ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΣΤΟ ΜΥΣΤΡΑ

4 

Ξεχωριστές δραστηριότητες για τον Μυστρά

Οι μαθητές της Ε’ τάξης συνεχίζουν το ταξξίδι τους στο σπουδαίο αρχαιολογικό χώρο του Μυστρά μέσα από το δημιουργικό και εκπαιδευτικό πρόγραμμα”Βυζαντινός Περίπατος στο Μυστρά”. Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων, τα παιδιά ζωγράφισαν εντυπωσιακές εκκλησίες της καστροπολιτείας, αποτυπώνοντας με χρώματα και φαντασία τα μοναδικά αρχιτεκτονικά τους στοιχεία.

ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑ

ΜΥΣΤΡΑΣ /ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ

Επιπλέον, έλυσαν ένα πρωτότυπο σταυρόλεξο, μέσα από το οποίο ανακάλυψαν σημαντικές πληροφορίες για την ιστορία, τα μνημεία και τη σημασία του Μυστρά. Μέσα από αυτό το παιχνίδι γνώσεων, έμαθαν διασκεδάζοντας!

Τέλος, μέσα από τη συνολική εμπειρία, οι μαθητές έμαθαν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για τη βυζαντινή πόλη, την καθημερινή ζωή των κατοίκων της και την πολιτιστική της κληρονομιά. Ήταν μια ημέρα γεμάτη μάθηση, δημιουργικότητα και ανακάλυψη!

Η εκπ/κός: Κρίκη Ευαγγελία

ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

conflictcalvinh 1 700x350 1

Το σχολείο μας διοργάνωσε ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα “Οι Συγκρούσεις των Μαθητών στο Σχολείο”, την οποία ανέλαβε η ψυχολόγος του σχολείου μας, Μαρία Αριστέα Νάκα. Η επιμόρφωση είχε ως στόχο την κατανόηση των αιτιών που οδηγούν σε συγκρούσεις μεταξύ των μαθητών, καθώς και την παροχή πρακτικών στρατηγικών για τη διαχείριση και την επίλυσή τους.

 Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της ενσυναίσθησης, της ενεργητικής ακρόασης και της ανάπτυξης δεξιοτήτων επίλυσης συγκρούσεων μέσα σε ένα υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον.

 Οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τρόπους πρόληψης και διαχείρισης των συγκρούσεων στην τάξη, ενισχύοντας παράλληλα τη συνεργασία και τον αλληλοσεβασμό μεταξύ των μαθητών.

Το σχολείο μας παραμένει προσηλωμένο στη δημιουργία ενός ασφαλούς και θετικού μαθησιακού περιβάλλοντος, όπου οι μαθητές μαθαίνουν να διαχειρίζονται τις διαφωνίες τους με υγιείς τρόπους. Ευχαριστούμε θερμά την ψυχολόγο μας για την πολύτιμη συμβολή της και δεσμευόμαστε να συνεχίσουμε την επιμόρφωση της εκπαιδευτικής μας κοινότητας σε θέματα που προάγουν τη σχολική ευημερία.

20250212 13374820250212 135305

20250212 133806

ΑΣΦΑΛΗΣ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Internet Security

Το σχολείο μας συμμετείχε με ενθουσιασμό στη διαδικτυακή εκδήλωση για την “Ασφαλή Χρήση του Διαδικτύου”, που διοργανώθηκε από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου στο πλαίσιο του Safer Internet Day 2025. Η εκδήλωση, απευθυνόμενη σε μαθητές Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού, παρείχε πολύτιμες γνώσεις για την προστασία των προσωπικών δεδομένων, την αντιμετώπιση του κυβερνοεκφοβισμού και την υπεύθυνη διαδικτυακή συμπεριφορά. Μέσα από μια διαδραστική προσέγγιση με παιχνίδι ερωτήσεων, οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, ενισχύοντας τις γνώσεις τους. Το σχολείο μας εκφράζει την εκτίμησή του για την πρωτοβουλία αυτή και δεσμεύεται να συνεχίσει την υποστήριξη δράσεων που προάγουν την ψηφιακή ασφάλεια.

Υπεύθυνες εκπ/κοί των τάξεων Ε΄και ΣΤ΄: κ. Τσέλιου Ξανθή και κ. Καπράλου Θεοδώρα (αντίστοιχα)

 

0 02 05 dadf6b68a9717f68ad6242e560e2c2a7c1d97dc6d78037b2b248d40b751cf5f5 d65691c3fb7aaf5d0 02 05 65f0f034a32f6b12951e1d8ed571748049c90864fadb54be462946a1826e8dc8 54aa4fff43d51dec0 02 05 7f16c45a9e845a0e6f19e36412f989315c967b8373b656a0cea553b53302e2c9 64000d6856f7c437

ΟΧΙ ΣΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ

1

Τη Δευτέρα 10 Φεβρουαρίου 2025, οι μαθητές των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ενδιαφέρουσα και ενημερωτική παρουσίαση σχετικά με το κάπνισμα. Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης για θέματα υγείας, με τη συμμετοχή ειδικών από το Κέντρο Υγείας Αλμυρού.

Οι ειδικοί επιστήμονες ενημέρωσαν τους μαθητές για τις βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος στην υγεία, καθώς και για τους κινδύνους που σχετίζονται με τη νικοτίνη και τις άλλες επιβλαβείς ουσίες που περιέχονται στα τσιγάρα. Μέσα από διαδραστικές παρουσιάσεις και συζήτηση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις απορίες τους και να κατανοήσουν τη σημασία της πρόληψης και της αποφυγής του καπνίσματος.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στις κοινωνικές και ψυχολογικές επιπτώσεις του καπνίσματος, καθώς και στις στρατηγικές που μπορούν να ακολουθήσουν οι νέοι ώστε να πουν «όχι» στην πίεση από το περιβάλλον τους. Μέσα από παραδείγματα και πραγματικές ιστορίες, οι ειδικοί ανέδειξαν την αξία της υγιεινής ζωής και της θετικής στάσης απέναντι στις προκλήσεις.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για τους μαθητές μας, δίνοντάς τους τα εφόδια για να λάβουν σωστές αποφάσεις στο μέλλον.

Ευχαριστούμε θερμά το Κέντρο Υγείας Αλμυρού για την πολύτιμη συμβολή του στην ενημέρωση και την προστασία της υγείας των παιδιών μας.

32

 

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

0 02 05 340dc3d7a03837e92f6ab7127cf1851c33bff74d076a634b949b6c11a8a57e4f ce2a004da8549747

Ε΄ΤΑΞΗ

Η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του εθνικού μας ποιητή Διονυσίου Σολωμού, καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, σύμφωνα με την υπ. αριθμ. 17889 κοινή απόφαση των υπουργών Εσωτερικών, Εξωτερικών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (ΦΕΚ Β’ 1384/24/04/2017).

Η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας είναι ευκαιρία να αναλογιστούμε τη δύναμη της γλώσσας μας, που αποτέλεσε το θεμέλιο της φιλοσοφίας, των επιστημών και της δημοκρατίας. Επιπλέον, επιδιώκεται η ανάδειξη της διαρκούς συμβολής της στην ανάπτυξη του ευρωπαϊκού και παγκόσμιου πολιτισμού.

Η ελληνική γλώσσα είναι κάτι περισσότερο από ένα μέσο επικοινωνίας. Είναι η φωνή της ιστορίας μας, η έκφραση του πολιτισμού μας και η γέφυρα που μας συνδέει με το μέλλον. Από τα ομηρικά έπη και τα έργα των αρχαίων φιλοσόφων έως τη σύγχρονη λογοτεχνία και την καθημερινή μας επικοινωνία, η ελληνική γλώσσα παραμένει ζωντανή, προσαρμόζεται και εξελίσσεται. Είναι μια γλώσσα με διαχρονική επίδραση, που συνεχίζει να εμπνέει.

Η αξία της ελληνικής γλώσσας  είναι ανεκτίμητη. Πρόκειται για μια γλώσσα που μιλιέται αδιάλειπτα εδώ και 40 αιώνες! Είναι η γλώσσα στην οποία μας άφησαν το έργο τους σπουδαίοι φιλόσοφοι, ποιητές και συγγραφείς. Όμηρος, Πλάτων, Θουκυδίδης, Αισχύλος, Αριστοφάνης, Ιπποκράτης, Ευαγγελιστές, Πατέρες της Εκκλησίας και τόσοι άλλοι. Η ελληνική γλώσσα διαμόρφωσε την ιστορία του ανθρώπινου πολιτισμού. Είναι η πλούσια γλώσσα της λογοτεχνίας και η ακριβής γλώσσα της επιστήμης, που εμπλουτίζει τις περισσότερες γλώσσες του πλανήτη και την καθημερινότητα της διεθνούς επικοινωνίας.

Σκοπός του εορτασμού είναι η ευαισθητοποίηση όλων μας για την προώθηση της ελληνικής γλώσσας.

Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης πραγματοποίησαν δραστηριότητες, γιορτάζοντας την Ελληνική Γλώσσα και τιμώντας τη γλωσσική μας κληρονομιά. Παρακολούθησαν βίντεο σχετικά με την ιστορία της ελληνικής γλώσσας και μελέτησαν κείμενα από τις διάφορες μορφές της Ελληνικής Γλώσσας, ποιήματα και πεζά λογοτεχνικά έργα νεότερων συγγραφέων και ποιητών όπως ο Παλαμάς, ο Καζαντζάκης, ο Καβάφης, ο Σεφέρης, ο Ελύτης, κ.λπ.

Στη συνέχεια, συζήτησαν για τη συμβολή της ελληνικής γλώσσας στον παγκόσμιο πολιτισμό και κατέγραψαν όσες περισσότερες ελληνικές λέξεις μπορούσαν οι οποίες χρησιμοποιούνται σε άλλες γλώσσες. Ακόμη, σχολιάστηκαν οι ελληνικές λέξεις που υπάρχουν μόνο στην ελληνική και δε μπορούν να μεταφραστούν σε άλλες γλώσσες.

Στο τέλος των δραστηριοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες εκτίμησαν την πνευματική δύναμη και την ομορφιά της γλώσσας μας!

Η δασκάλα της Ε΄ τάξης: Τσέλιου Ξανθή

0 02 05 776e272bcbcbbf377089876842243f5c0fcfc512c82f4bd3caa8487bbb5b8585 ab45c7302e4ec4530 02 05 a9535f53b9495a2f28e1d1158c986b04643e67efbf8c1c4ac24684afb7eb8dfc ef078919e3a4e4ec

Γ΄ΤΑΞΗ

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας της Ελληνικής Γλώσσας οι μαθητές της Γ΄ τάξης , μέσα από τη ζωγραφική τους απεικόνισαν τον τρόπο με τον οποίο  αυτοί αντιλαμβάνονται τη σημαντικότητα της Ελληνικής γλώσσας παγκοσμίως.

20250210 22113420250210 221235

20250210 22114320250210 221710

20250210 22164720250210 221731

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟ “eTwinning”

“Το eTwinning ως γέφυρα συνεργασίας και αποδοχής”

images

Το eTwinning αποτελεί μια μοναδική πλατφόρμα συνεργασίας για σχολεία από όλη την Ευρώπη, προωθώντας την αλληλεπίδραση, την καινοτομία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών στην εκπαίδευση.

Στο πλαίσιο αυτής της φιλοσοφίας, τρία σχολεία, το 1ο και το 4ο Δημοτικό Σχολείο Αλμυρού καθώς και το Ειδικό Επαγγελματικό Εργαστήριο Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ), ένωσαν τις δυνάμεις τους και ξεκίνησαν ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: “Με κατανόηση, αποδοχή και συνεργασία θα πετάξουμε ψηλά. Γνωριζόμαστε κουκλοπαίζοντας”.

Εκπαιδευτικοί και από τα τρία σχολεία συμμετέχουν στο παραπάνω πρόγραμμα. Οι μαθητές /τριες της  Ε΄ τάξης του 1ου και 4ου Δημοτικού Σχολείου συμμετέχουν βιωματικά στις οργανωμένες δράσεις με τις δασκάλες τους, οι οποίες αναφέρονται και στην πλατφόρμα του “eTwinning”.

Οι στόχοι του προγράμματος

Το πρόγραμμα “Με κατανόηση, αποδοχή και συνεργασία θα πετάξουμε ψηλά” έχει ως βασικούς στόχους:

  • Την προώθηση της αποδοχής και της κατανόησης της διαφορετικότητας.
  • Τη δημιουργία σχέσεων φιλίας και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών.
  • Την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της κοινωνικής ευαισθησίας.
  • Την ενίσχυση των δεξιοτήτων επικοινωνίας και ομαδικής εργασίας.

 

ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΣΤΟ ΜΥΣΤΡΑ

1

Βρισκόμαστε με τους μαθητές/τριες της Ε’ τάξης του σχολείου μας  σε ένα συναρπαστικό ιστορικό εκπαιδευτικό ταξίδι  , που πραγματοποιείται στο πλαίσιο του εκπ/κού προγράμματος:

«Βυζαντινός περίπατος στο Μυστρά: Ιστορία-Τέχνη-Πολιτισμός» που υλοποιείται από την Ιερά Μητρόπολη Μονεμβασίας και Σπάρτης, σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Επιπλέον η Ε΄ τάξη διδάσκεται τη Βυζαντινή Ιστορία

Η καστροπολιτεία του Μυστρά, έπειτα από οκτώ αιώνες, συνεχίζει να εκπέμπει τη λάμψη και το μεγαλείο της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας, αποκαλύπτοντας τη μοναδική της ιστορία.

Μέσα από το πρόγραμμα «Βυζαντινός περίπατος στον Μυστρά: Ιστορία-Τέχνη-Πολιτισμός», οι μαθητές προσεγγίζουν τη βυζαντινή κληρονομιά μέσα από την ιστορική, καλλιτεχνική και πολιτιστική της διάσταση. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μελέτη των σωζόμενων τοιχογραφιών, οι οποίες, μέσα από τα χρώματα και τα σχέδιά τους, αφηγούνται στιγμές της βυζαντινής τέχνης κατά την Παλαιολόγεια περίοδο (1204-1453). Οι βιωματικές δράσεις ενισχύουν τη μάθηση, επιτρέποντας στους μαθητές να ανακαλύψουν με δημιουργικό τρόπο τα μυστικά που κρύβονται στους τοίχους των ιστορικών μνημείων.

Παράλληλα, η διαδικτυακή περιήγηση στα μονοπάτια της καστροπολιτείας δίνει στους μαθητές τη δυνατότητα να γνωρίσουν  τον υψηλό πολιτισμό που αναπτύχθηκε στο Δεσποτάτο του Μυστρά. Η επαφή με αυτόν τον μοναδικό ιστορικό χώρο τους βοηθά να διαμορφώσουν ιστορική και πολιτισμική συνείδηση, κατανοώντας τη σημασία του βυζαντινού παρελθόντος στον σύγχρονο κόσμο.

200619173947 034 1

Ξεκινήσαμε με τη γεωγραφική θέση του Μυστρά , συνεχίσαμε με τη μελέτη των ιστορικών γεγονότων που σημάδεψαν τον Μυστρά, από την ίδρυσή του τον 13ο αιώνα έως την ακμή του ως κέντρο του Δεσποτάτου του Μορέως. Μέσα από χάρτες, κείμενα και πηγές, οι μαθητές ανακάλυψαν πώς η πόλη αναπτύχθηκε και έγινε ένα από τα σημαντικότερα πνευματικά και διοικητικά κέντρα του ύστερου Βυζαντίου.

Οι μαθητές/τριες, χωρίστηκαν σε 3 ομάδες:   “Καντακουζηνοί”, ”  Παλαιολόγοι”, ” Οδηγήτρια-Αφεντικό”.

Βρήκαν  τις σημαντικότερες εκκλησίες και  μελέτησαν την ιστορία της καθεμιάς. Στη συνέχεια αντιστοιχίσανε τις τοιχογραφίες που ανήκουν σ΄ αυτές.

c71e6d9218a8ba59e4a81c58fe33d7f6 XL maxresdefault

5images

  • Ο Άγιος Δημήτριος, η μητρόπολη, όπου στέφθηκε αυτοκράτορας ο Κωνσταντίνος Παλαιολόγος.
  • Η Οδηγήτρια (ή “Αφεντικό”), ένας μεγάλος και εντυπωσιακός ναός.
  • Η Αγία Σοφία, που ήταν ο ναός των παλατιών.
  • Η Περίβλεπτος, γεμάτη με όμορφες τοιχογραφίες.
  • Η Παντάνασσα, μια από τις πιο εντυπωσιακές εκκλησίες με φραγκικές επιρροές στην αρχιτεκτονική της
  • δημιούργησαν :

Η ΑΚΡΟΣΤΟΙΧΙΔΑ ΤΟΥ ΜΥΣΤΡΑ     και το ταξίδι συνεχίζεται

Υπεύθυνη εκπ/κός: Κρίκη Ευαγγελία

ΗΜΕΡΑ ΜΝΗΜΗΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ

ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ

Την 27η Ιανουαρίου, Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος, η Ε’ τάξη πραγματοποίησε δράση με σκοπό τη διατήρηση της ιστορικής μνήμης, την ανάγκη καταδίκης κάθε μορφής ρατσισμού και την υπεράσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης γνώρισαν τι συνέβη στη διάρκεια του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου στην Ελλάδα και στην Ευρώπη και έμαθαν για την τύχη των Εβραίων και των άλλων θυμάτων του Ολοκαυτώματος, παρακολουθώντας εκπαιδευτικό βίντεο. Ακόμη, συζήτησαν για τη σημασία των ηθικών ζητημάτων που προκύπτουν από το γεγονός και τη σύνδεσή του με αντίστοιχα σύγχρονα προβλήματα όπως ο ρατσισμός, η καταπάτηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στις σύγχρονες κοινωνίες, η ρητορική του μίσους και ο αντισημιτισμός.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, ενώ τελειώνοντας αντιλήφθηκαν την ανάγκη για σεβασμό στη διαφορετικότητα και στη αντίσταση σε κάθε μορφή μίσους και διακρίσεων.

Η δασκάλα της τάξης: Τσέλιου Ξανθή

0 02 05 c86da8a7f7981fbbfe44a136c06a5bd1d6a8f794482e1cfc8817d879110f0836 47b92dde1b140f24 10 02 05 11bdf79cd30e7bb60d55879b965fe6a14717d248ca6a639e0d7d55e00f7d237e 36b5268932819441

0 02 05 9293a946607129fa8bed6594ba5759febe8dd05d79eef66c9144e13ca5cd4d9f ca8cdd71ee1b8bca 1

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΦΙΛΑΘΛΟΥ

«Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ,

καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ»

Η 1η  Φεβρουαρίου ορίστηκε ως Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου στην Ελλάδα. Η συγκεκριμένη ημέρα αφιερώνεται στη διοργάνωση αθλητικών δράσεων με στόχο την αλλαγή της οπαδικής κουλτούρας και την προώθηση του γενικότερου φίλαθλου πνεύματος.

Με αφορμή τη μέρα αυτή και με κεντρικό το παραπάνω σύνθημα, η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών, καλούν τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας να διοργανώσουν αθλητικές ενημερωτικές δράσεις υπέρ του φίλαθλου πνεύματος με την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών, εντός των σχολικών μονάδων. Οι αθλητικές εκδηλώσεις έχουν στόχο να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες και να εκφράσουν το δικό τους μήνυμα φίλαθλου πνεύματος, «Ευ Αγωνίζεσθαι», ως συμμετέχοντες σε αθλητικά δρώμενα και ως φίλαθλοι.

20250131 121349

Στο σχολείο μας και στα πλαίσια του μαθήματος της φυσικής αγωγής τα παιδιά θα συμμετέχουν στις δικές μας “Κοτινοδρομίες”. Τα παιδιά θα εκφράσουν με το δικό τους τρόπο το φίλαθλο πνεύμα τους αλλά και την αξία του “Ευ αγωνίζεσθαι”.

20250131 115308

Φίλαθλος είναι το άτομο που του αρέσει να παρακολουθεί γενικά ότι συμβαίνει στον αθλητισμό. Φυσικά και μπορεί να είναι φίλαθλος μιας συγκεκριμένης ομάδας, αλλά ξέρει να σέβεται τον αντίπαλο και να τον χειροκροτεί όταν τον κερδίζει δίκαια.

Φίλαθλος όμως ή οπαδός; Ποια είναι η διαφορά;

Οπαδός είναι αυτός που ακολουθεί πιστά μια ομάδα, μια κίνηση ή μια ιδεολογία. Ο οπαδός είναι φανατισμένος με την ομάδα που υποστηρίζει και δεν σέβεται τον αντίπαλο, ενώ δεν υπάρχει περίπτωση να τον χειροκροτήσει ακόμα κι αν τον κερδίσει δίκαια.

Ο φίλαθλος όμως αγαπά τον αθλητισμό και παρακολουθεί συστηματικά τα αθλητικά δρώμενα. Μπορεί ακόμη να είναι υποστηρικτής ενός αθλητικού συλλόγου.

Εναρμονίζεται πάντα με τις βασικές ιδέες του αθλητισμού και τις εξυπηρετεί .

Ελένη Φατούρα , καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής.

20250131 115359 20250131 120813

20250131 120845 1 20250131 121520 1

 

 

12

ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ

images 1

Σήμερα, ανήμερα της γιορτής των Τριών Ιεραρχών, το σχολείο μας συμμετείχε στη Θεία Λειτουργία που τελέστηκε προς τιμήν τους. Στην εκκλησία παρευρέθηκαν και άλλα σχολεία, δημιουργώντας μια όμορφη και κατανυκτική ατμόσφαιρα. Με σεβασμό και ευλάβεια, τιμήσαμε τους Τρεις Ιεράρχες, που θεωρούνται προστάτες της παιδείας και των γραμμάτων.

Οι Τρεις Ιεράρχες, ο Μέγας Βασίλειος, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ήταν σπουδαίοι θεολόγοι, παιδαγωγοί και φωτιστές του γένους. Συνδύασαν την ελληνική σοφία με τη χριστιανική πίστη και δίδαξαν την αγάπη προς τον συνάνθρωπο, τη δικαιοσύνη και τη γνώση. Η προσφορά τους στην παιδεία είναι ανεκτίμητη, γι’ αυτό και η Εκκλησία και η Εκπαίδευση τους τιμούν κάθε χρόνο στις 30 Ιανουαρίου.

Η σημερινή ημέρα ήταν μια υπενθύμιση της αξίας της γνώσης, της πίστης και της αλληλεγγύης, αρχές που πρέπει να μας καθοδηγούν στη ζωή μας.

20250130 093645 1