eTwinning 2025-26
eTwinning Πρόγραμμα “Nature Hunters” – Δ2’ Τάξη
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ2’ Τάξης του σχολείου μας συμμετέχουν φέτος στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο “Nature Hunters”. Πρόκειται για ένα συνεργατικό έργο που στοχεύει στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και στην ενίσχυση της υπευθυνότητας απέναντι στον φυσικό κόσμο.
Μέσα από μια σειρά δημιουργικών και βιωματικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές μας μαθαίνουν να παρατηρούν, να καταγράφουν και να προστατεύουν το φυσικό περιβάλλον. Συνεργάζονται με συνομήλικούς τους από σχολεία της Ευρώπης, ανταλλάσσουν ιδέες, παρουσιάζουν δράσεις και γνωρίζουν καλές πρακτικές που εφαρμόζονται σε διαφορετικές χώρες.
Στο πλαίσιο του προγράμματος, τα παιδιά:
- εξερευνούν τοπικά φυσικά οικοσυστήματα,
- μελετούν τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής,
- δημιουργούν ψηφιακές και καλλιτεχνικές εργασίες,
- αναλαμβάνουν μικρές περιβαλλοντικές δράσεις,
- συμμετέχουν σε διαδικτυακές συναντήσεις και κοινές ευρωπαϊκές δραστηριότητες.
Το “Nature Hunters” δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος, να συνεργαστούν με παιδιά από άλλες χώρες και να αναπτύξουν δεξιότητες όπως η δημιουργικότητα, η επικοινωνία και η υπευθυνότητα.
Με χαρά μοιραζόμαστε την πρόοδό μας και ευχόμαστε το ταξίδι αυτό να εμπνεύσει τους μαθητές να γίνουν οι αυριανοί ενεργοί πολίτες του πλανήτη μας!
_____________________________________________________________
Στις 3/11/2025 πραγματοποιήθηκε η 1η διαδικτυακή συνάντηση δασκάλων των σχολείων που παίρνουν μέρος στο eTwinning πρόγραμμα “Nature Hunters“. Συστηθήκαμε, μιλήσαμε για τα σχολεία μας και σχεδιάσαμε από κοινού τις δραστηριότητες που θα ακολουθήσουν.
___________________________________________________________________
Δημιουργήθηκαν 3 ηλεκτρονικά ερωτηματολόγια: για τους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, για τους γονείς και για τα παιδιά, προκειμένου να συλλεχθούν οι κατάλληλες πληροφορίες, που θα βοηθήσουν στον καλύτερο σχεδιασμό.
_______________________________________________________________________
Έτοιμη και η αφίσα του προγράμματός μας!
______________________________________________________________________
Φτιάξαμε ένα ομαδικό βίντεο για την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων των Παιδιών.
Πατήστε εδώ για να το δείτε.
______________________________________________________________________
Όλα τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα πρότειναν ένα logo, το οποίο έφτιαξαν τα παιδιά είτε ως κατασκευή είτε με τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης.
Η δική μας πρόταση:
Στη συνέχεια δημιουργήθηκε ένα ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο στο οποίο ψήφισαν όλα τα μέλη του προγράμματος.
_____________________________________________________________________
Στη συνέχεια των δραστηριοτήτων μας, πραγματοποιήθηκε η 1η διαδικτυακή συνάντηση των μαθητών/τριών μας και τα παιδιά γνωρίστηκαν μεταξύ τους.
______________________________________________________________________
Φτιάξαμε ένα ομαδικό ημερολόγιο με τις φωτογραφίες των τάξεών μας, έχοντάς τις μετατρέψει σε avatar.
Η δική μας φωτογραφία:
_____________________________________________________________________
Εργαστήκαμε σε ομάδες και φτιάξαμε ζωγραφιές, ως προσχέδια για τη mascott του project. Τα σχέδια γνωστοποιήθηκαν στα άλλα σχολεία, προκειμένου χαρακτηριστικά αυτών να αποτελέσουν μέρος της τελικής τρισδιάστατης mascot.
_____________________________________________________________________
Φτιάξαμε “ταυτότητες” φυτών ή ζώων και παίξαμε ένα παιχνίδι: σκορπίσαμε τις εικόνες και τα κείμενα στο πάτωμα και σε ομάδες προσπαθήσαμε να τις αντιστοιχίσουμε. Τέλος, κολλήσαμε την εικόνα με τη σωστή περιγραφή σε χαρτόνια και φτιάξαμε καρτελάκια.
_____________________________________________________________________
Κάθε σχολείο που συμμετέχει στο πρόγραμμα έγραψε από έναν στίχο και έτσι, δουλεύοντας ομαδικά, δημιουργήσαμε ένα τραγούδι για το πρόγραμμά μας με τίτλο “Nature Hunters’ Song“. Δώσαμε τους στίχους σε πρόγραμμα τεχνητής νοημοσύνης και έβαλε μια υπέροχη μελωδία. Έτοιμο το τραγούδι μας!
Μπορείτε να το ακούσετε εδώ.
_____________________________________________________________________
Μιλήσαμε για τη διάβρωση του εδάφους, ως συνέπεια ενεργειών του ανθρώπου.
Διάβρωση του εδάφους σημαίνει ότι το χώμα σιγά σιγά φεύγει από τη θέση του και μετακινείται αλλού. Αυτό μπορεί να συμβεί από τη βροχή, το νερό που κυλάει ή τον δυνατό αέρα.
Όμως πολλές φορές ο άνθρωπος κάνει τη διάβρωση χειρότερη, για παράδειγμα όταν κόβει δέντρα, καίει τα δάση ή χτίζει χωρίς προσοχή. Όταν δεν υπάρχουν φυτά και ρίζες να κρατούν το χώμα, το έδαφος παρασύρεται πιο εύκολα. Έτσι καταστρέφεται το περιβάλλον και τα φυτά και τα ζώα δυσκολεύονται να ζήσουν.
Έτσι κι εμείς γεμίσαμε με χώμα κήπου 2 ίδια ταψιά. Στο ένα βάλαμε φυτά και στο άλλο όχι. Δώσαμε στα ταψιά μια ελαφριά κλίση σηκώνοντας με βιβλίο την πίσω πλευρά τους. Ρίξαμε ίδια ποσότητα νερού και τοποθετήσαμε από κάτω δοχεία για να μαζέψουμε όσο νερό έτρεξε. Μετρήσαμε το νερό που συγκεντρώθηκε σε δοσομετρικό σωλήνα. Παρατηρήσαμε ότι από το ταψάκι με τα φυτά “έφυγε” πολύ λιγότερο νερό και χώμα.
Συμπέρασμα: Τα φυτά συγκρατούν το νερό και το χώμα και προστατεύουν τον άνθρωπο και τα ζώα.
_________________________________________________________________
Χρησιμοποιήσαμε την τεχνική SCAMPER για να σκεφτούμε τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας.
Η τεχνική SCAMPER είναι ένα δημιουργικό εργαλείο σκέψης που βοηθά τους μαθητές να προσεγγίζουν ένα θέμα με φαντασία και κριτική σκέψη. Το όνομά της προέρχεται από τα αρχικά των λέξεων Substitute, Combine, Adapt, Modify, Put to another use, Eliminate, Reverse και καθοδηγεί τα παιδιά μέσα από απλές ερωτήσεις ώστε να παράγουν νέες ιδέες και λύσεις. Στο eTwinning πρόγραμμα Nature Hunters, αξιοποιήσαμε την τεχνική SCAMPER για να ενισχύσουμε τη συνεργασία, τη συμμετοχή και τη δημιουργική έκφραση των μαθητών/τριών, δίνοντάς τους την ευκαιρία να σκεφτούν τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας και να συνδέσουν τη μάθηση με την καθημερινή τους ζωή.
Πρώτα τα παιδιά συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο που αφορούσε τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας και έπειτα έφτιαξαν κατασκευές με ζυμάρι με το ίδιο θέμα.
______________________________________________________________
Μαζεύοντας “θησαυρούς” της φύσης φτιάξαμε μια τρισδιάστατη κατασκευή με θέμα την “ελιά“.
____________________________________________________________________
Την Τετάρτη, 18/02/2026, πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση μεταξύ των σχολείων που συμμετέχουν στο eTwinning πρόγραμμα “Nature Hunters“. Η συνάντηση είχε ως στόχο τη γνωριμία με τους γονείς των μαθητών/τριών μας και την ενημέρωση για τις περιβαλλοντικές δράσεις που μπορούν να κάνουν οι ίδιοι με τα παιδιά τους, έτσι ώστε να αποτελέσουν παράδειγμα για αυτά και να τους μεταδώσουν την αγάπη και τον σεβασμό προς τη φύση. Προσκεκλημένη ήταν η περιβαλλοντολόγος Hilal Gultekin.
Η παρουσίασή της:
Στιγμιότυπα από τη συνάντηση:
Για τη συνάντηση δημιουργήθηκε ένα συνεργατικό βίντεο που περιέχει φωτογραφίες από τις δράσεις όλων των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.
Πατήστε εδώ για το δείτε.
____________________________________________________________________
Φτιάξαμε μουσικά όργανα ζωγραφίζοντας εικόνες της φύσης σε λευκό χαρτί, το οποίο κολλήσαμε περιμετρικά σε χάρτινα ποτήρια του καφέ. Μετά βγήκαμε στην αυλή μας και μαζέψαμε θησαυρούς της φύσης που θα μπορούσαν να κάνουν θόρυβο (πετραδάκια, κουκουνάρια, κλπ.). Κλείσαμε τα ποτηράκια με τα καπάκια τους και τραγουδήσαμε το τραγούδι μας χρησιμοποιώντας τα αυτοσχέδια μουσικά μας όργανα.
Πατήστε εδώ για να μας δείτε να τραγουδάμε το τραγούδι μας.
_________________________________________________________________
Παίξαμε με το πρόγραμμα jigsawplanet ενώνοντας τα κομμάτια παζλ που σχηματίζουν το logo του προγράμματός μας.
Έπειτα παίξαμε ένα διαδικτυακό παιχνίδι αντιστοίχισης εικόνων σχετικών με τη φύση, που είχαν φτιάξει οι δάσκαλοι του προγράμματος με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης.
_________________________________________________________________
Μιλώντας για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας κατασκευάσαμε ανεμόμυλους.
