1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΓΟΥΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΥ

Τμήμα: Β 3 Μάθημα: ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ
ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ
Εργασία των μαθητών Θωμά Μπάρδου και Ηλία Μεσελίδη
Α.) ΓΙΟΡΤΕΣ
1.ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
23 Δεκεμβρίου , νύχτα , τα παιδιά ανάβουν στη πλατεία του χωριού φωτιές και τραγουδούν επίκαιρα τραγούδια .Ξημερώματα της επόμενης μέρας , παραμονή των Χριστουγέννων , τα παιδιά έβγαιναν κροτώντας τορβάδες στις γειτονιές για να τραγουδήσουν τα κάλαντα. Οι νοικοκυρές απαραίτητα τους έδιναν σπιτικά κουλουράκια ή κάστανα , καρύδια και μανταρίνια
2.ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ
Παραμονή Πρωτοχρονιάς, τα παιδιά κατά τον ίδιο τρόπο πήγαιναν μεταμφιεσμένα από σπίτι σε σπίτι τραγουδώντας το νέο έτος. Το μεσημέρι της Πρωτοχρονιάς οι οικογένειες κόβουν τη καθιερωμένη βασιλόπιτα, η οποία βρισκόταν σε μορφή πίτας και στο εσωτερικό της εκτός από ένα νόμισμα, υπήρχαν ένα άχυρο και ένα κλαδί, τα οποία συμβόλιζαν τις αντίστοιχες αρμοδιότητες που θα αναλάμβαναν τα τυχερά μέλη της οικογένειας για το ερχόμενο έτος.
3.ΘΕΟΦΑΝΙΑ – ΦΩΤΑ
Την ημέρα των Θεοφανίων, μετά τη Θεία Λειτουργία ακολουθεί η κατάδυση του σταυρού και ο αγιασμός των υδάτων, ο οποίος γίνεται στο πιο κοντινό ποτάμι ή λίμνη της περιοχής με τη συνοδεία της φιλαρμονικής και των πιστών. Τα παιδιά που βούτηξαν (στο ποτάμι), στη συνέχεια τριγυρνάνε στα σπίτια της πόλης ή του χωριού με το σταυρό που έπιασαν στη κατάδυση και ψέλνουν το εν Ιορδάνη μαζεύοντας χρήματα. Εδώ, πρέπει να επισημάνουμε ότι αυτός που πιάνει το σταυρό έχει ιδιαίτερη ευλογία και σε ανάμνηση αυτού του γεγονότος, του δωρίζει η εκκλησία ένα σταυρουδάκι. Την ίδια ημέρα ο ιερέας , περιοδεύεται μεταλαμπαδεύοντας την ευλογία εκείνης της ημέρας αγιάζοντας όλα τα σπίτια της ενορίας του.
4. ΑΠΟΚΡΙΕΣ
Τα παιδιά προετοιμάζονται μία εβδομάδα νωρίτερα για την ημέρα αυτή μαζεύοντας κλαδιά και αγκάθια για το άναμμα της μπουμπούνας – παλιαπούλιας(μεγάλη φωτιά ανά γειτονιά). Τη Κυριακή τις ανάβουν και η καλύτερη επιβραβεύεται. Τη Καθαρά Δευτέρα(επόμενη μέρα), πρώτη μέρα της νηστείας του Πάσχα, συνηθίζεται να διατηρείται αλάδωτη νηστεία με λαγάνα, χαλβά, ελιές και παραδοσιακή φασολάδα. Τα παιδιά βγαίνουν έξω και διασκεδάζουν πετώντας χαρταετούς.
5.ΠΑΣΧΑ
Το Σάββατο πριν τη Μεγάλη εβδομάδα, τα παιδιά από πολύ νωρίς βγαίνουν στους δρόμους για να τραγουδήσουν τα κάλαντα του Λαζάρου και να πάρουν από τις νοικοκυρές κόκκινα αυγά. Τη Μεγάλη Πέμπτη το πρωί βάφουν τα αυγά τους και ζυμώνουν τα τσουρέκια τους. Το απόγευμα τα βαφτισιμιά επισκέπτονται τους νονούς και τις νονές τους με το τσουρέκι – κουλούρα και παραλαμβάνουν τη λαμπάδα και το πασχαλινό τους δώρο. Το βράδυ μετά την ακολουθία ο κόσμος παραμένει στην εκκλησία για να στολίσει τον επιτάφιο. Τη Μεγάλη Παρασκευή, σχεδόν όλη την ημέρα ο κόσμος προσκυνάει τον επιτάφιο και το βράδυ με τη συνοδεία της φιλαρμονικής και τη χορωδία της Ορεστίδος, γίνεται η περιφορά του επιταφίου στη πόλη. Το Μεγάλο Σάββατο, μετά το Χριστός Ανέστη ο κόσμος τσουγγρίζει τα αυγά και αλληλοεύχεται. Στη συνέχεια, αφού επιστρέψουν στα σπίτια τους τρώνε τη παραδοσιακή μαγειρίτσα. Τη Κυριακή μετά την εκκλησία οι οικογένειες σουβλίζουν το πασχαλιάτικο αρνί.
Β.)ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΖΩΗ
1.ΓΑΜΟΣ
Παλαιότερα οι προετοιμασίες του γάμου, ο οποίος γινότανε μόνο τις Κυριακές, διαρκούσανε περίπου μία εβδομάδα. Τη Τετάρτη, η νύφη ετοίμαζε προζύμη και προσκαλούσε στο σπίτι της όλες τις ελεύθερες γυναίκες για χορό. Τη Πέμπτη, ζύμωναν με τη προζύμη της προηγούμενης μέρας ρεβιθένια ψωμιά, τα οποία αποτελούσαν το προσκλητήριο κάθε οικογένειας. Τη Παρασκευή, με συνοδεία οργάνων, οι μπράτιμοι(φίλοι του κουμπάρου και βασικοί βοηθοί στις προετοιμασίες του γάμου), μοίραζαν τα προσκλητήρια. Το Σάββατο, γίνονταν οι προετοιμασίες για το γλέντι και δείπνιζαν όλοι οι κάτοικοι(του χωριού ή της πόλης) στο σπίτι των νεόνυμφων. Την ίδια μέρα πάλι, συνόδευαν τη νύφη ως τη κεντρική πηγή ή βρύση όπου με μία κανάτα έριχνε νερό στα χέρια των συγκατοίκων της. Εντέλει, την ημέρα του γάμου(Κυριακή), μετά το μυστήριο ακολουθούσε γλέντι διαρκείας έως την επόμενη ημέρα.
2.ΒΑΠΤΙΣΗ
Κατά τη διάρκεια της βάπτισης, η μητέρα του παιδιού βρισκόταν έξω από το ναό μέχρι τη στιγμή που θα την πλησίαζαν κάποια παιδιά και θα της ανακοίνωναν το όνομα του νεοφώτιστου βρέφους, το οποίο το ήξερε μόνο ο νονός του. Στη συνέχεια, η μητέρα τους δώριζε χρήματα, τα λεγόμενα συχαρίκια και έμπαινε στο ναό για να παρακολουθήσει και αυτή το μυστήριο.

αναγνωρίζετε το λάχανο βέβαια

• Share

Ένα μικρό αφιέρωμα στον Πλανήτη Γη και τους ανθρώπους που την κατοικούν. Τα περισσότερα πλάνα είναι από τις σειρές του BBC «Ρlanet Εarth» και «Ηuman Ρlanet». Μουσική: Christopher Tin – Baba Yetu

http://sxoleio.eu/

Έμαθα –
ότι παίρνει χρόνια να οικοδομήσεις εμπιστοσύνη, και αρκούν μερικά δευτερόλεπτα για να την καταστρέψεις.

Έμαθα –
ότι δεν μπορείς να κάνεις κάποιον να σε αγαπήσει. Το μόνο που μπορείς να κάνεις είναι να…

είσαι άξιος να αγαπηθείς. Τα υπόλοιπα επαφύονται σ’ αυτόν.

Έμαθα –
ότι ανεξαρτήτως πόσο καλός φίλος είναι κάποιος, κάποιες φορές θα σε πληγώσει, και εσύ θα πρέπει να τον συγχωρήσεις.

Έμαθα –
ότι δεν έχει σημασία τι έχεις στη ζωή σου, αυτό που μετράει είναι ποιους έχεις στη ζωή σου.

Έμαθα –
ότι δεν πρέπει ποτέ να καταστρέφεις μια συγγνώμη με μία δικαιολογία.

Έμαθα –
ότι δεν πρέπει να συγκρίνεις τον εαυτό σου, με ότι καλύτερο μπορούν οι άλλοι να κάνουν.

Έμαθα-
ότι αρκεί μια στιγμή για να κάνεις κάτι που θα σε στενοχωρεί όλη σου τη ζωή.

Έμαθα-
ότι χρειάζεται πολύς χρόνος για να γίνεις αυτός που θέλεις να είσαι.

Έμαθα-
ότι θα πρέπει πάντα να αποχωρίζεσαι τα αγαπημένα πρόσωπα με λόγια αγάπης. Μπορεί να είναι η τελευταία φορά που τα βλέπεις.

Έμαθα-
ότι είμαστε υπεύθυνοι για αυτό που κάνουμε, δεν έχει σημασία το πώς αισθανόμαστε για αυτό που κάνουμε.

Έμαθα-
ότι είτε μπορείς να ελέγχεις τη συμπεριφορά σου είτε θα σ’ ελέγχει αυτή.

Έμαθα-
ότι ανεξάρτητα από το πόσο θερμή είναι μια σχέση στην αρχή, το πάθος εξασθενίζει και πρέπει να υπάρχει κάτι άλλο να πάρει τη θέση του.

Έμαθα-
ότι ήρωες είναι αυτοί που κάνουν αυτό που πρέπει να γίνει, όταν χρειάζεται να γίνει, ανεξάρτητα από τις συνέπειες.

Έμαθα-
ότι τα χρήματα είναι ένας άθλιος τρόπος να αξιολογείς την ζωή σου.

Έμαθα-
ότι μερικές φορές οι άνθρωποι που περιμένεις να σε κλωτσήσουν όταν είσαι στα κάτω σου, είναι αυτοί που θα σε βοηθήσουν να πάρεις τα πάνω σου.

Έμαθα-
ότι όταν είμαι θυμωμένος έχω το δικαίωμα να το δείχνω, αλλά αυτό δεν μου δίνει το δικαίωμα να γίνομαι σκληρός με τους άλλους.

Έμαθα-
ότι η αληθινή φιλία διατηρείται ακόμα και όταν υπάρχει μεγάλη απόσταση. Το ίδιο ισχύει και για την αληθινή αγάπη.

Έμαθα-
ότι μόνο και μόνο επειδή κάποιος δεν σε αγαπάει με τον τρόπο που θέλεις, αυτό δεν σημαίνει ότι δεν σε αγαπάει όσο περισσότερο μπορεί.

Έμαθα-
ότι η ωριμότητα σχετίζεται περισσότερο με τις εμπειρίες που είχες καθώς και από τι έχεις μάθει από αυτές, και λιγότερο από το πόσα γενέθλια γιόρτασες.

Έμαθα-
ότι δεν πρέπει ποτέ να λες σ’ ένα παιδί ότι τα όνειρά του είναι εξωπραγματικά. Τι τραγωδία θα ήταν αν σε πίστευε.

Έμαθα-
ότι δεν είναι πάντα αρκετό να σε συγχωρέσουν οι άλλοι. Αρκετές φορές πρέπει να μπορούμε να συγχωρούμε οι ίδιοι τον εαυτό μας.

Έμαθα-
ότι δεν έχει σημασία πόσο άσχημα ράγισε η καρδιά σου, η ζωή δεν σταματά για να ξεπεράσεις τη θλίψη σου.

Έμαθα-
ότι οι περιστάσεις και οι συνθήκες μπορεί να έχουν επηρεάσει το ποιοι είμαστε, όμως είμαστε υπεύθυνοι για αυτό που έχουμε γίνει.

Έμαθα-
ότι πλούσιος δεν είναι αυτός που έχει τα περισσότερα, αλλά αυτός που χρειάζεται τα λιγότερα.

Έμαθα-
ότι μόνο και μόνο επειδή δύο άτομα μαλώνουν, αυτό δεν σημαίνει ότι δεν αγαπούν ο ένας τον άλλο. Ισχύει και το αντίθετο, επειδή δεν μαλώνουν δεν σημαίνει ότι αγαπούν ο ένας τον άλλο.

Έμαθα-
ότι δεν πρέπει να είμαστε τόσο πρόθυμοι να μάθουμε ένα μυστικό. Θα μπορούσε να αλλάξει τη ζωή μας για πάντα.

Έμαθα-
ότι δύο άνθρωποι μπορούν να κοιτούν ακριβώς το ίδιο πράγμα και να βλέπουν κάτι εντελώς διαφορετικό.

Έμαθα-
ότι τα διαπιστευτήρια στον τοίχο, δεν σε κάνουν αξιοπρεπή άνθρωπο.

Έμαθα-
ότι οι άλλοι θα ξεχάσουν τι τους είπες, θα ξεχάσουν τι τους έκανες, αλλά δεν θα ξεχάσουν ποτέ πώς τους έκανες να αισθάνονται.

Omer B. Washington

http://users.sch.gr/cosmathan/europe/europe.swf

μάθετε τις χώρες της Ευρώπης, …παίζοντας!!

http://www.wwf.gr/newsletter/peoct2013/

ΣΥΝΟΛΟ ΨΗΦΩΝ
1 Μπίζιου Φανή 56
2 Μπέλλος Γεώργιος 54
3 Νίκου Βασίλειος 43
4 Κύρου Αναστάσιος 40
5 Ιβανίδου Νικολέτα 39
6 Δημόπουλος Δημήτριος 37
7 Ξανθόπουλος Χρυσόστομος 37
8 Καραγεωργίου Μαρία 34
9 Κωτίδου Αναστασία 34
10 Δημητρίου Άννα 32
11 Σιδέρης Βασίλειος 32
12 Βασιλειάδης Ζήσης 31
13 Μπίζογλου Ελένη 31
14 Κόζαρης Ευσταθιος 30
15 Αντωνιάδου Ζωή 27
16 Τζουμακάρης Βασίλειος 27
17 Μέλλιου Ευγενία 26
18 Παπαναγνώστου Θεόδωρος 26
19 Σταυρόπουλος Ιωάννης 23
20 Μησιάδου Αντιγόνη 19
21 Κυριαζίδης Πολύβιος 16
22 Παπαναγνώστου Δημήτριος 16
23 Γκούζγκος Στέργιος 15
24 Μαρτίνος Ανδρέας 15
25 Μεσελίδης Ηλίας 14
26 Πλιάκα Αγγελική 13
27 Τζουτζίδης Αντώνιος 13
28 Τσακάλης Θεόδωρος 13
29 Μαρτίνος Δημήτριος 11
30 Μαυρίδης Δημήτριος 9
31 Μαλακόζης Γεώργιος 8
32 Παπαδόπουλος Ιορδάνης 8
33 Σαχόλλι Γεώργιος 6
34 Ταφάι Μελίσσα 5

Σήμερα, 11 Οκτωβρίου 2013 στο 1ο Γυμνάσιο Άργους Ορεστικού, οι μαθητές ψήφισαν για την ανάδειξη του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου.
Ψήφισαν οι μαθητές και των τριών τάξεων. Να τα αποτελέσματα των εκλογών.

http://http://www.lifo.gr/team/fooddaily/36798

Το «π» είναι συνυφασμένο με πάμπολλες ιστορίες μυστηρίου, ρομαντισμού, αντιπαραθέσεων και υπερβολών και γι’ αυτό τον τράβηξε την προσοχή και το ενδιαφέρον ενός μεγάλου αριθμού ανθρώπων. Πηγή: www.lifo.gr
Το π είναι το πρώτο γράμμα της λέξης περιφέρεια. Είναι ο λόγος του μήκους της περιφέρειας ενός κύκλου προς τη διάμετρό του στην Ευκλείδεια γεωμετρία ή στον ευκλείδειο χώρο και χρησιμοποιείται στα μαθηματικά, στη φυσική και στη μηχανολογία. Πηγή: www.lifo.gr

στην εποχή μας…

τα αισθήματα γίνανε STATUS…

οι αγάπες LIKE…

και οι χωρισμοί…delete  :/

«Να θυμάσαι πάντα τούτο: πως δεν χρειάζονται πολλά πράγματα για να κάνουν τη ζωή ευτυχισμένη.»

Μάρκος Αυρήλιος

“Προϊστορικές” πίτες ή αλλιώς “πιτούλκες”, κατά την τοπική ονομασία, θα φτιάξουν τις επόμενες μέρες από δημητριακά, όσπρια, νερό και ζωικά λίπη μαθητές δημοτικού αλλά και ενήλικες δίπλα στο χώρο των ανασκαφών του νεολιθικού οικισμού της Αυγής Καστοριάς. Η συνταγή είναι επτά χιλιάδων χρόνων αν και οι ακριβείς δοσολογίες των συστατικών δεν είναι γνωστές. Ωστόσο η αρχαιολογική έρευνα έχει καταλήξει στα υλικά που χρησιμοποιούσαν οι αρχαίοι κάτοικοι του τόπου αλλά και στον τρόπο με τον οποίο λάξευαν τα λίθινα εργαλεία τους και έψηναν τα αγγεία όπου μαγείρευαν περίφημους χυλούς.

Στις 27 και 28 Σεπτεμβρίου μαθητές δημοτικού σχολείου, οι γονείς τους και οι επισκέπτες θα μπορούν, υπό την κατάλληλη καθοδήγηση, να χρησιμοποιήσουν τα λίθινα εργαλεία που η επιστημονική ομάδα διαμόρφωσε κατάλληλα, να κοπανήσουν τα δημητριακά και τα όσπρια με τους τριπτήρες, τα τριβεία και τα λίθινα γουδιά για να φτιάξουν αλεύρι, να ζυμώσουν τον πηλό με τους αργίλους που συγκέντρωσαν οι αρχαιολόγοι ώστε να φτιάξουν αγγεία και σκεύη. Στη συνέχεια θα ανοίξουν λάκκους στο χώμα και θα ανάψουν φωτιά τόσο για να ψήσουν τις “προϊστορικές” πίτες πάνω στα πέτρινα σκεύη όσο και για να “κάψουν” τα αγγεία που θα φιλοξενήσουν γνωστές νοστιμιές αλλά και καινούριους πειραματισμούς με τη βοήθεια ενός νέου σεφ.

“Ο λόγος που το κάνουμε όλο αυτό είναι ένας και μοναδικός: θέλουμε να μοιραστούμε με το κοινό όλη την πληροφορία που έχει προκύψει από την αρχαιολογική έρευνα μετά την διαδικασία της αρχαιολογικής σκαπάνης. Η ομορφιά κρύβεται στη γνώση πίσω από τα αντικείμενα που έρχονται στο φως και η πολιτιστική κληρονομιά που σχετίζεται μαζί τους είναι παγκόσμιο κοινωνικό αγαθό” αναφέρει η υπεύθυνη του ερευνητικού προγράμματος Ανασκαφών Αυγής, Γεωργία Στρατούλη. Η ίδια διευκρινίζει ότι οι δράσεις που επιλέχθηκαν στο πλαίσιο των Ευρωπαϊκών Ημερών Πολιτιστικής Κληρονομιάς 2013, που πραγματοποιούνται υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού, με τη συνεργασία της Περιφερειακής Ενότητας Καστοριάς και του Δήμου Καστοριάς, έχουν θέμα τη νεολιθική τροφή και ειδικότερα τον εξοπλισμό της προϊστορικής κουζίνας αλλά και τις δραστηριότητες που σχετίζονται με αυτήν.

“Είναι”, όπως λέει, “μια καλή ευκαιρία να αναδειχτεί το κοινό παρελθόν των πρώτων αγροτικών κοινωνιών πάνω στη βάση των τεχνικών ανάπτυξης φαγητού. Μέσω, αυτού, άλλωστε, οι πρώτες κοινωνίες αυτοπροσδιορίζονταν”.

Σε ό,τι αφορά τις τεχνικές για την παρασκευή του φαγητού, σε αυτές έχουν ενσωματωθεί εμπειρίες χιλιετιών ενώ είναι γνωστό ότι τα υλικά που χρησιμοποιούνταν πριν από επτά χιλιάδες χρόνια ήταν δημητριακά, όσπρια, ζωικά λίπη και βότανα της ελληνικής φύσης. Στις εκδηλώσεις που σχεδιάζονται θα συμμετέχουν επίσης ένας σεφ αλλά και οι επισκέπτες που θα πειραματιστούν με νέες γεύσεις που θα “συνοδεύσουν” γευστικά τις πίτες. “Θα έρθουν άνθρωποι που θα φέρουν μαζί τους ακόμη και τις λίθινες πλάκες με τις οποίες έψηναν φαγητά οι πρόγονοί τους. Αυτές μάλιστα είναι τόσο πολύτιμες που οι κάτοχοί τους ποτέ δεν τις δανείζουν ενώ τις χειρίζονται πολύ προσεκτικά για να μην σπάσουν κατά το ψήσιμο ή τη διαδικασία παρασκευής του φαγητού” τονίζει η κ. Στρατούλη.

Δεν παραλείπει, τέλος, να προτρέψει όσους επιθυμούν να συμμετέχουν στις δράσεις που διοργανώνονται σε μια προσπάθεια μετάδοσης γνώσης αλλά και ψυχαγωγίας εν μέσω δύσκολων καιρών.

Νιώθω πολύ τυχερή και ιδιαιτέρως ευτυχής, που οι εξαίσιοι φιλόλογοι μου, μου δίδαξαν σωστά την αρχαία ελληνική γλώσσα και μου μετέδωσαν με πάθος την πολύτιμη γνώση τους. Χάρη σε αυτούς, και σε αυτήν τη μοναδική γλώσσα, έμαθα-πιστεύω-να μιλώ και να γράφω σωστά (νέα) ελληνικά, αλλά κυρίως, να σκέφτομαι. Διδάσκοντας μου τη χρήση και τη χρησιμότητα της ετυμολογίας, μπορώ να βρω τη σημασία της λέξης, ακόμη και εάν ειναι “άγνωστη”, αλλά και την ορθογραφία της.Το συντακτικό της αρχαίας ελληνικής γλώσσας μου έμαθε να δομώ τη σκέψη και το λόγο, αλλά και τη σωστή χρήση των σημείων στίξης. Και όσον αφορά στον χαρακτηρισμό της ως νεκρή γλώσσα, θεωρώ πως ειναι εντελώς άστοχος. Το γεγονός πως δεν ομιλείται σήμερα δεν σημαίνει πως ειναι “νεκρή”. Η αξία της έγκειται στο ό,τι σου παρέχει μια πολύ στέρεη γνώση· δεν ειναι λίγες οι φορές που ανατρέχω σε αυτή, για να επιβεβαιώσω λέξεις της νέας ελληνικής, της καθομιλουμένης. Είναι και παραμένει γλώσσα ζωντανή. Ενυπάρχει σε κάθε καθημερινή, σημερινή λέξη, όσο και εάν αυτή έχει διαφοροποιηθεί, μέσα από το χρόνο ή τους κανόνες της δημοτικής. Ενας θησαυρός γνώσης, που δεν θα ήθελα να μην ειχα στις μαθητικές αποσκευές μου, έστω κα εάν χρειάστηκε πολύς κόπος για να τον αποκτήσω…

Μερικές σκέψεις, με αφορμή την πρόταση της κυρίας Ρεπούση για μείωση των ωρών διδασκαλίας της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, και τον χαρακτηρισμό της ως γλώσσα νεκρή.

η κ.Δημοπούλου που κατάγεται από το Άργος Ορεστικό, τελείωσε τις γυμνασιακές της σπουδές στο Γυμνάσιο μας, αποφοίτησε από το Λύκειο της πόλης μας,

Σπούδασε Νομική- είναι Δημοσιογράφος και Σύμβουλος Στρατηγικής & Επικοινωνίας. Εργάστηκε μεταξύ άλλων στην εφημερίδα ΤΟ ΒΗΜΑ, ΕΡΤ….(ως Λυδία Δημοπουλου).

φθινόπωρο…

Ο Σεπτέμβρης είναι ο πρώτος μήνας του Φθινοπώρου. Ο ερχομός του σηματοδοτεί  αλλαγή της εποχής και το τέλος του ξένοιαστου καλοκαιριού για μικρούς και μεγάλους.

Το σχολείο άρχισε για τους εκπαιδευτικούς από σήμερα και σε λίγες μέρες θα ανοίξει τις πόρτες του για τα παιδιά.

Είστε έτοιμοι;

Ξ Ε Κ Ι Ν Α Μ Ε Ε Ε Ε!!!!!!

Συνεχίστε να διαβάζετε ›