Feed
Άρθρα
Σχόλια
  • Γιατί σαν την μυρωδιά από φρεσκοαγορασμένο βιβλίο δεν υπάρχει, ίσως να συγκρίνεται με αυτή του φρέσκο-ψημένου ψωμιού…
  • Γιατί καλλιεργούμε την φαντασία μας!  Oι εικόνες που είμαστε ικανοί να δημιουργήσουμε με το μυαλό μας δεν συγκρίνονται με καμία ταινία του Hollywood.
  • Γιατί με ένα βιβλίο δεν μπορείς να είσαι παθητικός θεατής όπως με μια ταινία, ή το διαβάζεις και είσαι απόλυτα εκεί ή όχι.
  • Γιατί «ένα βιβλίο είναι ένας καλός φίλος» σύμφωνα με τον Ζακ – Ανρί Μπερναρντέν ντε Σεν Πιερ, για άλλους είναι ο σκύλος.
  • Γιατί «Η ανάγνωση των καλών βιβλίων είναι σαν τη συνομιλία με τους τελειότερους ανθρώπους του παρελθόντος». (Ρενέ Ντεκάρτ)
  • Γιατί όταν διαβάζουμε η μοναξιά δεν υπάρχει
  • Γιατί όλοι έχουμε την ανάγκη να ξεφεύγουμε από την πραγματικότητα που και που…
  • Γιατί  στην ψηφιακή μας εποχή η διαδικασία του να ξεφυλλίζεις ένα βιβλίο, να έχει σημάδια από τον καφέ σου και να βαραίνει στη τσάντα σου είναι συνήθειες που σε λίγο καιρό θα αναπολούμε.
  • Γιατί διαβάζοντας σχηματίζουμε ένα μέρος της προσωπικότητας μας.
  • Γιατί  είναι σαν να ζούμε μια άλλη ζωή χωρίς τα πραγματικά της ρίσκα.
  • Γιατί  το αίσθημα που νιώθεις όταν διαβάζεις την τελευταία σελίδα του βιβλίου που σου έκανε παρέα το τελευταίο διάστημα  είναι σαν να αποχαιρετάς έναν φίλο που φεύγει στο εξωτερικό. Θα σου λείπει αλλά δεν θα τον ξεχάσεις.
  • Κατερίνα Σπύροβα
  • δημοσιευμένο στο http://www.storybox.gr

http://arvanta.blogspot.gr/2012/10/blog-post_21.html

θα ενθουσιαστείτε με το πλήθος των βιβλίων που θα βρείτε σ΄αυτή τη διεύθυνση!!

Καθώς η εκπαίδευση είναι μια διαδικασία δυναμική και δημιουργική, η ομάδα educartoon.gr που αποτελείται από παιδαγωγούς, νέους καθηγητές Μέσης Εκπαίδευσης, έμπειρους καθηγητές Πανεπιστημίων, βραβευμένους καλλιτέχνες και διακεκριμένους συγγραφείς δίνουν στη γελοιγραφία και το κόμικ την κεντρική θέση στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Γνωρίζοντας και εφαρμόζοντας από τη μια τις παραδοσιακές μεθόδους και τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται ήδη στην εκπαίδευση, και πιστεύοντας στη δημιουργική ανανέωση αυτών των εργαλείων, προτείνουν την εισαγωγή και την αξιοποίηση της γελοιογραφίας στη διδασκαλία ως έναν καινούργιο αλλά δοκιμασμένο τρόπο, οικείο, εύληπτο, δημιουργικό και ευχάριστο στα παιδιά, που βασίζεται στις αρχές της διαθεματικότητας, της βιωματικότητας και της συνεργατικότητας.

Επειδή η γελοιογραφία είναι από μόνη της ελκυστική, γίνεται αμέσως και απολύτως κατανοητή από τα παιδιά, που την αντιμετωπίζουν στην αρχή ως παιχνίδι, και στη συνέχεια ως πεδίο προβληματισμού και αφορμή γνώσης. Όπως έδειξε η έως τώρα αξιοποίησή της στη διδακτική πράξη, η γελοιογραφία εξάπτει και διεγείρει τη δημιουργική φαντασία των μαθητών. Το υλικό που διατίθεται από την ιστοσελίδα της educartoon είναι δωρεάν και αποτελείται από γελοιογραφίες και από ενδεικτικά σχέδια μαθήματος. Το μόνο που χρειάζεται είναι εγγραφή στην ιστοσελίδα.

Τα τελευταία χρόνια είναι σχεδόν αδύνατο να συναντηθείτε με κάποιον αν δε διαθέτει λογαριασμό σε κάποιο από τα δημοφιλή social media. Με την αύξηση της τεχνολογίας και της παγκοσμιοποίησης, οι μελέτες δείχνουν πως τα social media έχουν κοινωνικές συνέπειες που ξεκινούν από το άγχος, τον εθισμό και φτάνουν μέχρι και την κατάθλιψη.

Ο Bryce Hagedorn, σύμβουλος ψυχικής υγείας για τον εθισμό, έχει παρατηρήσει πώς όσο περισσότερο οι μαθητές απέχουν από το Internet ή τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης εκδηλώνουν στερητικά συμπτώματα, όπως άγχος ή κατάθλιψη.

Για τους ανθρώπους όμως που μπορεί να είναι ντροπαλοί τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης προσφέρουν ένα νέο, φαινομενικά πιο εύκολο τρόπο να αλληλεπιδρούν με τους άλλους κι αυτό γιατί ενεργούν με διαφορετικό τρόπο στο Διαδίκτυο από ό, τι στην πραγματική ζωή. Αυτό πολλές φορές σημαίνει ότι μοιράζονται πάρα πολλές πληροφορίες για τον εαυτό τους ή το ακριβώς αντίθετο δημοσιεύουν ελάχιστα πράγματα και δεν γνωρίζει κανείς ποιοι πραγματικά είναι.

Μυθιστόρημα……..

της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ

….Και έλεγε ότι δε θα ακούσει σήμερα τη γιαγιά της και τις τρεις αχώριστες φίλες της.Γκρίνια, γκρίνια, γκρίνια. Ε, βέβαια, που να καταλάβουν αυτές από εφηβεία, που είναι της γενιάς της Κατοχής!

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Ένα γαλάζιο θαυματουργό χαπάκι κι ύστερα  άλλο ένα κι ύστερα πολλά θαυματουργά χαπάκια, κι ύστερα πολλά θαυματουργά ψέματα, και μια στα ουράνια, μια στον γκρεμό, κι ύστερα…δεν έχει επιστροφή.

Σίγουρα δεν έχει;

για παιδιά από 12 ετών

μπορείτε να το δανειστείτε από τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας. Σας το προτείνω!!!!

31.12.2012..σε λίγες ώρες φεύγει ο παλιός ο χρόνος…

χορέψτε, διασκεδάστε και υποδεχτείτε το 2013 με κέφι και αισιοδοξία.

Ευχές μας…οι επιθυμίες σας..

για να δούμε ποιός θα είναι φέτος ο τυχερός που θα κερδίσει το νόμισμα της βασιλόπιτας 🙂

…So this is Christmas

ΧΡΟΝΙΑ

Εύχομαι

να βρει ο καθένας το δικό του μονοπάτι στη ζωή,

αυτό που θέλει…,
αυτό που του ταιριάζει……,
αυτό που θα τον κάνει πραγματικά ευτυχισμένο…,
αυτό που θα τον κάνει να σκορπά παντού χαμόγελα αγάπης και ευτυχίας!!!!!
Εύχομαι σε όλους σας
το καλύτερο μέλλον και όμορφες,
γλυκές , ζεστές στιγμές στο παρόν .
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ

βοηθεϊστε την προσπάθεια των παιδιών…

ΕΥΧΕΣ…

https://blogs.sch.gr/44nipperist/files/2011/12/%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B1.png

Σε όλους εσάς τους διαδικτυακούς μας φίλους, ευχόμαστε

χρόνια πολλά και καλά Χριστούγεννα!!!

………………ΜΥΘΙΣΤΌΡΗΜΑ.

Τη λάτρευα τη μάνα μου στη Σύμη.Τότε νόμιζα ότι εκείνη άλλαζε επειδή ήταν στο νησί της και στους δικούς της και γινόταν τρυφερή και εξωστρεφής. Τώρα ξέρω ότι η Σύμη είχε ευεργατική επίδραση και σ΄εμένα. Μου έδιωχνε την εφηβική σκληρότητα κι αναδείκνυε ευγενέστερα αισθήματα, που νόμιζα ότι έπρεπε να κρατάω κλειδωμένα μέσα μου για να μη γίνομαι ευάλωτη. Η Σύμη μ΄έκανε καλύτερο άνθρωπο και με βοήθησε να προσεγγίσω -αργότερα, πολύ αργότερα – πάλι και εκ νέου, αλλά με διαφορετικό τρόπο, τη μητέρα μου.

Απόσπασμα από το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου, ΕΡΩΣ, ΘΕΡΟΣ, ΠΟΛΕΜΟΣ. από τις εκδόσεις Καστανιώτη.

Σας το προτείνω ανεπιφύλακτα!!!!

Σύμη 1919 _Αθήνα 1945

Η Μαρία δε διαμόρφωσε την Ιστορία. Δεν όρισε καμία της στιγμή. Υπήρξε μόνο μία κουκκίδα στα ιστορικά γεγονότα, όπως τόσοι άλλοι της γενιάς της. Ατομική και συλλογική μνήμη και ποτέ νοσταλγία. Η μνήμη μας βοηθά να διαμορφώσουμε την ταυτότητά μας κι όχι να την απαρνηθούμε. Να συμφιλιωθούμε με τις ¨σκοτεινές¨ στιγμές που έρχονται στην επιφάνεια. Να συγχωρέσουμε και να υπερβούμε τον πόνο που προκαλεί η ανάμνηση.

http://www.iep.edu.gr/library/

Η Βιβλιοθήκη του Ινστιούτου Εκπαιδευτικής Πολιτκής προσδοκά να εξυπηρετήσει το εκπαιδευτικό / ερευνητικό κοινό με τον καλύτερο και πιο σύγχρονο τρόπο, ώστε να αποτελέσει η βιβλιοθήκη του Ι.Ε.Π. πηγή για την αυτομόρφωση και τη διά βίου μάθηση και να συμβάλει με αυτόν τον τρόπο στην περαιτέρω ανάπτυξη του εκπαιδευτικού μας συστήματος.

P1000903Μέσα σε ένα καθόλα εορταστικό κλίμα άναψε το χριστουγεννιάτικο δένδρο του Δήμου Ορεστίδος το απόγευμα του περασμένου Σαββάτου στην κεντρική πλατεία της πόλης του Άργους Ορεστικού.

Παρουσία πλήθους κόσμου και υπό τους ήχους της Φιλαρμονικής του Δήμου η χορωδία του Μ.Σ. «Η ΟΡΕΣΤΙΣ» έψαλλε τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα, ενώ μετά από το έναυσμα του Δήμαρχου Ορεστίδος κ. Παναγιώτη Κεπαπτσόγλου για αντίστροφη μέτρηση φωταγωγήθηκε το δένδρο προσδίδοντας στην πόλη τη γιορτινή λάμψη των Χριστουγέννων.

Ξεχωριστό άρωμα στην εκδήλωση έδωσαν δεκάδες μαθητές οι οποίοι κρέμασαν στο χριστουγεννιάτικο δένδρο τις κάρτες που έφτιαξαν μόνοι τους, με τις δικές τους ευχές και το εορταστικό σκηνικό ολοκληρώθηκε με τη ρίψη πυροτεχνημάτων που φώτισαν τον ουρανό της πόλης.

Πρωινό: 5 Λόγοι που θα σε πείσουν ότι δεν πρέπει να το παραλείπεις ποτέ

Το πρωί καταλαβαίνουμε ότι τρέχετε και δε φτάνετε. Πρέπει μέσα σε σύντομο χρονικό διάστημα να πλυθείτε, να βαφτείτε και να ντυθείτε. Που χρόνος για πρωινό θα μας πείτε. Φεύγετε με έναν καφέ στο χέρι, παρόλο που η κοιλιά σας παραπονιέται γουργουρίζοντας.

Δείτε για ποιους βασικούς λόγους δεν πρέπει να παραλείπετε ποτέ το πρωινό, το οποίο είναι και το βασικότερο γεύμα!

1. Μελετητές έχουν συμπεράνει ότι οι άνθρωποι οι οποίοι δεν παραλείπουν ποτέ το πρωινό τους τείνουν να είναι πιο αδύνατοι από αυτούς που δεν τρώνε ποτέ πρωινό. Μάλιστα τόνισαν ότι αυτοί που δε δίνουν έμφαση στο πρωινό έχουν την τάση να τρώνε περισσότερους υδατάνθρακες κατά τη διάρκεια της ημέρας, οι οποίοι βοηθούν στην αύξηση του βάρους σας
2. Μελέτες έχουν δείξει ότι οι άνθρωποι που δεν τρώνε πρωινό, είναι πιο επιρρεπείς στη σοκολάτα, στα γλυκά και στα αναψυκτικά, από αυτούς που δε φεύγουν από το σπίτι τους αν δε φάνε. Επιπλέον, οι πρώτοι αποφεύγουν τα λαχανικά και τα φρούτα

3. Κι όμως! Επιστήμονες έχουν αποδείξει μέσω πειραμάτων, ότι το πρωινό βοηθάει στη σκέψη. Ναι καλά διαβάσατε. Σε test που έγινε, οι μαθητές που τρώγανε πρωινό απέδιδαν καλύτερα και έπαιρναν υψηλότερους βαθμούς από τους μαθητές που δεν έτρωγαν τίποτα.

4. Άλλες μελέτες έχουν ανακαλύψει ότι οι άνθρωποι που τρώνε ένα υγιεινό πρωινό δεν έχουν προβλήματα με πάχος στην κοιλιά.
5. Όταν το στομάχι είναι γεμάτο και ο οργανισμός μας νιώθει καλά είναι και ευκολότερο να συγκεντρωνόμαστε και να αποδίδουμε καλύτερα στις ανάγκες της καθημερινότητάς μας
Τροφές που πρέπει να προτιμάτε:
Bρώμη: Eνισχύει τη μνήμη και την αυτοσυγκέντρωσή σας
Αυγά: άψογη πηγή πρωτεΐνης, θα σας κάνουν να μην πεινάτε για μεγάλο χρονικό διάστημα
Και φυσικά μην ξεχνάτε να πίνετε καθημερινά γάλα, το οποίο περιέχει ασβέστιο και βοηθάει στη υγεία των οστών σας

Χοιρινό: Ο Βασιλιάς του δικού μας χριστουγεννιάτικου τραπεζιού

Το χριστουγεννιάτικο τραπέζι έχει μοναδικά χαρακτηριστικά σε κάθε χώρα. Στην Αμερική την τιμητική της έχει η γαλοπούλα, στην Αγγλία η πουτίνγκα, στην Ιταλία το πανετόνε κ.ο.κ. Όμως στην Ελλάδα, σε κάθε ξεχωριστή στιγμή, σε κάθε επίσημο ή γιορτινό τραπέζι το κυρίως πιάτο περιλαμβάνει χοιρινό. Πολλοί οι τρόποι μαγειρέματος και όλοι νοστιμότατοι. Το έθιμο έρχεται από την αρχαιότητα, όταν αυτό το κρέας επιλεγόταν και συνδυαζόταν αρμονικά με φρούτα.

Νιφάδες χιονιού σε εντυπωσιακές macro φωτογραφίες !

Νιφάδες χιονιού σε εντυπωσιακές macro φωτογραφίες (4)

για πολλές μουσικές επιλογές.

http://www.e-radio.gr/categories/greeklaiko.asp

για να στολίσετε το δωμάτιο σας…

http://www.livewall.gr/

Paper Snowflakes

Κρυώσατε ή πάθατε γρίπη; Εάν έχετε πυρετό αυτό τι σημαίνει; Πότε πονάει ο λαιμός; Στο κρυολόγημα ή στη γρίπη; Τους χειμερινούς μήνες ιδιαίτερα σχεδόν όλοι μας έχουμε προσβληθεί από γρίπη η κρυολόγημα. Τι έχουμε όμως ακριβώς από τι πάσχουμε είναι γρίπη ή κρυολόγημα: Υπάρχουν διαφορές; Είναι διαφορετικές νοσολογικές οντότητες; Ποιες είναι οι διαφορές και οι ομοιότητες ανάμεσα σε γρίπη και κρυολόγημα;

Αρχικά και οι δύο αποτελούν ιογενείς λοιμώξεις του οργανισμού που παρουσιάζονται κυρίως τους χειμερινούς μήνες και επηρε’αζουν συνήθως το ανώτερο αναπνευστικό σύστημα. Προκαλούνται όμως από διαφορετικές ομάδες ιών
Η γρίπη είναι εμπύρετος πολύ μεταδοτική νόσος και χαρακτηρίζεται από εκδηλώσεις του αναπνευστικού συστήματος και έντονα γενικά φαινόμενα.
Στην γρίπη τα συμπτώματα ( έντονος πονοκέφαλος, ρίγος και κακουχία, πόνος στο φάρυγγα, βήχας και μάλιστα βήχας παραγωγικός, δηλαδή με απόχρεμψη (με φλέματα), συνάχι, γενική κακουχία, αρθραλγίες, μυαλγίες.) είναι πιο έντονα σε σχέση με το κρυολόγημα.
Την γρίπη προκαλεί ο ιός της γρίπης. Υπάρχουν τρεις αντιγονικοί τύποι του ιού. Ο τύπος Α, ο τύπος Β και ο τύπος C. Οι ιοί της γρίπης αλλάζουν συχνά λόγω μεταλλάξεων. Για την ιογενή γρίπη υπάρχουν ή μπορούν να κατασκευασθούν εμβόλια
Για το κρυολόγημα δεν υπάρχει εμβόλιο για πρόληψη διότι ο αριθμός των ιών που το προκαλούν είναι πέραν των 200. Για τη γρίπη υπάρχει εμβόλιο διότι ο αριθμός των ιών που την προκαλούν είναι πολύ μικρότερος όπως είπαμε.
Ο ασθενής που πάσχει από γρίπη παρουσιάζει πυρετό ενώ ο ασθενής με κρυολόγημα όχι.
Το κρυολόγημα σχεδόν ποτέ δεν εξελίσσεται σε κάτι σοβαρότερο ενώ στην γρίπη μπορεί να έχουμε εξέλιξη και φοβόμαστε κυρίως τις οι επιπλοκές της γρίπης όπως είναι η περικαρδίτιδα, η πνευμονία, η μηνιγγοεγκεφαλίτιδα, η διάχυτος ενδοαγγειακή πήξη. Αυτά μπορούν να προκαλέσουν το θάνατο, κυρίως όμως επιπλοκές έχουμε στον ευπαθή πληθυσμό, δηλαδή στα άτομα που πάσχουν από καρδιακά προβλήματα, από αναπνευστικά προβλήματα, στους πολύ ηλικιωμένους αρρώστους, σε αρρώστους που πάσχουν από παθήσεις που προκαλούν ελάττωση του ανοσοποιητικού συστήματος
Στο κρυολόγημα δεν υπάρχει μια ειδική θεραπεία. Συνήθως χορηγούμε αντιβηχικά και παυσίπονα. Δε χρειάζεται η γρίπη αντιβίωση. Επειδή το αίτιο του κρυολογήματος είναι ιός, τα αντιβιοτικά δε σκοτώνουν τον ιό. Πολλοί άρρωστοι, μόλις κρυολογήσουν ή γριπωθούν παίρνουν αντιβίωση. Αυτό είναι λάθος. Η γρίπη και το κρυολόγημα δε χρειάζονται αντιβιοτικά.
Για τη γρίπη υπάρχουν φάρμακα που είναι ενεργά για την καταπολέμηση του ιού όπως η οσελταμιβίρη και η ζαναμιβίρη. Για το κρυολόγημα δεν υπάρχουν φάρμακα που εξουδετερώνουν τους διάφορους ιούς που το προκαλούν και έτσι η θεραπεία είναι ανακουφιστική και υποστηρικτική.
Επίσης και στις δύο περιπτώσεις χορηγούμε άφθονα υγρά και βιταμίνη C.

iatrpopedia.com

Ο κόσμος δεν μας προσφέρθηκε απ’ τους γονείς μας, μας τον δάνεισαν τα παιδιά μας

(Αφρικανική παροιμία)

Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού είναι ο πρώτος παγκόσμιος νομικά δεσμευτικός κώδικας για τα δικαιώματα που όλα τα παιδιά πρέπει να απολαμβάνουν. Θέτει στοιχειώδεις αρχές για την ευημερία των παιδιών στα διάφορα στάδια εξέλιξής τους και αποτελείται από 54 άρθρα. Η Σύμβαση ξεκίνησε με πρωτοβουλία της Πολωνικής κυβέρνησης και της UNICEF, υιοθετήθηκε ομόφωνα από τη Γεν. Συνέλευση του ΟΗΕ στις 20 Νοεμβρίου 1989 και τέθηκε σε ισχύ το 1990. Μέχρι σήμερα έχει επικυρωθεί σχεδόν από όλες τις χώρες του κόσμου, ενώ στην Ελλάδα επικυρώθηκε το 1992 (ΦΕΚ 192/2.12.92).

Τα άρθρα που περιέχει η Σύμβαση μπορούν να ομαδοποιηθούν σε τέσσερις ευρύτερες κατηγορίες:

Δικαιώματα Επιβίωσης

Kαλύπτουν το δικαίωμα του παιδιού για ζωή και τις ανάγκες που είναι πιο βασικές για την ύπαρξή του. Αυτά συμπεριλαμβάνουν ένα επαρκές επίπεδο διαβίωσης, στέγη, διατροφή και πρόσβαση σε ιατρικές υπηρεσίες

Δικαιώματα Προστασίας

Aπαιτούν τα παιδιά να προφυλλάσονται από κάθε είδους κακοποίηση, αμέλεια και εκμετάλλευση. Καλύπτουν θέματα όπως ειδική φροντίδα για προσφυγόπουλα, βασανιστήρια, κακοποίηση στο σωφρονιστικό σύστημα, ανάμειξη σε εμπόλεμες διαμάχες, εργασία ανηλίκων, χρήση ναρκωτικών και σεξουαλική εκμετάλλευση.

Δικαιώματα Ανάπτυξης – Εξέλιξης

Συμπεριλαμβάνουν όλα όσα τα παιδιά χρειάζονται για να μπορέσουν να εκμεταλλευθούν στο έπακρο τις δυνατότητές τους. Για παράδειγμα το δικαίωμα της εκπαίδευσης, το παιχνίδι και η αναψυχή, οι πολιτιστικές εκδηλώσεις, η πρόσβαση σε πληροφορίες και η ελευθερία της σκέψης, της συνείδησης και της θρησκείας.

Δικαιώματα Συμμετοχής

Eπιτρέπουν στα παιδιά να παίζουν ενεργό ρόλο στις κοινωνίες και τα έθνη τους. Αυτά περικλείουν την ελευθερία να εκφράζουν γνώμη, να έχουν λόγο σε ζητήματα που αφορούν στη ζωή τους, να συμμετέχουν σε οργανώσεις και να συναθροίζονται ειρηνικά.

Για περισσότερες πληροφορίες: http://www.unicef.gr/symbs.php

Μετά από την περυσινή επιτυχία του προγράμματος για τη δημιουργία βοτανόκηπων και λαχανόκηπων σε σχολικούς προαύλιους χώρους ο Δήμος Αμαρουσίου εφοδιάζει και εφέτος με τσαπιά τους μικρούς μαθητές για τη συνέχιση της προσπάθειας.

Η επιλογή των σχολείων γίνεται με βάση την καταλληλότητα των υποδομών για τη δημιουργία των λαχανόκηπων, ενώ στα σχολεία όπου δεν είναι δυνατή η δημιουργία τους λόγω ακαταλληλότητας του χώρου, σε δεύτερο χρόνο, θα δημιουργηθούν σπορεία σε τελάρα εφοδιασμένα με γεωύφασμα, τα οποία θα τοποθετηθούν σε παράθυρα ή άλλους χώρους με ηλιοφάνεια.
Η δράση θα ξεκινήσει την ερχόμενη εβδομάδα από το 3ο, το 10ο και το 11ο Δημοτικό Σχολείο και θα συνεχιστεί τον Ιανουάριο 2013 στο 4ο, 6ο, 8ο, 15ο, 16ο, 18ο και 1ο ειδικό Δημοτικό Σχολείο.
Το πρόγραμμα αγκαλιάστηκε ήδη από τον πρώτο χρόνο εφαρμογής του από τα παιδιά των δημοτικών σχολείων, ενώ ενδιαφέρον έδειξαν και οι μεγαλύτεροι μαθητές στα γυμνάσια και λύκεια της πόλης.
«Είμαστε ιδιαίτερα ικανοποιημένοι που η πρωτοβουλία μας για τη δημιουργία λαχανόκηπων από τους μικρούς μαθητές είχε τέτοια απήχηση», δήλωσε ο δήμαρχος Αμαρουσίου Γιώργος Πατούλης ανακοινώνοντας τη συνέχιση της προσπάθειας και για αυτή τη χρονιά.
Τα παιδιά της πόλης έχουν για πρώτη φορά τη δυνατότητα, στους χώρους όπου ζουν και κινούνται καθημερινώς, να καλλιεργήσουν τους δικούς τους βοτανόκηπους και λαχανόκηπους και να αναπτύξουν τη σχέση τους με το περιβάλλον, αλλάζοντας ολόκληρο τον τρόπο ζωής τους.
Το πρόγραμμα στοχεύει στο να έρθουν σε επαφή οι μαθητές με τη φύση, να μάθουν τα μυστικά της σποράς και της φροντίδας του κήπου, να δημιουργήσουν τη δική τους «παραγωγή», να αποκτήσουν περιβαλλοντική συνείδηση. Αναλαμβάνουν οι ίδιοι να σπείρουν και να φυτέψουν τους βοτανόκηπους με τη βοήθεια των συνεργείων του Δήμου.
Στο πλαίσιο του προγράμματος οι μαθητές ενημερώνονται επίσης για τη σημαντική διατροφική αξία των βοτάνων και των λαχανικών, ενώ με τη συγκομιδή των καρπών, στις αρχές Ιουνίου, θα βραβευθούν οι τρεις καλύτεροι λαχανόκηποι και η «παραγωγή» θα μοιραστεί στους ίδιους τους μαθητές.

Με ένα κλικ μπορείτε να διαβάσετε  ολόκληρα τα τεύχη από 1000+ comics

« Πιο πρόσφατα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων