγα υποκλινόμενος με τον βαθύτερο σεβασμό, προ του γέροντος αυτού, που προτίμησε την θυσία αντί της υποδουλώσεως».

Ο Έλληνας Πρωθυπουργός εκείνη τη στιγμή είχε εκφράσει το ελληνικό λαϊκό συναίσθημα, την άρνηση της υποταγής, και αυτή η άρνηση πέρασε στον τότε ελληνικό δημοσιογραφικό τύπο με την λέξη «ΟΧΙ». Σημειώνεται πως αυτούσια η λέξη ΟΧΙ παρουσιάσθηκε για πρώτη φορά ως τίτλος στο κύριο άρθρο της εφημερίδας «Ελληνικό Μέλλον» του Ν. Π. Ευστρατίου στις 30 Οκτωβρίου του 1940.

Δύο ώρες μετά την παραπάνω επίδοση, ξεκίνησε ο Ελληνοϊταλικός πόλεμος με εισβολή των ιταλικών στρατευμάτων στην Ήπειρο, οπότε η Ελλάδα αμυνόμενη ενεπλάκη στον πόλεμο.

Άγιος Δημήτριος

Ο Άγιος Δημήτριος γεννήθηκε περί το 280284 μ.Χ. και πέθανε το 303 ή το 305 μ.Χ. στη Θεσσαλονίκη και αποτελεί έναν από τους Μεγαλομάρτυρες της Χριστιανοσύνης. Ο Δημήτριος ήταν γόνος αριστοκρατικής οικογένειας στη Θεσσαλονίκη. Σύντομα ανελίχθηκε στις βαθμίδες του Ρωμαϊκού στρατού με αποτέλεσμα σε ηλικία 22 ετών να φέρει το βαθμό του χιλιάρχου. Ως αξιωματικός του ρωμαϊκού στρατού κάτω από τη διοίκηση του Τετράρχη (και έπειτα αυτοκράτορα) Γαλερίου Μαξιμιανού, όταν αυτοκράτορας ήταν ο Διοκλητιανός, έγινε χριστιανός και φυλακίστηκε στην Θεσσαλονίκη το 303, διότι αγνόησε το διάταγμα του αυτοκράτορα Διοκλητιανού «περί αρνήσεως του χριστιανισμού». Μάλιστα λίγο νωρίτερα είχε ιδρύσει κύκλο νέων προς μελέτη της Αγίας Γραφής.

Σύμφωνα με την παράδοση, μέσα στη φυλακή ευλόγησε τον μαθητή του Νέστορακατασφραγίσας το μέτωπο αυτού δια του σταυρού“, να νικήσει τον ειδωλολάτρη παλαιστή Λυαίομεγέθει σώματος και ρώμη τους κατ΄ αυτόν υπεβάλλων“. Η νίκη του Νέστορα εξόργισε τον Αυτοκράτορα Μαξιμιανό που παρευρίσκετο στο στάδιο και έτσι ο μεν Νέστορας αποκεφαλίστηκε, ο δε Δημήτριος δολοφονήθηκε με λογχισμό στα πλευρά (“λόγχη τρωθείς την πλευράν“).

Στη συνέχεια οι παρευρισκόμενοι χριστιανοί παρέλαβαν το μαρτυρικό λείψανο και το έθαψαν και πάνω στο τάφο το 412 ο έπαρχος του Ιλλυρικού Λεόντιος “την τε δόξαν λαμπρός, την τε προς τον Χριστόν πίστιν μάλα θερμός“, έκτισε ναό “μέσον του σταδίου και του δημοσίου λουτρού κάλλιστα διηρημένου“.

Οι συγγραφείς εγκωμίων του Αγίου Δημητρίου, Ευστάθιος Θεσσαλονίκης, Γρηγόριος ο Παλαμάς και Δημήτριος Χρυσολωράς, αναφέρουν ότι το σώμα του Αγίου ετάφη στον τόπο του μαρτυρίου, ο δε τάφος μετεβλήθη σε βαθύ φρέαρ που ανέβλυζε μύρο, εξ ου και η προσωνυμία του Μυροβλήτου.

Στις βυζαντινές εικόνες αλλά και στη σύγχρονη αγιογραφία ο Άγιος Δημήτριος παρουσιάζεται αρκετές φορές ως καβαλάρης με κόκκινο άλογο, σε αντιδιαστολή του λευκού αλόγου του Αγίου Γεωργίου, να πατά τον άπιστο Λυαίο.

Είναι πολιούχος της Θεσσαλονίκης, όπου βρίσκεται ο ομώνυμος ναός πάνω από τον τάφο του. Εορτάζει στις 26 Οκτωβρίου. Στο Μηνιαίον της 26ης Οκτωβρίου αναγράφεται η μνήμη του μετά μικρής βιογραφίας και ιδίας ακολουθίας που περιέχει δύο κανόνες των οποίων ποιητές φέρονται ο Θεοφάνης ο Γραπτός και ο Πατριάρχης Φιλόθεος της Κωνσταντινούπολης.

Απολυτίκιο

Μέγαν εὕρατο, ἐν τοῖς κινδύνοις, σὲ ὑπέρμαχον, ἡ οἰκουμένη, Ἀθλοφόρε τὰ ἔθνη τροπούμενον. Ὡς οὖν Λυαίου καθεῖλες τὴν ἔπαρσιν, ἐν τῷ σταδίῳ θαρρύνας τὸν Νέστορα, οὕτως Ἅγιε Μεγαλομάρτυς Δημήτριε, Χριστὸν τὸν Θεὸν ἱκέτευε, δωρήσασθαι ἡμῖν τὸ μέγα ἔλεος.

Το 1962 ο συνθέτης Νίκος Αστρινίδης εναρμόνισε το απολυτίκιο του Αγίου Δημητρίου για το επώνυμό του ορατόριο.

Η εθνική σημαία της Ελλάδας περιέχει εννέα ισοπαχείς, οριζόντιες και εναλλασσόμενες λευκές και κυανές παράλληλες λωρίδες. Μέσα σε ένα κυανό τετράγωνο στο πάνω προσίστιο μέρος, υπάρχει ένας λευκός σταυρός. Οι εννέα λωρίδες αντιστοιχούν σε κάθε γράμμα ξεχωριστά, από τη λέξη “ελευθερία”. Επίσης είναι τόσες όσες και οι συλλαβές του “Ελευθερία ή Θάνατος”. Ο σταυρός συμβολίζει το επίσημο θρήσκευμα της χώρας, τον χριστιανισμό, και κατά άλλους, είναι πανάρχαιο σύμβολο του δυισμου και συμβολίζει τα τέσσερα στοιχεία της φύσης.

Η ελληνική σημαία γιορτάζει και τιμάται στις 27 Οκτωβρίου, παραμονή της επετείου του Όχι. Δίπλα στην κρατική σημαία της Κυπριακής Δημοκρατίας συχνά συναντάται και η εθνική ελληνική σημαία. Σε μερικούς θεσμούς όπως η εκπαίδευση και ο στρατός η παρουσία της ελληνικής σημαίας είναι επίσημη και θεσμοθετημένη.

Όταν ήμασταν παιδιά, ακουμπώντας το αυτί μας σε ένα γιγάντιο κοχύλι, πιστεύαμε ότι ακούγαμε τη θάλασσα! Και αυτό μας διεύρυνε την καλοκαιρινή… μαγεία και ιδιαίτερα της θάλασσας!
Πλέον πολλοί από εμάς ξέρουμε ότι δεν είναι ο ήχος της θάλασσας, αλλά μάλλον κάτι άλλο…
Τι είναι όμως αυτο;
Είναι πολύ απλά… ο ήχος από την κυκλοφορία του αίματος στο αυτί μας!!
Το αυτί μας έχει φλέβες. Οι φλέβες αυτές πάλλονται. Οι απόηχοι αυτών των παλμών φυσικά είναι τόσο μικροί, που δεν τους ακούμε. Αν ενισχυθούν όμως, τότε τους ακούμε…
Τώρα, το κοχύλι αποτελείται από ένα υλικό που είναι πλήρως ηχομονωτικό. Το σχήμα του είναι τέτοιο που μπορεί να «μεγαλώσει» έναν θόρυβο(κάτι σαν ηχείο) και ενισχύεται περισσότερο επειδή δημιουργείται και ηχώ μέσα του.
Όπως ξέρουμε, ήχοι πολύ χαμηλής έντασης, μπορούν να ακουστούν μόνο με απόλυτη ησυχία (σε αυτό εξυπηρετεί η ηχομόνωση). Aλλιώς υπερκαλύπτονται από άλλους ήχους πιο δυνατούς κι έτσι δεν ακούγονται.
Όσο περισσότερο πιέσουμε το κοχύλι στο αυτί μας, τόσο καλύτερη μόνωση θα πετύχουμε.
Έτσι, πολύ απλά, όταν βάλουμε το κοχύλι στο αυτί μας, απομονώνονται οι εξωτερικοί ήχοι, ενισχύεται κατά πολύ ο θόρυβος που υπάρχει από μέσα του (που ο μόνος θόρυβος είναι οι φλέβες στο αυτί…) κι έτσι ακούμε αυτόν τον ήχο που μοιάζει με αυτόν της θάλασσας, αναφέρει το coolweb.gr.

Όλοι έχουμε καταλάβει πόσο σημαντικό…είναι να τρεφόμαστε σωστά. Οι διατροφικές μας συνήθειες μπορούν να βοηθήσουν στη βελτίωση του δέρματoς,… των νυχιών, των μαλλιών, ακόμα και της μυïκής μας μάζας.
Προσοχή λοιπόν!! Αυτές οι τροφές, σίγουρα μόνο καλό μπορούν να μας κάνουν. Δώστε προσοχή:
1. Kόκκινο λάχανο: είναι πολύ καλή πηγή βιταμίνης C και βιταμινών του συμπλέγματος B. Περιέχει θρεπτικά συστατικά όπως: ασβέστιο, κάλιο, νάτριο και φώσφορο. Έχει περισσότερες αντιοξειδωτικές ουσίες (από το λευκό) ενώ η περιεκτικότητά του σε βιταμίνη C είναι 6-8 φορές μεγαλύτερη. Το κόκκινο λάχανο αποτοξινώνει τον οργανισμό μας και έχει πολύ καλή επίδραση στο δέρμα.
2. Αβοκάντο: Eίναι ένα φρούτο πλούσιο σε μεταλλικά στοιχεία, βιταμίνες και θρεπτικά αιθέρια έλαια. Περιέχει τις βιταμίνες Α,Ε,Β οι οποίες θρέφουν δέρμα και μαλλιά.
3. Σπανάκι: Το σπανάκι είναι πλούσιο σε βιταμίνη A, B, C αλλά και σε ασβέστιο, σίδηρο και φυλλικό οξύ. Μπορεί να τονώσει τον οργανισμό και βελτιώσει την ποιότητα της επιδερμίδας. Επιπλέον, βοηθάει και στη διατήρηση της καλής υγείας των ματιών μας.
4. Μπανάνα: Λόγω του ότι είναι πλούσια σε βιταμίνες A,B,C και D είναι πολύ ευεργετική για την επιδερμίδα σας. Βοηθάει στη διατήρηση της ελαστικότητας του δέρματος καθώς και προσφέρει extra λάμψη στην επιδερμίδα.
5. Παντζάρι: Το λαχανικό αυτό είναι πολύ ευεργετικό, καθώς λόγω της βεταΐνης που περιέχει, επιταχύνει τη διαδικασία διάσπασης του λίπους. Ευεργετικό λοιπόν λόγω βιταμινών και βοηθάει και στο αδυνάτισμα! Τι άλλο να ζητήσουμε;
6. Aυγά: Περιέχουν βιοτίνη και σίδηρο, τα οποία επιταχύνουν την ανάπτυξη των μαλλιών. Επιπροσθέτως, λόγω της μεγάλης ποσότητας πρωτεινών που περιέχουν, βοηθάνε στο χτίσιμο μυών και υγιούς σώματος.
7. Κρεμμύδι: Είναι απαραίτητο για τη σωστή λειτουργία του οργανισμού μας καθώς είναι διάσημο για τις αντιμικροβιακές και αντικαρκινικές ιδιότητές του! Ακόμη περιέχει ουσίες που βοηθούν στην καλή υγεία των δοντιών. Εμπλουτίστε τη διατροφή σας με αυτές τις τροφές και επωφεληθείτε! [queen.gr]

Ημερίδα διατροφής αφιερωμένη στο παιδί

Εκδήλωση για φίλους · Διοργανωτές: Vasiliki Papadopoulou
  • Η ημερίδα θα παρουσιαστεί στο Νυμφαίο Φλώρινας, το Σάββατο 27 Οκτωβρίου 2012, στη Νίκειο σχολή, ένα από τα σημαντικότερα ιστορικά κτίρια που κτίστηκε το 1927.

    Η ημερίδα περιλαμβάνει αφηγήσεις παιδικών παραμυθιών τις συγγραφέως- εικαστικές κατασκευές, διατροφικές ομιλίες από καταξιωμένους στο χώρο διαιτολόγους, επιστήμονες υγείας, όπως παιδίατρους, ψυχολόγους, γιατρούς, οδοντιάτρους, αθλητές κλπ… αλλά και άτομα άλλων ειδικοτήτων. Στην ολοήμερη παρουσίαση, οι μικροί επισκέπτες θα διασκεδάσουν, αλλά θα πάρο

    υν και πολλά δώρα, από τις εταιρίες τροφίμων που θα παραβρεθούν και θα καλύψουν την εκδήλωση. Τέλος η ημερίδα, θα κλείσει μουσικά, με την παρουσία γνωστών καλλιτεχνών.

    Σας περιμένουμε!…

    Πρόγραμμα ημερίδας:

    10:00 Έναρξη Ημερίδας Παπαδοπούλου – Βιβλιοπαρουσίαση-Ο Δημήτρης και η Φιφή κάνουν λάθος διατροφή

    10:30 Ζουμπανέας Ευάγγελος– Διατροφική νοημοσύνη

    11:30 Ξανθόπουλος –Παιδί και στοματική υγεία:Κίνδυνοι και αντιμετώπισή τους

    12:00 Καλημέρη Ευσταθία – Μενού του παιδιού σας στο σχολείο

    12:15 Μπάμπου Σοφία – Διατροφή και εφηβεία

    13:00 Τσιρουκίδου Κυριακή – Παιδική παχυσαρκία

    13:15 Σταύρου Σταυρινή – Διατροφή και κοιλιοκάκη (δυσανεξία στη γλουτένη)

    13:30 Αστεριάδου Ανδρονίκη–Τα ω3 λιπαρά στη διατροφή των παιδιών

    14:00 Κωνσταντίνος Παπαδόπουλος – Η αξία των βιολογικών τροφίμων

    16:00 Παπαδοπούλου Βασιλική- Θηλασμός και διατροφή και παραμύθι

    16:30 Ανθούλας Ιωάννης– Σωστή διατροφή μόνο στις εξετάσεις;

    16:45 Καρασαβίδου Χριστίνα– Παιδική παχυσαρκία

    17:00 Δαμιανού Πελαγία– Η δίαιτα είναι ακατάλληλη για τα παιδιά

    17:15 Βαϊκούση Ελένη – Οι ετικέτες τροφίμων και πώς να τις διαβάσω

    17:30 Ρόμπου Ανθούλα– Για παιδιά μικρά και μεγάλα πρώτα πρωινό

    17:45 Κόκκινος Νικόλας– Διατροφή στον μικρό αθλητή

    Παράλληλα με τις ομιλίες για ενήλικες, θα γίνονται και για τα παιδιά οι εξής δραστηριότητες:

    Δραστηριότητες παιδιών:

    11:00 Διαβάζω τον Δημήτρη και τη Φιφή με την Βασιλική Παπαδοπούλου

    11:30 Ζωγραφίζω εικόνες διατροφής

    12:00 «κατασκευάζω» μια σαλάτα με την Παπαδοπούλου Βασιλική

    12:30 Μαγειρεύω πατατοτρουφάκια (αλμυρά και γλυκά)- Με την Φιλίτσα και τη Βασιλική, με τη βοήθεια του «tithafame.gr»

    13:00 face painting- χορός από τα «Παιχνιδίσματα»

    16:30 Διαβάζω την Κατερίνα που θήλασε με την Παπαδοπούλου Βασιλική

    17:00 Κλιμάκιο παιδικής σκηνής του «Κρουστόφωνου» –Παιχνιδοθέαμα με μουσική και χορό

    Με τιμή

    Παπαδοπούλου Βασιλική

    διαιτολόγος-διατροφολόγος-συγγραφέας-εκδότρια

    Με το χαρακτήρα του κατεπείγοντος, αποφασίστηκε να τοποθετηθούν ειδικά επιστημονικά όργανα 24ωρης παρακολούθησης στο ηφαίστειο της Σαντορίνης μετά από αίτημα του ΟΑΣΠ… όπως αποκαλύπτει το Cretalive!

    Συγκεκριμένα, στην απόφαση αναφέρεται ότι εγκρίνεται η διάθεση πίστωσης ύψους 54.251 ΕΥΡΩ για την προμήθεια και εγκατάσταση οργάνων του Ολοκληρωμένου Συστήματος 24ωρης Παρακολούθησης του ηφαιστείου της Σαντορίνης για την εκτίμηση και αντιμετώπιση πιθανού ηφαιστειακού κινδύνου…

    Φορέας υλοποίησης του έργου είναι το Υπουργείο Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων, ενώ σχετικό αίτημα κατέθεσε ο ΟΑΣΠ (ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ) που θέλει να παρακολουθεί τη δραστηριότητα του ηφαιστείου.

    Σημειώνεται, πάντως, ότι τον περασμένο Ιούλιο, μια σειρά από επιστημονικά όργανα τοποθέτησε στον βυθό της καλντέρας της Σαντορίνης μία ελληνο-γαλλο-ισπανική αποστολή, σημαίνοντας έτσι την έναρξη της πρώτης μακροχρόνιας μελέτης της πιθανής υποθαλάσσιας ηφαιστειακής δραστηριότητας στην περιοχή, όπου πέρυσι υπήρξαν σημάδια ενεργοποίησης.

    Οι ερευνητές, που χρησιμοποίησαν το βαθυσκάφος “Θέτις” και το τηλεχειριζόμενο υποβρύχιο όχημα “Max Rover” του Ελληνικού Κέντρου Θαλασσίου Ερευνών (ΕΛΚΕΘΕ), θέλησαν να έχουν μία καλύτερη εικόνα, από “πρώτο χέρι”, για το τι συμβαίνει στο ηφαίστειο της Σαντορίνης.

    Η αποστολή, αρχηγός της οποίας ήταν ο γεωλόγος Δημήτρης Σακελλαρίου, επικεφαλής ερευνών του Τομέα Θαλάσσιας Γεωλογίας-Γεωφυσικής του Ινστιτούτου Ωκεανογραφίας του ΕΛΚΕΘΕ, πόντισε ένα μετρητή κλίσης και δύο αισθητήρες υποθαλάσσιας πίεσης για να καταγράψει την πιθανή παραμόρφωση και το “φούσκωμα” του βυθού εξαιτίας ανοδικών κινήσεων του μάγματος και των αερίων κάτω από το βυθό.

    Big Bang & Birth of the Earth

    plate tectonics

    geyser video

    Σχολικές δραστηριότητες για Φυσική , Χημεία , Βιολογία , Μαθηματικά , Αστρονομία , Μηχανολογία , Ιστορία , Τέχνη κλπ

    Στο site http://www.scienceinschool.org/ μπορείτε να βρείτε πολλές σχολικές δραστηριότητες για Φυσική , Χημεία , Βιολογία , Μαθηματικά , Αστρονομία , Μηχανολογία , Ιστορία , Τέχνη κλπ

    Στο site είναι αναρτημένα και τεύχη του περιοδικού : Scince in School.

    5 αυγά
    1 κούπα ζάχαρη
    1 1/2 κούπα αλεύρι που φουσκώνει μόνο του
    250 γραμμάρια κουβερτούρα
    2 βανίλιες
    1 βιτάμ των 250 γραμμαρίων


    Για τη σοκολατένια γέμιση χρειαζόμαστε:

    250 γραμμάρια νουτέλα
    125 γραμμάρια κουβερτούρα
    100 γραμμάρια κρέμα γάλακτος

    Για την επικάλυψη χρειαζόμαστε:
    150 γραμμάρια κουβερτούρα
    120 γραμμάρια κρέμα γάλακτος

    1.Λιώνουμε το βιτάμ με την κουβερτούρα σε χαμηλή φωτιά.
    Χτυπάμε τ αυγά με τη ζάχαρη και προσθέτουμε τις βανίλιες, το αλεύρι και το μείγμα της κουβερτούρας που λιώσαμε με το βιτάμ.
    2.Βουτυρώνουμε και πασπαλίζουμε με αλεύρι μια κανονική φόρμα του κέικ και βάζουμε μέσα τη ζύμη.
    3Ψήνουμε το κέικ στους 175 βαθμούς με αέρα για 50 – 55 λεπτά, ανάλογα με το φούρνο μας.
    4. Ζεσταίνουμε την κρέμα γάλακτος σε σημείο βρασμού και προσθέτουμε τη σοκολάτα. Ανακατεύουμε καλά για λιώσει η σοκολάτα και προσθέτουμε και τη νουτέλα.
    Ομογενοποιούμε και αφήνουμε την κρέμα περίπου μια ώρα να πήξει λίγο.
    5. Όταν ψηθεί το κέικ, το αφήνουμε 10 λεπτά να κρυώσει και το ξεφορμάρουμε.
    6. Το χωρίζουμε οριζόντια στη μέση και αφαιρούμε λίγη ψίχα από τη βάση.
    7. Το καλύπτουμε με τη γέμιση και το σκεπάζουμε με το άλλο μισό.
    8. Ζεσταίνουμε την κρέμα γάλακτος σε σημείο βρασμού και λιώνουμε την κουβερτούρα.
    9. Καλύπτουμε το κέικ με το γλάσο και το διακοσμούμε με ζωάκια, σοκολατένια ανθρωπάκια και ότι άλλο μας αρέσει.


    ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!

    Καλή αρχή

    Τρίτη 11 Σεπτεμβρίου αρχίζει το σχολείο…

    Ο αγιασμός είναι στις 11 η ώρα το πρωί…

    Είστε όλοι έτοιμοι; ΚΑΛΗ ΑΡΧΗ..

    ΣΕΠΤΕΜΒΡΗΣ…!!!

    Έτοιμοι για την καινούργια σχολική χρονιά;

    Σε λίγες μέρες ξεκινάμε!!!

    Α. Όλοι μας γνωρίζουμε πως η πειθαρχία είναι ένα απ’ τα κρισιμότερα προβλήματα των Σχολείων σε όλες τις σύγχρονες χώρες του κόσμου.
    Κι αυτό γιατί όσο «σκληραίνει» η κοινωνική πραγματικότητα, τόσο αυξάνονται και τα κρούσματα παραβατικών συμπεριφορών των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον. Σε ορισμένες μάλιστα περιπτώσεις, όπως πληροφορούμαστε απ’ τα διεθνή Μ.Μ.Ε., αυτά τα κρούσματα είναι άκρως ανησυχητικά για το μέλλον του πολιτισμού μας.

    Επειδή και η ελληνική κοινωνία, παρά τις προστατευτικές της ιδιαιτερότητες, κινείται όλο και περισσότερο στην ίδια τροχιά με τις άλλες του σύγχρονου κόσμου, τα Εκπαιδευτήριά μας δεν περιμένουν τα πιθανά ανησυχητικά κρούσματα και στον τόπο μας για να αντιδράσουν.
    Στηριζόμενοι στην παιδαγωγική μας φιλοσοφία και επιδιώκοντας σταθερά το σχολικό μας περιβάλλον να είναι υποδειγματικός χώρος πολιτισμού, μελετούμε διαρκώς όλες τις πτυχές του προβλήματος και είμαστε θεωρητικά και πρακτικά παντελώς έτοιμοι για τη σωστή και αποτελεσματική αντιμετώπισή του.

    Ως επιστέγασμα της υπεύθυνης προσέγγισης του προβλήματος, ήδη από το 2004 η Εκπαιδευτική μας Κοινότητα είχε διοργανώσει Εσωτερικό Συνέδριο με θέμα: «Το πρόβλημα της πειθαρχίας στο σύγχρονο παιδαγωγούν σχολείο», όπου και αποκρυσταλλώθηκαν: αφενός η κοινή παιδαγωγικο-φιλοσοφική βάση θεώρησης του όλου προβλήματος και αφετέρου η επίσης κοινή κανονιστική βάση αντιμετώπισής του, που ολοκληρώθηκε με τη βελτιωτική επικαιροποίηση του «Μαθητικού Κανονισμού» των Εκπαιδευτηρίων μας.

    Β. Με δεδομένη πάντοτε τη θέση μας πως το Σχολείο δεν μπορεί να υπηρετήσει με επιτυχία τους υψηλούς του στόχους χωρίς αρμονική συνεργασία με τους γονείς των μαθητών, θα ήθελα, ξεκινώντας από δύο κρίσιμες διαπιστώσεις, να σας γνωρίσω τη θεωρητική βάση προσέγγισης του προβλήματος απ’ την Εκπαιδευτική μας κοινότητα.

    • Πρώτη διαπίστωση: Επί τη βάσει γνωστών στοιχείων, η ανησυχητική μαθητική παραβατικότητα των σύγχρονων κοινωνιών άρχισε να χτυπάει τις πόρτες και των ελληνικών σχολείων.

    • Δεύτερη διαπίστωση: Επί τη βάσει των καταγεγραμμένων παραπτωμάτων της τελευταίας πενταετίας, στη δική μας σχολική κοινότητα, κυρίως χάρη στη συνολική της λειτουργία, κανένα απ’ αυτά δεν πλησιάζει καν την ανησυχητική παραβατικότητα. Ελάχιστες περιπτώσεις συμπεριφορών, που υπερέβησαν τα ανεκτά για τις αρχές μας όρια, αντιμετωπίστηκαν ταχύτατα και με τη δέουσα παιδαγωγική αυστηρότητα.

    • Η θεωρητική μας βάση:
    * Το πρόβλημα της πειθαρχίας στα Σχολεία είναι σύμπτωμα και διάσταση του συνολικότερου προβλήματος της κρίσης των σύγχρονων κοινωνιών.
    * Η πειθαρχία είναι το θεμέλιο του παιδαγωγούντος Σχολείου, καθώς δεν νοείται ελευθερία χωρίς πειθαρχία και πειθαρχία χωρίς ελευθερία.
    * Τα Εκπαιδευτήριά μας εμμένουν στην παιδαγωγική στρατηγική του ανοιχτού σχολείου, αρνούμενα και τις αυταρχικές και τις χαλαρές, δήθεν αντιαυταρχικές, μορφές λειτουργίας.
    * Στο παιδαγωγούν σχολείο η πειθαρχία πρωτίστως εμπνέεται και υποβάλλεται μέσα απ’ το κλίμα πολιτισμού και τη συνολική ποιότητα της σχολικής μονάδας, με πρωταρχικά καθοριστική την ποιότητα της παρεχόμενης παιδείας, και δευτερευόντως επιβάλλεται με παιδονομικά μέτρα.
    * Το ποιοτικό κλίμα συνολικής λειτουργίας μιας σχολικής μονάδας είναι καθεαυτό απ’ τους καθοριστικότερους παράγοντες έμπνευσης και υποβολής σεβασμού σε όλα τα παιδιά. Ακόμα και στην τελευταία γωνιά του Σχολείου οι μαθητές πρέπει να «εισπράττουν» και να «ανασαίνουν» πολιτισμό, ευπρέπεια, ευταξία και υψηλή αισθητική.
    * Το ποιοτικό κλίμα του παιδαγωγούντος σχολείου προϋποθέτει συναισθηματική δικτύωση όλων των παιδιών, έτσι ώστε να έχουν σημεία αναφοράς και να μη βιώνουν ως απρόσωπο και αποξενωτικό το σχολικό περιβάλλον.
    * Η παιδονομική διάσταση της πειθαρχίας πρέπει να είναι προληπτική, ρυθμιστική και παιδαγωγικά σωφρονιστική.
    * Όλοι οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να εποπτεύουν με παιδαγωγική ευαισθησία και διακριτικότητα τη συνολική λειτουργία της σχολικής ζωής και να εγγυώνται το υποσχόμενο κλίμα πολιτισμού του Σχολείου μας.
    * Η σωστή παρέμβαση των εκπαιδευτικών πρωτίστως προϋποθέτει λειτουργική επικοινωνία με τους μαθητές τους, διαρκή ενημέρωση, μελέτη και εμβάθυνση στα προβλήματα των σημερινών νέων και διαρκή εγρήγορση, για να βλέπουν εγκαίρως τα υπαρκτά και τα πιθανόν κυοφορούμενα προβλήματα των δικών τους μαθητών.
    * Ο «Μαθητικός Κανονισμός» είναι ο καταστατικός χάρτης, οιονεί σύνταγμα, της μαθητικής μας κοινότητας, τα μέλη της οποίας οφείλουν να σέβονται και να τηρούν όλα του τα άρθρα.

    Γ. Με απόλυτη τη βεβαιότητα πως γονείς και εκπαιδευτικοί έχουμε τις ίδιες αγωνίες για τη σωστή παιδεία και το καλύτερο δυνατό μέλλον των παιδιών, με απόλυτη επίσης τη βεβαιότητα πως πιστεύουμε στο ανοιχτό σχολείο, αρνούμενοι ως ομοίως ανελεύθερες και την αυταρχική και τη χαλαρή λειτουργία, θα ήθελα να επισημάνω δύο ζητήματα που, αν και δεν ανήκουν στα μείζονα, προκαλούν τις παρενέργειές τους στη σχολική ζωή. Πρόκειται για την αμφίεση-εμφάνιση των παιδιών και τα κινητά τηλέφωνα, που πια δεν είναι μόνο μέσα τηλεφωνικής επικοινωνίας.

    Ως προς την αμφίεση-εμφάνιση, στην πρώτη παράγραφο του 5ου άρθρου του «Μαθητικού Κανονισμού» αποτυπώνουμε με λογική και μέτρο την κατεύθυνση του Σχολείου: «Αποφεύγω την ακραία έκφραση στην ενδυματολογική μου συμπεριφορά. Προσέχω οι επιλογές στο ντύσιμό μου να είναι λειτουργικές, απλές και να μην προκαλούν. Φροντίζω η συνολική μου εμφάνιση στο Σχολείο να είναι ευπρεπής».

    Ως προς το «επίμαχο» ζήτημα των κινητών τηλεφώνων, το «Εσωτερικό Συνέδριο» των Εκπαιδευτηρίων μας, μετά και από εμπεριστατωμένη έρευνα του «Τμήματος Μελετών» για το πώς αντιμετωπίζεται το πρόβλημα αυτό στα πιο γνωστά Εκπαιδευτήρια του σύγχρονου κόσμου, κατέληξε στην απόφαση που καταγράφεται στην τέταρτη παράγραφο του 5ου άρθρου: «Επικοινωνώ με τους γονείς μου, ή με άλλα εκτός Σχολείου πρόσωπα, με τα σταθερά τηλέφωνα όλων των Γραμματειών, καθώς γνωρίζω πως στο Σχολείο μου δεν επιτρέπεται η χρήση κινητών τηλεφώνων».
    Η διασφάλιση εν ελευθερία πειθαρχημένου και ποιοτικού σχολικού περιβάλλοντος ανήκει πάντοτε στις πρώτες προτεραιότητες και στα κύρια συγκριτικά πλεονεκτήματα των Εκπαιδευτηρίων μας.

    Ελευθέριος Γείτονας
    Γενικός Διευθυντής
    Εκπαιδευτηρίων ΓΕΙΤΟΝΑ

    Πολλές ευχές για ξέγνοιαστο, καλό καλοκαίρι σε εκπαιδευτικούς, γονείς, αλλά κυρίως μαθητές….

    Παιδιά μου, χορτάστε παιχνίδι!!!

    “Η Μάνα”, Γεώργιος Μαρτινέλλης

    «Μάνα» κράζει το παιδάκι,
    «Μάνα» ο νιος και «Μάνα» ο γέρος,
    «Μάνα» ακούς σε κάθε μέρος,
    α! τι όνομα γλυκό.

    Τη χαρά σου και τη λύπη,
    με τη μάνα τη μοιράζεις,
    ποθητά την αγκαλιάζεις,
    δεν της κρύβεις μυστικό.

    Εις τον κόσμον άλλο πλάσμα,
    δεν θα βρεις να σε μαντεύει,
    σαν τη μάνα που λατρεύει,
    σαν τη μάνα που πονεί.

    Την υγειά της, τη ζωή της,
    όλα η μάνα τ’ αψηφάει,
    για το τέκνο π’ αγαπάει,
    για το τέκνο που φιλεί.

    Όπου τρέχεις, πάντα η μάνα,
    με το νου σε συντροφεύει,
    σε προσμένει, σε γυρεύει,
    μ’ ανυπόμονη καρδιά.

    Κι αν σκληρός εσύ φαρμάκια,
    την ποτίζεις την καημένη,
    πάντα η μάνα σ’ απανταίνει,
    με τα ολόθερμα φιλιά.

    Δυστυχής όποιος τη χάνει,
    ο καημός είναι μεγάλος.
    Σαν τη μάνα δεν είν’ άλλος,
    εις τον κόσμο θησαυρός.

    Κι’ όποιος μάνα πια δεν έχει,
    «Μάνα» κράζει στ’ όνειρό του.
    Πάντα «Μάνα» στον καημό του,
    είν’ ο μόνος στεναγμός!

    Τα μανιτάρια μπήκαν τα τελευταία χρόνια στα σπιτικά ψυγεία αλλά και στις σελίδες των καταλόγων γκουρμέ και μη εστιατορίων, χαρίζοντας απολαύσεις χωρίς ενοχή. Είναι φτωχά σε θερμίδες, χορταίνουν λόγω της υψηλής περιεκτικότητάς τους σε νερό και ενισχύουν τον οργανισμό.Χαρίζουν μόλις…23 θερμίδες ανά 100 γρ., ενώ δεν έχουν καθόλου λιπαρά. Εμπεριέχουν κάλιο, φώσφορο, χαλκό, ψευδάργυρο, σελήνιο, φυλλικό οξύ, πρωτεΐνες, φυτικές ίνες και βιταμίνες του συμπλέγματος Β. Σύμφωνα με τα δεδομένα επιστημονικών ερευνών τα μανιτάρια έχουν αντικαρκινικές ιδιότητες (ειδικά όσον αφορά τον καρκίνο του μαστού) και εν γένει ενισχύουν το ανοσοποιητικό.Ευαίσθητη τροφή, τα μανιτάρια απαιτούν προσοχή τόσο στη συντήρηση όσο και στο μαγείρεμα. Τα φρέσκα διατηρούνται για σχεδόν δύο εβδομάδες από την ώρα που θα κοπούν. Μπορείτε να τα τυλίξετε σε υφασμάτινη πετσέτα ή να τα φυλάξετε σε χάρτινη σακούλα στο ψυγείο. Τα τάπερ και οι πλαστικές σακούλες δεν είναι κατάλληλες λύσεις

    .Tips

    Μην πλένετε υπερβολικά τα φρέσκα μανιτάρια. Δείξτε, όμως, προσοχή στο στέγνωμα τους, είτε με μία πετσέτα, είτε σε στραγγιστήρι. Για να μη μαυρίσουν, ραντίστε τα με λεμόνι.Οταν τα διαλέγετε, προσέξτε να είναι σφιχτά, καθαρά, με αρκετή σάρκα. Αποφύγετε τα πολύ λεπτά ή όσα έχουν βαρύ άρωμα αμμωνίας.Τα αποξηραμένα πρέπει να μείνουν για 20΄ σε χλιαρό νερό (με αλάτι ή κρασί) για να μαλακώσουν. Το εν λόγω υγρό μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε ως συστατικό σε σάλτσες ή άλλα φαγητά.

    Απ΄ όλα έχει ο μπαχτσές…Τα μανιτάρια αριθμούν δεκάδες χιλιάδες είδη σε ολόκληρο τον κόσμο, 3.000 εκ των οποίων φυτρώνουν στα εγχώρια εδάφη.Στην αγορά μανιτάρια μπορείτε να βρείτε βιολογικά ή μη, άγρια ή και καλλιεργημένα, ελληνικά ή εισαγωγής (από διάφορες χώρες της Ευρώπης αλλά και της Ασίας), φρέσκα, αποξηραμένα, σε κονσέρβα ή κατεψυγμένα.Τα φρέσκα μανιτάριαΑσπρα καλλιεργούµενα (ή Agaricus): είναι τα μικρά κοινά μανιτάρια τύπου Παρισίων ή αλλιώς «κουμπιά». Πωλούνται ολόκληρα ή κομμένα σε φέτες. Το χρώμα τους ποικίλλει από άσπρο μέχρι και γκρι ή καφέ, ενώ το ίδιο συμβαίνει και με το μέγεθός τους. Τρώγονται κυρίως ωμά σε σαλάτες, μαγειρεμένα σε πίτσες, μακαρονάδες ή με κρέας, σοταρισμένα με λίγο βούτυρο ή γεμιστά με τυριά ή αλλαντικά.

    Πλευρώτους (ή αρτύκια ή αρτυκίτες ή ελατομανίτες): συναντώνται καλλιεργημένα, άγρια, αλλά και βιολογικά. Πρόκειται για σκουρόχρωμα μανιτάρια, με γεύση γλυκιά που θυμίζει κρέας. Τρώγονται κυρίως ψητά ή σε σούπες, αλλά συνοδεύουν πολύ ωραία και το κοτόπουλο, το χοιρινό ή τα θαλασσινά.

    Πορτσίνι ή Βασιλικά (ή καλογεράκια ή βωλίτες): υπάρχουν περισσότερα από 25 είδη. Εχουν άρωμα κάστανου και φουντουκιού και γεύση που θυμίζει κρέας. Τρώγονται τηγανητά και ψητά ή σοτέ με σκόρδο. Είναι από τα πιο γευστικά μανιτάρια και συνδυάζονται υπέροχα με ζυμαρικά, ρύζι και κρέας.Πορτοµπέλο (ή αγαρικά ή πρόβεια ή κοπρίτες): γνωστά για τις αντιοξειδωτικές τους ιδιότητες, ενώ χαρίζουν και αρκετό σελήνιο. Στη γεύση θυμίζουν κρέας. Γίνονται ωραία, ψητά ή τηγανητά συνοδευόμενα από ελαιόλαδο. Αν είναι μεγάλα, μπορούν να γίνουν και γεμιστά.

    Σιτάκε (Shiitake): γνωστά εδώ και χιλιάδες χρόνια στην Ασία, περιέχουν πολυσακχαρίτες από αυτούς που βοηθούν στην ενίσχυση του ανοσοποιητικού συστήματος αλλά και συστατικά που συμβάλλουν στη μείωση των λιπιδίων στο αίμα. Τρώγονται τηγανητά.

    Τρούφες (μαύρες και άσπρες) : σπάνια και πολύ ακριβά μανιτάρια, με χαρακτηριστική δυνατή γεύση. Διατηρούνται στην κατάψυξη για έξι μήνες χωρίς να χάσουν την ιδιαίτερη γεύση τους και το λεπτό άρωμά τους, αν τις τυλίξουμε σε αλουμινόχαρτο και μετά τις βάλουμε σε πλαστική σακούλα. Τρώγονται ωμές, τριμμένες ή σε λεπτά κομμάτια, ενώ συνοδεύουν κρεατικά και πουλερικά. Αρωματίζουν ιδανικά ζυμαρικά, ρύζι ή πατάτες.

    Κανθαρέλες (ή κανθαρίσκοι ή κιτρινούσκες ή καΐτσες ή γαλέτες ή νερατζάκια): σπάνια άγρια μανιτάρια με πολύ πλούσια γεύση, που θυμίζει βερίκοκο ή νεράντζι. Τρώγονται με βούτυρο ή κρέμα γάλακτος. Ταιριάζουν πολύ με πουλερικά και αρνί. Στη Βόρεια Ελλάδα τα κάνουν και γλυκό του κουταλιού.

    Μορχέλες (ή μουρτσέκια ή αρτζιμπούρτζια ή κουκουνάρες ή κουζούκια ή κουκομέλες ή λαγόρτια ή μουρτσάρια): το χρώμα τους είναι συνήθως πορτοκαλί, συναντώνται ωστόσο (σπανίως) και μαύρα. Είναι από τα πιο ακριβά μανιτάρια και έχουν φίνα γεύση, που θυμίζει συκώτι. Είναι ιδανικά για σος και σούπες. Αν είναι μεγάλα, γίνονται και γεμιστά.

    Τα αποξηραμέναΟι πλέον διαδεδομένες ποικιλίες αποξηραμένων μανιταριών στην ελληνική αγορά είναι τα βασιλομανίταρα (Πορτσίνι), οι μορχέλες, οι κανθαρέλες και τα σιτάκε.

    Προσοχή! Θα πρέπει να γνωρίζουμε ότι 500 γρ. αποξηραμένων μανιταριών ισοδυναμούν με 5 κιλά φρέσκων.Τα βιολογικάΒιολογικά μπορείτε να βρείτε καλλιεργημένα μανιτάρια πλευρώτους, άσπρα μανιτάρια, τρούφες, αλλά και άγρια μανιτάρια, όπως τα σιτάκε, το «κέρας της Αμάλθειας», τα βασιλομανίταρα, οι κανθαρέλες και οι μορχέλες.

    Συνταγή

    Πίτα του κυνηγού με μανιτάρια και κάσταναΥλικά (για 4 άτομα) :1 πακέτο χωριάτικο φύλλο, 500 γρ. φρέσκα λευκά μανιτάρια, 150 γρ. διάφορα αποξηραμένα μανιτάρια (πορτσίνι, κανθαρέλες, τρομπέτες), 10 κάστανα, 50γρ. παρμεζάνα, 50 γρ. μασκαρπόνε, 1 πράσο, 1 σκελίδα σκόρδο, ½ ματσάκι μυρώνια (ψιλοκομμένα), 4 κουταλιές ελαιόλαδο, αλάτι – πιπέρι.

    Εκτέλεση:μουλιάζετε σε χλιαρό νερό τα αποξηραμένα μανιτάρια μέχρι να μαλακώσουν. Bράζετε ελαφρώς τα κάστανα, τα καθαρίζετε και τα κόβετε μαζί με τα φρέσκα μανιτάρια σε φέτες. Σοτάρετε στο λάδι ψιλοκομμένα το πράσο, το σκόρδο και τα μανιτάρια και τα αφήνετε να βράσουν για 4΄. Αλατοπιπερώνετε και, αφού εξατμιστούν τα υγρά, προσθέτετε τα τυριά και τα μυρώνια και ανακατεύετε. Λαδώνετε τα μισά φύλλα και τα τοποθετείτε σε ένα στρογγυλό ταψάκι.Προσθέτετε το μείγμα, σκεπάζετε με τα υπόλοιπα φύλλα και χαράσσετε την πίτα. Ψήνετε σε προθερμασμένο φούρνο στους 180° C για 45΄.Κάθε μερίδα περιέχει 382 θερμίδες.

    Την πρώτη Μαΐου γιορτάζεται η μέρα των εργατών. Είναι στην πραγματικότητα η καθιερωμένη γιορτή της εξέγερσης των εργατών του Σικάγου. Τον Μάη του 1886 τα εργατικά συνδικάτα στο Σικάγο ξεσηκώθηκαν διεκδικώντας ωράριο εργασίας στις 8 ώρες και καλύτερες συνθήκες εργασίας. Εορτάζεται επίσης και σαν μέρα των λουλουδιών και της Άνοιξης. Η μέρα έχει θεσπιστεί ως αργία και όλες οι υπηρεσίες και οι επιχειρήσεις παραμένουν κλειστές.

    « Πιο πρόσφατα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »

    Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
    Αντίθεση
    Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων