ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΔΩ: https://blogs.sch.gr/16dimiliou/%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%BF%CE%B9%CE%BD%CF%89%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%83/

Από το τμήμα Ε2 του σχολείου μας με την επίβλεψη και διδασκαλία της εκπαιδευτικού Κας Λαμπρινής Κoρέλη 

Το σχολείο μας στο πλαίσιο ανάληψης Εκπ/κού Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης συμμετέχει στο Τοπικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπ/σης «Ο σχολικός κήπος των χρωμάτων και αρωμάτων» της Γ΄Δ/νσης Αθηνών, δημιουργώντας τον δικό του βιολογικό σχολικό λαχανόκηπο.

Ο κήπος είχε δημιουργηθεί σε γειτονικό ελεύθερο χώρο (στην αλάνα), που μας είχε παραχωρήσει ο Δήμος Ιλίου.

Οι μαθητές των Τμημάτων Α1, Ε3, ΣΤ και Τ.Ε που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, φύτεψαν στον κήπο λαχανικά, αρωματικά φυτά και βότανα, μαθαίνοντας παράλληλα το βιολογικό τρόπο καλλιέργειας και τις θετικές συνέπειές του.

Έφτασε το καλοκαίρι και να μπροστά σας οι αποδείξεις ότι οι προσπάθειες των μαθητών απέδωσαν (στην κυριολεξία) καρπούς!   

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας,

Άλλη μια χρονιά έφτασε στο τέλος της !
Κάθε χρονιά είναι ξεχωριστή για μας, γιατί ξεχωριστά είναι και τα παιδιά σας… ένα προς ένα. Γι’ αυτό και εμείς επιδιώκουμε κάθε φορά να κάνουμε καινούρια πράγματα, για να αγαπάνε τα παιδιά το σχολείο και τη μάθηση.
Θέλω να ευχαριστήσω την εκπ/κή κοινότητα που υπηρέτησε με ζήλο το όραμα για ένα σχολείο δράσης και δημιουργίας:
Πραγματοποιήσαμε ποικίλες εκπ/κές επισκέψεις: μουσεία, Γεωπονικό Πανεπιστήμιο, επιστημονικά κέντρα, Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπ/σης, χώρους Τέχνης, φυσικά τοπία και πολυχώρους.
Υλοποιήσαμε καινοτόμα εκπ/κά προγράμματα: «Ένας βιολογικός λαχανόκηπος στην πόλη μας», «Οι φίλοι μας τα ζώα», «τα συναισθήματα», «τα δοντάκια και η στοματική υγιεινή». Δημιουργήσαμε και φυτέψαμε το σχολικό μας λαχανόκηπο.
Συμμετείχαμε σε εκδηλώσεις στην τριήμερη περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση στο πάρκο «Αντώνης Τρίτσης». Οργανώσαμε θεατρικές παραστάσεις με τη συμμετοχή όλων των μαθητών του σχολείου και παρακολουθήσαμε θεατρικές παραστάσεις εντός και εκτός σχολείου.
Πραγματοποιήσαμε γνωριμία των μαθητών μας με τη χλωρίδα και την πανίδα του Ποικίλου Όρους. Συμμετείχαμε σε μαθητικούς διαγωνισμούς: συγγραφής παραμυθιού, μαθηματικό διαγωνισμό και δημιουργία αφίσας για τη βία.
Πήραμε μέρος στο σχολικό πρωτάθλημα ποδοσφαίρου, μπάσκετ και βόλεϊ (τρίτη θέση), που διοργανώνει ο Δήμος Ιλίου.
Δείξαμε την αλληλεγγύη μας και την ευαισθησία μας σε κοινωνικά προβλήματα βοηθώντας τη συμμαθήτρια μας στο Αιγάλεω με σοβαρό πρόβλημα υγείας, και αναλαμβάνοντας εθελοντική δράση σε πρόγραμμα της Action Aid για τα δικαιώματα όλων των παιδιών στην εκπ/ση.
Προγραμματίσαμε ομιλίες από ειδικό επιστημονικό προσωπικό για την ατομική υγιεινή και την καθαριότητα των μαθητών καθώς και την ομαλή μετάβαση των μαθητών της ΣΤ’ τάξης στο Γυμνάσιο.
Επίσης συμμετείχαμε στο πρόγραμμα σίτισης των μαθητών μας απ’ το Ινστιτούτο “PROLEPSIS” και ενίσχυσης απόρων γονέων απ’ την Μητροπολιτική Οργάνωση «ΑΠΟΣΤΟΛΗ».
Για όλα αυτά θέλω να ευχαριστήσω από καρδιάς όλους όσους συνέβαλαν στο υψηλό επίπεδο λειτουργίας του σχολείου και ωφέλησαν με οποιοδήποτε τρόπο τους μαθητές μας .
Όλοι μας, δάσκαλοι, λοιπό προσωπικό, γονείς, σύλλογος γονέων, κοινωνικοί φορείς, υπεύθυνοι των Εκπ/κών Προγραμμάτων στη Γ΄Δνση Αθηνών, Δήμος Ιλίου μέσα από τη συνεργασία, τη σωστή επικοινωνία και τις άριστες σχέσεις συμβάλαμε στο ποθητό αποτέλεσμα: να βλέπουμε τους μαθητές μας να προχωράνε με εφόδια στο επόμενο σκαλί.
Πρωταγωνιστές αυτής της προόδου είναι οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, που σήμερα γι’ αυτούς τελειώνει μια σημαντική περίοδος της ζωής τους, το Δημοτικό σχολείο και αρχίζει μια άλλη εξίσου σπουδαία περίοδος, το Γυμνάσιο.
Ευχόμαστε στους μαθητές, που μας αποχαιρετούν, καλή προσαρμογή στο Γυμνάσιο, καλή πρόοδο και να γίνονται κάθε μέρα καλύτεροι, πιο ευτυχισμένοι και πιο δυνατοί!
Αγαπητοί γονείς, εν όψει καλοκαιριού δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι η ζωή των παιδιών δεν είναι μόνο «κοπιαστικό» διάβασμα. Είναι χαρά απόλαυση, παιχνίδι και πολλά χαμόγελα!
Ας εξασφαλίσουμε λοιπόν τις καλύτερες συνθήκες για να απολαύσουν οι μαθητές μας την περίοδο των διακοπών τους.
Καλή ξεκούραση και καλό καλοκαίρι σε όλους !!!

Ο Δ/ντής του 16ουΔ.Σ Ιλίου

Δούμας Κωνσταντίνος

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΗΣ

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Συμμετείχαν οι  μαθητές των τμημάτων Ε1,Ε3,Β1,ΤΕ και οι εκπ/κοί Κλειτήρη Δ., Σώκα Κ., Αϋφαντή Γ. και Μενούνου Ευαγγελία

Το 15% του παγκόσμιου πληθυσμού – σχεδόν 1 δισεκατομμύριο άνθρωποι – ζουν με κάποια μορφή αναπηρίας. Τα 24 εκατομμύρια είναι παιδιά που δεν πηγαίνουν στο σχολείο εξαιτίας της αναπηρίας τους. Αυτός ο αριθμός είναι το 1/3 του συνόλου των παιδιών που βρίσκονται εκτός σχολείου παγκοσμίως.

Τα παιδιά με αναπηρία αντιμετωπίζουν πολλαπλές δυσκολίες στον τομέα της εκπαίδευσης που πολλές φορές οδηγούν στον αποκλεισμό τους από το σχολείο.

Τι μπορούμε όμως να κάνουμε εμείς γι’ αυτό;

Μελετήσαμε λοιπόν τα περιβαλλοντικά, κοινωνικά και θεσμικά εμπόδια που αντιμετωπίζουν τα παιδιά με αναπηρία στην πρόσβασή τους και επικοινωνήσαμε με τα μηνύματά μας μέσω της παγκόσμιας εβδομάδας δράσης για την Εκπαίδευση της ActionAid, ώστε να δημιουργήσουμε μια κοινωνία όπου όλα τα παιδιά θα έχουν το είδος της εκπαίδευσης που δικαιούνται.

Τέλος αφιερώσαμε χρόνο, δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές μας να γίνουν μέρος της παγκόσμιας προσπάθειας, ενημερώνοντάς τους σχετικά με τη θεματική και προχωρήσαμε στη δράση: Τη δημιουργία μίας χάρτινης αλυσίδας.

Δείξαμε έμπρακτα πως όλα τα παιδιά του κόσμου έχουν δικαίωμα στη μόρφωση, όλα τα παιδιά  θα πρέπει  να πηγαίνουν σχολείο!

Το σχολείο μας στο πλαίσιο ανάληψης Εκπ/κού  Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης συμμετέχει στο Τοπικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπ/σης «Ο σχολικός κήπος των χρωμάτων και αρωμάτων» της Γ΄Δ/νσης Αθηνών, δημιουργώντας τον δικό του σχολικό λαχανόκηπο.

Το θέμα του προγράμματος που υλοποιούν οι μαθητές την τρέχουσα σχολική χρονιά 2013-14 είναι «Ένας βιολογικός λαχανόκηπος στην πόλη μας.»

Ο κήπος έχει δημιουργηθεί σε γειτονικό ελεύθερο χώρο (στην αλάνα), που μας έχει παραχωρήσει ο Δήμος Ιλίου.

 (Θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Δήμο Ιλίου, που αγκάλιασε το πρόγραμμα με την τεχνική του υποστήριξη στην προετοιμασία του χώρου, την περίφραξη, την επιχωμάτωση, το  όργωμα και τη δημιουργία δικτύου άρδευσης.)

Οι μαθητές των Τμημάτων Α1, Ε3, ΣΤ και Τ.Ε που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, φύτεψαν στον κήπο λαχανικά, αρωματικά φυτά και βότανα, μαθαίνοντας παράλληλα το  βιολογικό τρόπο καλλιέργειας και τις θετικές συνέπειές του.

Σκοπός του  σχολείου είναι μέσα από τη δημιουργία του λαχανόκηπου από τους ίδιους τους μαθητές:

v  να δώσει ζωντάνια και ομορφιά  στη γειτονιά και στο σχολείο.

v  να δημιουργήσει ευχάριστη διάθεση στους μαθητές.

v  να μειώσει την επιθετικότητα των μαθητών με την ανάπτυξη του ομαδοσυνεργατικού πνεύματος, την ποιότητα παραμονής και μαθητικής ζωής, αφού ο κήπος είναι ευκαιρία αναψυχής, άσκησης, θεραπείας και  εκπ/σης.

v  να παρέχει ευκαιρίες αλληλεπίδρασης στους μαθητές με τις μεγαλύτερες γενιές, με τον εμπλουτισμό και διερεύνηση των γνώσεων και των εμπειριών τους.

v  να προσφέρει τη βιωματική εμπειρία και μάθηση, ώστε οι μαθητές να διδαχτούν την περιβαλλοντική, διατροφική και οικονομική αξία της καλλιέργειας τοπικών προϊόντων.

v  να παρακινήσει τους μαθητές να στηρίζουν μεθόδους παραγωγής εναρμονισμένες με τη φύση και τον άνθρωπο και κατ’ επέκταση να μάθουν να σέβονται και να αγαπούν το περιβάλλον!       

>>>>>>

aaaaaa

Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, στη φετινή μας γιορτή της  25ης Μαρτίου,  παρουσίασαν το χρονικό της Επανάστασης του 1821  πάνω σε μια ιδέα της δασκάλας της Θεατρικής Αγωγής Στεφανίδου Κλειώς με  τον πιο ευρηματικό και πρωτότυπο τρόπο μέσα από τα κέρινα εκθέματα του Μουσείου «Βρέλλη».

Οι μαθητές παρίσταναν τα κέρινα ομοιώματα και κάθε κέρινη συντροφιά ηρώων μιλούσε για την επανάσταση.

Με τον βιωματικό αυτό τρόπο που ερμήνευαν τους ρόλους και την προσπάθεια που κατέβαλαν, έδειξαν ότι κουβαλούν μέσα τους τα χαρακτηριστικά της ελληνικής ψυχής που αγωνίζεται με πίστη και αρετή σε στόχους και ιδανικά.

Περισσότερο από κάθε άλλη φορά στις δύσκολες στιγμές που περνάει η χώρα μας, μέσα από αυτή τη μυσταγωγία, νιώσαμε όλοι την ανάγκη να αναβαπτιστούμε στις αξίες και στα ιδανικά του ΄21 και να εκφράσουμε το σεβασμό μας στους αγωνιστές της Επανάστασης του ΄21, αλλά και σε όλους εκείνους που κράτησαν στην καρδιά τους, στην αδούλωτη ελληνική ψυχή άσβεστη τη φλόγα της λευτεριάς. .

Το κυρίαρχο μήνυμα της γιορτής απ’ τους μαθητές να κρατήσουμε αυτά που μας ενώνουν, να προτάξουμε τη συλλογικότητα, το «εμείς» του Μακρυγιάννη έναντι της ατομικότητας και του προσωπικού συμφέροντος απ’ την κορυφή μέχρι τη βάση της πολιτικής και κοινωνικής πυραμίδας, ώστε να λάμψει και πάλι το ελληνικό φως και να κερδίσουμε το σεβασμό που μας αξίζει.

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ» ΣΤΟΥΣ ΑΞΟΝΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 1, 2& 3 ΤΟΥ Ε.Π. «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΤΟΥ ΕΣΠΑ

Οι Πράξεις «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με
αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες», των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3, του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (ΕΣΠΑ 2007 -2013), που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους, αφορούν στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τέσσερα σχολικά έτη (2010-2011, 2011-2012, 2012-2013 και 2013-2014). Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης» στις 8 περιφέρειες Σύγκλισης, στις 3 περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου και στις 2 περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου, αντίστοιχα.
Ένα μείζον θέμα για το εκπαιδευτικό σύστημα και εν γένει για το κοινωνικό κράτος αποτελεί η ουσιαστική ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα και η διαρκής υποστήριξη στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης». Στους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται ιδίως όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίες ακοής (κωφοί, βαρήκοοι), κινητικές αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας − λόγου, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (φάσμα αυτισμού), ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες.

Στόχος της Πράξης είναι η υλοποίηση της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης στα σχολεία γενικής αγωγής μέσα από κατάλληλα επιμορφωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό, το οποίο υποστηρίζει τους μαθητές με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη σχολική τάξη παράλληλα με τον εκπαιδευτικό της τάξης. Το προσωπικό αυτό προσλαμβάνεται, επιμορφώνεται, και υποστηρίζεται επιστημονικά και συμβουλευτικά, από κατάλληλες δομές.

Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι μία έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της ενσωμάτωσης τους κοινωνικά στη σχολική τάξη του γενικού σχολείου και κατ’ επέκταση στη σχολική κοινότητα. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα να βελτιώσει την προσβασιμότητα τους στο κοινωνικό γίγνεσθαι και να αντιμετωπίσει τον κοινωνικό αποκλεισμό.
Οι κύριες Δράσεις της Πράξης είναι οι ακόλουθες:

Δράση 1: Σχεδιασμός και υλοποίηση του προγράμματος εξειδικευμένης εκπαιδευτικής
υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για
τέσσερα σχολικά έτη
Δράση 2: Συγκέντρωση και συμπλήρωση Επιμορφωτικού Υλικού και Ειδικών Εργαλείων
Δράση 3: Προγράμματα επιμόρφωσης και διαρκής υποστήριξη των εκπαιδευτικών
Δράση 4: Επιχειρησιακό Σχέδιο διαμόρφωσης δομής/δικτύου δομών για την υποστήριξη του προσωπικού του Προγράμματος με αναβάθμιση και προσαρμογή των υφιστάμενων
υπηρεσιών, δομών και φορέων.

Διαβάστε περισσότερες λεπτομέρειες στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Πολιτισμού Παιδείας και Θρησκευμάτων?Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών δράσεων πατώντας εδώ:

Η Α΄ τάξη του σχολείου μας  με χαρά σας προσκαλεί στη Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας, που θα γίνει την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου στις 18:00 στο αμφιθέατρο του σχολείου. Πρόκειται για μια παράσταση με τίτλο “Το δώρο της Παπλωματούς”  με θέμα την ανιδιοτελή προσφορά στον πλησίον και τη χαρά της προσφοράς.

Οι  δασκάλες της Α΄ τάξης:

Τζαγκουρνή Ειρήνη και Κορέλη Λαμπρινή

Θεατρική προσαρμογή: Κλειώ Στεφανίδου

Μουσική επιμέλεια: Φωτεινή Παυλή

 Σας περιμένουμε στο Bazaar του σχολείου μας, που πραγματοποιείται από την Τετάρτη 18-12-2013 στο χώρο υποδοχής του σχολείου, μετά τις 2:00, με τη συνεργασία γονέων, μαθητών και δασκάλων.

Χαρείτε μαζί μας την προσμονή των Χριστουγέννων και θαυμάστε την ευρηματικότητα των παιδιών σας σε χριστουγεννιάτικα δώρα και  στολίδια.

ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ  ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!