Σήμερα, Τρίτη 6 Ιουνίου, στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης «Ομαλή Μετάβαση των Μαθητών της ΣΤ΄ Τάξης στο Γυμνάσιο» και υπό την ομπρέλα των δράσεων Ενεργού Πολίτη, το σχολείο μας είχε την ιδιαίτερη χαρά να φιλοξενήσει μία σημαντική και ωφέλιμη δράση, σε συνεργασία με την 1η Τοπική Μονάδα Υγείας (ΤΟΜΥ) Καλαμάτας.
Η δράση είχε εκπαιδευτικό, κοινωνικό και συναισθηματικό χαρακτήρα, εντάσσοντας τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης σε μια διαδικασία καλλιέργειας δεξιοτήτων ζωής και ενεργής συμμετοχής στην κοινωνία, με βασικό πυλώνα τη γνώση και την αλληλεγγύη.
Ο βασικός σκοπός της δράσης ήταν να υποστηρίξει την ομαλή και ασφαλή μετάβαση των μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, ενισχύοντας ταυτόχρονα την αυτοεκτίμηση, την υπευθυνότητα και την ενσυναίσθηση, μέσα από την εκπαίδευση σε θέματα πρώτων βοηθειών.
Οι στόχοι που τέθηκαν ήταν:
Η εκπαιδευτική αυτή εμπειρία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε με την υποστήριξη της νοσηλεύτριας της 1ης ΤΟΜΥ Καλαμάτας, σε συνεργασία με τη σχολική νοσηλεύτρια του σχολείου μας. Οι δύο επαγγελματίες υγείας, με απόλυτο επαγγελματισμό και παιδαγωγική ευαισθησία, προσέγγισαν τους μαθητές με τρόπο φιλικό, κατανοητό και διαδραστικό.
Η δράση περιλάμβανε δύο βασικά μέρη:
Οι μαθητές παρακολούθησαν παρουσίαση σχετικά με:
Χρησιμοποιήθηκε οπτικοακουστικό υλικό και οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να εκφράσουν απορίες και να συμμετάσχουν ενεργά στη συζήτηση.
Ακολούθησαν βιωματικές δράσεις, στις οποίες οι μαθητές, χωρισμένοι σε μικρές ομάδες, εξασκήθηκαν σε πρακτικές τεχνικές πρώτων βοηθειών:
Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, δοκιμάζοντας τις δεξιότητές τους υπό την επίβλεψη των νοσηλευτριών, αλλά και των δασκάλων τους. Η δράση συνοδεύτηκε από απλό εξοπλισμό πρώτων βοηθειών (επιδέσμους, γάντια, εκπαιδευτικό υλικό), ώστε να υπάρχει ρεαλισμός στην εξάσκηση.
Η δράση αυτή απέδωσε πολλαπλά οφέλη στους μαθητές, τόσο σε προσωπικό όσο και σε κοινωνικό επίπεδο:
Το σχολείο μας εκφράζει θερμές ευχαριστίες στην 1η ΤΟΜΥ Καλαμάτας και ειδικά στη νοσηλεύτρια κα Θ. Αποστολοπούλου που ανταποκρίθηκε άμεσα και με προθυμία στο κάλεσμά μας. Ευχαριστούμε επίσης τη σχολική μας νοσηλεύτρια, κα Βασιλική Κουρούπη η οποία συντονίζει σταθερά με επιτυχία δράσεις υγείας και πρόληψης. Η συμβολή τους ήταν καθοριστική.
Η σημερινή δράση δεν ήταν απλώς ένα μάθημα πρώτων βοηθειών. Ήταν ένα μάθημα ζωής. Ένα βήμα προς τον ενεργό πολίτη του αύριο. Τα παιδιά μας δεν έμαθαν απλώς πώς να βοηθούν – έμαθαν γιατί αξίζει να το κάνουν.
Ευχόμαστε και στο μέλλον να συνεχιστούν τέτοιες συνεργασίες, που ενισχύουν τη σύνδεση του σχολείου με την κοινότητα, προσφέροντας στα παιδιά εμπειρίες ουσιαστικές και αξέχαστες.
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γαλλικής Γλώσσας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά ένα ιδιαίτερο γαλλικό παιχνίδι που συνδυάζει διασκέδαση, συνεργασία και παράδοση: το pétanque, ή αλλιώς, εδαφοσφαίριση. Πρόκειται για ένα δημοφιλές παιχνίδι που παίζεται σε ανοιχτούς χώρους, με μεταλλικές σφαίρες και έχει τις ρίζες του στη νότια Γαλλία.
Η δράση πραγματοποιήθηκε με τον συντονισμό της εκπαιδευτικού της Γαλλικής Γλώσσας, κας Αναστασίας Κοϊδου, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning. Το pétanque αποτέλεσε ένα εξαιρετικό πολιτιστικό ερέθισμα που συνέδεσε τη γλώσσα, τον αθλητισμό και τη γαλλική κουλτούρα σε ένα κοινό εκπαιδευτικό στόχο.
Το pétanque είναι ένα παιχνίδι που παίζεται κυρίως σε εξωτερικούς χώρους, σε επίπεδη, χαλικόστρωτη ή αμμώδη επιφάνεια. Οι παίκτες προσπαθούν να πετάξουν μεταλλικές μπάλες όσο πιο κοντά γίνεται σε μια μικρότερη ξύλινη σφαίρα, γνωστή ως “cochonnet” (που σημαίνει “γουρουνάκι” στα γαλλικά). Η λέξη pétanque προέρχεται από την προβηγκιανή φράση “pèd tanca”, που σημαίνει “σταθερά πόδια στο έδαφος”, αφού οι παίκτες κατά τη ρίψη δεν πρέπει να μετακινούνται.
Η ιδέα του να ρίχνει κανείς σφαίρες προς έναν στόχο δεν είναι εντελώς ξένη στην αρχαιότητα. Παρόμοια παιχνίδια ή δραστηριότητες με ρίψη αντικειμένων υπήρχαν τόσο στην Αρχαία Ελλάδα όσο και στη Ρώμη. Για παράδειγμα:
Στην Αρχαία Ελλάδα υπήρχαν αγωνίσματα ρίψης, όπως η σφαιροβολία (με σφαίρα ή πέτρα) και ο δίσκος, αλλά αυτά ήταν καθαρά αθλητικά και όχι παιγνιώδη, όπως το πετάνκ.
Στη Ρωμαϊκή εποχή υπήρχαν παιχνίδια με ρίψη λίθων ή σφαιρών σε στόχο, που θεωρούνται πρόγονοι του boules (ο γενικός όρος για τα γαλλικά παιχνίδια με μπάλες).
Το pétanque λοιπόν, όπως και τα παρόμοια παιχνίδια boules, εξελίχθηκαν από ρωμαϊκά και μεσαιωνικά παιχνίδια, αλλά η οργανωμένη, μοντέρνα μορφή του είναι γαλλική και δεν έχει ιστορικές ρίζες στην ελληνική παράδοση. Στην Ελλάδα άρχισε να γίνεται γνωστό μόνο τα τελευταία χρόνια, κυρίως μέσω της γαλλικής γλώσσας και κουλτούρας.
Το παιχνίδι παίζεται τόσο ατομικά όσο και ομαδικά, με δύο ή τρεις παίκτες ανά ομάδα, και στόχος είναι η στρατηγική τοποθέτηση ή και το «χτύπημα» των αντιπάλων σφαιρών για να αποκλειστούν από το σκοράρισμα.
Οι μαθητές της Στ΄ τάξης αφιέρωσαν χρόνο για να ερευνήσουν το παιχνίδι και να γνωρίσουν την ιστορία, τους κανόνες και τις παραλλαγές του. Αναζήτησαν πληροφορίες από γαλλικές και ελληνικές πηγές, συνέλεξαν εικόνες, φωτογραφίες και δημιούργησαν ενημερωτικές αφίσες τις οποίες και παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης. Μέσα από αυτήν τη διαδικασία, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, παρουσίασης, τεκμηρίωσης και γλωσσικής κατανόησης στα γαλλικά και στα ελληνικά.
Οι αφίσες τοποθετήθηκαν στους τοίχους της αίθουσας και αποτέλεσαν αφορμή για συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών. Η δημιουργικότητα των παιδιών αποτυπώθηκε τόσο στον τρόπο παρουσίασης όσο και στον ενθουσιασμό τους για το ίδιο το παιχνίδι.
Αποκορύφωμα της δράσης αποτέλεσε η πρακτική εφαρμογή: οι μαθητές και οι μαθήτριες βγήκαν στην αυλή του σχολείου και έπαιξαν οι ίδιοι pétanque, ακολουθώντας τους επίσημους κανόνες. Ο ενθουσιασμός τους ήταν έκδηλος καθώς σχημάτισαν ομάδες, εξάσκησαν τη ρίψη τους και διαγωνίστηκαν με σεβασμό και ευγενή άμιλλα. Η δράση αυτή έδωσε μια διαφορετική, βιωματική διάσταση στη μάθηση και ενίσχυσε τη σημασία της γλώσσας ως εργαλείο πολιτιστικής γέφυρας.
Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στους μαθητές μας Ορφέα και Ιάσονα, οι οποίοι έφεραν στο σχολείο αυθεντικές μεταλλικές μπάλες pétanque, δίνοντας τη δυνατότητα σε όλους να βιώσουν το παιχνίδι όπως ακριβώς παίζεται στη Γαλλία. Η συμβολή τους ήταν καθοριστική για την επιτυχία της δράσης και τους ευχαριστούμε θερμά!
Αξίζει να σημειωθεί πως το pétanque είναι υποψήφιο να συμπεριληφθεί στους Ολυμπιακούς Αγώνες ως επίσημο άθλημα, γεγονός που αποδεικνύει τη διαρκή του απήχηση και σημασία. Πρόκειται για ένα παιχνίδι που ενώνει γενιές, καθώς παίζεται τόσο από παιδιά όσο και από ενήλικες, και προσφέρει ευκαιρίες για ψυχαγωγία, κοινωνικοποίηση και κινητική εξάσκηση.
Ελπίζουμε η επαφή των παιδιών με αυτό το ιδιαίτερο παιχνίδι να αποτελέσει την αρχή για περισσότερες τέτοιες δράσεις και να ενθαρρύνει τους μικρούς μας μαθητές να βγουν στις γειτονιές, να αφήσουν για λίγο τις οθόνες και να παίξουν με τρόπο απλό, αλλά ουσιαστικό, όπως έκαναν τα παιδιά παλαιότερων γενεών.
Η δράση αυτή δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί χωρίς τη συμβολή της κας Κοϊδου, η οποία με μεράκι και αφοσίωση ενσωμάτωσε τη γλώσσα, τον πολιτισμό και τη συνεργασία σε μια ενιαία, δημιουργική εμπειρία.
Η γνωριμία με το pétanque ήταν κάτι περισσότερο από ένα παιχνίδι: ήταν ένα άνοιγμα προς τον κόσμο, μια σύνδεση με έναν διαφορετικό πολιτισμό, και μια υπενθύμιση ότι η μάθηση μπορεί να είναι ευχάριστη, βιωματική και να αφήνει όμορφες αναμνήσεις.
Την Παρασκευή 4 Απριλίου 2025, οι μαθητές των Ε’ και Στ’ τάξεων του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στον Παλιό Νερόμυλο, ένα ιστορικό μνημείο της Κυπαρισσίας. Ο νερόμυλος, που χρονολογείται από το 1850, έχει ανακαινισθεί με σεβασμό στην παράδοση και λειτουργεί ως χώρος πολιτισμού και αναψυχής.
Κατά την ξενάγηση, οι μαθητές ενημερώθηκαν για την ιστορία και τη λειτουργία του νερόμυλου, μαθαίνοντας πώς το νερό χρησιμοποιούνταν για την άλεση των σιτηρών. Είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τα παραδοσιακά μηχανήματα και να κατανοήσουν τη σημασία τους στην καθημερινή ζωή του παρελθόντος.
Επιπλέον, τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες που διοργανώνονται στον χώρο, όπως η γνωριμία με τοπικά προϊόντα και η παρακολούθηση παραδοσιακών τεχνικών. Η εμπειρία αυτή συνέβαλε στην κατανόηση της πολιτιστικής κληρονομιάς και της αξίας της διατήρησής της.
Η επίσκεψη στον Παλιό Νερόμυλο αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία για τους μαθητές, συνδυάζοντας τη μάθηση με την ψυχαγωγία, και ενίσχυσε το ενδιαφέρον τους για την τοπική ιστορία και παράδοση.
https://www.opaliosneromylos.gr/
Σήμερα, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν με τιμή και περηφάνια στην παρέλαση που διοργανώνει κάθε χρόνο ο Δήμος Καλαμάτας, τιμώντας την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης του 1821. Υπό τους ήχους εμβατηρίων, οι μαθητές μας παρέλασαν με σεβασμό και πειθαρχία στο κέντρο της πόλης, φορώντας τα γαλανόλευκα και κρατώντας ψηλά τη σημαία της πατρίδας μας.
Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί τους, κυρία Ζαφείρη, κύριος Διακουμέας και κυρία Κατσαπάρα, οι οποίοι στάθηκαν δίπλα τους με αγάπη και υπερηφάνεια. Η συγκίνηση όλων μας ήταν μεγάλη βλέποντας τα παιδιά μας να τιμούν την ιστορία και τις θυσίες των προγόνων μας. Με κάθε βήμα τους, μας γέμισαν αισιοδοξία για το μέλλον και μας υπενθύμισαν ότι η νέα γενιά κρατάει ζωντανή την εθνική μας ταυτότητα και τις αξίες της ελευθερίας και της δημοκρατίας.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που τα προετοίμασαν και τα καθοδήγησαν. Ευχόμαστε στους μαθητές μας να πορεύονται πάντα στη ζωή τους με ήθος, περηφάνια και δύναμη, τιμώντας το παρελθόν και χτίζοντας ένα φωτεινό μέλλον. Χρόνια πολλά στην Ελλάδα μας!
Με περηφάνια και συγκίνηση γιορτάσαμε σήμερα Δευτέρα 24 Μαρτίου 2025, στο σχολείο μας, την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821.
Η εκδήλωση, που οργανώθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες των Ε’ και Στ’ τάξεων, με την πολύτιμη καθοδήγηση των εκπαιδευτικών κυρίας Καλλιρρόης και κυρίας Ρούλας, ήταν μια πραγματική αναδρομή στην ιστορία του αγώνα για την ελευθερία.
Η γιορτή ξεκίνησε με αφηγήσεις για τα γεγονότα της Επανάστασης, ποιήματα και θεατρικά δρώμενα που ζωντάνεψαν τις θυσίες και το θάρρος των ηρώων του 1821. Οι μαθητές, με τις συγκλονιστικές τους ερμηνείες, μας μετέφεραν στο κλίμα της εποχής, κάνοντάς μας να νιώσουμε την ένταση και την αποφασιστικότητα εκείνων που αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας.
Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε στην αυλή του σχολείου, όπου οι μαθητές χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς, προσφέροντας σε όλους μια ξεχωριστή στιγμή χαράς και υπερηφάνειας. Με τα χρώματα της Ελλάδας να κυματίζουν και τη μουσική να μας ενώνει, η γιορτή έκλεισε με τις καλύτερες εντυπώσεις.
Ευχόμαστε σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες να κρατήσουν ζωντανή τη μνήμη της ιστορίας μας και να συνεχίσουν να τιμούν τις αξίες της ελευθερίας και της δικαιοσύνης. Ας είναι η Ελλάδα μας πάντα ειρηνική και ας ευχηθούμε ειρήνη και αδελφοσύνη για όλο τον κόσμο!
την εθνική
https://depps.eservices.minedu.gov.gr/
ο οποίος και θα παραμείνει ανοιχτός για την υποβολή των αιτήσεων έως και τη Δευτέρα 7 Απριλίου 2025 και ώρα 13:00.
Επίσης, στον σύνδεσμο βρίσκονται όλες οι απαραίτητες πληροφορίες που αφορούν στις διαδικασίες εισαγωγής στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ., Π.Ε.Σ. και ΠΕΙ.Σ. καθώς και αναλυτικές οδηγίες για τη διαδικασία υποβολής των αιτήσεων.
Το βιωματικό εργαστήρι σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε υπό το πρίσμα της υποστήριξης της ομαλής μετάβασης των μαθητών από το δημοτικό στο γυμνάσιο, λαμβάνοντας υπόψη τις ψυχοσυναισθηματικές και κοινωνικές προκλήσεις που συνεπάγεται η συγκεκριμένη περίοδος. Η εφηβεία, ως μεταβατικό στάδιο με πολλαπλές αλλαγές και έντονες εσωτερικές διεργασίες, αποτέλεσε το βασικό θεματικό άξονα των συναντήσεων.
Στοχεύοντας στην ενίσχυση της αυτογνωσίας, της συναισθηματικής νοημοσύνης και της προσωπικής ενδυνάμωσης των παιδιών, το πρόγραμμα βασίστηκε σε βιωματικές τεχνικές που προήγαγαν τη συμμετοχικότητα, την ασφάλεια στην έκφραση και τη συλλογική επεξεργασία εμπειριών. Η προσέγγιση εστίασε στην πρόληψη και την ψυχοκοινωνική ενδυνάμωση, με έμφαση στην καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής όπως η αυτοεκτίμηση, η επικοινωνία, η ανθεκτικότητα και η λήψη υγιών αποφάσεων.
Η συνεργασία με εξειδικευμένους επιστήμονες του ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ. και του ΕΟΠΑΕ ενίσχυσε την εγκυρότητα και την παιδαγωγική επάρκεια της παρέμβασης, διαμορφώνοντας ένα υποστηρικτικό περιβάλλον, στο οποίο οι μαθητές ένιωσαν ότι ακούγονται, κατανοούνται και ενδυναμώνονται ενόψει της νέας εκπαιδευτικής πραγματικότητας που πρόκειται να αντιμετωπίσουν.
Ευχαριστούμε ιδιαίτερα την κα Βλαχοπουλιώτη Φωτεινή για την συνεργασία και την υποστήριξη των δράσεων μας.
Στο σχολείο μας, σε συνεργασία με την 1η ΤΟΜΥ Καλαμάτας, υλοποιούνται σημαντικά προγράμματα Αγωγής και προαγωγής της υγείας, δίνοντας στους μαθητές πολύτιμες γνώσεις και δεξιότητες για έναν υγιή τρόπο ζωής.
Την Τετάρτη, η επισκέπτρια υγείας κα Αποστολοπούλου Θ. παρουσίασε στους μαθητές της Ε’ τάξης το πρόγραμμα «Ελλάδα Ελεύθερη Καπνού», τονίζοντας τις επιπτώσεις του καπνίσματος και τη σημασία της πρόληψης. Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία του καθαρού αέρα και της υγιεινής ζωής, εκφράζοντας σκέψεις και απορίες με ενδιαφέρον.
Σήμερα, οι μαθητές των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο πρόγραμμα «Ασφαλείς Διαδρομές», που συντόνισε η επισκέπτρια υγείας κα Μαρινάκη Μ, όπου έμαθαν πώς να κινούνται με ασφάλεια στον δρόμο ως πεζοί, ποδηλάτες και επιβάτες. Μέσα από παραδείγματα, συζητήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, κατανόησαν τη σημασία της υπεύθυνης κυκλοφορίας και της τήρησης των κανόνων οδικής ασφάλειας.
Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό, συμμετέχοντας ενεργά και δημιουργώντας αφίσες και συνθήματα ευαισθητοποίησης. Τέτοιες δράσεις συμβάλλουν στη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενημερωμένων πολιτών, ενισχύοντας τη γνώση και την πρόληψη από μικρή ηλικία. Συγχαρητήρια σε όλους για τη συμμετοχή τους! 🚸🚭
Στις 4 Μαρτίου 2025, οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την παιδική παράσταση «Ο Πρίγκηπας και ο Φτωχός», που παρουσιάζει φέτος η Παιδική Σκηνή του Δημοτικού Περιφερειακού Θεάτρου Καλαμάτας σε διασκευή του Γιώργου Φραντζεσκάκη βασισμενη στο κλασικό αριστούργημα του Μαρκ Τουέιν, ενώ η χρήση τεχνολογίας και τεχνητής νοημοσύνης έκανε την εμπειρία ακόμα πιο καθηλωτική.
Η ιστορία των δύο αγοριών που αλλάζουν θέσεις, του πρίγκιπα Εδουάρδου και του φτωχού Τομ, έδωσε στα παιδιά πολύτιμα διδάγματα. Μέσα από τις περιπέτειές τους, αναδείχθηκαν θέματα όπως η κοινωνική ανισότητα, η κατάχρηση εξουσίας, αλλά και η αξία της καλοσύνης και της δικαιοσύνης. Το έργο υπενθύμισε ότι όλοι έχουν δικαίωμα στο όνειρο, ανεξάρτητα από την κοινωνική τους θέση.
Η υπέροχη σκηνογραφία, τα εντυπωσιακά κοστούμια και η ζωντανή μουσική μετέφεραν το κοινό στην Αγγλία του 16ου αιώνα. Οι ηθοποιοί, με τις δυνατές ερμηνείες τους, προσέφεραν γέλιο, συγκίνηση και έντονη διαδραστικότητα, κρατώντας αμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών μέχρι το τέλος της παράστασης.
Οι μαθητές της Στ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Μεγαλώνω και αλλάζω”, που υλοποιήθηκε από τις επιστημονικές συνεργάτιδες του Γενικού νοσοσομείου Καλαμάτας του τμήματος Οικογενειακού προγραμματισμού, κα Τσιγώνια Β. και κα Κορογώνα Βασιλική .
Το πρόγραμμα εντάσσεται στο πλαίσιο της αγωγής υγείας και στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για τις αλλαγές που συμβαίνουν κατά την εφηβεία. Γίνεται στο πλαίσιο του Προγράμματος ” Ομαλή μετάβαση στο γυμνάσιο των μαθητών της Στ΄τάξης”
Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές παρακολούθησαν δύο ξεχωριστές παρουσιάσεις σε μορφή PowerPoint, μία για τα αγόρια και μία για τα κορίτσια. Το υλικό των παρουσιάσεων βασίστηκε στο εκπαιδευτικό υλικό του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και αφορούσε τις σωματικές αλλαγές που παρατηρούνται κατά την εφηβεία. Η διάκριση στις παρουσιάσεις αποσκοπούσε στη δημιουργία ενός άνετου περιβάλλοντος, όπου οι μαθητές μπορούσαν να εκφραστούν πιο ελεύθερα.
Μέσα από τις παρουσιάσεις, οι μαθητές κλήθηκαν να υπογραμμίσουν τα πιο θετικά και τα πιο αρνητικά στοιχεία των αλλαγών που βιώνει κάθε φύλο, αναγνωρίζοντας τα κοινά τους σημεία αλλά και τις κοινωνικά κατασκευασμένες διαφορές. Αυτό βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τη φύση των αλλαγών που βιώνουν, ενώ παράλληλα ανέδειξε τη σημασία της ισότητας και της κατανόησης ανάμεσα στα φύλα.
Ο βασικός στόχος του προγράμματος ήταν να βοηθήσει τους μαθητές να αναγνωρίσουν και να αποδεχθούν τις αλλαγές που συμβαίνουν στο σώμα τους ως κάτι απόλυτα φυσιολογικό. Μέσα από συζήτηση και τις δραστηριότητες, οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να εκφράσουν τα συναισθήματά τους για τη διαδικασία της ανάπτυξης και να συζητήσουν προβληματισμούς ή ανησυχίες.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της αυτοαποδοχής. Τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να αγαπούν και να φροντίζουν τον εαυτό τους σε κάθε στάδιο της ζωής τους, αναγνωρίζοντας τη μοναδικότητα και την αξία τους.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με επιτυχία, αφήνοντας θετικές εντυπώσεις στους μαθητές, που απέκτησαν γνώσεις και δεξιότητες για να αντιμετωπίζουν με αυτοπεποίθηση τις προκλήσεις της εφηβείας.
