23 Δεκεμβρίου, μια ανάσα πριν τα Χριστούγεννα, η Α’ και η Β’ τάξη συμμετείχαν σε δράση που διοργάνωνε το “Οροπαίδιο” για τα χριστουγεννιάτικα έθιμα της Ευρώπης. Οι μικροί μαθητές και μαθήτριες αρχικά συνάντησαν έναν Μωμόγερο και ταξίδεψαν σ’ όλη την ήπειρο, ακολουθώντας τα στοιχεία που μάζευαν καθ’ οδόν, αναζητώντας το μυστικό των Χριστουγέννων.

Σ’ αυτή τη διαδρομή άκουσαν υπέροχες ιστορίες, συνάντησαν τον περίφημο κόκορα Misa del Gallo στην Ισπανία, μεταμορφώθηκαν σε ζώα, έπλασαν τα παραδοσιακά πολωνικά μπισκότα της αγάπης και της συμφιλίωσης, δέχτηκαν το γαλήνιο φως της Λουτσία στη Σουηδία και κατέληξαν στην Ουκρανία, όπου μια αράχνη χάρισε λάμψη και θαλπωρή τις άγιες μέρες, νικώντας συμβολικά τη φτώχεια και την ανέχεια.

Το θεατρικό παιχνίδι, ένας δυναμικός συνδυασμός κίνησης, αυτοσχεδιασμού, μουσικής και θεατρικού δρώμενου, ξεσήκωσε τα παιδιά, που συμμετείχαν με ενθουσιασμό.

Ο πιο όμορφος τρόπος να αποχαιρετήσουμε το 2025. Ευτυχισμένο το νέο έτος!

Μια ξεχωριστή χριστουγεννιάτικη εξόρμηση πραγματοποίησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε2’ τάξης του 19ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών. Με τα τρίγωνα ανά χείρας και τις πιο γλυκές τους φωνές, βγήκαμε στους δρόμους γύρω από το σχολείο μας για να μοιράσουμε ευχές και μελωδίες!

Τραγουδήσαμε τα παραδοσιακά Μοραΐτικα κάλαντα στους γείτονες και τους καταστηματάρχες της περιοχής, οι οποίοι μας υποδέχτηκαν με χαμόγελα. Αυτή τη φορά όμως, το κέρασμα το είχαμε ετοιμάσει εμείς! Σε κάθε μας στάση, προσφέραμε στους καταστηματάρχες χειροποίητα χριστουγεννιάτικα μπισκότα που φτιάξαμε με πολλή αγάπη, θέλοντας να τους ευχαριστήσουμε που είναι πάντα δίπλα στο σχολείο μας.

Ήταν μια μέρα γεμάτη χαρά, προσφορά και γιορτινή διάθεση που θα μας μείνει αξέχαστη. Και του χρόνου με υγεία!

Την παγκόσμια ημέρα των ατόμων με ειδικές ανάγκες τίμησαν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων του σχολείου μας με δραστηριότητες που καλλιέργησαν την κατανόηση, την  ενσυναίσθηση, τη συμπερίληψη και το σεβασμό προς τους συνανθρώπους μας, οι οποίοι δίνουν καθημερινά τον δικό τους αγώνα ξεπερνώντας  κάθε μορφή αναπηρίας τους, αναδεικνύοντας τις προσωπικότητές τους παραδείγματα προς μίμηση για το ήθος, το θάρρος, την αγωνιστικότητα, την υπομονή και την επιμονή στην επίτευξη των στόχων τους.

Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής παρότι ο καιρός δεν επέτρεψε τις δραστηριότητες των μαθητών και των μαθητριών σε εξωτερικό χώρο, οι δράσεις που κλήθηκαν τα παιδιά να συμμετάσχουν στον κλειστό χώρο της αίθουσας, προβλημάτισαν τα παιδιά καθώς «μπήκαν στη θέση του άλλου» μέσα από παιχνίδια προσομοίωσης σε σχέση με παραολυμπιακά αθλήματα και όχι μόνο.

Αρχικά οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν τα παραολυμπιακά αθλήματα και τους Έλληνες Παραολυμπιονίκες των Παραολυμπιακών αγώνων του Παρισιού το 2024. Στη συνέχεια αφού απομόνωσαν την αίσθηση της όρασης, ανακάλυψαν μέσα από δράσεις πως τα «μάτια» τους μπορούσαν να είναι και η «ακοή», η «αφή»  και η «όσφρησή» τους. Αντιλήφθηκαν τη δυσκολία συμμετοχής σε ομαδικά παιχνίδια χωρίς τα άνω άκρα (ποδοβόλλεϋ, ζωγραφική με ένα χέρι) ή τα κάτω άκρα (πετοσφαίριση καθήμενων αθλητών), θαύμασαν τις «υπερδυνάμεις» των ατόμων με ειδικές ανάγκες  και ένιωσαν ικανοποίηση που μέσα από τις δράσεις που συμμετείχαν προσπάθησαν να βιώσουν και να κατανοήσουν τον αγώνα που δίνουν καθημερινά οι συνάνθρωποί μας με τις ειδικές ιδιαιτερότητές τους στην επίτευξη των στόχων τους.