Παγκόσμια Ημέρα Κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

20250224 090549

bullying sxolikos ekfovismos

Δράσεις των τάξεων για την καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού

Ο σχολικός εκφοβισμός αποτελεί ένα σοβαρό πρόβλημα που επηρεάζει τη σχολική ζωή πολλών μαθητών. Για την αντιμετώπισή του, οι τάξεις του σχολείου  ανελαβαν διάφορες δράσεις που προάγουν τη συνεργασία, την ευαισθητοποίηση και τον σεβασμό μεταξύ των μαθητών. Παρακάτω παρουσιάζονται μερικές ενδεικτικές δράσεις των μαθητών/τριών που πραγματοποίησαν με τις εκπ/κούς τους.

Α΄ΤΑΞΗ:Οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν την ταινία μικρού μήκους “Το Πάρτι” ,συζητήσανε για το πώς μπορούνε να αντιμετωπίσουνε την συνεχή παρενόχληση και δημιούργησαν την καρδιά της φιλίας.

Υπεύθυνη εκπ/κός:Σολδάτου Αιμιλία

Η Καρδιά της Φιλίας

 

3 3

Β΄ΤΑΞΗ:Οι μαθητές/τριες παρακολουθήσανε την ταινία “Το Καναρίνι Ποδήλατο” και στη συνέχεια τα παιδιά υπογράψανε το δικό τους συμβόλαιο με κανόνες συμπεριφοράς.  Στο τέλος δημιούργησαν τη δική τους αφίσα!

Υπεύθυνη εκπ/κός: Σαμαρά Σοφία

1 2 2

Δ΄ΤΑΞΗ: Αρχικά προβλήθηκε μια ταινία  μικρού μήκους «Τα Μπλε Γυαλιά» του Γιάννη Κουφονίκου και αναπτύχθηκε συζήτηση με τους μαθητές/τριες της Δ τάξης σε θέματα που αφορούν τη βία, τις αιτίες που την προκαλούν, τους τρόπους εκδήλωσης, τους τρόπους για την αντιμετώπιση τέτοιων περιστατικών κ.α . Έπειτα οι μαθητές κλήθηκαν να διατυπώσουν τις απόψεις τους για το φαινόμενο εργαζόμενοι σε ομάδες και κατασκευάζοντας « την καρδιά της φιλίας»  όπου ο καθένας έγραψε λέξεις αγάπης με κεντρικό τίτλο: «Ναι στη φιλία, όχι στη βία».

Υπεύθυνη εκπ/κός: Ράπτη Αρετή

“Ναι στη φιλία, όχι στη βία”

Εικόνα1

Ε΄ΤΑΞΗ: Δημιουργία αφίσας

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης συζήτησαν τι είναι σχολικός εκφοβισμός και ανέλυσαν κάθε μορφή του. Παρακολούθησαν το βίντεο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού «Stop Bullying – Μην ανέχεσαι το bullying. Μίλα. Μπορείς.» (https://www.youtube.com/watch?v=AoBVL_mJU2Y) και συζήτησαν τι μπορούν να κάνουν για να αντιμετωπιστεί ο σχολικός εκφοβισμός. Τέλος, «έβαλαν όλοι ένα χεράκι» για ένα σχολείο χωρίς εκφοβισμό!

Υπεύθυνη εκπ/κός: Τσέλιου Ξανθή


0 02 05 dbd059a55b3c1b3221f3ec154a4082d93c9f779ce8ec13bf84660a0651fa81ff 80306ba21b2f94c5

ΣΤ΄ΤΑΞΗ:Με αφορμή την πανελλήνια ημέρα σχολικού εκφοβισμού οι μαθητές/τριες της Στ΄ τάξης ασχολήθηκαν με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Βουλής των Ελλήνων ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΛΗΓΩΝΟΥΝ-ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΧΑΜΟΓΕΛΟΥΝ με θέμα το λεκτικό εκφοβισμό στο σχολικό περιβάλλον(Εξωτερική εμφάνιση -σχολική επίδοση).

Υπεύθυνη εκπ/κός: Καπράλου Θεοδώρα

“Λέξεις που πληγώνουν -Λέξεις που χαμογελούν”

20250307 123206 5 1

 

“Ο ΜΑΓΚΑΣ” -ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

1 28 orig

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στη Θεατρική Παράσταση “Ο Μάγκας” της Πηνελόπης Δέλτα

Το σχολείο μας είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει τη θεατρική παράσταση «Ο Μάγκας», βασισμένη στο ομώνυμο έργο της Πηνελόπης Δέλτα. Η εμπειρία ήταν ξεχωριστή και άφησε σε όλους μας θετικές εντυπώσεις.

Η υπόθεση του έργου περιστρέφεται γύρω από τον Μάγκα, έναν σκύλο που αφηγείται τη ζωή του στο πλευρό μιας αθηναϊκής οικογένειας. Μέσα από τα μάτια του Μάγκα, γνωρίζουμε τις συνήθειες, τις χαρές και τις δυσκολίες της καθημερινής ζωής στην Ελλάδα των αρχών του 20ού αιώνα. Ο Μάγκας είναι γενναίος, πιστός, αλλά και λίγο… τσαχπίνης, κάτι που τον κάνει ιδιαίτερα αγαπητό στο κοινό.

Η θεατρική παράσταση ζωντάνεψε με μοναδικό τρόπο τους χαρακτήρες του βιβλίου, με υπέροχα σκηνικά, μουσική και ερμηνείες που μας συγκίνησαν αλλά και μας διασκέδασαν. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά πώς ένα λογοτεχνικό έργο μπορεί να μεταφερθεί στο θέατρο με σεβασμό αλλά και δημιουργικότητα.

Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που μας έφερε πιο κοντά όχι μόνο στη λογοτεχνία, αλλά και στον κόσμο του θεάτρου. Ευχαριστούμε τους συντελεστές της παράστασης για το όμορφο αυτό ταξίδι.

3 2 0 02 05 8dcb68070b2826f4e737b2338a6de40070aa610580d3a40d7a1dc0be50ef50d0 984ed2cedda94b24

2 4

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

0 02 05 340dc3d7a03837e92f6ab7127cf1851c33bff74d076a634b949b6c11a8a57e4f ce2a004da8549747

Ε΄ΤΑΞΗ

Η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του εθνικού μας ποιητή Διονυσίου Σολωμού, καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, σύμφωνα με την υπ. αριθμ. 17889 κοινή απόφαση των υπουργών Εσωτερικών, Εξωτερικών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (ΦΕΚ Β’ 1384/24/04/2017).

Η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας είναι ευκαιρία να αναλογιστούμε τη δύναμη της γλώσσας μας, που αποτέλεσε το θεμέλιο της φιλοσοφίας, των επιστημών και της δημοκρατίας. Επιπλέον, επιδιώκεται η ανάδειξη της διαρκούς συμβολής της στην ανάπτυξη του ευρωπαϊκού και παγκόσμιου πολιτισμού.

Η ελληνική γλώσσα είναι κάτι περισσότερο από ένα μέσο επικοινωνίας. Είναι η φωνή της ιστορίας μας, η έκφραση του πολιτισμού μας και η γέφυρα που μας συνδέει με το μέλλον. Από τα ομηρικά έπη και τα έργα των αρχαίων φιλοσόφων έως τη σύγχρονη λογοτεχνία και την καθημερινή μας επικοινωνία, η ελληνική γλώσσα παραμένει ζωντανή, προσαρμόζεται και εξελίσσεται. Είναι μια γλώσσα με διαχρονική επίδραση, που συνεχίζει να εμπνέει.

Η αξία της ελληνικής γλώσσας  είναι ανεκτίμητη. Πρόκειται για μια γλώσσα που μιλιέται αδιάλειπτα εδώ και 40 αιώνες! Είναι η γλώσσα στην οποία μας άφησαν το έργο τους σπουδαίοι φιλόσοφοι, ποιητές και συγγραφείς. Όμηρος, Πλάτων, Θουκυδίδης, Αισχύλος, Αριστοφάνης, Ιπποκράτης, Ευαγγελιστές, Πατέρες της Εκκλησίας και τόσοι άλλοι. Η ελληνική γλώσσα διαμόρφωσε την ιστορία του ανθρώπινου πολιτισμού. Είναι η πλούσια γλώσσα της λογοτεχνίας και η ακριβής γλώσσα της επιστήμης, που εμπλουτίζει τις περισσότερες γλώσσες του πλανήτη και την καθημερινότητα της διεθνούς επικοινωνίας.

Σκοπός του εορτασμού είναι η ευαισθητοποίηση όλων μας για την προώθηση της ελληνικής γλώσσας.

Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης πραγματοποίησαν δραστηριότητες, γιορτάζοντας την Ελληνική Γλώσσα και τιμώντας τη γλωσσική μας κληρονομιά. Παρακολούθησαν βίντεο σχετικά με την ιστορία της ελληνικής γλώσσας και μελέτησαν κείμενα από τις διάφορες μορφές της Ελληνικής Γλώσσας, ποιήματα και πεζά λογοτεχνικά έργα νεότερων συγγραφέων και ποιητών όπως ο Παλαμάς, ο Καζαντζάκης, ο Καβάφης, ο Σεφέρης, ο Ελύτης, κ.λπ.

Στη συνέχεια, συζήτησαν για τη συμβολή της ελληνικής γλώσσας στον παγκόσμιο πολιτισμό και κατέγραψαν όσες περισσότερες ελληνικές λέξεις μπορούσαν οι οποίες χρησιμοποιούνται σε άλλες γλώσσες. Ακόμη, σχολιάστηκαν οι ελληνικές λέξεις που υπάρχουν μόνο στην ελληνική και δε μπορούν να μεταφραστούν σε άλλες γλώσσες.

Στο τέλος των δραστηριοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες εκτίμησαν την πνευματική δύναμη και την ομορφιά της γλώσσας μας!

Η δασκάλα της Ε΄ τάξης: Τσέλιου Ξανθή

0 02 05 776e272bcbcbbf377089876842243f5c0fcfc512c82f4bd3caa8487bbb5b8585 ab45c7302e4ec4530 02 05 a9535f53b9495a2f28e1d1158c986b04643e67efbf8c1c4ac24684afb7eb8dfc ef078919e3a4e4ec

Γ΄ΤΑΞΗ

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας της Ελληνικής Γλώσσας οι μαθητές της Γ΄ τάξης , μέσα από τη ζωγραφική τους απεικόνισαν τον τρόπο με τον οποίο  αυτοί αντιλαμβάνονται τη σημαντικότητα της Ελληνικής γλώσσας παγκοσμίως.

20250210 22113420250210 221235

20250210 22114320250210 221710

20250210 22164720250210 221731

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ ΑΠΟ ΤΗ Γ΄ΤΑΞΗ “Η ΠΕΤΡΟΣΟΥΠΑ”

“ΠΕΤΡΟΣΟΥΠΑ ΕΝΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΗ, ΠΟΥ ΜΙΛΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ  ΚΑΙ ΤΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ”

ΠΕΤΡΟΣΟΥΠΑ ΕΝΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΗ, ΠΟΥ ΜΙΛΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ - MUTH, JON J. - ΑΓΚΥΡΑ 9789604220021 | booklovers.gr

Η Γ’ τάξη του Δημοτικού μας σχολείου, με τον δάσκαλό τους κ. Τόλιο Νίκο και τη μουσικό κ.Μαλιάκη Αγγελική, μας ταξίδεψε φέτος στο πνεύμα των Χριστουγέννων μέσα από μια υπέροχη γιορτή γεμάτη μηνύματα αγάπης και προσφοράς.

Τα παιδιά παρουσίασαν τη θεατρική παράσταση “Η Πετρόσουπα”, μια ιστορία που μας θύμισε τη δύναμη της συνεργασίας και της αλληλεγγύης. Μέσα από τους ρόλους τους, μας δίδαξαν ότι όταν μοιραζόμαστε, μπορούμε να δημιουργούμε θαύματα, ακόμα κι αν έχουμε ελάχιστα στα χέρια μας.

Η γιορτή ολοκληρώθηκε με χριστουγεννιάτικα τραγούδια που γέμισαν την αίθουσα με χαρά και ελπίδα. Οι μικροί μαθητές τραγούδησαν με ενθουσιασμό, σκορπίζοντας χαμόγελα σε όλους τους παρευρισκόμενους.

Ήταν μια αξέχαστη εκδήλωση που μας υπενθύμισε τι σημαίνουν πραγματικά τα Χριστούγεννα: αγάπη, μοίρασμα και η ζεστασιά της κοινότητας. Συγχαρητήρια στα παιδιά και στους εκπαιδευτικούς για την εξαιρετική προσπάθεια!

IMG c8ffdf46fe56ef45b54df04725d7483f V 20241220 111828

IMG bc29a7687eb4ed48e0f6cbad81189f52 V

20241220 112331

 

ΤΟ ΞΩΤΙΚΟ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΚΑΙ ΤΑ ΒΡΑΒΕΙΑ ΤΗΣ ΜΑΓΕΙΑΣ

 

Το ξωτικό των Χριστουγέννων ξαναχτυπά!!! – Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ 1ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΡΓΟΥΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΥ

 

Ήταν ένα ήσυχο απόγευμα.. Είχα μόλις καθίσει δίπλα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο μου, όταν ξαφνικά άκουσα έναν ανεπαίσθητο θόρυβο από το παράθυρο. Γύρισα να κοιτάξω και τι να δω; Ένα μικρό ξωτικό με κόκκινο σκουφί και χαμόγελο που έλαμπε περισσότερο κι από τα λαμπάκια του δέντρου μου!

«Χαίρεται! Είμαι ο Νιφάδας, ξωτικό του Άη Βασίλη! Στάλθηκα εδώ για έναν πολύ ιδιαίτερο λόγο. Έχεις κερδίσει βραβεία για όλες τις τάξεις του σχολείου σου!» είπε, και άρχισε να ανοίγει έναν κόκκινο σάκο γεμάτο  γράμματα.

«Αλήθεια; Μα πώς;» ρώτησα, έκπληκτη και ενθουσιασμένη.

«Είναι όλα για τις υπέροχες χριστουγεννιάτικες δημιουργίες που έφτιαξαν οι δάσκαλοι με τους μαθητές τους! Ήταν τόσο μαγικά, που ξεχωρίσατε σε κάθε τάξη!» είπε και άρχισε να παρουσιάζει ένα-ένα τα βραβεία.

Α’ Τάξη: Βραβείο για το “Ωραιότερο Χριστουγεννιάτικο Δέντρο”. «Το στολίσατε με τόση αγάπη, που ακόμα και ο Άη Βασίλης είπε ότι δεν έχει ξαναδεί κάτι τόσο όμορφο!»

 Β’ Τάξη: Βραβείο για την “Καλύτερη Χριστουγεννιάτικη Κατασκευή”. «Η χειροτεχνία σας ήταν τόσο ξεχωριστή, που θα μπορούσε να στολίζει το εργαστήριό μας στον Βόρειο Πόλο!»

Γ’ Τάξη: Βραβείο για την “Καλύτερη Χριστουγεννιάτικη Μελωδία”. «Το τραγούδι σας ήταν τόσο γλυκό, που ακόμη και οι ταράνδοί μας χόρευαν στον ρυθμό!»

Δ’ Τάξη: Βραβείο  για την “Καλύτερη Χριστουγεννιάτικη Κάρτα”. «Τα σχέδιά σας ζωντάνεψαν τη μαγεία των Χριστουγέννων σε κάθε γραμμή!»

Ε’ Τάξη: Βραβείο για την “Καλύτερη Ευχή”. «Τα λόγια σας ήταν τόσο ζεστά, που έλιωσαν ακόμα και τον πάγο γύρω από το σπίτι του Άη Βασίλη!»

 ΣΤ’ Τάξη: Βραβείο για την “Καλύτερη Χριστουγεννιάτικη Διακόσμηση”. «Το σχολείο σας έμοιαζε με παλάτι του Βόρειου Πόλου!»

Όταν το ξωτικό μου παρέδωσε όλα τα βραβεία,  μου χαμογέλασε .  “ Καλά Χριστούγεννα”, μου ευχήθηκε, χτυπώντας παιχνιδιάρικα τα δάχτυλά του. και πριν προλάβω να το ευχαριστήσω εξαφανίστηκε σε μια χρυσαφένια λάμψη, αφήνοντας πίσω του μόνο μια απαλή μυρωδιά από κουλουράκια και καραμέλα.

0 02 05 d294c7f1e983ed4202d39c6992b3bff620f51eef02510a4d9f910cc3e062b3ea 1d8a50b5e1726ebb 0 02 05 56f380406aa1cdbef73ac83625fcf012edcdc7c5578627a4b2006b85992311c1 a8bdbdaae0ebd1f10 02 05 0cdb860b7d4c8b0cf8484c1e61fe5c9ad2524d2b279fddc10ae87d75f4887a7c dc78758755cf268e0 02 05 ed6685c18266c29a0d028b3c100663b4539f0be0afc66a5f21caf7ff097dd29c 9639969d97a2acb6

0 02 05 3a076041706b7ffa4de3d8aac20505affbbdf072162040124432861f2cd9472b 7932470ed364ef330 02 05 e9bbc9e13975b7ee25dc7d170e60df8b9a2ea6030b5c176c43ac7920a6f84e27 ce199ae9e10e2a00

Η Χριστουγεννιάτικη Επίσκεψη στην Πλατεία Αλμυρού

Οι τάξεις Γ, Δ, Ε και ΣΤ του σχολείου μας επισκέφτηκαν την πλατεία Αλμυρού για να ζήσουν από κοντά τη μαγεία των Χριστουγέννων. Στην πλατεία, είδαν την αναπαράσταση της γέννησης του Χριστού στη φάτνη, η οποία ζωντάνευε με ολογράμματα και εντυπωσίασε μικρούς και μεγάλους. Η ατμόσφαιρα ήταν γεμάτη από χαρά και γιορτινή διάθεση, ενώ τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να στείλουν γράμματα στο σπιτάκι του Άη Βασίλη με τις ευχές τους για τα Χριστούγεννα. Στη συνέχεια, όλοι βγήκαν φωτογραφίες κάτω από το εντυπωσιακό χριστουγεννιάτικο δέντρο της πλατείας, που φωτίζονταν από χιλιάδες λαμπιόνια. Ήταν μια μοναδική εμπειρία που έφερε κοντά τα παιδιά και τους δασκάλους  δημιουργώντας όμορφες αναμνήσεις για τα Χριστούγεννα του 2024.

Τους μαθητές/τριες συνόδεψαν οι εκπ/κοί: Τόλιος Νικόλαος, Καπράλου Ρούλα, Ράτη Αρετή, Τσέλιου Ξανθή, Φατούρα Ελένη

IMG b992d67c5571df46b4c68c0ef5891a8b V 1 IMG 9a2613f74294dcb99e7c1d43405957a3 V 

IMG b10fa0dacb095e59cecad20aadb5a080 V 1

ΤΟ “ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ” ΜΑΖΙ ΜΑΣ

Παρουσίαση του Προγράμματος «Ασφαλή Όρια του Σώματος» στους Μαθητές των Τάξεων Β’ και Γ’

1 4

Στις 3 Δεκεμβρίου, οι μαθητές των τάξεων Β’ και Γ’ είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια εξαιρετικά σημαντική δράση που διοργανώθηκε από το “Χαμόγελο του Παιδιού”. Η ψυχολόγος του οργανισμού, κ. Βλοστού Στέλλα παρουσίασε το πρόγραμμα «Ασφαλή Όρια του Σώματος», με στόχο την ευαισθητοποίηση και την ενημέρωση των παιδιών σχετικά με το δικαίωμα που έχει κάθε άνθρωπος στην ασφάλεια και τον σεβασμό του σώματός του.

Η παρουσίαση σχεδιάστηκε με τρόπο διαδραστικό και κατάλληλο για την ηλικία των παιδιών, χρησιμοποιώντας ιστορίες, παραδείγματα και ερωτήσεις που ενθάρρυναν τη συμμετοχή των μαθητών. Τα παιδιά έμαθαν τι σημαίνει «όρια του σώματος», πώς να αναγνωρίζουν καταστάσεις που μπορεί να τους κάνουν να νιώσουν άβολα και πώς να ζητούν βοήθεια από τους γονείς, τους δασκάλους ή άλλους εμπιστεύσιμους ενήλικες.

Επιπλέον, η ψυχολόγος ανέδειξε τη σημασία του «όχι» και εξήγησε ότι έχουν το δικαίωμα να το λένε όταν κάτι δεν τους φαίνεται σωστό. Η συζήτηση επικεντρώθηκε στο πώς μπορούν να προστατεύουν τον εαυτό τους, να διατηρούν τη σωματική και συναισθηματική τους ασφάλεια και να δείχνουν σεβασμό τόσο στον εαυτό τους όσο και στους άλλους.

Η δράση ήταν εξαιρετικά χρήσιμη, καθώς προσέφερε στα παιδιά βασικές γνώσεις και δεξιότητες για την αυτοπροστασία τους, με τρόπο που τα ενέπνευσε να μιλούν ανοιχτά για τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.

Το σχολείο μας ευχαριστεί θερμά το “Χαμόγελο του Παιδιού” για την πολύτιμη αυτή πρωτοβουλία, που συμβάλλει στην καλλιέργεια ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για τους μαθητές μας. Με τέτοιες δράσεις, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να σέβονται τα όριά τους, βάζοντας τις βάσεις για μια υγιή και ισορροπημένη ζωή.

IMG 2b91f4dead94e89d267b58154339a401 V 20241206 122241

 

Δράση μαθητών αλληλεγγύης και ανθρωπιάς για παιδιά με νεοπλασματικές ασθένειες»

ΔΡΑΣΗ ΣΕ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ___ΣΟΥ ΕΥΧΟΜΑΙ (1)

Εάν πιστεύετε πως μόνο μελομακάρονα και κουραμπιέδες φτιάχνουμε τα Χριστούγεννα κάνετε λάθος! Εμείς “μαγειρεύουμε” και χριστουγεννιάτικες κάρτες!

Θα σας παρουσιάσουμε την πιο ωραία Χριστουγεννιάτικη Συνταγή για δημιουργία και χαρά !

Τίτλος: «Κάρτες για τους φίλους και τις φίλες  που δε γνωρίζουμε αλλά τους νιώθουμε δίπλα μας

Υλικά:  Αρκετή φαντασία  ,  λίγη χρυσόσκονη, μπόλικο χιόνι, μερικές λέξεις, όλη μας την αγάπη !

Αλλά να μην ξεχάσουμε και τις φιγούρες που σχεδιάσαμε για σας.

Κεράκια για να σας φωτίζουν,

Αη Βασίλη που θα σας φέρει δώρα,

Αστέρια για τις ευχές σας,

Χιονάνθρωπους να σας χαμογελάνε,

Καμπάνες για χαρούμενα μηνύματα,

και όλα αυτά τα τυλίξαμε με Γιρλάντες φιλίας και πολύχρωμες Κορδέλες χαράς.

Ψήσιμο: Στο πάνω-κάτω της καρδιάς μας στους 1000ο  Αγάπης!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΑΙ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΤΟ 2025

20241127 084250 20241127 084832 20241127 084743 20241127 08431320241127 084304 20241127 084621

20241127 08444020241127 08450320241127 084009

ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ JOIST

1 3

Την Τρίτη 19 Νοεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ’ , Ε’ και ΣΤ’ Τάξεων , συνοδευόμενες από τις εκπ/κούς Ράπτη Αρετή, Τσέλιου Ξανθή και Καπράλου Θεοδώρα αντίστοιχα   επισκέφτηκαν το Πάρκο Καινοτομίας JOIST (https://joistpark.eu/) στη Λάρισα.

Στόχος της εκπαιδευτικής επίσκεψης στο JOIST είναι να απελευθερωθεί το δημιουργικό δυναμικό της νέας γενιάς μέσα από την εξοικείωση με προηγμένες τεχνολογίες και τις αρχές της επιχειρηματικότητας, διευρύνοντας τις δυνατότητες που προσφέρονται σε κάθε τομέα εφαρμογής τους. Οι τεχνολογικές επιστήμες στο JOIST παρουσιάζονται εφαρμοσμένα στους μαθητές και συναρπάζουν σε όλη τους τη σύγχρονη διάσταση!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας παρακολούθησαν μια εκπαιδευτική ξενάγηση (Innovation Path), ειδικά σχεδιασμένη για να μυεί τα παιδιά στις νέες τεχνολογίες και την επιχειρηματικότητα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες έμαθαν πως να χρησιμοποιούν τις προηγμένες τεχνολογίες ως εργαλεία δημιουργικότητας και να καλλιεργούν το επιχειρηματικό πνεύμα, καθώς και να αναπτύσσουν δικές τους εφαρμογές, να πειραματίζονται, να εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους, να συνεργάζονται και να εμπνέονται. Έμαθαν για την τεχνολογία της Εικονικής και Επαυξημένης Πραγματικότητας, την Τεχνητή Νοημοσύνη, τις Διαδραστικές Επιφάνειες και τη Ρομποτική και εκπαιδεύτηκαν ώστε να μπορούν να δημιουργούν και να αλληλεπιδρούν με αλγορίθμους Τεχνητής Νοημοσύνης αλλά και να προγραμματίζουν το δικό τους ρομπότ.

Τα Εργαστήρια της εκπαιδευτικής διαδρομής Innovation Path σε Νέες Τεχνολογίες που παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες είναι:

1 . Inspire Lab

Περιήγηση στην έκθεση «Από τον Τροχό στην Τεχνητή Νοημοσύνη: Μια Σύντομη Ιστορία της Καινοτομίας, Μέρος IV – 3η και 4η Βιομηχανική Επανάσταση». Με την καθοδήγηση έμπειρων ξεναγών, τα παιδιά αλληλοεπίδρασαν με τα διαδραστικά εκθέματα και έμαθαν για τις τεχνολογικές εξελίξεις που σημάδεψαν αυτές τις περιόδους. Η περιήγηση ξεκίνησε από τα χρόνια του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου και τον μηχανισμό του Άλαν Τούρινγκ, συνεχίστηκε με την ευρεία εξάπλωση της τεχνολογίας στην κοινωνία και την εισαγωγή των ηλεκτρονικών συσκευών σε σπίτια και επιχειρήσεις, και ολοκληρώθηκε με την ταχύτατη ανάπτυξη των σύγχρονων τεχνολογιών.

2 . Create lab

Οι μαθητές ανακάλυψαν τον συναρπαστικό κόσμο της τεχνολογίας μέσα από παιχνίδι και δημιουργία! Με τη βοήθεια των ρομπότ Ducky, LEGO και Sphero, τα παιδιά έμαθαν να κατασκευάζουν και να προγραμματίζουν τα δικά τους ρομπότ. Μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες, ανέπτυξαν δεξιότητες προγραμματισμού, δημιουργικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων. Το πρόγραμμα προάγει τη συνεργασία, τη φαντασία και την αγάπη για την επιστήμη, καθώς τα παιδιά βλέπουν τα ρομπότ τους να ζωντανεύουν και να εκτελούν αποστολές!

3 . Experience Lab

Mια μοναδική εμπειρία Εικονικής Πραγματικότητας, ειδικά σχεδιασμένη για μαθητές! Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τις δυνατότητες της VR τεχνολογίας σε όλο το εύρος των εφαρμογών της, από την ψυχαγωγία μέχρι τις επιστήμες.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πάρκο Καινοτομίας JOIST κέντρισε το ενδιαφέρον των μαθητών για την τεχνολογία και την επιστήμη. Οι μαθητές απόλαυσαν την εμπειρία χάρη στους έμπειρους ειδικούς εκπαιδευτές, τους οποίους ευχαριστούμε θερμά για την άψογη οργάνωση και την υποδειγματική  φιλοξενία!

Ξανθή Τσέλιου

IMG 9de0eebbc18c732b89eba36ad27f8cc1 V IMG a56c142445ca07135b3c69ea565153f3 V IMG a548d8ab9c88c6bd9fd30d448f21b17a V IMG fba883071abe019aaff88d3ba19cc617 V IMG f0ed5f4362283f1eef9e53017a39f2be V

 

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Η ΒΑΛΙΤΣΑ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ – Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Τι παίρνει μέσα στη Βαλίτσα της Χαράς   ένας μαθητής ή μια μαθήτρια της Α΄ δημοτικού  για να είναι χαρούμενος ή χαρούμενη. Τι γεμίζει την παιδική ψυχή τους;

«Δεν ξέρουμε ακόμα να γράφουμε, ξέρουμε όμως να σχεδιάζουμε και να κάνουμε εικόνες τις λέξεις.»

Βάλαμε  λοιπόν σε μια βαλίτσα :

την αγάπη , τη μαμά και τον μπαμπά, μια μπάλα, πολύχρωμα λουλούδια, τον ήλιο, μερικά γαλάζια συννεφάκια, δυο τρία μπαλόνια , ένα σπίτι, τον φίλο ή τη φίλη , τη θάλασσα , το αγαπημένο ζωάκι, ένα πιάτο με φαγητό.

Τα στριμώξαμε  όλα και …. Όλα χώρεσαν, γιατί η βαλίτσα μας είναι μαγική και ό,τι μας δίνει χαρά το αγαπάμε και το κρατάμε σε όλη μας τη ζωή.»

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Κρίκη Ευαγγελία)

1 2 3 1 4

ΜΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΝΑ ΝΙΩΘΩ……. Γ΄ΤΑΞΗ

Υπάρχουν πολλά συναισθήματα για τον άνθρωπο. Όμως οι μαθητές της Γ΄τάξης τα ξεχώρισαν και τα έβαλαν σε δυο κατηγορίες. Στα θετικά και στα αρνητικά συναισθήματα. Ποια συναισθήματα τους αρέσει να νιώθουν και να έχουν στην ψυχή τους; Ποια δεν αγαπούν καθόλου;

 

 

 

20241013 205459  20241013 20544920241013 205436

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Κρίκη Ευαγγελία)

ΤΑ ΣΤΑΦΥΛΙΑ ΤΗΣ… ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ  Δ΄ ΤΑΞΗ

Το σχολείο μας είναι το αμπέλι κι απ’ αυτό παίρνουμε τα πιο νόστιμα σταφύλια!  Και είναι ζηλευτά και πεντανόστιμα! Οι μαθητές/τριες της Δ΄τάξης παρουσιάζουν τα υλικά της επιτυχίας σε ένα τσαμπί! Οι αρετές της επιτυχίας του μαθητή/τριας!

20241016 203052 

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Κρίκη Ευαγγελία)

ΤΙ ΧΡΩΜΑ ΕΧΟΥΝ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ;  Ε΄ΤΑΞΗ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης συζήτησαν για τα συναισθήματα, εργάστηκαν σε ομάδες και έδωσαν χρώμα στα συναισθήματα, αιτιολογώντας την επιλογή τους.

«Η αγάπη είναι ροζ, γιατί είναι ένα ζεστό και γλυκό χρώμα»

«Ο θυμός είναι κόκκινος, γιατί όταν θυμώνουμε γινόμαστε κατακόκκινοι»

 

Εικόνα1

Επιπλέον, στο πλαίσιο των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, συζητήθηκαν στην τάξη οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να ενισχύσουμε τη ψυχική μας υγεία.

Μέσα από ερωτήσεις, οι μαθητές έμαθαν να αναγνωρίζουν τα βασικά συναισθήματα (χαρά, λύπη, φόβος. θυμός, ζήλια).

Εικόνα2

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Τσέλιου Ξανθή)

ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ  ΣΤ΄ΤΑΞΗ

20241018 125220 1

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Καπράλου Θεοδώρα)