Πρώτη Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς: 2020-2021)
Α. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
Καταγράφονται συνοπτικά τα χαρακτηριστικά και οι ιδιαιτερότητες της σχολικής μονάδας, που κρίνονται σημαντικά για την αποτύπωση της εικόνας του σχολείου Η σχολική μονάδα είναι Ημερήσιο Γυμνάσιο με τμήμα Ένταξης Βαρυκόων. Το μαθητικό της δυναμικό ανερχόταν σε 195 μαθητές/τριες και εννέα τμήματα,τρία ανά τάξη. Το προσωπικό αποτελούνταν κατά το σχ. έτος 2020-21 από δεκαεπτά (17) οργανικά ανήκοντες εκπαιδευτικούς και οι ανάγκες σε προσωπικό καλύφθηκαν με τη διάθεσηαπόσπαση οκτώ (8) ακόμα εκπαιδευτικών από άλλα σχολεία. Πριν τη λήξη του σχολικού έτους τοποθετήθηκαν οργανικά στο σχολείο δύο (02) εκπαιδευτικοί ΠΕ02 και ΠΕ86 σε κενούμενες θέσεις συναδέλφων που θα συνταξιοδοτούνταν . Στο σχολείο τοποθετήθηκε με απόφαση ΠΥΣΔΕ νέα Διεύθυνση από τις 28/04 και μετά. Επίσης λειτούργησε κατά το σχολικό έτος πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπ/κής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπ/κές ανάγκες και γι’αυτό το λόγο τοποθετήθηκαν στο σχολείο δύο (02) εκπ/κοί αναπληρωτές Ειδικής Αγωγής για Παράλληλη Στήριξη.
Β. ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία
Θετικά σημεία
Θετικό σημείο της προηγούμενης σχολικής χρονιάς αποτέλεσε η υιοθέτηση καινοτόμων διδακτικών πρακτικών. Η εξέλιξή στην εφαρμογή τους θα είναι και η κληρονομιά για τα επόμενα χρόνια.
Σημεία προς βελτίωση
Θα πρέπει να βελτιωθεί η επικοινωνία γονέων -κηδεμόνων με τη σχολική μονάδα. Αυτό θα βοηθήσει στη δημιουργία ενός πυλώνα σταθερότητας και ενίσχυσης του ρόλου του δημόσιου σχολείου. Επίσης οι καθημερινές εντάσεις που δημιουργούνται ανάμεσα σε μαθητές θα πρέπει να βρουν έναν διαφορετικό τρόπο ειρηνικής επίλυσής τους πέρα από τον τιμωρητική τακτική. Ένα σύγχρονο δημοκρατικό σχολείο θα πρέπει να βασίζεται σε σχέσεις αλληλοκατανόησης και σεβασμού.
Διοικητική λειτουργία
Θετικά σημεία
Η αποτελεσματικότητα και η οργάνωση του σχολείου ακόμα και υπό αυτές τις συνθήκες ανέδειξε τις δυνατότητες όλων των φορέων που συμβάλουν στην απρόσκοπτη λειτουργία του . Τα θετικά σημεία που πάντα αναδεικνύονται σε δύσκολες περιόδους αποτελούν σίγουρα μια κληρονομιά, όμως δεν εξασφαλίζουν από μόνα τους τη συνέχιση του δύσκολου έργου της εκπαίδευσης.
Σημεία προς βελτίωση
Υπάρχει ανάγκη διάχυσης των αποτελεσμάτων των ενεργειών στην κοινωνία αλλά και της ύπαρξης διαύλου επικοινωνίας μεταξύ των σχολείων ώστε να προβάλεται και να ενισχύεται το θετικό τους έργο
Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
Θετικά σημεία
θετικό υπήρξε το γεγονός της ενεργοποίησης και της συμμετοχής των εκπαιδευτικών στις επιμορφωτικές δράσεις πάνω στην αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών.
Σημεία προς βελτίωση
Θα πρέπει να υπάρξει ενεργοποίηση περισσοτέρων εκπαιδευτικών για συμμετοχή τους σε επιμορφώσεις που θα αφορούν τόσο στο διδακτικό τους αντικείμενο όσο και σε άλλους τομείς όπως διαχείριση συγκρούσεων, ψυχολογία εφήβων κτλ. Θα πρέπει να ενισχυθεί ο θεσμός της ενδοεπιμόρφωσης καθώς και της συνεργασίας των σχολείων μεταξύ τους για διάχυση των καλών πρακτικών που εφαρμόζονται από το καθένα. Η συμμετοχή επίσης των εκπαιδευτικών είτε σε προγράμματα είτε σε δράσεις που θα οδηγήσουν το σχολείο στην απεμπλοκή του από έναν μονόπλευρο ρόλο, θεωρείται επιτακτική.