ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ. ΟΧΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Το 16ο Νηπιαγωγείο Σερρών, συμμετέχει στη δράση ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ και φέτος.
“Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το “YouSmile” πραγματοποιεί την σχολική δράση “Μίλα Τώρα”.
Όλες οι δράσεις γίνονται στο πλαίσιο της θεσμοθετημένης συνεργασίας μας με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και μέσα από το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής με τίτλο «ΓΙΝΟΜΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ-ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ» (Φ.2.1/ΜΓ/75735/120154/Δ7).
Η δράση εντάσσεται στο σχέδιο δράσης της σχολικής μας μονάδας  που έχει τίτλο:
“Όχι στη βία – Ναι στη φιλία
IMG 20240307 1303102

Ενημέρωση για τον Αγιασμό για το σχ. έτος 2024 – 2025 και ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

 

Παρουσίαση χωρίς τίτλο 15 1

Aγαπητοί γονείς

Ο αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους 2024-2025 για το 16ο Νηπιαγωγείο Σερρών, θα γίνει την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 8:30 π.μ. στον  αύλειο χώρο του σχολείου.

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

  •  ΒΑΣΙΚΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 13:00
  •  ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 16:00
  •   ΠΡΟΩΡΗ ΥΠΟΔΟΧΗ (ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΟ ΕΧΟΥΝ ΔΗΛΩΣΕΙ): 7:45-8:00

Παρακαλούμε:

  • Όλους τους αγαπητούς γονείς να τηρούν τις ώρες προσέλευσης και αποχώρησης προκειμένου να μην δημιουργούνται προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
  • Τα παιδιά κατά την προσέλευση να παραδίδονται στην/στον νηπιαγωγό της τάξης από τον υπεύθυνο συνοδό τους.
  • Κατά την αποχώρηση των νηπίων εκτός από τον γονέα/κηδεμόνα ή τον αντικαταστάτη που έχει ορισθεί σε σχετική υπεύθυνη δήλωση, κανένας άλλος δεν μπορεί να παραλάβει το παιδί εκτός από ιδιαίτερες περιπτώσεις και κατόπιν  τηλεφωνικής συνεννόησης με την/τον νηπιαγωγό .Σε αυτήν την περίπτωση   ο συγκεκριμένος ενήλικας που θα παραλαμβάνει το παιδί θα πρέπει να έχει μαζί του αστυνομική ταυτότητα. Ανήλικο αδερφάκι δεν μπορεί να παραλαμβάνει το παιδί.

Σημαντική επισήμανση: Η αποχώρηση νωρίτερα του ωραρίου απαγορεύεται. Μπορεί να γίνει σε εξαιρετικές περιπτώσεις και εφόσον έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ασφάλεια του μαθητή (ενημέρωση και σύμφωνη γνώμη γονέων, εξασφάλιση συνοδείας μαθητή, υπεύθυνη δήλωση )

ΓΕΥΜΑΤΑ

Τα παιδιά πρέπει να έχουν στην τσάντα τους για την εξυπηρέτησή τους στα γεύματα:

  • ένα μπουκαλάκι εμφιαλωμένο νερό ή παγουρίνο με όνομα γραμμένο με ανεξίτηλο μαρκαδόρο.
  • το ταπεράκι με το δεκατιανό
  • πετσετούλα για κάθε γεύμα (δεκατιανό/μεσημεριανό)  στην ανάλογη τσάντα(2)
  • κουτάλι ή πιρούνι για το μεσημεριανό φαγητό (αφορά τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος).
  • Το γεύμα του ολοήμερου μπαίνει σε ξεχωριστή τσάντα μιας χρήσης με όλα τα απαραίτητα.

Τροφές που καλό είναι να προτιμώνται: Λευκό γιαούρτι, φρούτα, σπιτικά σάντουιτς, τοστ, σπιτικές πίτες, σπιτικά γλυκά, μαγειρεμένα φαγητά .

Τροφές που καλό είναι να αποφεύγονται: Κρουασάν, σοκολατοειδή, περιπτεροειδή, έτοιμα γλυκά, τυποποιημένες τροφές, σταφύλι, κεράσια και ξηροί καρποί.

Σημαντικό: όλα τα είδη διατροφής των παιδιών που βγαίνουν από την τσάντα τους και τοποθετούνται στο ψυγείο, πρέπει απαραιτήτως να γράφουν το όνομα του παιδιού. Το όνομα του παιδιού πρέπει επίσης να αναγράφεται με ανεξίτηλο μαρκαδόρο στο μεταλλικό κατσαρολάκι φαγητού του παιδιού και σε οποιοδήποτε άλλο είδος εξυπηρέτησης στο φαγητό (παγουρίνο κτλ). Το κατσαρολάκι με το μεσημεριανό φαγητό τοποθετείται σε θερμοερμάριο που διαθέτει το Νηπιαγωγείο μας και η σαλάτα τοποθετείται μέσα στο ψυγείο από το πρωί.

Ενδυμασία: Στο νηπιαγωγείο παίζουμε, κυλιόμαστε, εργαζόμαστε με μπογιές ή άλλα υλικά. Έτσι είναι πολύ εύκολο να λερωθούμε.

  • Καλό θα είναι λοιπόν τα παιδιά να έρχονται με απλά και άνετα ρούχα και παπούτσια( κατά προτίμηση κλειστά πάνινα με βέλκρο) που δεν εμποδίζουν την κίνηση.
  •  Αποφεύγουμε τα πολύτιμα αντικείμενα (σταυρούς, αληθινά κοσμήματα, αλυσίδες). Είναι εύκολο να χαθούν και επίσης μπορεί να προκαλέσουν πνιγμούς σε ενδεχόμενο αδέξιο τράβηγμα.
  •  Δε φοράμε τιράντες και ζώνες που έχουν δυσκολία αφαίρεσης κατά την εξυπηρέτησή μας στην τουαλέτα
  •  Τα μπουφάν να αναγράφουν το όνομα του παιδιού στην ετικέτα και να έχουν κρεμαστάρια καθώς εύκολα μπορεί να μπερδευτούν

Αυτοεξυπηρέτηση: Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο εξυπηρετούνται μόνα τους στην τουαλέτα. Μια αλλαξιά ρούχα( ανάλογα για την εποχή ) για ενδεχόμενα ατυχήματα καλό είναι να υπάρχει στην τσάντα του παιδιού .

Ασφαλής συνύπαρξη

  • Δεν συμβουλεύουμε τα παιδιά να ανταποδίδουν κάποιο χτύπημα ή σπρώξιμο που δέχτηκαν. Οποιοδήποτε πρόβλημα προκύψει λύνεται από τα παιδιά με τους χειρισμούς της/του νηπιαγωγού.
  • Παροτρύνουμε το παιδί να μιλά στη/στον νηπιαγωγό της τάξης για οτιδήποτε το απασχόλησε ή το ενόχλησε. Αν κάτι παραμένει μυστικό, δε μπορεί και να λυθεί.
    Από τη μεριά μας παροτρύνουμε τα παιδιά από την αρχή της χρονιάς να μην εκθέτουν τον εαυτό τους για κανέναν λόγο σε καταστάσεις που μπορεί να προκαλέσουν ατυχήματα.
  • Ελέγχουμε τακτικά τα κεφάλια των παιδιών μας για ανεπιθύμητους επισκέπτες. Οι ψείρες πηγαίνουν συνήθως στα καθαρά κεφάλια. Δε ντρεπόμαστε να ενημερώσουμε την/τον νηπιαγωγό αν έχουμε εντοπίσει ψείρες στο παιδί μας ώστε να γίνουν οι απαραίτητες συστάσεις και στους άλλους γονείς.
  • Ενημερώνουμε την νηπιαγωγό για οτιδήποτε θεωρείται σημαντικό που έχει σχέση με την υγεία ή την ψυχολογία του νηπίου π.χ αλλεργίες, φόβοι κ.α.
  • Σε περίπτωση ασθένειας ενημερώνουμε άμεσα το νηπιαγωγείο και το παιδί παραμένει στο σπίτι μέχρι να αναρρώσει πλήρως. Φαρμακευτική αγωγή δεν δίνεται από την/τον νηπιαγωγό.

Προσοχή!!! Δε φέρνουμε μέσα στην τσάντα μας παιχνίδια ή όποιο άλλο αντικείμενο από το σπίτι παρά μόνο αν το έχει προηγουμένως ζητήσει η/ο νηπιαγωγός.

Προσέχουμε:

  • Την κατάλληλη ψυχολογική προετοιμασία του παιδιού ιδιαίτερα τις πρώτες μέρες παραμονής τους στο νηπιαγωγείο.
  • Να ενημερώνουμε το νηπιαγωγείο σε περίπτωση αλλαγής στα τηλεφώνα επικοινωνίας
  • Τις ανακοινώσεις στον πίνακα ανακοινώσεων ή αυτές που θα σας δίνονται προσωπικά η στέλνονται με mail.
  • Την ημέρα του Αγιασμού θα πούμε περισσότερα.

Καλή σχολική χρονιά !

 

Σχέδιο δράσης – Ερωτηματολόγια

Δημιουργήθηκαν 2 ερωτηματολόγια κατά την υλοποίηση του σχεδίου δράσης΄.

Δημιουργήθηκε ένα  online  ερωτηματολόγια για τους μαθητές στο google forms με θέμα: «Το σχολείο μας ενώνει. Ναι στη φιλία, όχι στη βία». Το ερωτηματολόγιο δόθηκε στην αρχή και στο τέλος της υλοποίησης του σχεδίου δράσης.

https://docs.google.com/forms/d/1iQJSjoxh8G0UtI5TwRmfs5zMUw0tzfB-vEjOQy6pxso/viewform?edit_requested=true

Τα αποτελέσματα της αρχικής συμπλήρωσης του ερωτηματολογίου είναι αυτά:

1

 

2 3 4 5

Ερωτηματολόγιο για τους Εκαιδευτικούς:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqNXvwmBAKJBtonNBleUnOewmnsoFfVim4PArzBc4Hd2rEnQ/viewform

Τα αποτελέσματα που προέκυψαν από τις απαντήσεις των εκπαιδευτικών

Screenshot 1 2

Screenshot 2 1 Screenshot 3 1 Screenshot 4 1 Screenshot 5 1 Screenshot 6 1 Screenshot 7 1

 

 

 

 

 

 

 

ΤΟ ΠΑΓΚΑΚΙ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Στα πλαίσια του σχεδίου Δράσης για το 2024 <Το σχολείο μας ενώνει. Ναι στη φιλία…. όχι στη βία> διαβάσαμε το παραμύθι ” Το παγκάκι της φιλίας

¨IMG 20240409 125007     

Η Τίλυ ανησυχεί γιατί θα πάει στο καινούργιο της σχολείο και δε θα γνωρίζει κανέναν.
Ο δάσκαλος της προτείνει να δοκιμάσει το Παγκάκι της Φιλίας…
Το παγκάκι όμως είναι ήδη πιασμένο!
Μια τρυφερή ιστορία για μια φιλία που ξεκινάει αναπάντεχα. 

Τα παιδιά ζωγράφισαν πως φαντάζονται το δικό τους παγκάκι της φιλίας και μετά διαλέξαμε ένα παγκάκι στην αυλή του σχολείου μας και το ζωγραφίσαμε όλοι μαζί.

IMG 20240408 110602 IMG 20240408 110637 IMG 20240408 110714 IMG 20240408 110723 IMG 20240408 111017 IMG 20240408 111140 IMG 20240408 111227 IMG 20240408 111343 IMG 20240408 111532 IMG 20240408 111700 IMG 20240408 111741 IMG 20240408 111905

IMG 20240408 113510 IMG 20240408 113559 IMG 20240408 115234 IMG 20240408 115251 IMG 20240408 122823

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (SID – Safer Internet Day)

To 16ο Νηπιαγωγείο Σερρών είναι υποστηρικτής στον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2024.

 

SID2024 Save the date

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης INSAFE (https://www.betterinternetforkids.eu), με στόχο την προώθηση της ασφαλέστερης και πιο υπεύθυνης χρήσης των οnline τεχνολογιών και των κινητών τηλεφώνων, ιδίως μεταξύ των παιδιών και των νέων σε όλο τον κόσμο. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου θα εορταστεί στις 06/02/2024 σε περισσότερες από 180 χώρες στον κόσμο. Την ευθύνη οργάνωσης στη χώρα μας έχει το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ.

Τι είναι διαδίκτυο; Τι μπορούμε να κάνουμε με αυτό; Είναι απόλυτα ασφαλές ή πρέπει να προσέξουμε κάποια πράγματα; Τι είναι προσωπικά δεδομένα;
Παρακολουθήσαμε το ενημερωτικό βίντεο Ασφάλεια στο internet με λόγια απλά! και το συζητήσαμε:

Η αφίσα που δημιουργήσαμε

IMG 20240207 0920292

Σε φύλλο εργασίας ζωγραφισαν το ψηφιακό τους ημερολόγιο

IMG 20240206 104833 IMG 20240206 104828 IMG 20240206 104813 IMG 20240206 104809 IMG 20240206 104804 IMG 20240206 104758 IMG 20240206 104751 IMG 20240206 104744 IMG 20240206 104738 IMG 20240206 104734 IMG 20240206 104728 IMG 20240206 104723

Συμμετείχαμε στη διαδικτυακή εκδήλωση για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, κατά την οποία μέσα από το παραμύθι “ο διάσημος φίλος του @Παπάκη” και μια διαδραστική παρουσίαση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν να επικοινωνούν μέσω διαδικτύου με ασφάλεια. Ακόμη, στη διαδικτυακή εκδήλωση δόθηκε έμφαση στο πώς πρέπει να αντιδράμε σε περίπτωση που έρθουμε στο διαδίκτυο σε επαφή με κάτι που μας έχει τρομάξει και αναστατώσει.

IMG 20240208 0959342 IMG 20240208 1004452 IMG 20240208 1007262 IMG 20240208 1017552 IMG 20240208 1025162 IMG 20240208 1044192

Αγιασμός 2023-2024. Χρήσιμες πληροφορίες

Ο αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους 2023-2024 για το 16ο  Νηπιαγωγείο Σερρών , θα γίνει τη  Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 10:00 π.μ. στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου..

Μετά τον αγιασμό θα ακολουθήσει σύντομη ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων.

231 2315994 i school sunday school borders and frames board

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

  •  ΒΑΣΙΚΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 13:00
  •  ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 16:00
  •   ΠΡΟΩΡΗ ΥΠΟΔΟΧΗ (ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΟ ΕΧΟΥΝ ΔΗΛΩΣΕΙ): 7:45-8:00

Παρακαλούμε:

  • Όλους τους αγαπητούς γονείς να τηρούν τις ώρες προσέλευσης και αποχώρησης προκειμένου να μην δημιουργούνται προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
  • Τα παιδιά κατά την προσέλευση να παραδίδονται στην/στον νηπιαγωγό της τάξης από τον υπεύθυνο συνοδό τους.
  • Κατά την αποχώρηση των νηπίων εκτός από τον γονέα/κηδεμόνα ή τον αντικαταστάτη που έχει ορισθεί σε σχετική υπεύθυνη δήλωση, κανένας άλλος δεν μπορεί να παραλάβει το παιδί εκτός από ιδιαίτερες περιπτώσεις και κατόπιν  τηλεφωνικής συνεννόησης με την/τον νηπιαγωγό .Σε αυτήν την περίπτωση   ο συγκεκριμένος ενήλικας που θα παραλαμβάνει το παιδί θα πρέπει να έχει μαζί του αστυνομική ταυτότητα. Ανήλικο αδερφάκι δεν μπορεί να παραλαμβάνει το παιδί.

Σημαντική επισήμανση: Η αποχώρηση νωρίτερα του ωραρίου απαγορεύεται. Μπορεί να γίνει σε εξαιρετικές περιπτώσεις και εφόσον έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ασφάλεια του μαθητή (ενημέρωση και σύμφωνη γνώμη γονέων, εξασφάλιση συνοδείας μαθητή, υπεύθυνη δήλωση )

ΓΕΥΜΑΤΑ

Τα παιδιά πρέπει να έχουν στην τσάντα τους για την εξυπηρέτησή τους στα γεύματα:

  • ένα μπουκαλάκι εμφιαλωμένο νερό ή παγουρίνο με όνομα γραμμένο με ανεξίτηλο μαρκαδόρο.
  • το ταπεράκι με το δεκατιανό
  • πετσετούλα για κάθε γεύμα (δεκατιανό/μεσημεριανό)  στην ανάλογη τσάντα(2)
  • κουτάλι ή πιρούνι για το μεσημεριανό φαγητό (αφορά τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος).

Σημαντικό: όλα τα είδη διατροφής των παιδιών που βγαίνουν από την τσάντα τους και τοποθετούνται στο ψυγείο, πρέπει απαραιτήτως να γράφουν το όνομα του παιδιού. Το όνομα του παιδιού πρέπει επίσης να αναγράφεται με ανεξίτηλο μαρκαδόρο στο μεταλλικό κατσαρολάκι φαγητού του παιδιού και σε οποιοδήποτε άλλο είδος εξυπηρέτησης στο φαγητό (παγουρίνο κτλ). Το κατσαρολάκι με το μεσημεριανό φαγητό και την σαλάτα, τοποθετείται μέσα στο ψυγείο από το πρωί.

Αυτοεξυπηρέτηση: Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο εξυπηρετούνται μόνα τους στην τουαλέτα. Μια αλλαξιά ρούχα( ανάλογα για την εποχή )για ενδεχόμενα ατυχήματα καλό είναι να υπάρχει στην τσάντα του παιδιού .

Ασφαλής συνύπαρξη

  • Δεν συμβουλεύουμε τα παιδιά να ανταποδίδουν κάποιο χτύπημα ή σπρώξιμο που δέχτηκαν. Οποιοδήποτε πρόβλημα προκύψει λύνεται από τα παιδιά με τους χειρισμούς της/του νηπιαγωγού.
  • Παροτρύνουμε το παιδί να μιλά στη/στον νηπιαγωγό της τάξης για οτιδήποτε το απασχόλησε ή το ενόχλησε. Αν κάτι παραμένει μυστικό, δε μπορεί και να λυθεί.
    Από τη μεριά μας παροτρύνουμε τα παιδιά από την αρχή της χρονιάς να μην εκθέτουν τον εαυτό τους για κανέναν λόγο σε καταστάσεις που μπορεί να προκαλέσουν ατυχήματα.
  • Ελέγχουμε τακτικά τα κεφάλια των παιδιών μας για ανεπιθύμητους επισκέπτες. Οι ψείρες πηγαίνουν συνήθως στα καθαρά κεφάλια. Δε ντρεπόμαστε να ενημερώσουμε την/τον νηπιαγωγό αν έχουμε εντοπίσει ψείρες στο παιδί μας ώστε να γίνουν οι απαραίτητες συστάσεις και στους άλλους γονείς.
  • Ενημερώνουμε την νηπιαγωγό για οτιδήποτε θεωρείται σημαντικό που έχει σχέση με την υγεία ή την ψυχολογία του νηπίου π.χ αλλεργίες, φόβοι κ.α.
  • Σε περίπτωση ασθένειας ενημερώνουμε άμεσα το νηπιαγωγείο και το παιδί παραμένει στο σπίτι μέχρι να αναρρώσει πλήρως. Φαρμακευτική αγωγή δεν δίνεται από την/τον νηπιαγωγό.

Προσοχή!!! Δε φέρνουμε μέσα στην τσάντα μας παιχνίδια ή όποιο άλλο αντικείμενο από το σπίτι παρά μόνο αν το έχει προηγουμένως ζητήσει η/ο νηπιαγωγός.

Προσέχουμε:

  • Την κατάλληλη ψυχολογική προετοιμασία του παιδιού ιδιαίτερα τις πρώτες μέρες παραμονής τους στο νηπιαγωγείο.
  • Να ενημερώνουμε το νηπιαγωγείο σε περίπτωση αλλαγής στα τηλεφώνα επικοινωνίας
  • Τις ανακοινώσεις, που θα σας δίνονται προσωπικά ή στέλνονται με mail

Καλή σχολική χρονιά

Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο ή φυτό- Δίνω ανάσα στη ΓΗ

Συνεχίζοντας τη δράση  ¨Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο -δίνω ανάσα στη ΓΗ για δεύτερη χρονιά 2022-2023

Συνεργαστήκαμε, για την υλοποίηση της δράσης, με το ΚΠΕ Ποροϊων και το δασαρχείο Σερρών, όπου μας προμήθευσαν με δέντρα και αρωματικά φυτά.

Το Φεβρουάριο πήραμε τα δέντρα από το δασαρχείο και με την βοήθεια γονέων αλλά κυρίως των παιδιών τα φυτέψαμε

1 2 3 4 5 6 7

 

Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες και κάθε ομάδα υιοθέτησε ένα δέντρο, το οποίο αφού καταγράψαμε τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει, υποσχέθηκαν να φροντίζουν το δεντράκι τους.

343787521 200083186274288 1585354414336931191 n348356890 263067096235134 853722642336357791 n 348356910 23991666330432449 4493287106528213270 n 348357020 621639179874597 752769248543139130 n 348357031 194304803561060 8042001758803858909 n

 

 

Στην πορεία ,μία μαμά μας χάρισε λαχανικά σε πλαστικά μπουκάλια για όλα τα παιδιά, ώστε να τα σπείρουν στο σπίτι τους.

348356858 787479869751000 4459539448183397452 n 348356922 240504021921535 6138085587858433616 n

 

Στο τέλος φτιάξαμε αφίσα με σκοπό να ευαισθητοποιήσουμε όσους περισσότερους μπορούμε, ώστε να αναλάβουν δράση για να πρασινίσουμε την γειτονιά μας πρώτα και κατ ΄επέκταση τη ΓΗ μας.

348357097 622096609828832 6199567474249565852 n

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: Τίτλος προγράμματος: «STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική», έχει σκοπό να έρθουν σε επαφή οι μαθητές/-ήτριες του Νηπιαγωγείου και της πρώτης τάξης του Δημοτικού Σχολείου με θέματα που αφορούν την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία. Στόχοι του εν λόγω προγράμματος είναι τα παιδιά, να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά της μάθησης μέσα από τον προβληματισμό, να σχεδιάσουν και να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα, να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης, να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και μέτρησης αποστάσεων και να αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα, όπως ο κύκλος του νερού και η υδροδυναμική.

1ο εργαστήριο

Δραστηριότητα 1η

Διαβάζουμε το παραμύθι “Δεν φοβάμαι το νερό- το μεγάλο ταξιδι του νερού” της Κατερίνας Γιαννίκου.

327465724 761511522061799 816078381184302083 n327101509 6179710392049274 5621158056494432968 n 1 327448579 1297192877512671 5607817728218973926 n327457790 676707944233174 7650599671587500835 n

 

Κάνουμε το πείραμα του κύκλου του νερού χρησιμοποιώντας έναν βραστήρα και ένα ποτήρι

328561001 701855568350309 8802386804388994040 n

 

Στη συνέχεια ακούν ηχητικό απόσπασμα από το έργο του Σταμάτη Σπανουδάκη : «οι σταγόνες της βροχής».

https://www.youtube.com/watch?v=EJGTcfWhh3s&t=43

Ζωγραφίζουν σταγόνες βροχής ακούγοντας τη μουσική

327268032 589537199310476 2169069381539394406 n 327311473 909838960334337 4589525520064437888 n 327443255 5884774968274829 1148814065964879663 n 327833439 1348988852587566 4596985476378918185 n 327916433 858871038550862 8328259840157511622 n 328020211 584462906865510 927213883624182105 n 328436748 3388933221387925 4125673353432893883 n 328561005 2957109971089152 3739373443767905414 n 328637706 861616048280788 6631996778659441544 n 328744289 1602903926820405 431912353157259932 n 329028376 1036022097359714 3602311598922428079 n

Δραστηριότητα 2η:

Τα παιδιά χρησιμοποιούν λέξεις κλειδιά : «το ταξίδι του νερού», «ο κύκλος του νερού» για αναζήτηση στο διαδίκτυο και παρακολουθούν το παρακάτω βίντεο: https://youtu.be/StPobH5ODTw.

Επιπλέον γίνεται ακρόαση του ποιήματος του Ζαχαρία Παπαντωνίου: «Από που ήρθες ποταμάκι» και δραματοποιούν τον κύκλο του νερού.

τίτλο 1 τίτλο 2

Πως μπορούμε να περάσουμε στην απέναντι όχθη ενός ποταμού; βρείτε τρόπους

327177356 510599387857426 3928601501377086567 n 327263141 1160859431463353 6218437574794372776 n 327269542 713872277046418 3732020382765933264 n 327329417 1401978620573509 7103766156569677293 n 327523475 732000755039069 8576114421078907152 n 327843341 520460786820345 2918350282508061710 n 327879349 575100504497661 3497455140164775730 n 328088221 721063269395288 5927623650353431905 n 328203396 1383830682419903 596421816461348299 n 328430567 1221311182092615 6629637884020816030 n 329205688 523664169906999 1390683468454210140 n 329360511 903692384007189 7914656106914870444 n 329405803 942864220457377 2752034176394570606 n

 

2ο εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες)

 

Δραστηριότητα 1η:

Δημιουργία  μακέτας με θέμα τον κύκλο του νερού.

327159317 935349087920024 9002233617816925216 n

Και αφίσας με θέμα τον κύκλο του νερού

327521195 590665482876273 8548095244086782038 n 327343958 559542802792988 9139040992285182657 n

 

3ο εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες)

 

Δραστηριότητα 1η :

Οι μαθητές/τριες δημιουργούν εννοιολογικό χάρτη  βάζοντας τις εικόνες με τον κιύκλο του νερού

327658937 5513274112117412 3661588868295174915 n 327760748 1277733739506705 2273118631365642874 n 328781827 916923422984612 3925984128090223598 n328409425 5756268787805232 7192118721790427972 n328344692 704655321304388 1101162721419581678 n

4ο εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες)

 

Δραστηριότητα 1η :

Χρησιμοποιούμε το λογισμικό Tux paint  http://www.tuxpaint.org/download/ και τα παιδιά καλούνται να εκφραστούν δημιουργικά και να ζωγραφίσουν σε ομάδες κάθε μια φάση του κύκλου του νερού.

327828452 862825734950662 988208316305373891 n327201959 3286762968240044 5183749504183640013 n

5ο εργαστήριο (2 διδακτικές ώρες)

Δραστηριότητα 1η

συζητάμε με τα παιδιά για τη δύναμη του νερού και κατασκευάζουν ένα φράγμα με το οικοδομικό υλικό της τάξης. Χωριζόμαστε σε τρεις ομάδες και κάθε ομάδα επιλέγει το υλικό που θα χρησιμοποιήσει για να φτιάξει ένα φράγμα. Στη συνέχεια ρίχνουν νερό και παρατηρούν πιο φράγμα μπορεί να κρατήσει περισσότερο νερό.

330074869 720448829739985 5947797946034799309 n 330273333 167402099410663 5622545135123031191 n 332261449 2110140779376315 7235337800881879306 n330269265 860993178338377 4662764814520904754 n

Δραστηριότητα 2η :

Τα νήπια κάνουν  υποθέσεις και πειράματα για διάφορα υλικά και την διαλυτότητα τους στο νερό.

327118088 606040831393302 6875477835775053130 n 1 327118088 606040831393302 6875477835775053130 n 327286527 1366517884183078 5703366565512599095 n

327090075 685491536647141 8613009428357808797 n 327404501 1081805789888642 5517649309416927190 n 327871736 840748920355563 7818201397627299107 n 327998911 925497311918025 2229149006984109883 n 328042886 1185724502084352 3116757614356240430 n 328299153 535881875302702 6060207883039120539 n 328350565 734896231329356 8006065026197555457 n 1 328476166 869519987463358 6991739880518785178 n 328944744 592861782287724 7652974774831859783 n 1

Δραστηριότητα 4η

Τα νήπια ανακαλύπτουν το φαινόμενο της τήξης και της πήξης παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο που δημιουργήθηκε από τους μαθητές του 4ου νηπιαγωγείου Αγίας Βαρβάρας https://youtu.be/SrmGoLrDIZc .

327174827 585447600115786 106536360088346139 n327130149 1345293179637486 5654132133774670781 n327299744 643820404211413 3509151789944535461 n327329796 649334529861975 7104072983153607509 n327342340 497970262522482 8598335796531193666 n327775053 530293172292778 3859738561249595433 n327865545 429427322692722 1867527944525851701 n327908410 479289904235894 6311182766188721755 n328207733 6698116943549611 6193709641547268860 n328353231 726564865806134 6527375018258586328 n328482386 571295084916362 4265186553391293764 n328593307 884429432802816 1508338048628760442 n328851754 2988704161434349 7531662716098522152 n328991441 1127141937981290 4714244229081359251 n

Παγωμένα παιχνίδια: βάζουμε παιχνίδια σε παγοκύστες και αφού παγώσουν σκεφτόμαστε τρόπους ξεπαγώματος.

327188885 1272948046767834 8450149122466392139 n 327196162 1269273767333770 1576151500935370574 n 327479076 725518109150951 8646973846047936252 n 327892956 743889630332346 6786353167701355618 n 328075606 3328323990753879 2501398246840469016 n 327747443 936472754017121 7706881752341552365 n

6ο εργαστήριο & 7ο εργαστήριο

Γνωριμία με το ρομποτάκι beebot

332258886 738385484399013 2647350086419013276 n

Τα παιδιά πραγματοποιούν με το σώμα τους σχεδιασμένες διαδρομές στο χώρο ακολουθώντας τα σύμβολα και εκτελούν τις ίδιες εντολές με αυτές της  Bee bot. Δίνεται έτσι η δυνατότητα στα παιδιά το ένα να καθοδηγεί το άλλο.

332333955 1222334435053321 9010729467033869801 n

Οι μαθητές/-ήτριες προγραμματίζουν τη  Bee-Bot προκειμένου να κάνει τη διαδρομή του κύκλου του νερού.

332306922 940284873662287 2679770865618370798 n

Καταγράφουμε σε φύλλο εργασίας τον προγραμματισμό

332165980 872619483802570 641894463530442320 n 332210055 140192692018180 7374985085544859459 n 332250443 1009642530422760 4852331482346433911 n 332285279 160753423436939 8164265579692727453 n 332305313 496864132455146 6778871680427991783 n

 

ΧΟΠΑ ήρωες 112

Το σχολείο μας φέτος συμμετέχει στη δράση  ¨ΧΟΠΑ ήρωες 112 ¨που σκοπό έχει να εκπαιδευσει τα παιδιά ώστε να μάθουν να αναγνωρίζουν τα συμπτώματα του εγκεφαλικού και να γίνουν οι ήρωες  των αγαπημένων τους παππούδων και γιαγιάδων. Ένα κουτί με υλικό έφτασε στο σχολείο μας, όπου περιέχει  ένα βιβλίο δραστηριοτήτωνν  για κάθε παιδί, φιγούρες και αφίσες.

Τι είναι η ¨ΧΟΠΑ ήρωες¨112

Φέτος τα παιδάκια μας θα γίνουν ΧΟΠΑ Ήρωες 

  όπως ο Αλέξης

timmy poses a pose 006

ΧΟΠΑ Ήρωες 112¨ή αλλιως πως τα μικρά παιδιά σώζουν τους παππούδες τους από εγκεφαλικό.

Οι ΧΟΠΑ Ήρωες είναι ένα διαδραστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που απευθύνεται σε παιδιά, γονείς και τελικά επηρεάζει τη ζωή των παππούδων. 

Είναι ένα πρωτοποριακό εκπαιδευτικό Ευρωπαϊκό πρόγραμμα, που υλοποιεί το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και η Ευρωπαϊκή πρωτοβουλία :¨Angels Initiative¨και σκοπό έχει να ενημερώσει και να προετοιμάσει τα μικρά παιδιά ώστε να αναγνωρίσουν τα συμπτώματα του εγκεφαλικού επεισοδίου και να μπορέσουν να καλέσουν έγκαιρα τις πρώτες βοήθειες χρησιμοποιώντας τον Ευρωπαϊκό Αριθμό Έκτακτης Ανάγκης 112.

 

327369398 863667298039560 290641805098568012 n

Επειδή το προγραμμα έχει σαν στόχο να μαθουν τα παιδιά διασκεδάζοντας οι ΧΟΠΑ Ήρωες έχουν το δικό τους τραγούδι:

https://player.vimeo.com/external/372855854.hd.mp4?s=8ea86d0c80d3114aef2c845c6663d4d022ead2fd&profile_id=174

Αυτή είναι η Κεντρική σελίδα ΧΟΠΑ ΗΡΩΕΣ 

όπου μπορείτε να γνωρίσετε τους ήρωες.

τίτλο