Στα πλαίσια του έργου μας για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και σε συνέχεια των περσινών μας δράσεων και δραστηριοτήτων φέτος συνεχίζουμε με την ενίσχυση και εκμάθηση της ωφελιμότητας των θεραπευτικών ζώων στο σχολικό πλαίσιο μέσα από μια διαθεματική προσέγγιση. Η ενίσχυση βασικών ακαδημαϊκών και κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών καθώς και της συναισθηματικής οργάνωσης, της συνεργασίας και της κοινωνικής ολοκλήρωσης μέσα από τη χρήση των γνώσεων που αφορούν τις θεραπευτικές προσεγγίσεις με ζώα (σκύλους θεραπείας, ψάρια, άλογα). Η προσέγγιση των θεραπειών με τη χρήση ζώων αποτελεί ένα σχετικά καινούριο πεδίο το οποίο συνεχώς στηρίζεται από επιστημονικά δεδομένα ως προς τα οφέλη που προσφέρει η αλληλεπίδραση παιδιών με αναπηρία με τα ζώα μέσα σε ένα οργανωμένο πλαίσιο και περιβάλλον.
Συνεχίζοντας το έργο της θεραπευτικής ιππασίας που υλοποιήθηκε την προηγούμενη σχολική χρονιά αποφασίσαμε να «ανοίξουμε» τη θεματική μας και να εντάξουμε τις προσεγγίσεις μέσω ζώων θεραπείας στο σχολικό μας πρόγραμμα. Η δική μας προσέγγιση θα έχει κατεύθυνση κυρίως το «Animal Assisted Activities» (ΑΑA). Η προσέγγιση αυτή συνιστά δραστηριότητες με ζώα αλλά με πιο αυθόρμητες διαδικασίες που περιλαμβάνουν μια ποικιλία τεχνικών, παιχνιδιών και δραστηριοτήτων με τον ανάλογο προγραμματισμό και στοχοθεσία που το σχολικό πλαίσιο επιβάλλει.
Η προσέγγισή μας ξεκίνησε γνωρίζοντας αρχικά τα ζώα της αυλής μας. Φτιάξαμε ταΐστρες για τα πουλάκια και τα σκιουράκια μας που μας κρατούν σχεδόν καθημερινά συντροφιά! Τις γεμίσαμε με διάφορες λιχουδιές όπως καρύδια, φυστίκια, σπόρους, σπόρια. Θελήσαμε όμως να βάλουμε τα ζωάκια και μέσα στο σχολείο, έτσι δυο όμορφα χρυσοψαράκια γεμίζουν τις σχολικές μας μέρες. Οι μαθητές μας είναι υπεύθυνοι για το φαγητό τους, τη καθαριότητα του ενυδρείου τους και τη γενικότερη φροντίδα τους. Όλα τα παιδιά αλλά και οι εκπαιδευτικοί έχουμε ενθουσιαστεί με τα «κατοικίδια» του σχολείου μας!