ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Α΄ και Β΄

 

10

Με στόχο την ευαισθητοποίηση και την προστασία των μικρών μαθητών στο ψηφιακό περιβάλλον, οι τάξεις Α΄ και Β΄ του σχολείου μας με τις δασκάλες τους Σαμαρά Σοφία και Σολδάτου Αιμιλία, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Safe Internet4Kids σε απευθείας σύνδεση. Το πρόγραμμα, προσαρμοσμένο για παιδιά μικρής ηλικίας, παρουσίασε με διαδραστικό και κατανοητό τρόπο τους βασικούς κανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο, δίνοντας έμφαση στη σημασία της προστασίας των προσωπικών δεδομένων.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές έμαθαν:

  • Ποια είναι τα προσωπικά δεδομένα (π.χ., όνομα, διεύθυνση, αριθμός τηλεφώνου, φωτογραφίες, λογαριασμοί).
  • Γιατί είναι σημαντικό να μην δημοσιεύουν ή να μοιράζονται αυτές τις πληροφορίες χωρίς την άδεια των γονιών τους.
  • Πώς να αναγνωρίζουν ασφαλείς ιστοσελίδες και να αποφεύγουν κινδύνους όπως άγνωστα μηνύματα ή ύποπτα αιτήματα φιλίας.
  • Τη σημασία να ζητούν βοήθεια από έναν ενήλικα όταν νιώθουν άβολα ή ανασφαλείς κατά την πλοήγησή τους.

Μετά την παρακολούθηση του προγράμματος, οι μικροί μαθητές μας έβαλαν τη δημιουργικότητά τους σε δράση! Μέσα από τις ζωγραφιές τους, αποτύπωσαν με εντυπωσιακό τρόπο τα προσωπικά δεδομένα που δεν πρέπει να δημοσιεύουμε στο διαδίκτυο. Οι εικόνες τους παρουσίαζαν παραδείγματα όπως:

  • Ένα κινητό τηλέφωνο με μια μεγάλη κόκκινη διαγράμμιση.
  • Ένα προφίλ κοινωνικών δικτύων με σβησμένες φωτογραφίες.
  • Λογαριασμούς ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κωδικούς που προστατεύονται με λουκέτα.

Η δράση αυτή βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι το διαδίκτυο, αν και χρήσιμο και συναρπαστικό, απαιτεί προσοχή και υπευθυνότητα. Οι δημιουργίες τους αποτελούν έναν απλό αλλά ισχυρό τρόπο να θυμόμαστε όλοι μας ότι η ασφάλεια στο διαδίκτυο ξεκινά από τη σωστή ενημέρωση και τη διατήρηση της ιδιωτικότητάς μας.

Συγχαρητήρια στις τάξεις Α΄ και Β΄ για την ενεργή συμμετοχή και τη φαντασία τους! Είμαστε περήφανοι που συμβάλλουμε στη διαμόρφωση υπεύθυνων μικρών χρηστών του διαδικτύου!

2 4 1 5

4 14

3 7

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

0 02 05 0e02e733b987ed729a3be8b1b05e7c4c5f2439202ee2488776255c8d7d78d419 c2b7ec7452166bbc

Στις 20 Νοεμβρίου κάθε χρόνο, γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού, μια ημέρα αφιερωμένη στην προστασία, τη φροντίδα και την ευημερία όλων των παιδιών του κόσμου. Η ημερομηνία αυτή μας υπενθυμίζει την υιοθέτηση της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών το 1989, η οποία αποτελεί τη βάση για την αναγνώριση ότι κάθε παιδί, ανεξαρτήτως καταγωγής, φύλου ή κοινωνικού περιβάλλοντος, αξίζει να ζει με αξιοπρέπεια, ασφάλεια και αγάπη.

Με αφορμή αυτή τη σημαντική ημέρα, οι μαθητές της Ε΄ Τάξης του σχολείου μας, με τη δασκάλα τους κ. Τσέλιου Ξανθή ανέλαβαν μια ιδιαίτερη πρωτοβουλία: να αποτυπώσουν μέσα από τη ζωγραφική τα δικαιώματα των παιδιών, όπως αυτά καταγράφονται στη Σύμβαση. Μέσα σε μια αφίσα  προβάλλονται θεμελιώδη δικαιώματά τους όπως:

  • Το δικαίωμα στην υγεία
  • Το δικαίωμα στην ειρήνη
  • Το δικαίωμα στην ισότητα
  • Το δικαίωμα στην αγάπη
  • Το δικαίωμα στο σπίτι
  • Το δικαίωμα στο φαγητό
  • Το δικαίωμα στο νερό
  • Το δικαίωμα στη μόρφωση, με σχολεία γεμάτα ζωντάνια, χαμόγελα και μάθηση.
  • Το δικαίωμα στην προστασία από κάθε μορφή βίας
  • Το δικαίωμα στο παιχνίδι
  • ………………………………………………………………………

Η δουλειά των παιδιών μας αποδεικνύει ότι μέσα από την τέχνη και τη δημιουργικότητα μπορούν να εκφραστούν βαθιά νοήματα και πανανθρώπινες αξίες. Με την ευαισθησία και την οξυδέρκειά τους, οι μαθητές όχι μόνο ανέδειξαν τη σημασία αυτών των δικαιωμάτων, αλλά μας θύμισαν ότι η διαφύλαξή τους είναι ευθύνη όλων μας.

Μέσα από αυτήν τη δραστηριότητα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν, να προβληματιστούν και να γίνουν οι ίδιοι πρεσβευτές ενός κόσμου πιο δίκαιου και ανθρώπινου. Το αποτέλεσμα των προσπαθειών τους αποτελεί ένα ισχυρό μήνυμα αισιοδοξίας και έμπνευσης για όλους μας.

Συγχαρητήρια στους μαθητές της Ε΄ Τάξης  για την προσπάθεια και το πάθος τους να μας υπενθυμίσουν ότι κάθε παιδί δικαιούται μια ζωή γεμάτη ευκαιρίες, χαρά και σεβασμό!

2 3

ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ JOIST

1 3

Την Τρίτη 19 Νοεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ’ , Ε’ και ΣΤ’ Τάξεων , συνοδευόμενες από τις εκπ/κούς Ράπτη Αρετή, Τσέλιου Ξανθή και Καπράλου Θεοδώρα αντίστοιχα   επισκέφτηκαν το Πάρκο Καινοτομίας JOIST (https://joistpark.eu/) στη Λάρισα.

Στόχος της εκπαιδευτικής επίσκεψης στο JOIST είναι να απελευθερωθεί το δημιουργικό δυναμικό της νέας γενιάς μέσα από την εξοικείωση με προηγμένες τεχνολογίες και τις αρχές της επιχειρηματικότητας, διευρύνοντας τις δυνατότητες που προσφέρονται σε κάθε τομέα εφαρμογής τους. Οι τεχνολογικές επιστήμες στο JOIST παρουσιάζονται εφαρμοσμένα στους μαθητές και συναρπάζουν σε όλη τους τη σύγχρονη διάσταση!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας παρακολούθησαν μια εκπαιδευτική ξενάγηση (Innovation Path), ειδικά σχεδιασμένη για να μυεί τα παιδιά στις νέες τεχνολογίες και την επιχειρηματικότητα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες έμαθαν πως να χρησιμοποιούν τις προηγμένες τεχνολογίες ως εργαλεία δημιουργικότητας και να καλλιεργούν το επιχειρηματικό πνεύμα, καθώς και να αναπτύσσουν δικές τους εφαρμογές, να πειραματίζονται, να εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους, να συνεργάζονται και να εμπνέονται. Έμαθαν για την τεχνολογία της Εικονικής και Επαυξημένης Πραγματικότητας, την Τεχνητή Νοημοσύνη, τις Διαδραστικές Επιφάνειες και τη Ρομποτική και εκπαιδεύτηκαν ώστε να μπορούν να δημιουργούν και να αλληλεπιδρούν με αλγορίθμους Τεχνητής Νοημοσύνης αλλά και να προγραμματίζουν το δικό τους ρομπότ.

Τα Εργαστήρια της εκπαιδευτικής διαδρομής Innovation Path σε Νέες Τεχνολογίες που παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες είναι:

1 . Inspire Lab

Περιήγηση στην έκθεση «Από τον Τροχό στην Τεχνητή Νοημοσύνη: Μια Σύντομη Ιστορία της Καινοτομίας, Μέρος IV – 3η και 4η Βιομηχανική Επανάσταση». Με την καθοδήγηση έμπειρων ξεναγών, τα παιδιά αλληλοεπίδρασαν με τα διαδραστικά εκθέματα και έμαθαν για τις τεχνολογικές εξελίξεις που σημάδεψαν αυτές τις περιόδους. Η περιήγηση ξεκίνησε από τα χρόνια του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου και τον μηχανισμό του Άλαν Τούρινγκ, συνεχίστηκε με την ευρεία εξάπλωση της τεχνολογίας στην κοινωνία και την εισαγωγή των ηλεκτρονικών συσκευών σε σπίτια και επιχειρήσεις, και ολοκληρώθηκε με την ταχύτατη ανάπτυξη των σύγχρονων τεχνολογιών.

2 . Create lab

Οι μαθητές ανακάλυψαν τον συναρπαστικό κόσμο της τεχνολογίας μέσα από παιχνίδι και δημιουργία! Με τη βοήθεια των ρομπότ Ducky, LEGO και Sphero, τα παιδιά έμαθαν να κατασκευάζουν και να προγραμματίζουν τα δικά τους ρομπότ. Μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες, ανέπτυξαν δεξιότητες προγραμματισμού, δημιουργικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων. Το πρόγραμμα προάγει τη συνεργασία, τη φαντασία και την αγάπη για την επιστήμη, καθώς τα παιδιά βλέπουν τα ρομπότ τους να ζωντανεύουν και να εκτελούν αποστολές!

3 . Experience Lab

Mια μοναδική εμπειρία Εικονικής Πραγματικότητας, ειδικά σχεδιασμένη για μαθητές! Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τις δυνατότητες της VR τεχνολογίας σε όλο το εύρος των εφαρμογών της, από την ψυχαγωγία μέχρι τις επιστήμες.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πάρκο Καινοτομίας JOIST κέντρισε το ενδιαφέρον των μαθητών για την τεχνολογία και την επιστήμη. Οι μαθητές απόλαυσαν την εμπειρία χάρη στους έμπειρους ειδικούς εκπαιδευτές, τους οποίους ευχαριστούμε θερμά για την άψογη οργάνωση και την υποδειγματική  φιλοξενία!

Ξανθή Τσέλιου

IMG 9de0eebbc18c732b89eba36ad27f8cc1 V IMG a56c142445ca07135b3c69ea565153f3 V IMG a548d8ab9c88c6bd9fd30d448f21b17a V IMG fba883071abe019aaff88d3ba19cc617 V IMG f0ed5f4362283f1eef9e53017a39f2be V

 

Εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου από τους Μαθητές της Δ΄ Τάξης

ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΖΕΙ

1 1

Με αφορμή την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου, οι μαθητές της Δ΄ τάξης, με την καθοδήγηση της δασκάλας τους κ. Ράπτη Αρετής και σε συνεργασία με τη μουσικό του σχολείου μας, κ. Μαλιάκη Αγγελική, διοργάνωσαν μια συγκινητική και παιδαγωγική εκδήλωση αφιερωμένη στη σημαντική αυτή ημέρα της σύγχρονης ελληνικής ιστορίας.

Οι μαθητές ανέλαβαν να παρουσιάσουν την ιστορική πορεία προς την εξέγερση του Πολυτεχνείου μέσα από αφηγήσεις, ποιήματα και ένα μονόπρακτο θεατρικό δρώμενο, με στόχο να ζωντανέψουν το κλίμα εκείνης της εποχής. Μέσα από τα κείμενα, αναδείχθηκαν τα ιδανικά της ελευθερίας, της δικαιοσύνης και της δημοκρατίας, που αποτελούν την κληρονομιά του Πολυτεχνείου.

Με την καθοδήγηση της μουσικού μας, οι μαθητές ερμήνευσαν τραγούδια-σύμβολα του αγώνα, και ενισχύθηκε η συναισθηματική σύνδεση με το μήνυμα της ημέρας.

Συγχαρητήρια στη δασκάλα της Δ΄ τάξης και τη μουσικό για την καθοδήγησή τους, αλλά και τους μαθητές μας που έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό, αναδεικνύοντας τη δύναμη της ομαδικότητας και της δημιουργικότητας

20241115 085339  IMG d741d32e77c9c6d3271c859ddc17ad43 V

20241115 092438    IMG f5407ee224d69f7580152dfee5a4c9cc V

 

Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για τη Διαχείριση Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού

 

1

Την Παρασκευή 16/11/2024,στο πλαίσιο της συνεχούς βελτίωσης της σχολικής μας κοινότητας και της ενίσχυσης του ρόλου μας ως υποστηρικτές της ευημερίας και ασφάλειας των μαθητών, πραγματοποιήθηκε επιμόρφωση για τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, από τη δ/ντρια του σχολείου κ. Κρίκη Ευαγγελία, με θέμα τη διαχείριση περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού.

Η επιμόρφωση επικεντρώθηκε στο Πρωτόκολλο Διαχείρισης Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού, το οποίο αποτελεί ένα οργανωμένο πλαίσιο δράσεων που στόχο έχει:

  • Την έγκαιρη αναγνώριση και αναφορά περιστατικών.
  • Τη συστηματική καταγραφή και αξιολόγηση των περιστατικών.
  • Τη διαμόρφωση ενιαίας στάσης από τους εκπαιδευτικούς για την αντιμετώπιση της βίας.
  • Την παροχή υποστήριξης στα εμπλεκόμενα μέρη (θύματα, θύτες, παρατηρητές).

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, αναλύσαμε:

  1. Τα είδη του εκφοβισμού: σωματικός, λεκτικός, κοινωνικός, διαδικτυακός.
  2. Τα στάδια του πρωτοκόλλου: από την αναγνώριση μέχρι την παρέμβαση και την αξιολόγηση της διαχείρισης.
  3. Τεχνικές παρέμβασης και επικοινωνίας που μπορούν να υιοθετήσουν οι εκπαιδευτικοί σε συνεργασία με τη διεύθυνση και εξειδικευμένους φορείς.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε:

  • Στη σημασία της πρόληψης μέσω της ενίσχυσης των θετικών σχέσεων και του κλίματος εμπιστοσύνης στη σχολική κοινότητα.
  • Στη συνεργασία με τους γονείς και τους αρμόδιους φορείς για τη συνολική διαχείριση των περιστατικών.

Μετά το πέρας της παρουσίασης, ακολούθησε συζήτηση, κατά την οποία οι εκπαιδευτικοί εξέφρασαν απορίες, μοιράστηκαν εμπειρίες και αντάλλαξαν ιδέες για την καλύτερη εφαρμογή του πρωτοκόλλου στην πράξη.

Η επιμόρφωση αυτή εντάσσεται στη στρατηγική μας να διατηρούμε το σχολείο μας ως έναν ασφαλή και υγιή χώρο μάθησης, όπου όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας αισθάνονται προστατευμένα και υποστηριζόμενα.

Ευχαριστώ θερμά όλους τους συμμετέχοντες για τη διάθεση, τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή τους.

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ -ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

1 2

Την Τρίτη 5 Νοεμβρίου  πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, με εισηγήτρια τη διευθύντρια, κα Κρίκη Ευαγγελία, με θέμα την ενδοσχολική βία και τις στρατηγικές πρόληψης και αντιμετώπισής της.

Η επιμόρφωση επικεντρώθηκε  στις σύγχρονες μεθόδους πρόληψης. Οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για τα προγράμματα και τις δράσεις που θα εφαρμόζονται στο σχολείο, οι οποίες στοχεύουν στην ενίσχυση της ενσυναίσθησης, της συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών. Έγινε ανταλλαγή απόψεων και συζήτηση για εύρεση καλών στρατηγικών για την πρόληψη της Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού.

Στόχος μας είναι η δημιουργία ενός θετικού και ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος, όπου κάθε παιδί θα μπορεί να αναπτύσσεται και να μαθαίνει με σεβασμό και υποστήριξη.

 

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

2 1

Όλοι γνωρίζουμε πως τα περιστατικά Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού έχουν αυξηθεί δραματικά. Για το λόγο αυτό το Υπουργείο Παιδείας εφαρμόζει προγράμματα πρόληψης και αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού, παρέχοντας εκπαιδευτικό υλικό και υποστήριξη  στα σχολεία. Παράλληλα, εκπαιδεύει το προσωπικό των σχολείων για την αναγνώριση και διαχείριση περιστατικών εκφοβισμού και ενθαρρύνει την ενεργό συμμετοχή γονέων και μαθητών στην πρόληψη.

Σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας έχει υιοθετήσει πολιτική μηδενικής ανοχής απέναντι σε κάθε μορφή σχολικού εκφοβισμού. Αντιλαμβανόμαστε την ανάγκη για ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον, όπου τα παιδιά θα νιώθουν προστατευμένα και ελεύθερα να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να αναπτύξουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες χωρίς φόβο.

Για τον λόγο αυτό, το σχολείο μας έχει ξεκινήσει σειρά δράσεων με σκοπό την πρόληψη και αντιμετώπιση φαινομένων εκφοβισμού. Στο πλαίσιο αυτών των δράσεων, η ψυχολόγος του σχολείου μας, κ. Νάκα Αριστέα-Μαρία, βρίσκεται σε στενή συνεργασία με τα τμήματα και οργανώνει ειδικές δραστηριότητες για την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, την επίλυση συγκρούσεων και την ενίσχυση της ομαδικότητας.

Επιπλέον, το σχολείο διέθεσε ένα σεβαστό ποσό για την προμήθεια επιτραπέζιων παιχνιδιών, τα οποία αξιοποιούνται για την προώθηση του ομαδικού παιχνιδιού και της συνεργασίας μεταξύ των παιδιών. Τα παιχνίδια αυτά ενθαρρύνουν την αλληλεπίδραση με σεβασμό και συμβάλλουν στη δημιουργία θετικών σχέσεων μέσα στην τάξη. Έχουμε  καταρτίσει συγκεκριμένο πλάνο δράσεων πρόληψης, το οποίο περιλαμβάνει δραστηριότητες ευαισθητοποίησης και ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων

Ενδεικτικά: έχει ξεκινήσει η προβολή video με σχετικό περιεχόμενο στις τάξεις (π.χ. τα μπλε γυαλιά στη Β΄τάξη) , οι εκπ/κοί στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων εργάζονται με τους μαθητές τους σε ανάλογα θέματα, πραγματοποιούνται ανοιχτές συζητήσεις με τα παιδιά ( π.χ. το ηφαίστειο του θυμού Ε΄και ΣΤ΄ ), Ενδυνάμωση Ψυχικής Υγείας κ.α.

Παράλληλα, το σχολείο μας έχει οργανώσει ένα Πρωτόκολλο Άμεσης Αντιμετώπισης Περιστατικών Εκφοβισμού, το οποίο περιλαμβάνει σαφή βήματα (όπως έχουν σταλεί από το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α) για τη διαχείριση και υποστήριξη των παιδιών που εμπλέκονται, καθώς και συνεργασία με τις οικογένειές τους.

Με στόχο τη δημιουργία ενός ασφαλούς και θετικού περιβάλλοντος για όλα τα παιδιά, έχει δημιουργηθεί στο σχολείο μας ειδική Ομάδα Πρόληψης και Αντιμετώπισης Σχολικού Εκφοβισμού. Η ομάδα αυτή αποτελείται από τη διευθύντρια του σχολείου, κα Κρίκη Ευαγγελία, και την κα Φατούρα Ελένη εκπ/κό Φυσικής Αγωγής με εξειδικευμένη εμπειρία και προσήλωση στο να υποστηρίξουν τους μαθητές μας στην πρόληψη και την επίλυση περιστατικών εκφοβισμού.

Είναι πολύ σημαντικό για εμάς να ενημερωνόμαστε άμεσα σε περίπτωση που υπάρξει κάποιο συμβάν εκφοβισμού, είτε το παιδί σας είναι άμεσα εμπλεκόμενο είτε είναι παρατηρητής. Η έγκαιρη ενημέρωση μας δίνει τη δυνατότητα να παρέμβουμε άμεσα και αποτελεσματικά, εξασφαλίζοντας ότι όλα τα παιδιά θα λάβουν τη φροντίδα και τη στήριξη που χρειάζονται. Για το λόγο αυτό, σας ενθαρρύνουμε να επικοινωνείτε άμεσα με την κα Κρίκη ή την κα Φατούρα σε περίπτωση που αντιληφθείτε οποιαδήποτε συμπεριφορά που μπορεί να υποδηλώνει εκφοβισμό ή να σας ανησυχεί για την ψυχική υγεία και ασφάλεια των παιδιών σας.

Συνεχίζουμε την προσπάθειά μας να δημιουργήσουμε ένα σχολικό περιβάλλον όπου η ασφάλεια, η αλληλοϋποστήριξη και ο σεβασμός θα είναι κύρια στοιχεία. Παραμένουμε στη διάθεσή σας για οποιεσδήποτε απορίες ή προτάσεις, και σας ευχαριστούμε για τη συνεχή υποστήριξή σας σε αυτήν την κοινή προσπάθεια.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΤΡΟΦΗΣ

 

 

σπαταλη τροφιμων

Το Ταξίδι της Τροφής και η Σημασία της Μείωσης των Αποβλήτων Τροφίμων

Οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ενημερωτική παρουσίαση από έναν υπεύθυνο φορέα σχετικά με το ταξίδι που ακολουθεί η τροφή από την παραγωγή μέχρι το πιάτο μας. Σκοπός της παρουσίασης ήταν να κατανοήσουν τα παιδιά πόσο σημαντικό είναι να αξιοποιούμε κάθε τρόφιμο που φτάνει σε εμάς και να αποφεύγουμε τη σπατάλη, καθώς πολλά τρόφιμα συχνά καταλήγουν στα σκουπίδια αντί να χρησιμοποιηθούν για καλό σκοπό.

Η Τοπική Συντονίστρια Περιφέρειας Θεσσαλίας  εξήγησε στα παιδιά πώς η τροφή περνάει από διάφορα στάδια προτού φτάσει στο τραπέζι μας: από την καλλιέργεια και τη συγκομιδή, στη μεταφορά και τη διανομή στα καταστήματα και τις αγορές. Κάθε στάδιο απαιτεί εργασία, ενέργεια και φυσικούς πόρους, γι’ αυτό και η σωστή διαχείριση των τροφίμων είναι ζωτικής σημασίας.

Ωστόσο, κάθε χρόνο πολλά τρόφιμα δεν καταναλώνονται και καταλήγουν να πετιούνται, κάτι που δημιουργεί προβλήματα όχι μόνο από άποψη σπατάλης αλλά και περιβαλλοντικής επιβάρυνσης.

Η ομιλήτρια αναφέρθηκε σε ορισμένους λόγους για τους οποίους τα τρόφιμα καταλήγουν στα σκουπίδια:

  • Υπερπαραγωγή: Συχνά οι παραγωγοί καλλιεργούν περισσότερα τρόφιμα από όσα χρειάζονται οι καταναλωτές, για να εξασφαλίσουν ότι θα υπάρχει επαρκής ποσότητα στην αγορά.
  • Αισθητικά Κριτήρια: Πολλά τρόφιμα απορρίπτονται επειδή δεν έχουν το “τέλειο” σχήμα ή μέγεθος, ακόμα και αν είναι απόλυτα ασφαλή και θρεπτικά για κατανάλωση.
  • Απώλειες στις Αγορές: Πολλές φορές στις λαϊκές αγορές και στα καταστήματα παραμένουν αδιάθετα τρόφιμα, τα οποία συνήθως καταλήγουν στα σκουπίδια.

Η εκπρόσωπος έδωσε στα παιδιά ορισμένες προτάσεις και λύσεις για το πώς μπορούμε να περιορίσουμε τη σπατάλη και να αξιοποιήσουμε τα τρόφιμα που δεν καταναλώνονται:

  • Διάθεση σε Κοινωνικά Παντοπωλεία: Τα τρόφιμα που δεν πουλήθηκαν σε λαϊκές αγορές ή καταστήματα, όπως φρούτα, λαχανικά και ψωμί, μπορούν να δοθούν σε κοινωνικά παντοπωλεία ή άλλους φορείς που τα μοιράζουν σε οικογένειες που έχουν ανάγκη.
  • Κοινωνικά Εστιατόρια: Σε πολλές πόλεις υπάρχουν εστιατόρια που μαγειρεύουν με περίσσευμα τροφίμων, προσφέροντας γεύματα σε άτομα που δεν έχουν πρόσβαση σε αρκετή τροφή.
  • Εκπαίδευση για Κατανάλωση και Αποθήκευση: Ο υπεύθυνος εξήγησε πώς η σωστή αποθήκευση στο σπίτι μπορεί να βοηθήσει ώστε τα τρόφιμα να διατηρούνται περισσότερο και να μην πετιούνται.

Στο τέλος της παρουσίασης, η ομιλήτρια ενθάρρυνε τους μαθητές να συμμετέχουν κι αυτοί στην προσπάθεια για μείωση της σπατάλης τροφίμων. Τους κάλεσε να είναι προσεκτικοί με την τροφή τους, να αποθηκεύουν σωστά τα φρούτα και τα λαχανικά τους, να σκέφτονται πάντα πώς μπορούν να αξιοποιήσουν τα περισσεύματα, και να μιλήσουν με την οικογένειά τους για τρόπους που μπορούν να βοηθήσουν κι εκείνοι.

Η παρουσίαση άφησε στα παιδιά ένα σημαντικό μήνυμα για την αξία της τροφής και πώς, με απλές πράξεις, μπορούν να βοηθήσουν στην προστασία του περιβάλλοντος και στην υποστήριξη όσων έχουν ανάγκη.

20241105 115553 20241105 115558 1

ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

2

 

Παρουσίαση Τροχαίας στους Μαθητές του Δημοτικού: “Ασφαλής Κυκλοφορία για Μικρούς Επιβάτες και Ποδηλάτες”

Πρόσφατα, οι μαθητές του σχολείου μας παρακολούθησαν μια ενδιαφέρουσα και διαδραστική παρουσίαση από εκπρόσωπο της Τροχαίας, με θέμα την οδική ασφάλεια. Η παρουσίαση, η οποία πραγματοποιήθηκε με τη βοήθεια διαφανειών PowerPoint, στόχευε στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών για τα μέτρα προστασίας που πρέπει να τηρούν τόσο όταν είναι επιβάτες όσο και όταν κινούνται στον δρόμο με ποδήλατο ή ηλεκτρικό πατίνι.

Ο εκπρόσωπος της Τροχαίας ξεκίνησε με μια εισαγωγή για την ασφάλεια στους δρόμους, εξηγώντας τη σημασία της τήρησης των κανόνων για την προστασία όλων των χρηστών του δρόμου. Στη συνέχεια, κάλυψε συγκεκριμένα θέματα που αφορούσαν τους μικρούς μαθητές.

  1. Ασφάλεια ως Επιβάτες: Οι μαθητές ενημερώθηκαν για το πόσο σημαντικό είναι να χρησιμοποιούν πάντα τη ζώνη ασφαλείας, ακόμα και σε σύντομες διαδρομές.
  2. Κανόνες για Ποδήλατο και Ηλεκτρικό Πατίνι: Ο εκπρόσωπος της Τροχαίας εξήγησε τους βασικούς κανόνες που πρέπει να ακολουθούν οι μαθητές όταν κυκλοφορούν με ποδήλατο ή ηλεκτρικό πατίνι:
    • Χρήση κράνους: Η χρήση κράνους είναι απαραίτητη για την προστασία από τραυματισμούς σε περίπτωση πτώσης.
    • Ορατότητα: Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη σημασία της καλής ορατότητας, τόσο να βλέπουν καλά όσο και να είναι ορατοί από τους οδηγούς, έχοντας φωσφορούχα διακριτικά στο ποδήλατό τους
    • Σήματα και Κανόνες Οδικής Κυκλοφορίας: Ο αρμόδιος εξήγησε πώς πρέπει να ακολουθούν βασικά σήματα και να γνωρίζουν πότε πρέπει να σταματούν .
  3. Πεζοί και Διάβαση Δρόμου: Ένα ακόμη σημείο που παρουσιάστηκε ήταν οι κανόνες για την ασφαλή διάβαση των δρόμων. Οι μαθητές διδάχτηκαν να ελέγχουν προσεκτικά το δρόμο, να περνούν πάντα από τη διάβαση πεζών και να ακολουθούν τα φανάρια πεζών.

Η παρουσίαση περιλάμβανε διαδραστικές ερωτήσεις και παραδείγματα, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τους κανόνες μέσα από την πράξη.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με ένα θετικό μήνυμα για το πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουν τον εαυτό τους και τους γύρω τους όταν βρίσκονται στον δρόμο, είτε ως επιβάτες είτε ως ποδηλάτες και πεζοί. Με αυτό τον τρόπο, τα παιδιά απέκτησαν βασικές γνώσεις για την οδική ασφάλεια που θα τα βοηθήσουν να γίνουν υπεύθυνοι και προσεκτικοί χρήστες του δρόμου.

20241104 101149 20241104 101204

20241104 101248

 

ΤΟ ΩΔΕΙΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

 

ΝΟΤΕΣ 1

Παρουσίαση Μουσικών Οργάνων στο Δημοτικό Σχολείο

Στο σχολείο μας είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε  μια ξεχωριστή παρουσίαση μουσικών οργάνων για τους μαθητές/τριες μας. Οι μικροί μας φίλοι είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τα χαρακτηριστικά και τον ήχο μερικών από τα πιο δημοφιλή όργανα της μουσικής, χάρη στους έμπειρους μουσικούς του ωδείου.

Τα Μουσικά Όργανα που Παρουσιάστηκαν ήταν το

  • Αρμόνιο: Η μουσικός του αρμονίου εξήγησε πώς αυτό το πληκτροφόρο όργανο μπορεί να παράγει ποικιλία ήχων και να προσαρμόζεται σε διαφορετικά μουσικά στυλ, από κλασικά μέχρι σύγχρονα.
  • Κιθάρα: Η παρουσίαση της κιθάρας περιλάμβανε τόσο την κλασική κιθάρα, με τον ζεστό και μελωδικό ήχο της, όσο και την ηλεκτρική κιθάρα, που εντυπωσίασε τους μαθητές με τους δυναμικούς της ήχους .
  • Τρομπέτα: Η τρομπετίστας έδειξε πώς αυτό το χάλκινο πνευστό όργανο παράγει ισχυρούς και καθαρούς ήχους, εξηγώντας παράλληλα τη σημασία της τεχνικής της αναπνοής για τον έλεγχο του ήχου.
  • Φλάουτο: Ο φλαουτίστας παρουσίασε το φλάουτο, ένα λεπτό και κομψό όργανο με γλυκό ήχο, που απαιτεί μεγάλη ακρίβεια στην τεχνική και στην τοποθέτηση των δακτύλων.
  • Κανονάκι: Ένα παραδοσιακό όργανο με χορδές και μοναδική χροιά, το κανονάκι εντυπωσίασε τους μαθητές με τον ανατολίτικο ήχο του και τις ιδιαίτερες τεχνικές παιξίματος που απαιτεί.
  • Κλαρίνο: Ο μουσικός του κλαρίνου εξήγησε πώς αυτό το παραδοσιακό ξύλινο πνευστό έχει μια βαθιά σχέση με τη λαϊκή και παραδοσιακή μουσική, ενώ οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν από την ένταση και την εκφραστικότητα του ήχου του.
  • Σαξόφωνο: Με τον ιδιαίτερο, “στρογγυλό” ήχο του, το σαξόφωνο προσέφερε στους μαθητές μια πρώτη γνωριμία με τη σύγχρονη τζαζ και μπλουζ μουσική, ενώ ο μουσικός έδειξε πώς το όργανο αυτό μπορεί να παίξει διαφορετικά στυλ.

Η παρουσίαση ολοκληρώθηκε με ένα μικρό μουσικό κομμάτι στο οποίο έπαιξαν όλοι οι μουσικοί μαζί, συνδυάζοντας τους ξεχωριστούς ήχους από το κάθε όργανο. Η μικρή αυτή «συναυλία» έδειξε στους μαθητές/τριες πώς μπορούν να συνεργάζονται διαφορετικά όργανα για να δημιουργήσουν μια πλούσια και πολυδιάστατη μουσική εμπειρία.

Η εκδήλωση άφησε στους μαθητές τις καλύτερες εντυπώσεις, ενθαρρύνοντάς τους να ανακαλύψουν τη μαγεία της μουσικής και την ομορφιά της συνεργασίας μεταξύ διαφορετικών ήχων και ρυθμών.

20241104 093043 20241104 093606 20241104 092839

20241104 094145 20241104 094208

20241104 094515