Να συγχαρούμε τον μαθητή του ΣΤ΄2 Τμήματος Ταουσάνη Βασίλειο για τη διάκρισή του στον διαγωνισμό μαθηματικών “Πυθαγόρα”.
Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα του 6ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Ελληνικής Γλώσσας «Κλείταρχος και Βερενίκη». Διακριθέντες μαθητές/ριες του κάθε τμήματος είναι όσοι/ες μαθητές/τριες συγκέντρωσαν βαθμολογία άνω του 85%.
Από το Σχολείο μας διακρίθηκαν οι κάτωθι μαθητές/τριες τους/ις οποίους/ες συγχαίρουμε θερμά:
Ε΄2:
Καπετάνου Ιωάννα
Κοβούσογλου Ελένη
Κούτουλας Νίκος
Ρουκάς Ορέστης
Στ΄2:
Δαούλα Ελένη
Ζαμπός Φώτης
Προβίδας Βασίλειος
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή τους!
Στο πλαίσιο των δράσεων για τον ενεργό πολίτη οι μαθητές/ριες της Γ΄ Τάξης με συνοδούς τις δασκάλες τους Χρυσούλα Οικονόμου, Ψωμαλιά Μαρία, τη Διευθύντρια Σοφία Αρίδα και τη νοσηλεύτρια κ. Έλλη Κατσίκα επισκεφθήκαμε τη λαϊκή, όπου οι παραγωγοί μας πρόσφεραν προϊόντα για να τα δώσουμε σε ανθρώπους που τα έχουν ανάγκη. Κατόπιν τα παραδώσαμε στην εκκλησία του Αγίου Γεωργίου Γιάννουλης και συγκεκριμένα στον πατέρα Ιωάννη, ο οποίος τα δώσει σε οικογένειες που τα έχουν ανάγκη.
Ευχαριστούμε πολύ!
Συγχαρητήρια στα παιδιά!
Ο Φεγγαροσκεπαστής, του Paybaret Eric είναι μια ιστορία για τη δύναμη της φιλίας και της αλληλεγγύης που μας δίνει το μήνυμα πως όταν ενωθούμε όλοι μαζί μπορούμε να τα καταφέρουμε.
Πάνω σε αυτές τις αξίες, αξιοποιώντας το βιβλίο του Paybaret Eric στηρίχτηκε η εκπαιδευτική δράση που πραγματοποιήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Γ2.
Λίγα λόγια για την ιστορία:
Ο γέρο-Ναπολέων, που κάνει το επάγγελμα του φεγγαροσκεπαστή εδώ και τριακόσια χρόνια κουράστηκε πια και θέλει να βγει στη σύνταξη! Τη θέση του αποφασίζει να πάρει ο μικρός Τιμολέων, ο οποίος τελειώνει με επιτυχία τη σχολή του φεγγαροσκεπαστή αλλά υπάρχει ένα πρόβλημα: Μόνος του δεν βρίσκει τον τρόπο να φτάσει το φεγγάρι!
Η αφήγηση έγινε μέσα από μία παρουσίαση PowerPoint και κατά τη διάρκειά της σχολιάζαμε τα γεγονότα και παρατηρούσαμε με αμείωτο ενδιαφέρον την μοναδική εικονογράφηση.
Όταν τέλειωσε η αφήγηση κάναμε μια κουβέντα για το τι ακούσαμε, ποια ήταν η ιστορία με λίγα λόγια, τι μας έκανε εντύπωση.
- Μπορείτε να σκεφτείτε και να μοιραστείτε φορές που ενωθήκατε με άλλους ανθρώπους, που «γίνατε σκάλα» για να πετύχετε κάτι όμορφο;
- Ποιον από τους ήρωες του βιβλίου που βοήθησαν τον Φεγγαροσκεπαστή θα ήθελες πιο πολύ να γνωρίσεις; Τι θα τον ρωτούσες;
Οι μαθητές συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας σχετικά με την ιστορία του Φεγγαροσκεπαστή.
Το πρώτο μας παιχνίδι ήταν να ταιριάξουν τους ήρωες τις ιστορίας με τη βοήθεια που πρόσφεραν στον Τιμολέων. Κάθε παιδί πήρε από μία πλαστικοποιημένη κάρτα και έπρεπε να βρει με ποια ταίριαζε. Το κάθε ζευγάρι μας αφηγήθηκε την ιστορία που είχε ακούσει.
Στο τέλος φτιάξαμε κι εμείς μία ανθρώπινη σκάλα που θα φτάσει στο φεγγάρι. Το μοναδικό υλικό που χρειαστήκαμε ήταν το σώμα μας. Έτσι ο ήρωάς μας τα κατάφερε γιατί είμασταν όλοι πρόθυμοι να τον βοηθήσουμε.
Με φιλία και συνεργασία μπορούμε να κάνουμε θαύματα.
Υλικό για τη εκπαιδευτική δράση από
https://taniamanesi-kourou.blogspot.com
Την Πέμπτη 8-5-2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α και Β τάξεων του σχολείου μας επισκέφτηκαν το εργοστάσιο Μέλισσα.
Στην αρχή οι μαθητές ενημερώθηκαν για τον εξωτερικό χώρο του εργοστασίου και κατόπιν χωρισμένοι σε δύο ομάδες ξεναγήθηκαν στην υπερσύγχρονη έκθεση του μουσείου που διαθέτει το εργοστάσιο. Εκεί τα παιδιά μάθανε πως δημιουργείται το μακαρόνι, από το σπόρο έως τα μακαρόνια που φτάνουν στο πιάτο μας.
Μετέπειτα είδανε όλα τα εργαλεία που χρησιμοποιούσαν πριν πάρα πολλά χρόνια για τη συλλογή σιταριού και στο τέλος θαύμασαν τη συλλογή αυτοκινήτων γνωστών εταιρειών που κατείχε στην ιδιοκτησία του ο ιδρυτής του εργοστασίου για τη διανομή των προϊόντων τους.
Μια πολύ ωραία εμπειρία για τους μικρούς μας μαθητές μιας και τα μακαρόνια είναι ένα από τα αγαπημένα φαγητά τους!!!!!
Στα πλαίσια της ετήσιας αξιολόγησης των σχολικών μονάδων, η ομάδα των εκπαιδευτικών του σχολείου μας που είναι υπεύθυνοι για τη διερεύνηση του δείκτη: Σχολικός χώρος, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι (τομέας 1: Μέσα και πόροι), επιμελήθηκαν τον αύλειο χώρο του σχολείου (βάψιμο κερκίδων, παγκάκια, σχεδιασμός παιχνιδιών στο δάπεδο) με τη βοήθεια του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.
Μια διαφορετική παρουσίαση βιβλίου πραγματοποίησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε2.
Αφού διάβασαν το βιβλίο διάλεξαν ένα κουτί παπουτσιών, το διακόσμησαν έτσι ώστε να ταιριάζει με το περιεχόμενο του βιβλίου τους, έγραψαν τον τίτλο του, τον/την συγγραφέα του και έβαλαν αντικείμενα και φιγούρες σχετικές με το βιβλίο. Για κάθε αντικείμενο ή φιγούρα έφτιαξαν μία κάρτα, που να το περιγράφει. Έγραψαν πάνω πάνω το όνομα του αντικειμένου και από κάτω μία μικρή παράγραφο, που να εξηγεί τη σημασία του για την υπόθεση του βιβλίου. Τέλος ο/η κάθε μαθητής/ρια παρουσίασε το κουτί-βιβλίο στους/στις συμμαθητές/ριες.
Την Τετάρτη 12 Μαρτίου 2025 , με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου και στα πλαίσια των προγραμμάτων της σχολικής βιβλιοθήκης , είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας τις συγγραφείς κ. Ποιμενίδου Ευδοκία και κ. Βασιλειάδη Άννα, οι οποίες παρουσίασαν τα βιβλία τους στους μαθητές/ριες της Ε΄και ΣΤ΄τάξης. Η κ. Ποιμενίδου Ευδοκία παρουσίασε «Το ρώσικο κειμήλιο και η ψεύτικη πριγκίπισσα» και η κ. Βασιλειάδη Άννα «Τα τρία κλειδιά και το μυστικό του Ευριπίδη».
Στη συνάντηση με τις συγγραφείς οι μαθητές/ριες είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις απορίες τους και να κάνουν ερωτήσεις για το έργο και τη ζωή τους. Οι συγγραφείς με χαρά και προθυμία απάντησαν σε όλες τις ερωτήσεις και τους προβληματισμούς των παιδιών που αφορούσαν τη συγγραφή αλλά και την έκδοση ενός βιβλίου και εξέφρασαν τα βιώματά τους από τον κόσμο της λογοτεχνίας..
Στο πλαίσιο των δράσεων την Τετάρτη 26 Μαρτίου 2025 υποδεχτήκαμε τη συγγραφέα κ. Μπατσαλή Αντωνία η οποία ταξίδεψε τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄και Β΄ Τάξης στον κόσμο των βιβλίων μέσω της αφήγησης του παραμυθιού με τίτλο: «Ο αετός με τα πολύχρωμα φτερά ». Το βιβλίο της είναι μια υπέροχη ιστορία για τη διαφορετικότητα, τη μοναξιά και την αξία της φιλίας. Η συγγραφέας μας ταξίδεψε μέσα από μια ζωντανή αφήγηση, προσφέροντας στα παιδιά μια μαγευτική εμπειρία.


































































