Το σχολείο μας απέκτησε νέο ιστόχωρο, σχεδιασμένο για άμεση και εύκολη ενημέρωση. Εκεί θα βρίσκετε ανακοινώσεις, εκδηλώσεις, δράσεις και χρήσιμο υλικό για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Σας καλούμε να τον επισκεφθείτε τακτικά, ώστε να είστε πάντα ενημερωμένοι για όλα όσα συμβαίνουν στη σχολική μας κοινότητα.
Μπορείτε να μεταφερθείτε, άμεσα πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο
https://19dim-kalam.mes.sch.gr/
Αγαπητοί γονείς,
Καθώς έφτασε στο τέλος της μια ακόμη σχολική χρονιά, θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε θερμά για την όμορφη συνεργασία, τη στήριξη και τη θετική διάθεση που συνοδεύουν το κοινό μας ταξίδι στη γνώση και στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών μας.
Αγαπημένα μας παιδιά,
Είμαστε πολύ περήφανοι για την προσπάθειά σας! Περάσατε μια όμορφη χρονιά και σας αξίζει ένα υπέροχο καλοκαίρι!
Τη χρονιά αυτή γράφτηκαν πολλές μικρές και μεγάλες ιστορίες μάθησης, δημιουργίας και χαράς. Ιδιαίτερα ξεχωριστή στιγμή, το ποιηματάκι που συνέθεσαν με αγάπη και φαντασία οι μαθητές της Γ΄ τάξης μαζί με τη δασκάλα τους — ένα δώρο καρδιάς για όλους μας!
Με αυτό το τρυφερό δημιούργημα των παιδιών, σας αποχαιρετούμε για το καλοκαίρι με τις πιο θερμές μας ευχές.
Καλό καλοκαίρι σε όλους!
Να είναι ξένοιαστο, χαρούμενο και γεμάτο ήλιο, παιχνίδι και όμορφες στιγμές.
Ραντεβού τον Σεπτέμβρη!
Με εκτίμηση,
Η Διευθύντρια και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου
Αγαπητοί γονείς,
Σας προσκαλούμε την Παρασκευή 13 Ιουνίου σε μια ξεχωριστή πρωινή συνάντηση.
Προσέλευση μαθητών: 8:00 – 8:15 π.μ.
Μετά την πρωινή προσευχή, θα αποχαιρετήσουμε τη σχολική χρονιά με μια τρυφερή γιορτούλα από τα φετινά πρωτάκια και τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, στους οποίους ο Σύλλογος Γονέων θα προσφέρει ενθύμια.
Ώρα έναρξης διανομής τίτλων: 9:00 π.μ.
Οι τίτλοι θα δοθούν μετά τη λήξη της γιορτής, στις αίθουσες των τάξεων από τους εκπαιδευτικούς.
Σας περιμένουμε με χαρά να κλείσουμε μαζί μια δημιουργική χρονιά και να καλωσορίσουμε το καλοκαίρι!
Η Δ/ντρια και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου
Το 19ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας, στο πλαίσιο των Σχεδίων δράσης, των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των δράσεων Ενεργού πολιτη, και με επίκεντρο την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και της ετοιμότητας των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης, υλοποίησε κατά το σχολικό έτος 2024-2025 το πρόγραμμα «Ομαλή Μετάβαση στο Γυμνάσιο». Πρόκειται για μια πολυδιάστατη εκπαιδευτική παρέμβαση που είχε στόχο την ψυχοκοινωνική ενδυνάμωση των παιδιών, την ενημέρωση για τις αλλαγές της εφηβείας, την ανάπτυξη θετικής στάσης απέναντι στο νέο σχολικό πλαίσιο και την καλλιέργεια βασικών δεξιοτήτων ζωής.
Το πρόγραμμα οργανώθηκε με διασχολικές συνεργασίες, συμμετοχή επιστημονικών φορέων, βιωματικά εργαστήρια και ενημερωτικές δράσεις. Παρακάτω αποτυπώνονται οι βασικές παρεμβάσεις του προγράμματος και τα αποτελέσματά τους:
Διασχολική Συνεργασία – Αθλητικές Δράσεις
Στόχος: Ενίσχυση του ομαδικού πνεύματος και εξοικείωση των μαθητών με συνομηλίκους από το Γυμνάσιο.
Αποτέλεσμα: Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε αθλητικές δραστηριότητες που προώθησαν τη συνεργασία, ενώ παράλληλα αισθάνθηκαν μεγαλύτερη οικειότητα και αποδοχή στο νέο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
Εργαστήρια με το ΚΕΠΕΠΨΥ Μεσσηνίας
Στόχος: Υποστήριξη της συναισθηματικής έκφρασης, κατανόηση των αλλαγών της εφηβείας και διαχείριση του άγχους.
Αποτέλεσμα: Οι μαθητές, μέσω βιωματικών τεχνικών, μοιράστηκαν συναισθήματα και ανησυχίες, ανέπτυξαν ενσυναίσθηση και έμαθαν στρατηγικές αυτορρύθμισης. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διαχείριση των φόβων και στην καλλιέργεια εσωτερικών πόρων.
Συνεργασία με Παιδικά Χωριά SOS
Στόχος: Ευαισθητοποίηση σε θέματα κοινωνικής διαφορετικότητας και προώθηση της αποδοχής.
Αποτέλεσμα: Οι μαθητές προβληματίστηκαν πάνω σε θέματα κοινωνικής ανισότητας και ανέπτυξαν στάσεις ενσυναίσθησης, αλληλεγγύης και σεβασμού προς κάθε μορφή ετερότητας.
Παρεμβάσεις από την 1η ΤΟΜΥ Καλαμάτας
Στόχος: Πρόληψη εξαρτητικών συμπεριφορών και ενίσχυση της αυτοεκτίμησης.
Αποτέλεσμα: Μέσα από κουίζ και διάλογο, οι μαθητές αναγνώρισαν τις αρνητικές συνέπειες του καπνίσματος και του αλκοόλ, και διαμόρφωσαν πιο σταθερές αξίες απέναντι στην πίεση των συνομηλίκων.
Ενημέρωση για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο (Αστυνομική Διεύθυνση Μεσσηνίας)
Στόχος: Καλλιέργεια υπεύθυνης ψηφιακής συμπεριφοράς και ενίσχυση της προστασίας στο διαδίκτυο.
Αποτέλεσμα: Οι μαθητές ενημερώθηκαν για το cyberbullying, την ασφάλεια προσωπικών δεδομένων και έδειξαν αυξημένη ευαισθησία και προσοχή στις διαδικτυακές τους επαφές.
Πρόγραμμα “Μεγαλώνω και αλλάζω-ΓΝ Καλαμάτας
Στόχος: Ενημέρωση για τη βιοσωματική ανάπτυξη στην εφηβεία και ενίσχυση της υπευθυνότητας στις διαπροσωπικές σχέσεις.
Αποτέλεσμα: Δημιουργήθηκε κλίμα εμπιστοσύνης και αποδοχής, καταρρίφθηκαν λανθασμένες αντιλήψεις και ενισχύθηκε ο σεβασμός προς τον εαυτό και τον άλλον.
Γυμνάσιο Παραλίας
Στόχος: Γνωριμία με το Γυμνάσιο, το εκπαιδευτικό προσωπικό και τις συνθήκες της νέας σχολικής ζωής.
Αποτέλεσμα: Η βιωματική επαφή με το νέο πλαίσιο σπουδών και τους καθηγητές μείωσε το άγχος της μετάβασης και ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση των μαθητών.
Δράσεις Πρώτων Βοηθειών
Στόχος: Απόκτηση βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων για παροχή πρώτων βοηθειών σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης.
Αποτέλεσμα: Οι μαθητές εκπαιδεύτηκαν από επαγγελματίες υγείας του ΕΚΑΒ σε θέματα αντιμετώπισης πνιγμονής, λιποθυμίας και αιμορραγίας, ενισχύοντας την αίσθηση ευθύνης και αλληλεγγύης στην ομάδα.
Συμπεράσματα
Η καταγραφή όλων των δράσεων στο ιστολόγιο του σχολείου, η δημιουργία αφίσας παρουσίασης και η αξιολόγηση των μαθητών μέσω ερωτηματολογίων συνέβαλαν στη διάχυση των αποτελεσμάτων και στην ενίσχυση της διαφάνειας.
Το πρόγραμμα λειτούργησε υποστηρικτικά σε πολλά επίπεδα:
Ενίσχυσε τη συναισθηματική ασφάλεια των μαθητών.
Πρόσφερε πρακτικά εργαλεία διαχείρισης άγχους.
Δημιούργησε γέφυρες επικοινωνίας με το Γυμνάσιο.
Ενεργοποίησε τη σχολική κοινότητα και τους φορείς της τοπικής κοινωνίας.
Το πρόγραμμα «Ομαλή Μετάβαση στο Γυμνάσιο» αποτελεί πλέον καλή πρακτική που μπορεί να ενσωματωθεί θεσμικά στα σχολεία. Η υιοθέτησή του σε σταθερή βάση θα μπορούσε να μειώσει τις εκπαιδευτικές ανισότητες και να δημιουργήσει ένα υποστηρικτικό πλαίσιο για κάθε παιδί που κάνει το σημαντικό βήμα προς τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Σήμερα, Τρίτη 6 Ιουνίου, στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης «Ομαλή Μετάβαση των Μαθητών της ΣΤ΄ Τάξης στο Γυμνάσιο» και υπό την ομπρέλα των δράσεων Ενεργού Πολίτη, το σχολείο μας είχε την ιδιαίτερη χαρά να φιλοξενήσει μία σημαντική και ωφέλιμη δράση, σε συνεργασία με την 1η Τοπική Μονάδα Υγείας (ΤΟΜΥ) Καλαμάτας.
Η δράση είχε εκπαιδευτικό, κοινωνικό και συναισθηματικό χαρακτήρα, εντάσσοντας τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης σε μια διαδικασία καλλιέργειας δεξιοτήτων ζωής και ενεργής συμμετοχής στην κοινωνία, με βασικό πυλώνα τη γνώση και την αλληλεγγύη.
Ο βασικός σκοπός της δράσης ήταν να υποστηρίξει την ομαλή και ασφαλή μετάβαση των μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, ενισχύοντας ταυτόχρονα την αυτοεκτίμηση, την υπευθυνότητα και την ενσυναίσθηση, μέσα από την εκπαίδευση σε θέματα πρώτων βοηθειών.
Οι στόχοι που τέθηκαν ήταν:
Η εκπαιδευτική αυτή εμπειρία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε με την υποστήριξη της νοσηλεύτριας της 1ης ΤΟΜΥ Καλαμάτας, σε συνεργασία με τη σχολική νοσηλεύτρια του σχολείου μας. Οι δύο επαγγελματίες υγείας, με απόλυτο επαγγελματισμό και παιδαγωγική ευαισθησία, προσέγγισαν τους μαθητές με τρόπο φιλικό, κατανοητό και διαδραστικό.
Η δράση περιλάμβανε δύο βασικά μέρη:
Οι μαθητές παρακολούθησαν παρουσίαση σχετικά με:
Χρησιμοποιήθηκε οπτικοακουστικό υλικό και οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να εκφράσουν απορίες και να συμμετάσχουν ενεργά στη συζήτηση.
Ακολούθησαν βιωματικές δράσεις, στις οποίες οι μαθητές, χωρισμένοι σε μικρές ομάδες, εξασκήθηκαν σε πρακτικές τεχνικές πρώτων βοηθειών:
Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, δοκιμάζοντας τις δεξιότητές τους υπό την επίβλεψη των νοσηλευτριών, αλλά και των δασκάλων τους. Η δράση συνοδεύτηκε από απλό εξοπλισμό πρώτων βοηθειών (επιδέσμους, γάντια, εκπαιδευτικό υλικό), ώστε να υπάρχει ρεαλισμός στην εξάσκηση.
Η δράση αυτή απέδωσε πολλαπλά οφέλη στους μαθητές, τόσο σε προσωπικό όσο και σε κοινωνικό επίπεδο:
Το σχολείο μας εκφράζει θερμές ευχαριστίες στην 1η ΤΟΜΥ Καλαμάτας και ειδικά στη νοσηλεύτρια κα Θ. Αποστολοπούλου που ανταποκρίθηκε άμεσα και με προθυμία στο κάλεσμά μας. Ευχαριστούμε επίσης τη σχολική μας νοσηλεύτρια, κα Βασιλική Κουρούπη η οποία συντονίζει σταθερά με επιτυχία δράσεις υγείας και πρόληψης. Η συμβολή τους ήταν καθοριστική.
Η σημερινή δράση δεν ήταν απλώς ένα μάθημα πρώτων βοηθειών. Ήταν ένα μάθημα ζωής. Ένα βήμα προς τον ενεργό πολίτη του αύριο. Τα παιδιά μας δεν έμαθαν απλώς πώς να βοηθούν – έμαθαν γιατί αξίζει να το κάνουν.
Ευχόμαστε και στο μέλλον να συνεχιστούν τέτοιες συνεργασίες, που ενισχύουν τη σύνδεση του σχολείου με την κοινότητα, προσφέροντας στα παιδιά εμπειρίες ουσιαστικές και αξέχαστες.
Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε η δράση δημιουργίας αφίσας με θέμα «Η μαγεία της ανάγνωσης», που διοργανώθηκε από τη Σχολική Βιβλιοθήκη του 19ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμάτας.
Στόχος της πρωτοβουλίας ήταν η ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, η καλλιέργεια της δημιουργικής έκφρασης και η ενεργή εμπλοκή των μαθητών σε δραστηριότητες που αναδεικνύουν την αξία του βιβλίου και της αναγνωστικής απόλαυσης.
Στο πλαίσιο της δράσης, περίπου 40 μαθητές από όλες τις τάξεις του σχολείου ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό και κατέθεσαν τη δική τους καλλιτεχνική προσέγγιση στο θέμα της ανάγνωσης, δημιουργώντας αφίσες με ζωγραφιές, συνθήματα, χρώματα και ιδέες που αποτυπώνουν το πώς βιώνουν και φαντάζονται τον κόσμο του βιβλίου. Τα έργα που υποβλήθηκαν αποτέλεσαν ένα εντυπωσιακό πανόραμα φαντασίας, ευαισθησίας και δημιουργικότητας.
Για την επιβράβευση της προσπάθειας όλων των παιδιών, σε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν απονεμήθηκε Έπαινος συμμετοχής. Με αυτόν τον τρόπο, αναγνωρίστηκε η σημασία της συμμετοχής, της προσπάθειας και της δημιουργικής ενασχόλησης με ένα τόσο σημαντικό θέμα.
Ανάμεσα στα έργα που κατατέθηκαν, ξεχώρισαν πέντε, τα οποία αναδείχθηκαν κατόπιν ψηφοφορίας στην οποία συμμετείχαν εκπρόσωποι όλων των τάξεων του σχολείου καθώς και το διδακτικό προσωπικό. Η διαδικασία της ψηφοφορίας αποτέλεσε από μόνη της μια σημαντική παιδαγωγική στιγμή, καθώς οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν την άποψή τους, να αναγνωρίσουν την αξία της δουλειάς των συμμαθητών τους και να συμμετάσχουν ενεργά στη λήψη μιας συλλογικής απόφασης.
Τα πέντε καλύτερα έργα χαρακτηρίστηκαν ισάξια, τόσο από αισθητικής όσο και από δημιουργικής άποψης, και έτσι σε όλα απονεμήθηκε 1ο Βραβείο. Η επιλογή αυτή αντανακλά την επιθυμία του σχολείου να ενισχύσει τη συνεργασία, την αποδοχή και την ισότιμη αναγνώριση της προσπάθειας όλων των μαθητών.
Τα πέντε βραβευμένα έργα αποτέλεσαν τη βάση για τη δημιουργία της τελικής αφίσας της δράσης. Η σύνθεση και ο σχεδιασμός της αφίσας πραγματοποιήθηκε με την επιμέλεια του εκπαιδευτικού Πληροφορικής κ. Μανόλη και της Υπεύθυνης της Σχολικής Βιβλιοθήκης, κ. Ευγενίας, οι οποίοι ανέλαβαν να συνδυάσουν δημιουργικά τα στοιχεία των πέντε έργων σε μια ενιαία και εντυπωσιακή αφίσα.
Η απονομή των Επαίνων και των Βραβείων πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 2 Ιουνίου 2025, αμέσως μετά το τέλος του 1ου διαλείμματος, σε μια λιτή αλλά γεμάτη χαμόγελα και υπερηφάνεια τελετή στο χώρο του σχολείου. Οι μαθητές που συμμετείχαν, αλλά και όσοι παρακολούθησαν την απονομή, ένιωσαν τη χαρά της δημιουργικής έκφρασης και της συλλογικής αναγνώρισης.
Η τελική αφίσα της δράσης κοσμεί ήδη το ισόγειο του σχολείου, καθώς και την Αίθουσα της Σχολικής Βιβλιοθήκης, ως ένα μόνιμο σημείο αναφοράς που υπενθυμίζει σε όλους τη δύναμη της φαντασίας και της ανάγνωσης.
Η συγκεκριμένη δράση, πέρα από το αισθητικό και δημιουργικό της αποτέλεσμα, κατάφερε να προωθήσει ουσιαστικά την αγάπη για το βιβλίο, τη συνεργασία και τη συμμετοχή. Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με διαφορετικές μορφές έκφρασης και μετέφεραν μέσα από τις αφίσες τους το προσωπικό τους βίωμα σχετικά με το διάβασμα. Για πολλούς, αποτέλεσε αφορμή να προσεγγίσουν πιο θετικά τη βιβλιοθήκη του σχολείου, να ξεφυλλίσουν βιβλία που ίσως μέχρι τότε αγνοούσαν, και να συζητήσουν με τους συμμαθητές και τους εκπαιδευτικούς για αγαπημένες ιστορίες και ήρωες.
Η φιλαναγνωσία, μέσα από τέτοιες δημιουργικές πρωτοβουλίες, αποκτά νέα διάσταση, καθώς συνδέεται όχι μόνο με τη σιωπηλή ανάγνωση, αλλά και με τη συλλογική έκφραση, τη συνεργασία, την αισθητική αγωγή και τη χαρά της συμμετοχής. Η επιτυχία της δράσης «Η μαγεία της ανάγνωσης» είναι η καλύτερη απόδειξη ότι, όταν οι μαθητές εμπνέονται, μπορούν να δημιουργήσουν μικρά θαύματα — και ότι τα βιβλία εξακολουθούν να είναι ένα μαγικό παράθυρο στον κόσμο.
Στο πλαίσιο του προγράμματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές και μαθήτριες του τμήματος Β2 είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και χρήσιμη παρουσίαση από επαγγελματία του χώρου της Υγείας. Συγκεκριμένα, στο σχολείο μας παρευρέθηκε νοσηλεύτρια από το Τμήμα Αιμοδοσίας του Γενικού Νοσοκομείου Καλαμάτας, η οποία μίλησε στους μαθητές για τη σημασία της εθελοντικής αιμοδοσίας.
Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, οι μαθητές ενημερώθηκαν αναλυτικά για τη διαδικασία της αιμοδοσίας, τα κριτήρια που πρέπει να πληροί ένας αιμοδότης, καθώς και τα οφέλη που έχει όχι μόνο για τους λήπτες, αλλά και για τους ίδιους τους αιμοδότες. Μέσα από εικόνες και βίντεο, έγινε σαφές πόσο πολύτιμη είναι η προσφορά αίματος και πόσες ζωές μπορούν να σωθούν μέσα από αυτή την απλή, αλλά τόσο ουσιαστική πράξη προσφοράς.
Η δράση αυτή είχε ως στόχο την καλλιέργεια πνεύματος εθελοντισμού και κοινωνικής ευαισθητοποίησης στους μαθητές, καθώς και την προώθηση ενός τρόπου ζωής που στηρίζεται στην αλληλεγγύη και τη φροντίδα για τον συνάνθρωπο. Οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον, συμμετείχαν ενεργά με ερωτήσεις και σχόλια, και αναγνώρισαν τη σημασία του να ενημερωθούν σωστά για ένα τόσο σοβαρό ζήτημα.
Ευχαριστούμε θερμά το Τμήμα Αιμοδοσίας του Γ.Ν. Καλαμάτας για την πολύτιμη συνεργασία και τη νοσηλεύτρια για την εξαιρετική παρουσίαση. Τέτοιες δράσεις ενισχύουν τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία και προάγουν την υγιή και υπεύθυνη στάση ζωής.
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γαλλικής Γλώσσας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά ένα ιδιαίτερο γαλλικό παιχνίδι που συνδυάζει διασκέδαση, συνεργασία και παράδοση: το pétanque, ή αλλιώς, εδαφοσφαίριση. Πρόκειται για ένα δημοφιλές παιχνίδι που παίζεται σε ανοιχτούς χώρους, με μεταλλικές σφαίρες και έχει τις ρίζες του στη νότια Γαλλία.
Η δράση πραγματοποιήθηκε με τον συντονισμό της εκπαιδευτικού της Γαλλικής Γλώσσας, κας Αναστασίας Κοϊδου, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning. Το pétanque αποτέλεσε ένα εξαιρετικό πολιτιστικό ερέθισμα που συνέδεσε τη γλώσσα, τον αθλητισμό και τη γαλλική κουλτούρα σε ένα κοινό εκπαιδευτικό στόχο.
Το pétanque είναι ένα παιχνίδι που παίζεται κυρίως σε εξωτερικούς χώρους, σε επίπεδη, χαλικόστρωτη ή αμμώδη επιφάνεια. Οι παίκτες προσπαθούν να πετάξουν μεταλλικές μπάλες όσο πιο κοντά γίνεται σε μια μικρότερη ξύλινη σφαίρα, γνωστή ως “cochonnet” (που σημαίνει “γουρουνάκι” στα γαλλικά). Η λέξη pétanque προέρχεται από την προβηγκιανή φράση “pèd tanca”, που σημαίνει “σταθερά πόδια στο έδαφος”, αφού οι παίκτες κατά τη ρίψη δεν πρέπει να μετακινούνται.
Η ιδέα του να ρίχνει κανείς σφαίρες προς έναν στόχο δεν είναι εντελώς ξένη στην αρχαιότητα. Παρόμοια παιχνίδια ή δραστηριότητες με ρίψη αντικειμένων υπήρχαν τόσο στην Αρχαία Ελλάδα όσο και στη Ρώμη. Για παράδειγμα:
Στην Αρχαία Ελλάδα υπήρχαν αγωνίσματα ρίψης, όπως η σφαιροβολία (με σφαίρα ή πέτρα) και ο δίσκος, αλλά αυτά ήταν καθαρά αθλητικά και όχι παιγνιώδη, όπως το πετάνκ.
Στη Ρωμαϊκή εποχή υπήρχαν παιχνίδια με ρίψη λίθων ή σφαιρών σε στόχο, που θεωρούνται πρόγονοι του boules (ο γενικός όρος για τα γαλλικά παιχνίδια με μπάλες).
Το pétanque λοιπόν, όπως και τα παρόμοια παιχνίδια boules, εξελίχθηκαν από ρωμαϊκά και μεσαιωνικά παιχνίδια, αλλά η οργανωμένη, μοντέρνα μορφή του είναι γαλλική και δεν έχει ιστορικές ρίζες στην ελληνική παράδοση. Στην Ελλάδα άρχισε να γίνεται γνωστό μόνο τα τελευταία χρόνια, κυρίως μέσω της γαλλικής γλώσσας και κουλτούρας.
Το παιχνίδι παίζεται τόσο ατομικά όσο και ομαδικά, με δύο ή τρεις παίκτες ανά ομάδα, και στόχος είναι η στρατηγική τοποθέτηση ή και το «χτύπημα» των αντιπάλων σφαιρών για να αποκλειστούν από το σκοράρισμα.
Οι μαθητές της Στ΄ τάξης αφιέρωσαν χρόνο για να ερευνήσουν το παιχνίδι και να γνωρίσουν την ιστορία, τους κανόνες και τις παραλλαγές του. Αναζήτησαν πληροφορίες από γαλλικές και ελληνικές πηγές, συνέλεξαν εικόνες, φωτογραφίες και δημιούργησαν ενημερωτικές αφίσες τις οποίες και παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης. Μέσα από αυτήν τη διαδικασία, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, παρουσίασης, τεκμηρίωσης και γλωσσικής κατανόησης στα γαλλικά και στα ελληνικά.
Οι αφίσες τοποθετήθηκαν στους τοίχους της αίθουσας και αποτέλεσαν αφορμή για συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών. Η δημιουργικότητα των παιδιών αποτυπώθηκε τόσο στον τρόπο παρουσίασης όσο και στον ενθουσιασμό τους για το ίδιο το παιχνίδι.
Αποκορύφωμα της δράσης αποτέλεσε η πρακτική εφαρμογή: οι μαθητές και οι μαθήτριες βγήκαν στην αυλή του σχολείου και έπαιξαν οι ίδιοι pétanque, ακολουθώντας τους επίσημους κανόνες. Ο ενθουσιασμός τους ήταν έκδηλος καθώς σχημάτισαν ομάδες, εξάσκησαν τη ρίψη τους και διαγωνίστηκαν με σεβασμό και ευγενή άμιλλα. Η δράση αυτή έδωσε μια διαφορετική, βιωματική διάσταση στη μάθηση και ενίσχυσε τη σημασία της γλώσσας ως εργαλείο πολιτιστικής γέφυρας.
Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στους μαθητές μας Ορφέα και Ιάσονα, οι οποίοι έφεραν στο σχολείο αυθεντικές μεταλλικές μπάλες pétanque, δίνοντας τη δυνατότητα σε όλους να βιώσουν το παιχνίδι όπως ακριβώς παίζεται στη Γαλλία. Η συμβολή τους ήταν καθοριστική για την επιτυχία της δράσης και τους ευχαριστούμε θερμά!
Αξίζει να σημειωθεί πως το pétanque είναι υποψήφιο να συμπεριληφθεί στους Ολυμπιακούς Αγώνες ως επίσημο άθλημα, γεγονός που αποδεικνύει τη διαρκή του απήχηση και σημασία. Πρόκειται για ένα παιχνίδι που ενώνει γενιές, καθώς παίζεται τόσο από παιδιά όσο και από ενήλικες, και προσφέρει ευκαιρίες για ψυχαγωγία, κοινωνικοποίηση και κινητική εξάσκηση.
Ελπίζουμε η επαφή των παιδιών με αυτό το ιδιαίτερο παιχνίδι να αποτελέσει την αρχή για περισσότερες τέτοιες δράσεις και να ενθαρρύνει τους μικρούς μας μαθητές να βγουν στις γειτονιές, να αφήσουν για λίγο τις οθόνες και να παίξουν με τρόπο απλό, αλλά ουσιαστικό, όπως έκαναν τα παιδιά παλαιότερων γενεών.
Η δράση αυτή δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί χωρίς τη συμβολή της κας Κοϊδου, η οποία με μεράκι και αφοσίωση ενσωμάτωσε τη γλώσσα, τον πολιτισμό και τη συνεργασία σε μια ενιαία, δημιουργική εμπειρία.
Η γνωριμία με το pétanque ήταν κάτι περισσότερο από ένα παιχνίδι: ήταν ένα άνοιγμα προς τον κόσμο, μια σύνδεση με έναν διαφορετικό πολιτισμό, και μια υπενθύμιση ότι η μάθηση μπορεί να είναι ευχάριστη, βιωματική και να αφήνει όμορφες αναμνήσεις.
Την Τρίτη 6 Μαΐου, οι μαθητές του τμήματος Β1 του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη της πόλης μας, στο πλαίσιο των δράσεων που υλοποιούνται για την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας.
Με συνοδούς τη δασκάλα τους κα Καλλιόπη Λαμπίρη και τον κο Μανόλη Κόκκορη-Πληροφορικής αλλά και με πολύ κέφι και ενθουσιασμό, ξεκίνησαν από το σχολείο με τα πόδια, διασχίζοντας το κέντρο της πόλης και απολαμβάνοντας μια όμορφη βόλτα δίπλα στο καταπράσινο Πάρκο του ΟΣΕ. Ο ήλιος, η ανοιξιάτικη φύση και τα χαρούμενα πρόσωπα των παιδιών συνέθεσαν μια υπέροχη εικόνα.
Στη Δημοτική Βιβλιοθήκη, τα παιδιά με τη βοήθεια της κας Πάρρυ Λουμίτη, ήρθαν σε επαφή με τον μαγικό κόσμο των βιβλίων, εξερεύνησαν το χώρο, γνώρισαν τον τρόπο δανεισμού και ξεφύλλισαν με ενδιαφέρον ράφια γεμάτα ιστορίες.
Στόχος της επίσκεψης ήταν η ενίσχυση της σχέσης των μαθητών με το βιβλίο, η ανάδειξη της ανάγνωσης ως απόλαυση και τρόπος έκφρασης, αλλά και η ευαισθητοποίηση σε θέματα ενσυναίσθησης και διαφορετικότητας.
Η δράση που υλοποιήθηκε είχε ως κέντρο το βιβλίο ” Τα παπούτσια των άλλων” της Άλκηστης Χαλικιά. Μέσα από το έργο αυτό, τα παιδιά συζήτησαν για τη σημασία της ενσυναίσθησης , της ικανότητας, δηλαδή, να μπαίνουμε «στα παπούτσια των άλλων», να βλέπουμε τον κόσμο μέσα από τη δική τους ματιά.
Ακολούθησε βιωματική δραστηριότητα, όπου οι μαθητές έγραψαν μικρά κείμενα ή ζωγράφισαν με βάση την ερώτηση: «Πώς θα ένιωθες αν ήσουν στη θέση του ήρωα;». Οι δημιουργίες τους ήταν συγκινητικές, γεμάτες ευαισθησία και φαντασία.
Η εμπειρία αυτή άφησε σε όλους τις καλύτερες εντυπώσεις. Ήταν μια μέρα γεμάτη μάθηση, συναισθήματα και αληθινή επαφή με τον κόσμο των βιβλίων.
Το σχολείο μας συνεχίζει να στηρίζει τέτοιες δράσεις, γιατί πιστεύει πως η φιλαναγνωσία δεν είναι απλώς μια συνήθεια, αλλά ένας τρόπος να γνωρίσουμε τον εαυτό μας και τους άλλους.
Η συγγραφέας:
Η Άλκηστη Χαλικιά είναι Ελληνίδα συγγραφέας παιδικών βιβλίων και επιμελήτρια εκδόσεων. Ασχολείται με τη συγγραφή ιστοριών που προάγουν την ενσυναίσθηση, τη διαφορετικότητα και την κοινωνική ευαισθησία, ενώ συνεργάζεται με σημαντικούς εκδοτικούς οίκους.
Περίληψη του βιβλίου:
Το βιβλίο Τα παπούτσια των άλλων αφηγείται ιστορίες παιδιών από διαφορετικές χώρες και συνθήκες ζωής. Μέσα από τα «παπούτσια» τους, οι μικροί αναγνώστες καλούνται να νιώσουν όπως εκείνοι, ενισχύοντας την ενσυναίσθηση και την κατανόηση της διαφορετικότητας.
