22 Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα της Γης

22 Απριλίου γιορτάζεται η  Ημέρα της Γης σε όλο την κόσμο και φυσικά και στην διαδικτυακή μας τάξη! Συζητήσαμε, είδαμε βίντεο, σκίτσα και φανταστήκαμε τι θα μας έλεγε η Γη αν μπορούσε να μιλήσει.

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν “τις σκέψεις” τους. Τα έργα τους αναρτήθηκαν σε συνεργατική πλατφόρμα μαζί με δημιουργίες σχολείων από χώρες όπως η Σερβία, η Τουρκία , η Πολωνία, η Κροατία, η Λιθουανία καιη Βουλγαρία. Με αρκετές από αυτές τις χώρες συνεργαζόμαστε τη φετινή χρονιά ή έχουμε συνεργαστεί σε προγράμματα Erasmus+ και eTwinning.

Παγκόσμια Ημέρα της Γης

Ακολουθώντας τον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε την εφαρμογή στην οποία έχουν αναρτηθεί οι δημιουργίες των παιδιών από όλες τις χώρες που αναφέρθηκαν πιο πάνω.

http://linoit.com/users/Natasasu/canvases/%22EARTH%20DAY%22%202021.%20

 

Κατηγορίες: Δράσεις - Προγράμματα 2020-2021 | Γράψτε σχόλιο

Υλοποιούμε το πρόγραμμα “Το Πάρκο Σταύρος Νιάρχος ταξιδεύει”



Λήψη αρχείου

Με μεγάλη ικανοποίηση ολοκληρώσαμε το ψηφιακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Κέντρου Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος με τίτλο «Το πάρκο Σταύρος Νιάρχος ταξιδεύει». Με δεδομένη τη συνθήκη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, παιδιά και εκπαιδευτικοί ξεκίνησαν για ένα ταξίδι στη γνώση, στην οικολογία και τον πολιτισμό!

Το ταξίδι μας είχε εφτά στάσεις. Στην πρώτη στάση μάθαμε για την ανατομία των φυτών και παίξαμε με τις λέξεις. Στην δεύτερη στάση ανακαλύψαμε το ΚΠΙΣΝ και στην τρίτη στάση είδαμε πώς φτάσαμε το 2016 στην κατασκευή του Ιδρύματος. Εδώ πληροφορηθήκαμε για την ύπαρξη του Πάρκου και διερευνήσαμε ποιοι είναι οι φίλοι και οι εχθροί των φυτών.

Στη συνέχεια, στην τέταρτη στάση, γίναμε οι ίδιοι κηπουροί. Μάθαμε τι δουλειές κάνει ένας κηπουρός σε ένα πάρκο ή έναν κήπο και πώς βοηθά τα φυτά να αναπτυχθούν. Ποια φυτά φυτεύουμε κάθε εποχή και ποια μέρη των φυτών τρώμε; Στην πέμπτη στάση γνωρίσαμε τι σημαίνει να είσαι αρχιτέκτονας τοπίου και τι αποφάσεις πρέπει να πάρει στη δουλειά του. Πώς επιλέγει τι φυτά θα φυτέψει; Χωρίς αμφιβολία, θαυμάσαμε την αρχιτεκτονική τοπίου του ΚΠΙΣΝ! Στη συνέχεια, στην έκτη στάση, εξερευνήσαμε τον Μεσογειακό Κήπο του Πάρκου και μυρίσαμε με τη φαντασία μας τα αρωματικά φυτά που φιλοξενεί. Οι πληροφορίες που μάθαμε για τα φυτά ήταν καταπληκτικές.

Στην έβδομη και τελευταία στάση, αφού παρακολουθήσαμε ένα βίντεο, φτιάξαμε τον δικό μας μεσογειακό κήπο. Με όποια μέσα διέθεταν, τα παιδιά μάς πρόσφεραν τις ιδέες τους, είτε ζωγραφίζοντας, είτε δημιουργώντας ένα κολάζ, είτε απλά αποτυπώνοντας τις σκέψεις τους στο χαρτί, με τη βοήθεια των γονιών τους.

Κατηγορίες: Δράσεις - Προγράμματα 2020-2021 | Ετικέτες: | Γράψτε σχόλιο

2 Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου “Τα παιδιά μας λένε γιατί τους αρέσει να διαβάζουν βιβλία”

2 Απριλίου είναι η Παγκόσμια ημέρα Παιδικού Βιβλίου κι εμείς για να τη γιορτάσουμε είχαμε ήδη προετοιμαστεί, πριν ακόμα κλείσουν τα σχολεία λόγω Covid. Διαβάσαμε βιβλία, συζητήσαμε, ζωγραφίσαμε, ετοιμάσαμε κάρτες και φτιάξαμε ένα σύντομο αλλά ουσιαστικό βιντεάκι με τις ιδέες των παιδιών.  Θα ακολουθούσαν κι άλλα σύντομα βιντεάκια με τα υπόλοιπα παιδιά σε συναφή θεματολογία αλλά δεν προλάβαμε!  😕  😕

Ακούστε λοιπόν γιατί αρέσει στα παιδιά να διαβάζουν βιβλία:

Στη διαδικτυακή μας τάξη μιλήσαμε για τη σημαντική αυτή ημέρα, το  Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και στη συνέχεια τα παιδιά μεταξύ άλλων παρουσίασαν το αγαπημένο τους βιβλίο. Αφηγήθηκαν σύντομα την πλοκή τους και εξήγησαν με το μοναδικό τρόπο, που μόνο τα παιδιά ξέρουν, τι είναι αυτό που κάνει το κάθε βιβλίο “το αγαπημένο τους”!!

Παρακάτω μπορείτε να δείτε την αφίσα και …

ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΒΙΒΛΙΩΝ

ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΤΗΤΑ (ΙΒΒΥ) ΓΙΑ ΤΗΝ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 2.4.2021

από το IBBY

Επίσης, για προτάσεις δραστηριοτήτων μπορείτε να δείτε στην περσινή ανάρτησή μας:

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, 2 Απριλίου

Κατηγορίες: Προτάσεις για θεματικές προσεγγίσεις | Γράψτε σχόλιο

Ένα δικό μας μουσείο τέχνης για το 1821

Τα παιδιά μετά από την ενασχόλησή μας με τα γεγονότα του 1821 εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους μέσα από τη ζωγραφική!

Ακολουθήστε τον σύνδεσμο παρακάτω για να περιηγηθείτε στο εικονικό μουσείο της τάξης μας και θαυμάσετε τα έργα των παιδιών στο περιβάλλον της εφαρμογής Artsteps!

https://www.artsteps.com/view/605b6894c0e992b351fe2bef?currentUser

Κατηγορίες: 25η Μαρτίου 1821, Προτάσεις για θεματικές προσεγγίσεις | Γράψτε σχόλιο

25η Μαρτίου 2021 … 200 χρόνια μετά την Επανάσταση

Κατηγορίες: 25η Μαρτίου 1821, Προτάσεις για θεματικές προσεγγίσεις | Ετικέτες: | Γράψτε σχόλιο

«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2021-2022»

Οι Αιτήσεις εγγραφής για το τρέχον σχολικό έτος θα γίνονται ηλεκτρονικά.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.

Για την παραλαβή των δικαιολογητικών και την έκδοση βεβαιώσεων για εγγραφή στο Δημοτικό

το 18ο Νηπιαγωγείο Ρόδου θα δέχεται γονείς/ κηδεμόνες

από 1 έως 31 Μαρτίου

κατόπιν ραντεβού που θα γίνεται με επικοινωνία μέσω του email του ν/γείου: mail@18niprodou.dod.sch.gr

ή στο κιν. 6942604245

Τα δικαιολογητικά που πρέπει να προσκομίσουν οι γονείς/ κηδεμόνες στο νηπιαγωγείο μετά την ηλεκτρονική εγγραφή είναι τα ακόλουθα:

α) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)

β) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών

γ)Υπεύθυνη δήλωση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με την οποία ζητά την εγγραφή του παιδιού στο νηπιαγωγείο.

Για περισσότερες πληροφορίες δείτε στην εγκύκλιο που επισυνάπτεται.

ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ  18ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΡΟΔΟΥ

Η σχολική του περιφέρεια περιλαμβάνει τις οδούς:

Γαριβάλδη (μόνο τα ζυγά από 2 έως 10), Κουρβουαζιέ (μόνο τα ζυγά), Μητροπόλεως ( ζυγά από 48 έως 118 και μονά 93 έως 115), Αγίας Αναστασίας (ζυγά από 128 έως 162 και μονά από 93 έως 137), Μάρκου Μπότσαρη, Παναγούλη, Ηρακλείου Κρήτης, Γρηγορίου Ε’, Σαρανταπόρου, Σολωμού, Μυστρά, ΚοσμάΑιτωλού, Επ.Κυπριανού (μόνο τα ζυγά από 2 έως 16), Χατζηαγγέλου (μόνο τα ζυγά από 2 έως 32), Δενδρινού (ζυγά από 2 έως 32 και μονά από 1 έως 109), Σινώπης (μόνο τα μονά), Ήβης (μόνο τα μονά), Περγάμου (μόνο τα μονά από 11 έως 15), Λαοδικείας, Αττάλειας, Κνίδου, Ατταβύρου (ζυγά από 2 έως 18 και μονά από 1 έως 5), Μεσογείων (μονά από 1 έως 15), Λίνδου (μονά από 1 έως 51), Στεφ. Καζούλη (μονά από 61-63 έως 95), Κανελλοπούλου.



Λήψη αρχείου

Κατηγορίες: Δράσεις - Προγράμματα 2019-2020 | Γράψτε σχόλιο

Φτιάχνουμε ένα βιβλίο για το ελληνικό παραμύθι «Αδερφός και αδερφή»

Καθώς το ελληνικό παραδοσιακό παραμύθι κατέχει σημαντικό μέρος των δραστηριοτήτων μας στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά θέλησαν να ζωγραφίσουν τις σημαντικότερες σκηνές της ιστορίας και να φτιάξουμε ένα βιβλίο δικό μας. Έτσι λοιπόν, μέσα από συζήτηση και καταγραφή των αρχικών ιδεών, τα παιδιά αποφάσισαν ποιο στιγμιότυπο θα αποτυπώσει το καθένα, έτσι ώστε να αφηγηθούν τα γεγονότα. Στη συνέχεια κάθε παιδί παρουσίασε στην ολομέλεια το έργο του. Σε επόμενη φάση τα παιδιά τοποθέτησαν με ορθή χρονική σειρά τις ζωγραφιές, διαδικασία από την οποία προέκυψαν δημιουργικές συζητήσεις! Στο τέλος φιλοτεχνήσαμε το εξώφυλλο και βιβλιοδετήσαμε το δημιούργημά μας! Από δω και στο εξής θα βρίσκεται στη βιβλιοθήκη της τάξης!

Κατηγορίες: Erasmus+ CONFT & STEAM | Ετικέτες: , | Γράψτε σχόλιο

Ξεκινάμε μια συνεργατική ιστορία!

Όπως προβλέπεται από τον αρχικό σχεδιασμό του προγράμματος, το σχολείο μας έπρεπε να κάνει την αρχή μιας ιστορίας, την οποία θα συνεχίσει κάθε χώρα με τη σειρά της, έτσι ώστε στο τέλος να έχουμε φτιάξει όλοι μαζί μία συνεργατική ιστορία! Χρησιμοποιήσαμε τις κάρτες δημιουργικής αφήγησης «Κάθε φορά … μια ιστορία!» (εκδόσεις Μυθοπλάστες, εικόνες Λιάνα Δενεζάκη), οι οποίες βοήθησαν τα παιδιά να διαλέξουν την κεντρική ηρωίδα της ιστορίας, τον τόπο όπου θα λάβει μέρος η δράση, καθώς και το πρόβλημα το οποίο πρέπει να επιλυθεί στη συνέχεια. Ζωγραφίσαμε δύο ζωγραφιές και μαζί με το κείμενο που όλοι μαζί γράψαμε στάλθηκαν στη Σλοβενία, που αναλαμβάνει τη σκυτάλη της δημιουργίας!

Κατηγορίες: Erasmus+ CONFT & STEAM | Γράψτε σχόλιο

Κατασκευάζουμε και στέλνουμε το μυστηριώδες αντικείμενο από το δικό μας παραμύθι

Με μεγάλη ευκολία τα παιδιά επέλεξαν ως το μυστηριώδες αντικείμενο που θα στείλουμε σε όλες τις χώρες την καρφίτσα της κακιάς μάγισσας που μεταμόρφωσε την κοπέλα σε πουλί. Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποίησαν μακετόχαρτο για τη δημιουργία του αντικειμένου και τα παιδιά έβαλαν όλη τους τη φαντασία για να την διακοσμήσουν. Στη συνέχεια τα παιδιά έφτιαξαν μια κάρτα για κάθε παραλήπτη και μαζί με το μυστηριώδες αντικείμενο ετοιμάστηκε ένας φάκελος που στάλθηκε σε κάθε χώρα. Άραγε θα καταλάβουν τα παιδιά από τις άλλες χώρες για ποιο αντικείμενο πρόκειται;

Κατηγορίες: Erasmus+ CONFT & STEAM | Ετικέτες: | Γράψτε σχόλιο

Θαυμάζουμε τη δουλειά των συνεργατών μας!

Όπως κάνουμε συχνά, επισκεφτήκαμε την ψηφιακή πλατφόρμα eTwinning στην οποία όλες οι συνεργαζόμενες χώρες αναρτούν τις εργασίες που έχουν ολοκληρωθεί. Είδαμε και συζητήσαμε για το πώς γιόρτασαν τις γιορτές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς στη Σλοβενία, τη Σερβία και τη Βουλγαρία και φυσικά και στην Ελλάδα!

Κατηγορίες: Erasmus+ CONFT & STEAM | Ετικέτες: | Γράψτε σχόλιο