Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική», έχει σκοπό να έρθουν σε επαφή οι μαθητές/-ήτριες του Νηπιαγωγείου και της πρώτης τάξης του Δημοτικού Σχολείου με θέματα που αφορούν την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία. Στόχοι του εν λόγω προγράμματος είναι τα παιδιά, να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά της μάθησης μέσα από τον προβληματισμό, να σχεδιάσουν και να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα, να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης, να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και μέτρησης αποστάσεων και να αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα, όπως ο κύκλος του νερού και η υδροδυναμική.

1ο εργαστήριο

Δραστηριότητα 1^η

Διαβάζουμε το παραμύθι “Δεν φοβάμαι το νερό- το μεγάλο ταξιδι του νερού” της Κατερίνας Γιαννίκου.

 

Κάνουμε το πείραμα του κύκλου του νερού χρησιμοποιώντας έναν βραστήρα και ένα ποτήρι

 

Στη συνέχεια ακούν ηχητικό απόσπασμα από το έργο του Σταμάτη Σπανουδάκη : «οι σταγόνες της βροχής».

https://www.youtube.com/watch?v=EJGTcfWhh3s&t=43

Ζωγραφίζουν σταγόνες βροχής ακούγοντας τη μουσική

Δραστηριότητα 2^η:

Τα παιδιά χρησιμοποιούν λέξεις κλειδιά : «το ταξίδι του νερού», «ο κύκλος του νερού» για αναζήτηση στο διαδίκτυο και παρακολουθούν το παρακάτω βίντεο: https://youtu.be/StPobH5ODTw.

Επιπλέον γίνεται ακρόαση του ποιήματος του Ζαχαρία Παπαντωνίου: «Από που ήρθες ποταμάκι» και δραματοποιούν τον κύκλο του νερού.

Πως μπορούμε να περάσουμε στην απέναντι όχθη ενός ποταμού; βρείτε τρόπους

 

2ο εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες)

 

Δραστηριότητα 1^η:

Δημιουργία  μακέτας με θέμα τον κύκλο του νερού.

Και αφίσας με θέμα τον κύκλο του νερού

 

3ο εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες)

 

Δραστηριότητα 1^η :

Οι μαθητές/τριες δημιουργούν εννοιολογικό χάρτη  βάζοντας τις εικόνες με τον κιύκλο του νερού

4ο εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες)

 

Δραστηριότητα 1^η :

Χρησιμοποιούμε το λογισμικό Tux paint  http://www.tuxpaint.org/download/ και τα παιδιά καλούνται να εκφραστούν δημιουργικά και να ζωγραφίσουν σε ομάδες κάθε μια φάση του κύκλου του νερού.

5ο εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες)

Δραστηριότητα 1η

συζητάμε με τα παιδιά για τη δύναμη του νερού και κατασκευάζουν ένα φράγμα με το οικοδομικό υλικό της τάξης. Χωριζόμαστε σε τρεις ομάδες και κάθε ομάδα επιλέγει το υλικό που θα χρησιμοποιήσει για να φτιάξει ένα φράγμα. Στη συνέχεια ρίχνουν νερό και παρατηρούν πιο φράγμα μπορεί να κρατήσει περισσότερο νερό.

Δραστηριότητα 2^η :

Τα νήπια κάνουν  υποθέσεις και πειράματα για διάφορα υλικά και την διαλυτότητα τους στο νερό.

Δραστηριότητα 4^η

Τα νήπια ανακαλύπτουν το φαινόμενο της τήξης και της πήξης παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο που δημιουργήθηκε από τους μαθητές του 4ου νηπιαγωγείου Αγίας Βαρβάρας https://youtu.be/SrmGoLrDIZc .

Παγωμένα παιχνίδια: βάζουμε παιχνίδια σε παγοκύστες και αφού παγώσουν σκεφτόμαστε τρόπους ξεπαγώματος.

6ο εργαστήριο & 7ο εργαστήριο

Γνωριμία με το ρομποτάκι beebot

Τα παιδιά πραγματοποιούν με το σώμα τους σχεδιασμένες διαδρομές στο χώρο ακολουθώντας τα σύμβολα και εκτελούν τις ίδιες εντολές με αυτές της  Bee bot. Δίνεται έτσι η δυνατότητα στα παιδιά το ένα να καθοδηγεί το άλλο.

Οι μαθητές/-ήτριες προγραμματίζουν τη  Bee-Bot προκειμένου να κάνει τη διαδρομή του κύκλου του νερού.

Καταγράφουμε σε φύλλο εργασίας τον προγραμματισμό