20 Νοεμβρίου Παγκόσμια ημέρα Δικαιωμάτων των Παιδιών

Για να κατανοήσουν τα δικαιώματα των παιδιών ξεκινήσαμε διαβάζοντας το παραμύθι “Η ζωή στη Λουλουδούπολη’

https://www2.slideshare.net/taniakourou/ss-239271829

Γνωρίσαμε τη μάγισσα Αντιδικαιωματούλα και δραματοποιήσαμε το παραμύθι στη συνέχεια δημιουργήσαμε μια αφίσα με τα δικαιώματα

259612072 2979120672403620 5653506186434507596 n

Μάθαμε και χορέψαμε το τραγούδι ¨Ο λουλουδόκοσμος”

 

Την επόμενη μέρα διαβάσαμε και το παραμύθι ‘Το μαγικό πανι”

https://anyflip.com/hbcij/dsma/

οθόνης 2021 11 21 215124

Σε κόκκινο πανί κολλήσαμε ζωγραφιές με τα δικαιώματα των παιδιών και φτιάξαμε την κουβέρτα της αγάπης για όλα τα παιδιά του κόσμου.

259569557 1060118231467219 1911999649385411415 n

Και μετά τυλίξαμε την υδρόγειο σφαίρα με την κουβέρτα για να στείλουμε την αγάπη μας σε όλα τα παιδιά του κόσμου. 259334339 954709878755819 6894400371467964162 n

Δωρεά παιχνιδιών από την εταιρεία κρεάτων ΦΑΕΘΩΝ

Η εταιρεία κρεάτων ΦΑΕΘΩΝ μας έκανε φέτος πολλά δώρα ρομποτικής (stem) για το νηπιαγωγείο. 

Η χαρά των παιδιών μεγάλη… κυρία πως παιζουμε με τον Kόλμπι (το ρομποτάκι ποντίκι) ,με το beebot , τι κάνουμε με τις ράβδους αρχιτεκτονικής, μπορούμε να κάνουμε αυτοκίνητα με τα lego; Και το παιχνίδι άρχισε, η παρατηρητικότητα , η δημιουργικότητα, ο προγραμματισμός , είναι δεξιότητες που καλλιεργούνται αβίαστα μεσα από αυτά τα παιχνίδια.

Φυσικά για να ευχαριστήσουμε την γενναιοδωρία της εταιρείας ΦΑΕΘΩΝ, τα παιδιά και των δύο τμημάτων εφτιαξαν από μια ομαδική ευχαριστήρια κάρτα.

257371557 621768858960949 3189376870865135573 n

259809893 688560988691135 8653215724972399540 n

258883638 1050329662393123 5706237864548617437 n 255856034 428847355519501 3570840721159077674 n

258744916 474683693967387 3646435554269866092 n258868249 272743894672793 8371914951702918423 n

                                            ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ

 

 

Η ελιά στην αυλή του σχολείου μας

Στο σχολείο μας έχουμε μια ελιά και φέτος είναι η πρώτη χρονιά που μας έδωσε παραγωγή.

Η κυρία Γιάννα έφερε τα σύνεργα για το μάζεμα , ελαιόπανο και χτένια, και πιάσαμε δουλειά.

   

Στη συνέχεια καθαρίσαμε τις ελιές από τα φύλλα

\

Κυρία σήμερα περάσαμε καταπληκτικά ,είπαν τα παιδιά. Η βιωματική μάθηση είναι η καλύτερη μάθηση.

Σεισμός -σεισμός, μη σε πιάνει πανικός

Πριν μας επισκεφτεί ο Σεισμός, είπαμε να τον γνωρίσουμε. Γυρίσαμε πολλά χρόνια πίσω, στην αρχαία Ελλάδα, και γνωρίσαμε τον αρχηγό των γιγάντων τον εγκέλαδο. Είπαμε για την γιγαντομαχία και πως οι θεοί νίκησαν.

Η θεά Αθηνά νίκησε τον Εγκέλαδο και του πέταξε ένα νησί, ίσως τη Σικελία και τον σταμάτησε.

Ζωγράφισαν το μύθο.

 

 Διαβάσαμε το παραμύθι του Κώστα Πούλου “Η οργή του Εγκέλαδου”
                                                                                 
Αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε τον εγκέλαδο. Πήραμε πινέλα, χρώματα, χαρτί και ιδού το αποτέλεσμα.
 Στη συνέχεια είδαμε το βιντεάκι “ο σεισμός ως φυσικό φαινόμενο”

Ακούσαμε το τραγούδι των ημισκουμπρια ” σεισμός σεισμός μη σε παιάνει πανικός. Εννοείτε ότι το χορέψαμε πολλές φορές

http://https://youtu.be/zIS0GItfJS4?list=RDzIS0GItfJS4

Τι κάνουμε αν γίνει σεισμός στην τάξη;

Φυσικά , όπως μάθαμε , μπαίνουμε κάτω από τα τραπεζάκια και περιμένουμε να σταματήσει

Και όταν ο σεισμός μας βρει στην αυλή καλύπτουμε το κεφάλι μας με τα χέρια μας και γονατίζουμε , μακριά από κτίρια.

Τελικά κυρία δεν είναι τόσο τρομερός ο σεισμός!!!!!!!!

Η Τελεία

Μια μικρή ασήμαντη τελεία είναι ικανή να ενθαρρύνει τα παιδιά, να τα κάνει να εκφραστούν, να δημιουργήσουν; Εμείς στο νηπιαγωγείο μας λέμε ΝΑΙ μπορεί….

Έτσι λοιπόν διαβάσαμε το παραμύθι του Πήτερ Ρεϊνόλντς “Η Τελεία” που μας διδάσκει πως από το μικρό σημάδι που φτιάχνει ένα παιδί στο χαρτί, φτάνει σε καλλιτεχνικές δημιουργίες που το εκφράζουν και το κάνουν να αισθάνεται όμορφα.

 

 

 

Στη συνέχεια γνωρίσαμε την γιαπωνέζα ζωγράφο Γιαγιόι Κουσάμα που ζωγραφίζει μόνο με τελείες.

Η Κουσάμα ντύνεται με ρούχα που η ίδια σχεδιάζει και είναι και αυτά διακοσμημένα με βούλες!

Και επειδή μας ενθουσίασε το λευκό δωμάτιο της Κουσάμα αποφασίσαμε να φτιάξουμε κι εμείς ένα μέσα στην τάξη μας,
Την άλλη μέρα διαβάζοντας το παραμύθι “Μια τελίτσα μια φορά…” μάθαμε πως από μια τελεία έχουν δημιουργηθεί όλες οι γραμμές και τα σχήματα. Και καταλήξαμε πως η τελεία δεν είναι καθόλου ασήμαντη.
                                                                      
         
  τέλος φτιάξαμε στην αυλή τελείες και γραμμές και τις περπατήσαμε.

24 Σεπτεμβρίου Πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού

                    Η 24 Σεπτεμβρίου έχει ορισθεί ως ημέρα σχολικού αθλητισμού!!!

Έτσι κι εμείς  τρέξαμε, πηδήξαμε, μάθαμε γιατί χρειάζεται η άθληση, είδαμε διάφορα βίντεο με αθλήματα του στίβου, ομαδικά παιχνίδια. Είδαμε πως  και που αθλούνταν στην αρχαία Ελλάδα και πόσο σημαντική θεωρούσαν οι αρχαίοι Έλληνες την γυμναστική.

Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας άθλημα και φυσικά γυμναστήκαμε στην αυλή!!

 

Ενημέρωση για τον Αγιασμό και χρήσιμες οδηγίες για την προσέλευση των μαθητών/τριών το σχ. έτος 2021-2022 στο 16ο Νηπιαγωγείο Σερρών

Αγαπητοί γονείς

Ο αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους 2021-2022 για το 16ο – 2/θέσιο Νηπιαγωγείο Σερρών, θα γίνει την Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου και ώρα 10:00 στον  αύλειο χώρο του σχολείου.  Κατά την προσέλευση σας παρακαλούμε για την αυστηρή τήρηση των μέτρων προστασίας κατά της διασποράς του κορονοϊού (μάσκα ,γονείς και παιδιά  και αποστάσεις). Οι μαθητές/τριες παρακαλούνται να έχουν μαζί τους εκτός από την μάσκα τους  και την δήλωση αρνητικού αυτοδιαγνωστικού (self) τεστ. Το απόγευμα στις 18:00 μ.μ.  θα γίνει ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων για τη λειτουργία του σχολείου. Το πρωί με την παρουσία των παιδιών και την προσπάθεια για τήρηση των αποστάσεων, αυτό θα είναι εξαιρετικά δύσκολο.

 

Ειδικότερα για τους μαθητές/τριες : 

θα προμηθεύονται από την Τετάρτη 8 Σεπτεμβρίου ως και την Παρασκευή 17 Σεπτεμβρίου έξι (6) δωρεάν αυτοδιαγνωστικά (self) τεστ από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των τριών επόμενων εβδομάδων (13-3/10), δηλαδή ολόκληρου του Σεπτεμβρίου, και να προσέρχονται στο σχολείο σύμφωνα με τις οδηγίες των ειδικών.

Υπενθυμίζεται ότι:

– το self-test θα πραγματοποιείται δύο φορές την εβδομάδα, Τρίτη και Παρασκευή, έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο. Ειδικότερα, την πρώτη εβδομάδα του διδακτικού έτους, το τεστ πρέπει να πραγματοποιηθεί έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο τη Δευτέρα 13/9,

– ο προσυμπτωματικός διαγνωστικός έλεγχος για τον νέο κορονοϊό μέσω αυτοδιαγνωστικής δοκιμασίας (self-test) είναι υποχρεωτικός για τους μαθητές και τις μαθήτριες,

– βεβαίωση self-test οφείλουν να φέρουν οι μαθητές που δεν έχουν πιστοποιητικό εμβολιασμού (για τους μαθητές 12 ετών και άνω) ούτε βεβαίωση παρελθούσας νόσησης (τελευταίου εξαμήνου),

– οι εμβολιασμένοι μαθητές δεν δικαιούνται δωρεάν self-test, καθώς δεν οφείλουν να τα διενεργούν εφόσον δεν προκύψει ειδικός λόγος,

– η δωρεάν διάθεση self-test από τα φαρμακεία γίνεται μόνο κατά τις εργάσιμες μέρες και ώρες, ώστε κατά τις διημερεύσεις και διανυκτερεύσεις να μπορούν να εξυπηρετούν έκτακτες ανάγκες.

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

v  ΒΑΣΙΚΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 13:00

v  ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 16:00

v  ΠΡΟΩΡΗ ΥΠΟΔΟΧΗ (ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΟ ΕΧΟΥΝ ΔΗΛΩΣΕΙ): 7:45-8:00

Παρακαλούμε:

  • Όλους τους αγαπητούς γονείς να τηρούν τις ώρες προσέλευσης και αποχώρησης προκειμένου να μην δημιουργούνται προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
  • Τα παιδιά κατά την προσέλευση να παραδίδονται στην/στον νηπιαγωγό της τάξης από τον υπεύθυνο συνοδό τους.
  • Κατά την αποχώρηση των νηπίων εκτός από τον γονέα/κηδεμόνα ή τον αντικαταστάτη που έχει ορισθεί σε σχετική υπεύθυνη δήλωση, κανένας άλλος δεν μπορεί να παραλάβει το παιδί εκτός από ιδιαίτερες περιπτώσεις και κατόπιν  τηλεφωνικής συνεννόησης με την/τον νηπιαγωγό .Σε αυτήν την περίπτωση   ο συγκεκριμένος ενήλικας που θα παραλαμβάνει το παιδί θα πρέπει να έχει μαζί του αστυνομική ταυτότητα. Ανήλικο αδερφάκι δεν μπορεί να παραλαμβάνει το παιδί.

Σημαντική επισήμανση: Η αποχώρηση νωρίτερα του ωραρίου απαγορεύεται. Μπορεί να γίνει σε εξαιρετικές περιπτώσεις και εφόσον έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ασφάλεια του μαθητή (ενημέρωση και σύμφωνη γνώμη γονέων, εξασφάλιση συνοδείας μαθητή, υπεύθυνη δήλωση )

ΓΕΥΜΑΤΑ

Τα παιδιά πρέπει να έχουν στην τσάντα τους για την εξυπηρέτησή τους στα γεύματα:

  • ένα μπουκαλάκι εμφιαλωμένο νερό ή παγουρίνο με όνομα γραμμένο με ανεξίτηλο μαρκαδόρο.
  • το ταπεράκι με το δεκατιανό
  • πετσετούλα για κάθε γεύμα (δεκατιανό/μεσημεριανό)  στην ανάλογη τσάντα(2)
  • κουτάλι ή πιρούνι για το μεσημεριανό φαγητό (αφορά τα παιδιά τουολοήμερου τμήματος).
  • Το γεύμα του ολοημέρου  μπαίνει  σε ξεχωριστή μικρή  τσάντα με όλα τα απαραίτητα.

Τροφές που καλό είναι να προτιμώνται: Λευκό γιαούρτι, φρούτα, σπιτικά σάντουιτς, τοστ, σπιτικές πίτες, σπιτικά γλυκά, μαγειρεμένα φαγητά .

Τροφές που καλό είναι να αποφεύγονται: Κρουασάν, σοκολατοειδή,  περιπτεροειδή, έτοιμα γλυκά, τυποποιημένες τροφές, σταφύλι, κεράσια και ξηροί καρποί.

Σημαντικό: όλα τα είδη διατροφής των παιδιών που βγαίνουν από την τσάντα τους και τοποθετούνται στο ψυγείο, πρέπει απαραιτήτως να γράφουν το όνομα του παιδιού. Το όνομα του παιδιού πρέπει επίσης να αναγράφεται με ανεξίτηλο μαρκαδόρο στο μεταλλικό κατσαρολάκι  φαγητού του παιδιού και σε οποιοδήποτε άλλο είδος εξυπηρέτησης στο φαγητό (παγουρίνο κτλ). Το κατσαρολάκι  με το μεσημεριανό φαγητό και την σαλάτα, τοποθετείται μέσα στο ψυγείο  από το πρωί.

 Ενδυμασία: Στο νηπιαγωγείο παίζουμε, κυλιόμαστε, εργαζόμαστε με μπογιές ή άλλα υλικά. Έτσι είναι πολύ εύκολο να λερωθούμε.

  • Ø  Καλό θα είναι λοιπόν τα παιδιά να έρχονται με απλά και άνετα ρούχα και παπούτσια( κατά προτίμηση κλειστά πάνινα με βελκρο)  που δεν εμποδίζουν την κίνηση.
  • Ø  Αποφεύγουμε τα πολύτιμα αντικείμενα (σταυρούς, αληθινά κοσμήματα, αλυσίδες). Είναι εύκολο να χαθούν και επίσης μπορεί να προκαλέσουν πνιγμούς σε ενδεχόμενο αδέξιο τράβηγμα.
  • Ø  Δε φοράμε τιράντες και ζώνες που έχουν δυσκολία αφαίρεσης κατά την εξυπηρέτησή μας στην τουαλέτα
  • Ø  Τα μπουφάν να αναγράφουν το όνομα του παιδιού στην ετικέτα  και να έχουν κρεμαστάρια καθώς εύκολα μπορεί να μπερδευτούν
  • Ø  Η χρήση μάσκας είναι υποχρεωτική για τα νήπια  ,χρειάζονται 3-4 μάσκες οι οποίες θα μπουν σε ειδική θήκη .

Αυτοεξυπηρέτηση: Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο εξυπηρετούνται μόνα τους στην τουαλέτα. Μια αλλαξιά ρούχα( ανάλογα  για  την εποχή )για ενδεχόμενα ατυχήματα καλό είναι να υπάρχει στην τσάντα του παιδιού .

Ύπνος – Ξεκούραση: Για την ώρα της ξεκούρασης στο ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ

Ασφαλής συνύπαρξη

  • Δεν συμβουλεύουμε τα παιδιά να ανταποδίδουν κάποιο χτύπημα ή σπρώξιμο που δέχτηκαν. Οποιοδήποτε πρόβλημα προκύψει λύνεται από τα παιδιά με τους χειρισμούς της/του νηπιαγωγού.
  • Παροτρύνουμε το παιδί να μιλά στη/στον νηπιαγωγό της τάξης για οτιδήποτε το απασχόλησε ή το ενόχλησε. Αν κάτι παραμένει μυστικό, δε μπορεί και να λυθεί.
  • Από τη μεριά μας παροτρύνουμε τα παιδιά από την αρχή της χρονιάς να μην
    • εκθέτουν τον εαυτό τους για κανέναν λόγο σε καταστάσεις που μπορεί να προκαλέσουν ατυχήματα.
    • Ελέγχουμε τακτικά τα κεφάλια των παιδιών μας για ανεπιθύμητους επισκέπτες. Οι ψείρες πηγαίνουν συνήθως στα καθαρά κεφάλια. Δε ντρεπόμαστε να ενημερώσουμε την/τον νηπιαγωγό αν έχουμε εντοπίσει ψείρες στο παιδί μας ώστε να γίνουν οι απαραίτητες συστάσεις και στους άλλους γονείς.
    • Ενημερώνουμε την νηπιαγωγό για οτιδήποτε θεωρείται σημαντικό που έχει σχέση με την υγεία ή την ψυχολογία του νηπίου π.χ αλλεργίες, φόβοι κ.α.
    • Σε περίπτωση ασθένειας ενημερώνουμε άμεσα το νηπιαγωγείο και το παιδί παραμένει στο σπίτι μέχρι να αναρρώσει πλήρως. Φαρμακευτική αγωγή δεν δίνεται από την/τον νηπιαγωγό.

    Προσοχή!!! Δε φέρνουμε μέσα στην τσάντα μας παιχνίδια ή όποιο άλλο αντικείμενο από το σπίτι παρά μόνο αν το έχει προηγουμένως ζητήσει  η/ο νηπιαγωγός.

    Προσέχουμε

    Δε φέρνουμε μέσα στην τσάντα μας παιχνίδια ή όποιο άλλο αντικείμενο από το σπίτι παρά μόνο αν το έχει προηγουμένως ζητήσει  η/ο νηπιαγωγός.

    Προσέχουμε

    • Την κατάλληλη ψυχολογική προετοιμασία του παιδιού ιδιαίτερα τις πρώτες μέρες παραμονής τους στο νηπιαγωγείο.
    • Να ενημερώνουμε το νηπιαγωγείο σε περίπτωση αλλαγής στα τηλεφώνα επικοινωνίας
    • Τις ανακοινώσεις στον πίνακα ανακοινώσεων ή αυτές που θα σας δίνονται προσωπικά η στελνονται με mail

    ΤΗΛ ΣΧΟΛΕΙΟΥ :2321025297

5 Ιουνίου Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος  και οι δράσεις που κάναμε είναι:

Συνδεθήκαμε μέσω της πλατφόρμας webex με το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ποροϊων και παρακολουθήσαμε μια παρουσίαση για τα δάση, είδαμε το παραμύθι “το δέντρο που έδινε “και διασκεδάσαμε προσπαθώντας να λύσουμε αινίγματα. Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση.

Συνέχεια των δράσεων ο μικρός μαθητής μας Νικόλας είχε μια ΙΔΕΑ: Να πάμε στο πάρκο της γειτονιάς του νηπιαγωγείου μας και να μαζέψουμε τα σκουπίδια. Η ΙΔΕΑ ενθουσίασε τα παιδιά, οπότε ειδοποιήσαμε τους γονείς και νάμαστε. Οι ΣΟΥΠΕΡ ΗΡΩΕΣ ΤΗΣ ΓΗΣ του 16ου & 6ου Νηπιαγωγείων Σερρών εν δράσει!!!!!!!!!!!

 και τέλος οι Σούπερ ήρωες της ΓΗΣ δίνουν υπόσχεση να προστατεύσουν τη ΓΗ και με τις ασπίδες τους προτείνουν μικρές καθημερινές πρακτικές που θα βοηθήσουν τη ΓΗ να χαμογελάσει!!!!!!
Η ιδέα του περικάρπιου είναι από τον αγαπημένο Τζότζο της Ειρήνης Πετρίδου και της ασπίδας από συνάδελφο που την δημοσίευσε στον παιδικό πλανήτη, αλλά ας με συγχωρέσει δεν θυμάμαι το όνομά της.

Στάλα στάλα το νερό …….ψάχνω να το βρω

Ποτάμια, φράγμα, νερόμυλοι του τόπου μου, ας παίξουμε.

Με αφορμή το αγαπημένο μας τραγούδι «Το ποταμάκι»  (Παραμυθοτράγουδο) ξεκινήσαμε με το ποτάμι .

Το τραγουδήσαμε, δραματοποιήσαμε το ζωγραφίσαμε και τέλος φτιάξαμε το ταξίδι του με υφάσματα.

Μάθαμε   καινούριες λέξεις -πηγή, κοίτη, όχθη, εκβολή-

 

 

 

 

 

Επισκεφτήκαμε το ποτάμι των Αγίων Αναργύρων στην πόλη μας , παρατηρήσαμε τα δέντρα, τον μικρό καταρράκτη, τις γέφυρες, την μικρή τεχνιτή λίμνη.

Συλλέξαμε πέτρες και ξυλαράκια που βρήκαμε.

 

 

Στο σχολείο αποφασίσαμε να πειραματιστούμε με τα φράγματα και να μάθουμε γι αυτά

βλέποντας ένα βίντεο με το φράγμα της λίμνης Κερκίνης.

https://youtu.be/WYFIzNPlRnY

Σε φύλλο εργασίας καταγράψαμε τις εκτιμήσεις μας για τα φράγματα.

   

    

Στη συνέχεια είδαμε ένα βίντεο με νερόμυλο

κατασκευάσαμε νερόμυλους με ανακυκλώσιμα υλικά

και τους ζωγραφίσαμε

Διασκεδάσαμε με το τραγούδι τα επτά ποτάμια της Ελευθερίας Αρβανιτάκη

https://youtu.be/1QKgv0AiUmc

στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το τραγούδι

και ομαδικά 

και τέλος το δραματοποιήσαμε κρατώντας χρωματιστές κορδέλες

 

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων