Οι μαθητές/ριες της Πρώτης Τάξης με συνοδούς την κ. Τσέτσιλα Δήμητρα και την κ. Αρίδα Σοφία επισκέφτηκαν το εργαστήριο κεραμικής Oniro Ceramics και είχανε την ευκαιρία να γνωρίσουν τη τέχνη της κεραμικής, να φτιάξουν ο καθένας /η καθεμία το δικό του/της κεραμικό, όπως επίσης και να δοκιμάσει τον τροχό. 
Στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας Φιλάθλου στην Ελλάδα με κεντρικό σύνθημα «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα
πάνω από τη ΖΩΗ» διοργανώθηκαν αθλητικές δράσεις από τους εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής του 1ου Δημοτικού Σχολείου Γιάννουλης κ. Γιανκάκη Θεόδωρο και τον κ. Θεοχαρίδη Αντρέα με στόχο την αλλαγή της οπαδικής κουλτούρας και την προώθηση του γενικότερου φίλαθλου πνεύματος.
Στη σχολική μας μονάδα πραγματοποιήθηκε στις 12/3/2025 επιμορφωτική δράση με θέμα « Συνδημιουργώντας σχέσεις στη σχολική κοινότητα» με εισηγήτρια την κοινωνιολόγο του Ο.Κ.Α.Ν.Α. Λάρισας κυρία Τσιάτα , σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό του τμήματος Ειδικής Αγωγής και του Ε.Δ.Υ. του σχολείου μας.
Οι μαθητές/ριες του 1ου Δημοτικού Σχολείου Γιάννουλης στο πλαίσιο των Δράσεων του Σχολείου και των Δράσεων του Ενεργού Πολίτη δώρισαν βιβλία στη βιβλιοθήκη της Παιδιατρικής Κλινικής του Γενικού Νοσοκομείου Λάρισας. Τα βιβλία παραδόθηκαν στον διοικητή του Γενικού Νοσοκομείου Λάρισας, Γρηγόρη Βλαχάκη από τους/τις εκπαιδευτικούς: κ. Αρίδα Σοφία, Κουρέλο Δημήτριο, Σούμμα Μαρία και Χατζηαντωνίου Αγγελική.
Ευχαριστούμε τους γονείς, τους μαθητές και τις μαθήτριες για τη δωρεά των βιβλίων!
Οι μαθητές/ριες του ΣΤ΄1 Τμήματος με συνοδούς την εκπαιδευτικό του Τμήματος κ. Όλγα Παπακώστα και τη Διευθύντρια κ. Αρίδα Σοφία επισκέφτηκαν το χωριό Αμπελάκια στη Λάρισα.
Οι μαθητές/ριες επισκέφτηκαν το Αρχοντικό Σβαρτς που είναι ένα από τα σπουδαιότερα κοσμικά κτίρια του Ελλαδικού χώρου. Κτίστηκε το 1778 και χρησίμευε ως κατοικία του προέδρου του Συνεταιρισμού των Αμπελακίων, Γεωργίου Μαύρου Σβαρτς. Επίσης, λειτούργησε ως έδρα του Συνεταιρισμού. Το αρχοντικό αυτό παραμένει ακόμη και σήμερα δείγμα παραδοσιακής αρχιτεκτονικής υψηλής αισθητικής του 18ου αιώνα, με ξεχωριστές και εντυπωσιακές τοιχογραφίες. Το ξύλο είναι το κυρίαρχο στοιχείο τόσο στα ταβάνια όσο και ως επένδυση στους τοίχους. Σήμερα, το αρχοντικό λειτουργεί ως μουσειακός χώρος και αποτελεί έναν πολύτιμο πολιτιστικό θησαυρό που αναδεικνύει την ιστορία και την αρχιτεκτονική της περιοχής των Αμπελακίων.
Επίσης επισκέφτηκαν το Λαογραφικό Μουσείο. Το Λαογραφικό και Ιστορικό Μουσείο Αμπελακίων Λάρισας εγκαινιάστηκε το 2001 και ως σκοπό έχει τη διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς της Ιστορικής Κοινότητας. Το μουσείο φιλοξενεί αντικείμενα, εργαλεία, ρούχα και άλλα αντικείμενα που αντικατοπτρίζουν την παράδοση, την τέχνη και τον τρόπο ζωής των κατοίκων της περιοχής.
Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος : «Ταξιδεύοντας με εισιτήριο το βιβλίο στις βιβλιοθήκες τις περιοχής αλλά και όλου του κόσμου», που διεξάγεται στο σχολείο μας, οι μαθητές των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν στις 13 Μαρτίου την βιβλιοθήκη της Ραψάνης.
Η συγκεκριμένη βιβλιοθήκη μπορεί να φαντάζει μικρή, φιλοξενεί παρόλα αυτά πάνω από 20.000 βιβλία μεταξύ άλλων κάποια σπάνια χειρόγραφα, τα οποία καταγράφουν την οικονομική ζωή της Ραψάνης κατά τα έτη 1778-1889.
Καθ΄ όλη την διάρκεια της χρονιάς, αλλά κυρίως τους καλοκαιρινούς μήνες όταν το χωριό σφύζει από παιδιά, η βιβλιοθήκη, ελκύει τόσο μόνιμους κατοίκους όσο και επισκέπτες για να συμμετέχουν σε βραβευμένες δράσεις που αφορούν όχι μόνο την φιλαναγνωσία αλλά και τον πολιτισμό του τόπου.
Οι μαθητές μας ενημερώθηκαν για την λειτουργία της βιβλιοθήκης, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν την σοφίτα, να περιπλανηθούν ανάμεσα στα βιβλία και να τα ξεφυλλίσουν. Πληροφορήθηκαν για το πρόγραμμα «Ανακαλύπτοντας την Ιστορία μας μέσα από τις αισθήσεις» και για κάποιους τίτλους που είχαν θέμα την γυναίκα στην λογοτεχνία και την ιστορία, αφιέρωμα στην γιορτή της γυναίκας που είχε προηγηθεί. Έγινε αναφορά στα παραμύθια των αδερφών Γκρίμ με τα οποία είχαν ασχοληθεί στα πλαίσια ενός πρότζεκτ οι μαθητές στο μάθημα των Γερμανικών.
Μετά την επίσκεψη στην βιβλιοθήκη ακολουθήσε περιήγηση στο χωριό. Οι μαθητές ανακάλυψαν τις βρύσες σε διάφορες γειτονίες, επισκέφτηκαν τον ναό του Αγ. Αθανασίου και παρατήρησαν την προτομή του Μ. Καραγάτση. Ως γνωστόν, ο γνωστός λογοτέχνης, που παραθέριζε τα καλοκαίρια στην Ραψάνη, πήρε το λογοτεχνικό του ψευδώνυμο από το καραγάτσι, κάτω από το οποίο καθόταν και διάβαζε στον περίβολο της εκκλησίας.
Επόμενη στάση ήταν το μουσείο Οίνου και Αμπέλου, όπου οι μαθητές ξεκουράστηκαν στο θεατράκι στην είσοδο του μουσείου, απολαμβάνοντας την υπέροχη θέα. Η βιβλιοθηκονόμος και ξεναγός μας κυρία Χάιδω Πανταζή ενημέρωσε τους μαθητές για τις δράσεις που λαμβάνουν χώρα στο μουσείο. Ξενάγησε τους μαθητές στο μουσείο και μας οδήγησε στην πλατεία του χωριού, όπου τα παιδιά είχαν τον χρόνο να ξεκουραστούν, να παίξουν και να φάνε πρωινό από τον παραδοσιακό ξυλόφουρνο.
Η Διαφορετικότητα αποτελεί έναν όρο που χρησιμοποιείται ιδιαίτερα στις μέρες μας. Η σημασία της αποδοχής του όρου Διαφορετικότητα ειδικά στα παιδιά αγγίζει και το ευαίσθητο θέμα των διακρίσεων στη μικρή κοινωνία του σχολείου.
Για το λόγο αυτό επιλέχτηκε το παραμύθι «Ένα γουρουνάκι διαφορετικό» του Νίκου Συμεωνίδη να παρουσιαστεί στους μαθητές/τριες των Β1 και Β2 τμημάτων. Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτόν και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Όσο πιο νωρίς επεξεργαστεί ένα παιδί τις έννοιες της διαφορετικότητας και του σεβασμού και βιώσει αντίστοιχες εμπειρίες, τόσο πιο αποτελεσματικά θα καλλιεργήσει δεξιότητες που θα κάνουν το σεβασμό πράξη και τρόπο ζωής.
Ξέρεις πόσο δύσκολο είναι να είσαι γουρουνάκι και να είσαι αδύνατο, καθαρό και να έχεις γλυκιά φωνούλα; Μήπως όλα τ’ άλλα γουρούνια θα σε κοροϊδεύουν;
Μήπως θα σου κάνουν τη ζωή αβάσταχτη; Κι εσύ τι πρέπει να κάνεις; Πρέπει να τους αφήνεις να σου φέρονται άσχημα; Πρέπει να αλλάξεις και να γίνεις σαν κι αυτούς; Μήπως…
Πρώτα έγινε η αφήγηση του παραμυθιού και στη συνέχεια η επεξεργασία του.
Μετά χωρίστηκαν σε ομάδες και έπαιξαν ένα διαδραστικό παιχνίδι μαζεύοντας τάπες επιβράβευσης.
Στη συνέχεια ζωγράφισαν από ένα διαφορετικό γουρουνάκι.
Στο τέλος ασχολήθηκαν με τις Γουρουνοδραστηριότητες από τη Χρωματιστή Τάξη
Το βιβλίο ανακτήθηκε από https://www.flipsnack.com/xromatistitaxi/–fh5qv0l3x.html
Το διαδραστικό παιχνίδι παρουσιάστηκε με τη μορφή PowerPoint . Για τη δημιουργία του χρησιμοποιήθηκε υλικό από τη Χρωματιστή Τάξη
Οι τάπες επιβράβευσης είναι από Όλα εν…τάξη!!!
Για το σχολικό έτος 2025-2026, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α ́ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν
από 6 έως 26 Μαρτίου 2025 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ.
Οι εγγραφές γίνονται στην ακόλουθη ηλεκτρονική Διεύθυνση
https://adimotikou.eservices. minedu.gov.gr
με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά:
βα) Το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας,
ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών, και
βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία,
γ) ο/η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο Δημοτικό σχολείο κατανομής.
Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ
ΑΡΙΔΑ ΣΟΦΙΑ
Ο Σύλλογος Διδασκόντων και όλοι/ες μαθητές/ριες θα θέλουν να εκφράσουν δημόσια τις θερμές τους ευχαριστίες στον κ. Ηλία Ζαχαρή και τη σύζυγό του Εύη Βαλάση για την ευγενική και αξιέπαινη πράξη τους να μας δωρίσουν 50 μπλουζάκια με το λογότυπο του Σχολείου μας. Η πράξη τους αυτή μας δίνει δύναμη να συνεχίσουμε το έργο μας.
Η παρούσα επιστολή αποτελεί ελάχιστη ένδειξη εκτίμησης για την ευγενική πράξη σας και σας ευχαριστούμε ολόψυχα!
Στις 28 Ιανουαρίου 2025 υλοποιήθηκε στη σχολική μας μονάδα επιμόρφωση με θέμα” συνεργατικές μέθοδοι διδασκαλίας ” από την εκπαιδευτικό Αγγλικών του σχολείου μας . Η επιμορφωτική δράση διήρκησε 3 ώρες και υλοποιήθηκε μετά το τέλος του σχολικού ωραρίου.
