Η ΒΑΛΙΤΣΑ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ – Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Τι παίρνει μέσα στη Βαλίτσα της Χαράς   ένας μαθητής ή μια μαθήτρια της Α΄ δημοτικού  για να είναι χαρούμενος ή χαρούμενη. Τι γεμίζει την παιδική ψυχή τους;

«Δεν ξέρουμε ακόμα να γράφουμε, ξέρουμε όμως να σχεδιάζουμε και να κάνουμε εικόνες τις λέξεις.»

Βάλαμε  λοιπόν σε μια βαλίτσα :

την αγάπη , τη μαμά και τον μπαμπά, μια μπάλα, πολύχρωμα λουλούδια, τον ήλιο, μερικά γαλάζια συννεφάκια, δυο τρία μπαλόνια , ένα σπίτι, τον φίλο ή τη φίλη , τη θάλασσα , το αγαπημένο ζωάκι, ένα πιάτο με φαγητό.

Τα στριμώξαμε  όλα και …. Όλα χώρεσαν, γιατί η βαλίτσα μας είναι μαγική και ό,τι μας δίνει χαρά το αγαπάμε και το κρατάμε σε όλη μας τη ζωή.»

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Κρίκη Ευαγγελία)

ΜΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΝΑ ΝΙΩΘΩ……. Γ΄ΤΑΞΗ

Υπάρχουν πολλά συναισθήματα για τον άνθρωπο. Όμως οι μαθητές της Γ΄τάξης τα ξεχώρισαν και τα έβαλαν σε δυο κατηγορίες. Στα θετικά και στα αρνητικά συναισθήματα. Ποια συναισθήματα τους αρέσει να νιώθουν και να έχουν στην ψυχή τους; Ποια δεν αγαπούν καθόλου;

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Κρίκη Ευαγγελία)

ΤΑ ΣΤΑΦΥΛΙΑ ΤΗΣ… ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ  Δ΄ ΤΑΞΗ

Το σχολείο μας είναι το αμπέλι κι απ’ αυτό παίρνουμε τα πιο νόστιμα σταφύλια!  Και είναι ζηλευτά και πεντανόστιμα! Οι μαθητές/τριες της Δ΄τάξης παρουσιάζουν τα υλικά της επιτυχίας σε ένα τσαμπί! Οι αρετές της επιτυχίας του μαθητή/τριας!

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Κρίκη Ευαγγελία)

ΤΙ ΧΡΩΜΑ ΕΧΟΥΝ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ;  Ε΄ΤΑΞΗ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης συζήτησαν για τα συναισθήματα, εργάστηκαν σε ομάδες και έδωσαν χρώμα στα συναισθήματα, αιτιολογώντας την επιλογή τους.

«Η αγάπη είναι ροζ, γιατί είναι ένα ζεστό και γλυκό χρώμα»

«Ο θυμός είναι κόκκινος, γιατί όταν θυμώνουμε γινόμαστε κατακόκκινοι»

Επιπλέον, στο πλαίσιο των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, συζητήθηκαν στην τάξη οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να ενισχύσουμε τη ψυχική μας υγεία.

Μέσα από ερωτήσεις, οι μαθητές έμαθαν να αναγνωρίζουν τα βασικά συναισθήματα (χαρά, λύπη, φόβος. θυμός, ζήλια).

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Τσέλιου Ξανθή)

ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ  ΣΤ΄ΤΑΞΗ

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Καπράλου Θεοδώρα)

Την Τετάρτη 5/6/2024,  οι τάξεις Ε΄και ΣΤ΄, όλων των Σχολείων του Αλμυρού και της Ευξεινούπολης είχανε δώσει ραντεβού στο Πολιτιστικό Κέντρο Αλμυρού. Εκεί παρακολούθησαν την πραγματοποίηση  παρουσίασης σχετικά με την Παραβατικότητα των Ανηλίκων.

Διοργανωτές της ενημερωτικής εκδήλωσης ήταν οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων, ο Δήμος Αλμυρού, σε συνεργασία με το  Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας “Πρόταση Ζωής” και τον Ανθυπαστυνόμο ,  της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Υποδιεύθυνσης Ασφάλειας Βόλου, κ. Σκόνδρα Γεώργιο.

Τι είναι Σχολικός Εκφοβισμός; Ποιες μορφές έχει; Πώς μπορούμε να τον αντιμετωπίσουμε; Τι είναι διαδίκτυο; Πόσο ασφαλές είναι; Ποιους κινδύνους έχει;….. Σε αυτά και σε άλλα ερωτήματα απάντησαν οι υπεύθυνοι της δράσης. Με αμεσότητα και παραστατικότητα κέντρισαν το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών που συμμετείχαν ενεργά καθ΄ όλη τη διάρκεια της παρουσίασης και τα μηνύματα που έλαβαν ήταν πολλά και ξεκάθαρα.

Ανάμεσα στα σχολεία που έκαναν σχετικές παρουσιάσεις ήταν και το δικό μας, Μαθητές/τριες της ΣΤ΄τάξης  παρουσίασαν ένα μικρό θεατρικό σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό.

Ευχαριστούμε τους υπεύθυνους της διοργάνωσης για την πρόσκληση και ιδιαίτερα τους ομιλητές για  την τόσο επίκαιρη και ενδιαφέρουσα ενημέρωση που έγινε στους μαθητές/τριες.

“Ο διαγωνισμός αποσκοπεί στην καλλιέργεια της αγάπης και του ενδιαφέροντος των μαθητών για την ελληνική γλώσσα. Οι μαθητές διαγωνίζονται στην κατανόηση κειμένου και σε δραστηριότητες που αφορούν το λεξιλόγιο, τις μορφοσυντακτικές δομές και την παραγωγή γραπτού λόγου στο πλαίσιο της κειμενοκεντρικής προσέγγισης και της λειτουργικής γραμματικής.”

Οι μαθητές της Ε΄και ΣΤ΄τάξης έλαβαν μέρος στο διαγωνισμό. Κατέβαλαν αξιοπρεπή προσπάθεια και τα αποτελέσματα ήταν θετικά. Παράλληλα εντοπίστηκαν οι αδυναμίες τους στις οποίες πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή.

Διακρίθηκαν οι μαθήτριες από την  Ε΄τάξη:  Κων/ίνα Π., Εμμέλεια Κ., Αντωνία Σ., Ιωάννα Γκ.,

Από την ΣΤ΄τάξη: Βασιλική Α.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές/τριες και στους δασκάλους τους

Την Πέμπτη 23 Μαΐου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στα Αμπελάκια Λάρισας. Στην επίσκεψη συμμετείχαν οι μαθητές της Ε΄και ΣΤ΄τάξη του 1ου Δημοτικού Σχολείου και οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Αλμυρού. Με αφορμή την Ιστορίας της ΣΤ΄τάξης  και το σχετικό μάθημα για την σημασία του ιστορικού χωριού στα χρόνια της Τουρκοκρατίας, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά και να θαυμάσουν  πετρόχτιστα αρχοντικά, έργα και αντικείμενα εκείνης της εποχής, να περιδιαβούν στα πέτρινα καλντερίμια του χωριού. Η επίσκεψη ξεκίνησε από το Λαογραφικό Μουσείο του χωριού και συνεχίστηκε με ξενάγηση στο αρχοντικό του Γ. Σβαρτς.

Τους μαθητές/τριες συνόδευαν οι εκπ/κοί Τσαρούχας Ευάγγελος, Βούλγαρη Βασιλική, Καμήλαλης Βασίλειος και οι διευθύντριες των σχολείων Χαμηλού Παρασκευή και Κρίκη Ευαγγελία.

Η ΣΤ΄ τάξη συνοδευόμενη από τον δάσκαλό τους κ. Τσαρούχα Ευάγγελο και τη δ/ντρια κ. Κρίκη Ευαγγελία, επισκέφτηκε το Αρχαιλογικό Μουσείο Αλμυρού, προκειμένου να παρακολουθήσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Εφορείας Αρχαιοτήτων Μαγνησίας ,“Όταν οι χρονοκάψουλες τελειώνουν. Ταξίδι στο χρόνο, παίζοντας ανασκαφή”.

Η αρχαιολόγος κ. Καλογιάννη Αιμιλία, παρουσίασε με τη βοήθεια power point τον τρόπο που τα αρχαιολογικά ευρήματα έρχονται στο φως . Κατόπιν οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες: το συνεργείο, τους αρχαιολόγους και τους συντηρητές. Έσκαψαν , κατέγραψαν και συγκέντρωσαν τα αρχαιολογικά ευρήματα, (μικρογραφίες πραγματικών ευρημάτων), που βρήκαν σε ειδικά διαμορφωμένα μέρη με χώμα.

Στο τέλος ξεναγήθηκαν στον χώρο του μουσείου , όπου εντόπισαν τα πραγματικά αρχαία αντικείμενα .

Ήταν μια υπέροχη βιωματική δράση που ενθουσίασε μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς. Ευχαριστούμε την κ. Καλογιάννη Αιμιλία που με άμεσο και παραστατικό τρόπο εισήγαγε τους μαθητές /τριες  στον κόσμο της αρχαιολογίας και της ανακάλυψης.

Ευχαριστούμε τα παιδιά και το προσωπικό του ΕΕΕΕΚ Αλμυρού για την Πασχαλινή νότα αγάπης και δημιουργίας. Όμορφες κατασκευές γεμάτες άνοιξη! Ένας μικρός πάγκος γεμάτος μεράκι σε πεζόδρομο του Αλμυρού. Όταν τους επισκεφτήκαμε με την ΣΤ΄τάξη του σχολείου μας , μας υποδέχτηκαν με χαρά, μας ενημέρωσαν και μας βοήθησαν στις επιλογές μας. Πολύχρωμες γουστόζικες λαμπάδες, πρωτότυπα κοσμήματα και γλαστράκια να μοσχοβολάνε ρίγανη!

Η 9^η Φεβρουαρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, ημέρα μνήμης του Εθνικού μας ποιητή Διονύσιου Σολωμού.  Η συμβολή της Ελληνικής Γλώσσας είναι ανεκτίμητη στον ευρωπαϊκό και παγκόσμιο πολιτισμό.

Με την Ελληνική Γλώσσα αναδείχθηκαν τα έργα του Ομήρου, του Αισχύλου, του Σοφοκλή, του Αριστοφάνη, του Ιπποκράτη ,των Πατέρων της Εκκλησίας, του Ελύτη, του Ρίτσου και τόσων άλλων.

Από το γλωσσικό πλούτο της Ελληνικής Γλώσσας εμπλουτίστηκαν οι περισσότερες γλώσσες του κόσμου. Η Επιστήμη, η Λογοτεχνία αλλά και η καθημερινή επικοινωνία των ανθρώπων δανείζονται τις ελληνικές λέξεις που ανταποκρίνονται με ακρίβεια  σε απαιτήσεις νοημάτων και εννοιών.

Στα πλαίσια της προβολής και ενίσχυσης της Ελληνικής Γλώσσας η ΣΤ΄ και η Γ΄τάξη του σχολείου μας με την καθοδήγηση της δ/ντριας Κρίκη Ευαγγελίας πραγματοποίησαν εργασίες λογοτεχνικού και εικαστικού ενδιαφέροντος.

Η ΣΤ΄τάξη γνώρισε καλύτερα τον Έλληνα Νομπελίστα λογοτέχνη Οδυσσέα Ελύτη. Δημιούργησαν κρυπτόλεξα και κατασκεύασαν κολλάζ με εικόνες της Ελλάδας, όπως αυτές αναδεικνύονται από τα έργα του μεγάλου ποιητή.

Οι μαθητές της Γ΄τάξης δημιούργησαν ελεύθερα σχέδια χρωματισμένα με πολύχρωμα…γράμματα.