16 ΔΣ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

Επειδή πολλοί γονείς και παιδιά αγωνιούν και μας ρωτούν-και αυτό μας ευχαριστεί- πότε θα αναρτηθούν οι εργασίες των ΤΠΕ στο ιστολόγιο, ενημερώνουμε ότι άμεσα θα συνεχιστεί η ροή εργασιών.

Ποιο όνομα ευρωπαϊκής πρωτεύουσας σημαίνει «η πόλη της χαράς»; Ποια πόλη της Γηραιάς Ηπείρου συνδέεται με… αρκούδες; Τι δουλειά έχει ο Οδυσσέας στη Λισαβόνα και γιατί μία από τις σπουδαιότερες πρωτεύουσες της Γηραιάς Ηπείρου οφείλει το όνομά της σε μια αδελφοκτονία; Η ετυμολογία και η ονοματολογία των ευρωπαϊκών πρωτευουσών κρύβουν μικρά μυστικά, από απλώς ενδιαφέροντα έως αναπάντεχα και πιπεράτα, κι εμείς τα συγκεντρώνουμε, για να ξέρετε τα πάντα γύρω από τα… αστικά «βαφτίσια» από την Ισλανδία μέχρι την Κύπρο.
Άμστερνταμ Σημαίνει φράγμα του ποταμού Άμστελ – για πρώτη φορά αναφέρθηκε τον 13ο αιώνα, όταν επρόκειτο ακόμη για ένα μικρό ψαροχώρι κοντά στο φράγμα του ποταμού, οι κάτοικοι του οποίου έχτισαν μια γέφυρα, και ο Κόμης της περιοχής τους παρείχε ένα πιστοποιητικό, ότι «οι κάτοικοι κοντά στο φράγμα του Άμστελ (Amestelledamme) εξαιρούνται από την πληρωμή προμήθειας για να περάσουν τη γέφυρα». Η λέξη Amstel με τη σειρά της προέρχεται από την ολλανδική φράση «Aeme stelle», δηλαδή «περιοχή όπου αφθονεί το νερό».
Βαρσοβία Η πολωνική πρωτεύουσα ονομάζεται από τους ντόπιους Warszawa, και στην κυριολεξία σημαίνει «αυτή που ανήκει στον Warsz». Σύμφωνα με τον θρύλο, ένας ψαράς με το όνομα Wars ερωτεύτηκε μια γοργόνα που ζούσε στον ποταμό Βιστούλα και ονομαζόταν Sawa, και από τον γάμο τους προέκυψε το όνομα της πόλης. Η πιο «πεζή» εκδοχή θέλει τον Warsz να είναι ένας ευγενής του 13ου αιώνα ο οποίος είχε στην ιδιοκτησία του ολόκληρη την περιοχή όπου σήμερα εκτείνεται η συνοικία Mariensztat.
Βελιγράδι Το όνομα Beograd της σερβικής πρωτεύουσας προέρχεται από τις σλαβικές λέξεις beo και grad, που σημαίνουν αντίστοιχα «λευκή πόλη». Το Βελιγράδι ονομάστηκε «Λευκή Πόλη» εξαιτίας του Συνέχεια →

«Starpath» (αστρικό μονοπάτι) είναι το όνομα της τεχνολογίας η οποία «βρήκε το δρόμο της» στο πάρκο Christ Pieces στο Κέμπριτζ και μπορεί να διατηρεί έναν δρόμο φωτεινό ακόμη και τη νύχτα.

Το υλικό το οποίο χρησιμοποιείται απορροφά φως κατά τη διάρκεια της ημέρας, και το εκπέμπει όταν δύσει ο ήλιος, δίνοντας στο μονοπάτι/ δρόμο το οποίο καλύπτει μία μπλε λάμψη. Σύμφωνα με σχετικό δημοσίευμα της Daily Telegraph, η εν λόγω τεχνολογία ενδεχομένως κάποια στιγμή να αντικαταστήσει τις λάμπες οι οποίες χρησιμοποιούνται σήμερα στους δρόμους, εξοικονομώντας μεγάλα ποσά από τους φορείς τοπικής αυτοδιοίκησης.
Το Starpath δοκιμάζεται επί της παρούσης στο Christ Pieces του Κέμπριτζ, και το δημοτικό συμβούλιο της πόλης εξετάζει το ενδεχόμενο χρήσης του και σε άλλα σημεία.
Η τεχνολογία περιλαμβάνει τη διασπορά φωτεινών σωματιδίων σε ένα μονοπάτι και στη συνέχεια τη χρήση ειδικής προστατευτικής επικάλυψης για να διατηρούν τη λάμψη τους. Θεωρείται ότι θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν και άλλα χρώματα, έτσι ώστε το αποτέλεσμα να είναι πιο ξεκάθαρο, αλλά και πιο ευχάριστο αισθητικά όσον αφορά στα διαφορετικά μονοπάτια.
πηγή:naftemporiki.gr

Με την έλευση της καθηγήτριας Γερμανικών, κας Ιρίνας Ντεριμπέεβα-Πλεξίδα, ξεκινά κανονικά το μάθημα των Γερμανικών και είμαστε πλήρεις από πλευράς προσωπικού, να μη μας ματιάσουμε. Δείτε τον τελικό πίνακα του Συλλόγου Διδασκόντων.

1) ΓΙΟΡΤΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 25-10-2013, 09:00-10:00.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ Τάξης σας προσκαλούν στην εκδήλωση που έχουν οργανώσει προς τιμήν της Γενιάς του ΟΧΙ.
*Την ημέρα αυτή δε θα λειτουργήσει η Π.Ζ., το Πρωινό και το Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2) ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΣΤΕΦΑΝΟΥ: ΚΥΡΙΑΚΗ, 27-10-2013, 10:45. Παρίστανται ο σημαιοφόρος και όλοι οι παραστάτες.
3) ΔΟΞΟΛΟΓΙΑ: Ι.Μ.Ν.ΚΟΙΜΗΣΕΩΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ, ΔΕΥΤΕΡΑ, 28-10-2013, 10:00. Παρίστανται ο σημαιοφόρος και δύο παραστάτες.
4) ΠΑΡΕΛΑΣΗ : Οι μαθητές και οι μαθήτριες που θα λάβουν μέρος στην παρέλαση πρέπει να βρίσκονται τη Δευτέρα, 28-10-2013 και ώρα 11:00, στο καθορισμένο από το Δ. Αμαρουσίου σημείο εκκίνησης ( διασταύρωση Β. Σοφίας & Κ. Θεοτόκου). Μόλις οι μαθητές και οι μαθήτριες φτάσουν στο τέρμα της παρέλασης, θα τους περιμένουν για να τους παραλάβουν οι Γονείς/Κηδεμόνες ( δημοτικό πάρκινγκ -Β. Σοφίας & Κηφισίας).

Το σημερινό μας βίντεο δημιουργήθηκε από μαθήτριες της Ε΄ Τάξης. Μας ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο κάνοντάς μας να ξεφεύγουμε έστω και για λίγο από τα γκρίζα χρώματα της πόλης…
https://docs.google.com/file/d/0BydG3uZCtWhnanYxeWdIR1lMRFE/edit?usp=sharing

Στο πλαίσιο του μαθήματος “Τεχνολογίες των πληροφοριών και των επικοινωνιών” οι μαθητές μας με αξιοζήλευτη συνέπεια δημιούργησαν ευφάνταστα και εντυπωσιακά βίντεο.Με τη βοήθεια του προγράμματος Windows Live Movie Maker κατάφεραν σε μικρό χρονικό διάστημα να συνθέσουν βίντεο χρησιμοποιώντας εικόνες,οπτικά εφέ και μουσική.Το αποτέλεσμα ήταν πέραν του αναμενόμενου λόγω του νεαρού της ηλικίας των παιδιών!!!!Θα αναρτούμε τις προσεχείς ημέρες ολοένα και περισσότερες από τις δουλειές τους διότι πραγματικά αξίζουν την επιβράβευσή μας.
Μια μικρή γεύση μας δίνει το παρακάτω βίντεο…
https://docs.google.com/file/d/0BydG3uZCtWhnSk9DY0xqemJDSFk/edit?usp=sharing

Στην Ελλάδα σήμερα πολύ εύκολα ξεχνάμε ότι το μέλλον μας εξαρτάται όχι μόνο από το αν θα αντέξουμε τη λιτότητα και πώς θα εφαρμόσουμε μεταρρυθμίσεις, αλλά και από την ποιότητα της εκπαίδευσής μας. Οι δεξιότητες των παιδιών στα μαθηματικά, στις φυσικές επιστήμες και στην ανάγνωση κειμένων είναι κρίσιμοι δείκτες για το προσωπικό τους μέλλον, αλλά και για την οικονομική ευρωστία της χώρας τους. Η ποιότητα της εκπαίδευσης, από μικρή ηλικία, καθορίζει την τύχη όλων. Και όσο εξελίσσεται η τεχνολογική επανάσταση και όλα τα δεδομένα κλονίζονται από την παγκοσμιοποίηση της οικονομίας, δεν υπάρχει χώρα που να μην αγωνιά για το πώς θα προετοιμάσει τους πολίτες της, ώστε να αντεπεξέλθουν στις προκλήσεις της εποχής.

Γι’ αυτό σε όλο τον κόσμο παρακολουθούνται με πολύ ενδιαφέρον κάθε τρία χρόνια τα ευρήματα του προγράμματος διεθνούς αξιολόγησης μαθητών PISA του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ). Το 2009 συμμετείχαν 15χρονοι μαθητές από 65 χώρες. Την περασμένη Τρίτη, μπήκαν στο πλάνο και οι ενήλικοι: Ο ΟΟΣΑ έδωσε στη δημοσιότητα τα αποτελέσματα έρευνας σε 23 χώρες, μεταξύ ανθρώπων ηλικίας 16 έως 65, όπου μετρήθηκε η ικανότητά τους στην ανάγνωση κειμένων και σε βασικά μαθηματικά. Σε 19 από αυτές τις χώρες μετρήθηκε και η ικανότητα να λύνουν προβλήματα τεχνολογικής φύσεως. Οπως θα αναμέναμε, στην κορυφή βρέθηκαν οι χώρες όπου οι μαθητές έχουν τις καλύτερες επιδόσεις στον διαγωνισμό PISA απ’ όταν θεσπίστηκε, το 2000: η Ιαπωνία, η Φινλανδία, η Ολλανδία και η Σουηδία· οι ΗΠΑ ήταν κάπου στη μέση.

Η Ελλάδα είναι μεταξύ ομάδας χωρών που θα Συνέχεια →

Πραγματοποιήθηκε σήμερα η πρώτη άσκηση σεισμού για το σχολικό έτος 2013-14 σύμφωνα με τον εσωτερικό κανονισμό της σχολικής μονάδας μας. Σε κάθε άσκηση καταγράφονται αρρυθμίες και αστοχίες, ώστε το σχέδιο να βελτιώνεται διαρκώς. Αυτό που προκύπτει είναι ότι οι σχολικές μονάδες έχουν τα υψηλότερα στάνταρ ετοιμότητας από κάθε άλλο οργανισμό.

Ο Διευθυντής του Σχολείου προσκαλεί σε συνάντηση συνεργασίας και ενημέρωσης τα μέλη του ΔΣ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων την Τετάρτη, 16-10-2013, στις 18:30 στο γραφείο του Συλλόγου Διδασκόντων.

Δύο πολύ ενδιαφέρουσες προτάσεις για παιδιά και γονείς.
Δείτε εδώ

και εδώ

Ευχαριστούμε πολύ την κα Σπυριδούλα που τροφοδοτεί με ενδιαφέροντα θέματα το ιστολόγιο. Μπορεί να βρίσκεται προσωρινά σε άλλο σχολείο, αλλά παραμένει οργανικό και ουσιαστικό μέλος του 16ου.

Πραγματοποιήθηκε σήμερα η κλήρωση για τους σημαιοφόρους/παραστάτες 2013-14 δια χειρός Ραφαήλ της Α΄Τάξης. Για μας, τους διδάσκοντες, όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες είναι άξιοι και τους αξίζουν συγχρητήρια για την εξαετή προσπάθειά τους. Τους ευχόμαστε καλή πρόοδο με υγεία.

Διήμερο εθελοντικής αιμοδοσίας διοργανώνει ο Οργανισμός Κοινωνικής Πολιτικής και Αλληλεγγύης του Δήμου Αμαρουσίου «Αμαρυσία Άρτεμις» (ΟΚΟΙΠΑΔΑ) για την ενίσχυση της Δημοτικής Τράπεζας Αίματος, ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στις ανάγκες των συμπολιτών μας που χρειάζονται μετάγγιση αίματος.

Η 14η Εθελοντική Αιμοδοσία θα πραγματοποιηθεί στο Δημαρχείο Αμαρουσίου (Βασ. Σοφίας 9 & Δ. Μόσχα) κατά τις ημέρες:

– Τρίτη 15 Οκτωβρίου 2013 και ώρα από 09:00π.μ. έως 14:00
– Τετάρτη 16 Οκτωβρίου 2013, και ώρα από 14:00 έως 20:00

«Δίνοντας δέκα λεπτά από το χρόνο μας, σε μία ανώδυνη διαδικασία για εμάς, προσφέρουμε την ελπίδα να σωθεί μια ζωή.»

Η εθελοντική αιμοδοσία του Δήμου Αμαρουσίου θα πραγματοποιηθεί με την εθελοντική προσφορά και υποστήριξη του προσωπικού στο κινητό συνεργείο Αιμοδοσίας του νοσοκομείου «Αμαλία Φλέμινγκ».

Από αρχαίες πηγές αντλεί δεδομένα το πρόγραμμα Pelagios 3, που αναπτύσσουν ερευνητές του Πανεπιστημίου του Σαουθάμπτον: πρόκειται για μία βάση δεδομένων/ εργαλείο αναζήτησης το οποίο πραγματεύεται τοποθεσίες και χάρτες από την αρχαιότητα μέχρι το 1492 – όπως αναφέρει σε σχετικό δημοσίευμά του ο Guardian, πρόκειται για ένα είδος «Google Maps» για τον αρχαίο κόσμο.
Το Pelagios 3 συνδυάζει τα δεδομένα από ελληνορωμαϊκές πηγές (που αποτέλεσαν τη βάση για τα δύο προηγούμενα προγράμματα Pelagios) με αρχεία και χαρτογραφικό υλικό από αραβικές πηγές, μεσαιωνικούς Ευρωπαϊκούς και κινεζικούς χάρτες και ναυτικούς χάρτες του 13ου αιώνα. Το σύνολο αυτών των πληροφοριών συγκεντρώνεται σε μία ενιαία βάση δεδομένων, στην οποία ο ενδιαφερόμενος μπορεί να προβεί σε αναζητήσεις.
Του προγράμματος ηγείται ο αρχαιολόγος Συνέχεια →

Η κα Κατερίνα επέστρεψε στο Σχολείο, αλλά δε βρήκε το χώρο της, αφού η αίθουσα χρησιμοποιείται αποκλειστικά για τις ΤΠΕ. Παρόλα αυτά με πολύ μεράκι και αγάπη δημιούργησε τη νέα γωνιά του Τμήματος ένταξης, ώστε να προσφέρει και φέτος εξατομικευμένη διδασκαλία στους μαθητές. Στη φωτογραφία βλέπετε τις δύο πρώτες μαθήτριές της.

Μειωμένες επιδόσεις στο σχολείο παρουσιάζουν τα παιδιά με παχυσαρκία, σύμφωνα με νέα μελέτη που πραγματοποιήθηκε στη Γερμανία.
Όπως αναφέρεται στα αποτελέσματά της, η παχυσαρκία δεν επηρεάζει μόνο την υγεία, αλλά και τις επιδόσεις των παιδιών στο σχολείο και κυρίως στα μαθηματικά.
Τη μελέτη πραγματοποίησαν επιστήμονες από το Κέντρο Κοινωνικών Επιστημών του Βερολίνου (WZB), οι οποίοι μελέτησαν τον τρόπο με τον οποίο η παχυσαρκία επηρεάζει τις επιδόσεις των μαθητών στο δημοτικό και το γυμνάσιο, αλλά και τα προβλήματα που μπορεί να προκύπτουν σε ό,τι αφορά τη συμπεριφορά.
Όπως διαπίστωσαν, τα παιδιά που είναι παχύσαρκα ή υπέρβαρα συνήθως παίρνουν Συνέχεια →

Το ΥΠΑΙΘ σε συνεργασία με τη μη κερδοσκοπική οργάνωση ΑΠΟΣΤΟΛΗ θα συνεχίσει φέτος την ενίσχυση μαθητών και των οικογενειών τους σε θέματα σίτισης στο πλαίσιο του ειδικά διαμορφωμένου προγράμματος «Η Αποστολή στηρίζει τους μαθητές». Οι κατάλληλες σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που θα εντάσσονται στο πρόγραμμα επιλέγονται από το ΥΠΑΙΘ.
Η Αποστολή θα συνεχίσει να στηρίζει τους μαθητές των σχολείων που ενίσχυσε πέρυσι και παράλληλα, με τη διάθεση 2.000 επιπλέον δεμάτων, απευθύνει νέα πρόσκληση σε όποιες άλλες σχολικές μονάδες εκφράσουν ενδιαφέρον για να ενταχθούν στο πρόγραμμα ενίσχυσης μαθητών και των οικογενειών τους. Στις σχολικές μονάδες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα θα παρέχονται σε μηνιαία βάση δέματα τροφίμων, τα οποία θα διατίθενται στις οικογένειες των μαθητών που αντιμετωπίζουν προβλήματα σίτισης.
Απαραίτητα δικαιολογητικά
Προκειμένου να υποβάλει αίτηση η οικογένεια του μαθητή για να ενταχθεί στο πρόγραμμα, απαραίτητη προϋπόθεση είναι να έχει καταθέσει στην τριμελή επιτροπή τα απαραίτητα δικαιολογητικά, όπως αναγράφονται ακολούθως, που αποδεικνύουν την οικονομική κατάσταση της οικογένειας και που αιτιολογούν την ανάγκη ένταξης στο πρόγραμμα «Η Αποστολή στηρίζει τους μαθητές»:
-Φωτοαντίγραφο ταυτότητας ή διαβατηρίου κηδεμόνα (εφόσον διαθέτει),
-Αριθμός Μητρώου μαθητή,
-Τάξη του μαθητή κατά το τρέχον σχολικό έτος,
-Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης, αντίγραφο φορολογικής δήλωσης ή εκκαθαριστικό εφορίας ή Υπεύθυνη Δήλωση σύμφωνα με το άρθρο 8 του Ν.1599/1986 (επικυρωμένη από την αρμόδια Δ.Ο.Υ) ότι δεν υποβάλλει φορολογική δήλωση,
-Κάρτα ανεργίας από τον Ο.Α.Ε.Δ
-Πιστοποιητικό πολύτεκνης οικογένειας από αρμόδιο αναγνωρισμένο φορέα
– Βεβαίωση απορίας
Οικονομικά Κριτήρια
Τα οικονομικά κριτήρια για κάθε οικογένεια, συμπεριλαμβανομένων των γονέων ή κηδεμόνων, προσδιορίζονται ως εξής:
Για οικογένεια με δύο ή τρία άτομα: εισόδημα μέχρι 8.000 ευρώ.
Για οικογένεια με τέσσερα άτομα: εισόδημα μέχρι 9.500 ευρώ.
Για οικογένεια με πέντε άτομα: εισόδημα μέχρι 11.000 ευρώ.
Για οικογένεια με έξι άτομα: εισόδημα μέχρι 12.500 ευρώ.
Για οικογένεια με επτά άτομα: εισόδημα μέχρι 14.000 ευρώ.
Σε περίπτωση πολυμελούς οικογένειας πέραν των επτά ατόμων το ποσό των 14.000 ευρώ θα προσαυξάνεται κατά 1.500 ευρώ για κάθε επιπλέον άτομο στην οικογένεια.
ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΤΕΤΑΡΤΗ,9-10-2013

Από τη Δευτέρα, 7-10-2013, θα λειτουργήσουν κανονικά ως τις 16:15 και τα τμήματα του Ολοήμερου για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄-Δ΄-Ε΄-ΣΤ΄ Τάξης που έχουν εγγραφεί.

Επιβάλλεται η νέα γενιά της χώρας μας να μάθει να σκέφτεται και να ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ και όχι απλά να χρησιμοποιεί το facebook
Είναι η αυτονόητη – σύμφωνα με την κοινή λογική, την έρευνα του ίδιου του υπουργείου (του 2011), καθώς και την Ελληνική και Διεθνή πραγματικότητα – ύπαρξη της Πληροφορικής σε ΟΛΕΣ τις τάξεις του Λυκείου, Γενικού και Τεχνολογικού.
Επειδή η ρήση του Pirandello «έτσι είναι αν έτσι νομίζετε», δεν ισχύει στην περίπτωσή μας, αισθάνομαι ότι είναι χρήσιμο, να δώσω (για πολλοστή φορά) έναν απλό ορισμό του τι είναι η πληροφορική (για όσους πιθανόν να μη γνωρίζουν): «Πληροφορική είναι η επιστημονική μελέτη της πληροφορίας και του πως αυτή δημιουργείται, κωδικοποιείται, μεταφέρεται, μετριέται, χρησιμοποιείται (διαχειρίζεται) και αποτιμάται». Με άλλα λόγια η πληροφορική, μεταξύ άλλων, αφορά και τη διερεύνηση διεργασιών επεξεργασίας πληροφοριών.
Επειδή πιθανόν ορισμένοι αναγνώστες δε θα γνωρίζουν ούτε τι Συνέχεια →

Την Πέμπτη 26 Σεπτεμβρίου ο Πάμπλο Πινέδα, ο πρώτος κάτοχος πανεπιστημιακού τίτλου στην Ευρώπη με σύνδρομο Down, αλλά και πρωταγωνιστής της βραβευμένης ταινίας «εμείς οι δυο» (Me Too – Yo Tambien) ήρθε στην Ελλάδα καλεσμένος από τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό «Κορυφογραμμή».
Ο Πάμπλο Πινέδα γεννήθηκε στην Ισπανία το 1974. Είναι ο πρώτος πτυχιούχος δάσκαλος στην Ευρώπη με σύνδρομο Down, έχει αποκτήσει Bachelor στην εκπαιδευτική ψυχολογία, ενώ είναι και βραβευμένος στο διεθνές φεστιβάλ ταινιών του San Sebastian για τον πρωταγωνιστικό ρόλο του στην ταινία Yo Tambien. Ζει στη Μάλαγα αλλά κάνει πολύ συχνά ταξίδια σε όλο τον κόσμο για διαλέξεις, σεμινάρια και ομιλίες.
Ο Πινέδα έκανε πράξη αυτό που είπε και στην εκδήλωση: Να μην βάζετε όρια στον εαυτό σας. Κατάφερε να πετύχει όμως αυτό που θα έπρεπε να είναι αυτονόητο. Να πάει σχολείο, να σπουδάσει και να έχει μια φυσιολογική ζωή. Ο άθλος του δεν είναι μόνο πως κατάφερε να ξεπεράσει τους περιορισμούς της «ιδιαιτερότητάς» του αλλά και πως ξεπέρασε τα εμπόδια που του βάλαμε εμείς οι «φυσιολογικοί».
Πάμπλο Πινέδα διακηρύσσει σε όλους τους τόνους ότι τα παιδιά με σύνδρομο Down χρειάζονται να τους μιλάνε συνεχώς και να τους συμπεριφέρονται σα να είναι φυσιολογικοί άνθρωποι, γιατί αυτό ακριβώς είναι.
πηγή: alfavita.gr

Λόγω κακοκαιρίας αναβλήθηκε η εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών της Ε΄-ΣΤ΄ Τάξης στα αθλητικά προγράμματα του Δήμου στο Τατόι. Θα αναζητηθεί νέα ημερομηνία. Το εισιτήριο θα επιστραφεί στα παιδιά.

Ν.Π.Δ.Δ. «ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ
ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ
ΔΗΜΟΥ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ
«ΑΜΑΡΥΣΙΑ ΑΡΤΕΜΙΣ»
(Ο.ΚΟΙ.Π.Α.Δ.Α.)
Παλαιολόγου 9,
Πληροφορίες:Κορκίδη Στέλλα
Σεβαστή Καίτη
Τηλέφωνο:2132031914

Η Εθνική Επιτροπή Εμβολιασμών του Υπουργείου Υγείας συνιστά μαζικό προληπτικό έλεγχο με Δερμοαντίδραση Mantoux και αντιφυματικό εμβολιασμό στην ηλικία των 6 μέχρι 12 ετών.
Στις 22/10/2013 Tρίτη θα γίνει στο σχολείο σας Mantoux στους μαθητές της Α΄ τάξης, πλην εκείνων που έχουν ήδη εμβολιαστεί με το εμβόλιο BCG.
Στις 24/10/2013 Πέμπτη θα γίνει το αντιφυματικό εμβόλιο, BCG.
Παρακαλούμε συμπληρώστε αναλόγως το ερωτηματολόγιο.
Τα παιδιά να έχουν μαζί τους απαραίτητα το βιβλιάριο υγείας στις 22/10/2013, Τρίτη.

Σημειώσεις Σχολείου: 1) Από το Πολυιατρείο μάς ενημέρωσαν ότι όποιο παιδί μεγαλύτερης τάξης δεν είχε εμβολιαστεί τις προηγούμενες χρονιές λόγω ίωσης ή απουσίας και επιθυμούν οι Γονείς/Κηδεμόνες του να εμβολιαστεί, να ζητήσει από το Σχολείο το ερωτηματολόγιο, ώστε να συμπεριληφθεί.
2) Το ερωτηματολόγιο υπάρχει και στα έντυπα του ιστολογίου.
3) Ο εμβολιασμός είναι προαιρετικός.

Αγροτικά προιόντα Δ. Αμαρουσίου. Δείτε εδώ

ΔΕΥΤΕΡΑ 17.10 – 18.10 ΡΥΘΜΙΚΗ νήπια-Α’- Β’-Γ’ (κορίτσια)

18.10 -19.10 ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΓΥΜΝ. Α’-Β’-Γ’ (αγόρια-κορίτσια/ στρώματα)

ΤΕΤΑΡΤΗ 17.10-18.10 ΡΥΘΜΙΚΗ νήπια-Α’- Β’-Γ’(κορίτσια)

18.10-19.10 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ Α’-Β’-Γ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΠΕΜΠΤΗ 18.10-19.10 ΕΛΕΥΘΕΡΗ-ΑΚΡΟΒΑΤΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ Δ’-Ε’-ΣΤ’-ΓΥΜΝΑΣΙΟ

(αγόρια – κορίτσια/ στρώματα)

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16.15-17.15 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ Δ’-Ε’-ΣΤ’-ΓΥΜΝΑΣΙΟ

17.15-18.15 ΡΥΘΜΙΚΗ Γ’- Δ’-Ε’-ΣΤ’-ΓΥΜΝΑΣΙΟ(κορίτσια)

18.15-19.15 ΕΛΕΥΘΕΡΗ-ΑΚΡΟΒΑΤΙΚΗ ΓΥΜΝ. Δ’-Ε’-ΣΤ’-ΓΥΜΝΑΣΙΟ

(αγόρια- κορίτσια/στρώματα)

Η ΓΥΜΝΑΣΤΡΙΑ

ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΤΣΙΠΟΛΙΤΟΥ

Απενεργοποίησαν στο εργαστήριο το χρωμόσωμα «21» που προκαλεί το σύνδρομο Αμερικανοί επιστήμονες έθεσαν εκτός… λειτουργίας το “ένοχο” χρωμόσωμα για το σύνδρομο Down.  Επιστήμονες της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου της Μασαχουσέτης κατάφεραν να απενεργοποιοιήσουν στο εργαστήριο το χρωμόσωμα “21” που προκαλεί το σύνδρομο . Όσοι γεννιούνται με το σύνδρομο Down διαθέτουν τρία αντί Συνέχεια →

Από Τρίτη, 1-10-2013, ξεκινούν τα απογευματινά, αθλητικά προγράμματα του Δήμου στο Σχολείο με την κα Τσιπολίτου. Για το  πρόγραμμα (ώρες και ημέρες) θα ενημερωθείτε σύντομα.

Την Παρασκευή, 27-9-2013, στις 18:30 θα πραγματοποιηθεί συνάντηση ενημέρωσης και γνωριμίας για το σχολικό έτος 2013-14 των εκπαιδευτικών όλων των τμημάτων (εκτός της Α΄Τάξης) με τους Γονείς/Κηδεμόνες.

Γονείς μάς ανέφεραν ότι δεν είχαν πρόσβαση στα  έντυπα του ιστολογίου.

Το πρόβλημα αποκαταστάθηκε και τα έντυπα  ανοίγουν και  εκτυπώνονται.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
& ΤΡΟΦΙΜΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΤΗΝΙΑΤΡΙΚΗΣ
Δ/ΝΣΗ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
ΤΜΗΜΑ ΖΩΟΑΝΘΡΩΠΟΝΟΣΩΝ

Θέμα : Επανεμφάνιση λύσσας στην Ελλάδα.
Σας ενημερώνουμε ότι από 19/10/2012 έχει επανεμφανιστεί η λύσσα στην Ελλάδα. Το πρώτο κρούσμα αφορούσε μία κόκκινη αλεπού (δεξαμενή του ιού της λύσσας στη φύση ) στην περιοχή Σιάτιστα Κοζάνης. Έκτοτε και μέχρι σήμερα έχουν εμφανιστεί συνολικά 24 κρούσματα ( 20 σε αλεπούδες, 3 σε σκυλιά και 1 σε γάτα). Στο site του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων (ΥΠΑΑΤ, Πολίτης, Νοσήματα που μεταδίδονται από τα ζώα στον άνθρωπο, Λύσσα) θα βρείτε αναλυτικά τα κρούσματα και τις περιοχές που αυτά έχουν βρεθεί. Επίσης υπάρχουν και αναλυτικές πληροφορίες για το νόσημα, τα είδη που προσβάλλει τις συνέπειες για τον άνθρωπο, τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης κ.λπ.
Για την αντιμετώπιση της νόσου στα ζώα και κατά συνέπεια στον άνθρωπο θα ξεκινήσουν το φθινόπωρο του 2013 εμβολιασμοί των αλεπούδων με εναέριες ρίψεις εμβολίων δολωμάτων που περιέχουν ζωντανό ιό κατά της λύσσας. Οι εναέριες ρίψεις των εμβολιακών δολωμάτων θα πραγματοποιηθούν σε 18 Περιφερειακές Ενότητες (πρώην Νομαρχίες) και σε επιπλέον ακτίνα 50 χιλιομέτρων γύρω από κάθε κρούσμα (site ΥΠΑΑΤ). Στις περιοχές αυτές θα εξαιρεθούν οι υδάτινες, οι αστικές και οι περιαστικές περιοχές. Επίσης εντατικοποιούνται σε όλη την επικράτεια οι εμβολιασμοί όλων των σκύλων και γατών (δεσποζόμενων και αδέσποτων ) με νεκρά εμβόλια κατά της λύσσας.
Λόγω της σοβαρότητας του θέματος και των πιθανών συνεπειών της νόσου για τη Δημόσια Υγεία παρακαλούμε θερμά να ενημερωθούν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων. Δεν υπάρχει λόγος εκδήλωσης έντονης ανησυχίας και πανικού και οι παρακάτω συμβουλές αποτελούν τμήμα ενημέρωσης και επαγρύπνησης του πολίτη.
Η ενημέρωση πρέπει να επικεντρωθεί στα παρακάτω σημεία:
1. Η λύσσα επανεμφανίστηκε στην Ελλάδα. Προσβάλλει όλα τα θηλαστικά ζώα και τον άνθρωπο. Είναι ζωοανθρωπονόσος. Αν δεν γίνει έγκαιρα πρόληψη και αντιμετώπισή της είναι θανατηφόρα για τα ζώα και τον άνθρωπο.
2. Ο άνθρωπος μολύνεται αν δαγκωθεί ή γρατσουνιστεί ή έρθει σε επαφή με σάλια μολυσμένου ζώου.
3. Σε περίπτωση μόλυνσης του ανθρώπου πρέπει να ακολουθήσει πολύ καλό πλύσιμο της πληγήσας περιοχής με άφθονο νερό και σαπούνι και άμεση επίσκεψη στο γιατρό για περαιτέρω οδηγίες .
4. Πρέπει να αποφεύγεται οποιαδήποτε επαφή με άγνωστα ζώα (άγρια, αδέσποτα κ.λπ.). Ιδιαίτερα τα παιδιά να αποφεύγουν να πιάνουν, να χαϊδεύουν ή γενικά να χειρίζονται άγνωστα σε αυτά ζώα.
5. Σε περίπτωση που πέσει στην αντίληψή κάποιου ένα ζώο νεκρό ή με ασυνήθιστη θα πρέπει να ειδοποιεί αμέσως τις τοπικές κτηνιατρικές ή δασικές αρχές.
6. Όσοι διαθέτουν σκύλο ή γάτα θα πρέπει να προσκομίζουν τα ζώα τους στον κτηνίατρο για αντιλυσσικό εμβολιασμό και να διατηρούν ενημερωμένο το ατομικό βιβλιάριο εμβολιασμών των ζώων τους. Τα ζώα πρέπει να είναι ηλεκτρονικά σημασμένα από κτηνίατρο.

Όσον αφορά τους εναέριους εμβολιασμούς που θα πραγματοποιηθούν το Σεπτέμβριο-Οκτώβριο του 2013 θα πρέπει να γίνει άμεση ενημέρωση επίσης.
1. Τα εμβολιακά δολώματα περιέχουν ζωντανό ιό.
2. Σε περίπτωση εύρεσης τέτοιων δολωμάτων σε αγροτικές και δασώδεις περιοχές (μικροί κύβοι χρώματος λαδί-καφέ με οσμή ψαριού ) ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΝΑ ΤΑ ΑΚΟΥΜΠΗΣΕΤΕ . ΜΗΝ ΤΑ ΠΑΤΑΤΕ. ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΝΑ ΕΡΘΕΤΕ ΣΕ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΑΥΤΑ
3. Ενημερώστε άμεσα τις τοπικές κτηνιατρικές αρχές.

Το προσεχές διάστημα θα σας αποσταλούν διαφημιστικά φυλλάδια και αφίσες για διευκόλυνσή σας στο έργο της ενημέρωσης όλων των σχολείων της επικράτειας.

Ο προϊστάμενος της Διεύθυνσης

ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΝΤΟΥΝΤΟΥΝΑΚΗΣ

Για την προσεχή εβδομάδα ισχύει το πρόγραμμα και στο πρωινό και στο ολοήμερο που έχει δοθεί στους μαθητές. Αν υπάρξει οποιαδήποτε μεταβολή, θα ενημερωθούν άμεσα παιδιά και Γονείς/Κηδεμόνες.

Λονδίνο
Αν νομίζετε ότι η κάθε μέρα της ζωής σας έχει ακριβώς 24 ώρες, πλανάστε πλάνην οικτρά. Όπως είναι γνωστό στους επιστήμονες, η διάρκεια της ημέρας αλλάζει ανά περιόδους εξ αιτίας μεταβολών στην περιστροφή της Γης. Τώρα μια μελέτη «μετράει» για πρώτη φορά κάθε πότε ακριβώς συμβαίνει αυτό, εντοπίζοντας μάλιστα έναν «έξτρα», άγνωστο ως τώρα παράγοντα που «παίζει» με το εικοσιτετράωρό μας και φαίνεται να συνδέεται με το μαγνητικό πεδίο της Γης.

Η περιστροφή της Γης παρουσιάζει διακυμάνσεις κάθε χρόνο ή ανά δεκαετία εξαιτίας μεταβολών που σημειώνονται στην ατμόσφαιρα και στους ωκεανούς της αλλά και στο εσωτερικό της, στον μανδύα και τον πυρήνα της. Ωστόσο οι ακριβείς μεταβολές που προκαλούν οι διακυμάνσεις αυτές στη διάρκεια της ημέρας και τα «μοτίβα» που ακολουθούν δεν ήταν πλήρως γνωστά στους επιστήμονες. Μια ομάδα ερευνητών με επικεφαλής τον Ρίτσαρντ Χολμ του Πανεπιστημίου του Λίβερπουλ της Βρετανίας ανέλυσε αστρονομικά και δορυφορικά δεδομένα από το 1969 ως σήμερα με στόχο να τις καταγράψει.

Στη μελέτη τους, που δημοσιεύθηκε στην επιθεώρηση «Nature», παρουσιάζουν τη Συνέχεια →

Προκηρύσσεται μία θέση σχολικού τροχονόμου για το σχολικό έτος 2013-14. Αιτήσεις και πληροφορίες στο γραφείο του Διευθυντή του Σχολείου καθημερινά από 09:00 ως 13:00. Καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων 23-9-2013.

Τα ξενύχτια και η έλλειψη ρουτίνας στα ωράρια του ύπνου ευθύνονται για την άμβλυνση της αντίληψης των παιδιών, σύμφωνα με βρετανική μελέτη. Τα ευρήματα αυτά προέκυψαν ύστερα από συστηματική παρακολούθηση περισσότερων από 11.000 παιδιών. Εκείνα που δεν διατηρούσαν ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα στο ωράριο του ύπνου τους ή κοιμούνταν μετά τις εννέα το βράδυ είχαν μικρότερη απόδοση τόσο στο διάβασμα όσο και στα Μαθηματικά. Η έλλειψη ύπνου μπορεί να διαταράξει τους ρυθμούς του ανθρώπινου σώματος και να επηρεάσει αρνητικά τον τρόπο με τον οποίο ο εγκέφαλος επεξεργάζεται νέες πληροφορίες, ισχυρίζονται οι επιστήμονες. Τα στοιχεία που συνέλεξαν προέρχονται από παιδιά ηλικίας τριών, πέντε και επτά ετών, με στόχο να κατανοήσουν εάν τα ωράρια του ύπνου που ακολουθούσαν σχετίζονταν με τη μαθησιακή τους ικανότητα. Η ηλικία των επτά ετών φαίνεται να Συνέχεια →

Πρόκειται για παιδιά τα οποία για μια σειρά από αιτίες παρουσιάζουν επιδόσεις χαμηλότερες των δυνατοτήτων τους

«Είναι έξυπνος, αλλά δε διαβάζει!», «Είναι καλός αλλά δεν προσπαθεί!». Αυτές είναι οι συνήθεις συστάσεις για τον μαθητή με υπο-επίδοση. Η ταυτότητά του; «Είναι ο μαθητής που παρουσιάζει επιδόσεις χαμηλότερες των δυνατοτήτων του», σύμφωνα με τον ο κ. Δημήτρη Ζμπάινο, επίκουρο καθηγητή εκπαιδευτικής αξιολόγησης και εκπαιδευτικών προγραμμάτων στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο. «Στο σχολείο, δεν προσπαθεί, αγνοεί τις απαιτήσεις του καθηγητή, με αποτέλεσμα η βαθμολογία του να είναι χαμηλή. Θα πετάξει τη σχολική τσάντα στο σπίτι για να ξαναφύγει ή θα μαλώσει με τους γονείς του. Συχνά, πρόκειται για πολύ ζωηρά παιδιά», προσθέτει ο ίδιος.

Πώς εκδηλώνεται ο συγκεκριμένος τύπος μαθητή πριν τον αποκαλύψουν οι βαθμοί του; Οπως παρατηρεί η κ. Αικατερίνη Μαριδάκη-Κασσωτάκη, καθηγήτρια στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο και διευθύντρια του ΠΜΣ «Εκπαίδευση και Πολιτισμός», «ο συγκεκριμένος μαθητής μπορεί να Συνέχεια →

Την Τετάρτη,18-9-2013, στις 17:30 θα πραγματοποιηθεί συνάντηση γνωριμίας και ενημέρωσης των εκπαιδευτικών της Α΄Τάξης με τους Γονείς/Κηδεμόνες των μαθητών στις αίθουσες 1 και 2 του Σχολείου.

Επιμέλεια του βιβιλίου : Σουζάνα Παντελιάδου, Αντωνία Πατσιοδήμου, Γιώργος Μπότσας.

Οι Μαθησιακές Δυσκολίες αποτελούν την πολυπληθέστερη κατηγορία ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και απασχολούν σημαντικό αριθμό μαθητών, γονέων, εκπαιδευτικών και ερευνητών από πολλούς επιστημονικούς χώρους. Τα τελευταία 10 χρόνια το ενδιαφέρον αυτό έχει εκφρασθεί και στο επίπεδο των εκπαιδευτικών δομών, ιδιαίτερα στο πλαίσιο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Όμως, οι Μαθησιακές Δυσκολίες δεν αποτελούν αποκλειστικό πρόβλημα της παιδικής ηλικίας, αλλά συνεχίζονται στην εφηβεία ή στην ενήλικη ζωή και απαιτείται ειδική στήριξη για την αντιμετώπιση των προβλημάτων.
Τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες είναι αυξημένα και αφορούν τόσο στο γνωστικό όσο και στο συναισθηματικο-κοινωνικό τομέα. Αν και τα πιο συχνά και σοβαρά προβλήματα αφορούν στην κατανόηση και στην παραγωγή του γραπτού λόγου, δυσκολίες εμφανίζονται επίσης στα μαθηματικά και στην κατανόηση των εννοιών στις φυσικές επιστήμες. Οι μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες αντιμετωπίζουν επίσης σημαντικά προβλήματα στην αξιοποίηση γνωστικών και μεταγνωστικών στρατηγικών, ενώ παράλληλα εμφανίζουν δυσκολίες στις στρατηγικές μελέτης, στην παρακολούθηση της διδασκαλίας και αυξημένο άγχος και αποτυχία στις εξετάσεις. Τα προβλήματα των εφήβων με μαθησιακές δυσκολίες περιλαμβάνουν επίσης τις κοινωνικές σχέσεις, τα κίνητρα και την αυτοεκτίμησή τους, τομέα που έχει παραμεληθεί έως σήμερα.
Οι σοβαρές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές δεν οφείλονται αποκλειστικά στη φύση των Μαθησιακών Δυσκολιών, αλλά και στις ιδιαίτερες γνωστικές και οργανωτικές απαιτήσεις που δημιουργούνται στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με ένα μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών, οι οποίοι δεν γνωρίζουν τις ιδιαιτερότητές τους, ενώ ο όγκος των παρεχόμενων πληροφοριών και οι γνωστικές απαιτήσεις είναι συγκριτικά με την πρωτοβάθμια εκπαίδευση ιδιαίτερα αυξημένες.
Στόχος σε αυτή την έκδοση, είναι η πολυδιάστατη παρουσίαση βασικών πληροφοριών σχετικά με τις Μαθησιακές Δυσκολίες, ώστε οι εκπαιδευτικοί να κατανοήσουν σφαιρικά το πρόβλημα, να απομυθοποιήσουν την πιθανή παθολογία και να αντιληφθούν την πολυπαραγοντική τους φύση. Επιπλέον στόχος είναι η κατάθεση πρακτικών προτάσεων για την ορθότερη αντιμετώπισή των Μαθησιακών Δυσκολιών στο σχολικό πλαίσιο.
Καλοδήμος Δ.
πατήστε εδώ για να δείτε το βιβλίο

Παρακαλούνται οι Γονείς/Κηδεμόνες να προσκομίσουν μέσω των παιδιών ως αύριο, Παρασκευή, τις υπεύθυνες δηλώσεις αποχώρησης.

Τετάρτη 4 έως Κυριακή 8 Σεπτεμβρίου 2013

Το 14ο Φεστιβάλ Θεάτρου Σκιών «ΣΠΑΘΑΡΕΙΑ 2013» διοργανώνει το Μουσείο Θεάτρου Σκιών Δήμου Αμαρουσίου «Ευγένιος Σπαθάρης» από την Τετάρτη 4 Σεπτεμβρίου έως την Κυριακή 8 Σεπτεμβρίου 2013 προσφέροντας στα παιδιά αλλά και στους μεγαλύτερους σε ηλικία φίλους του θεάτρου σκιών, την ευκαιρία για άλλη μια φορά να απολαύσουν τις περιπέτειες του λαϊκού μας ήρωα μέσα από πέντε παραδοσιακές παραστάσεις από αξιόλογους εκπροσώπους του είδους.

Την έναρξη του 14ου Φεστιβάλ Θεάτρου Σκιών θα χαιρετήσει ο Δήμαρχος Αμαρουσίου Γιώργος Πατούλης, την Τετάρτη 4 Σεπτεμβρίου 2013 στις 7:30 μ.μ.

Θα ακολουθήσει η παράσταση με τίτλο: «Ο Καραγκιόζης και το φάντασμα» από τον Άθω Δανέλλη.

Η αυλαία του φεστιβάλ θα πέσει την Κυριακή 8 Σεπτεμβρίου στις 8 μ.μ. με την παράσταση του καραγκιοζοπαίχτη Γιάννη Νταγιάκου «Οι αρραβώνες του Καραγκιόζη».

Τα Σπαθάρεια 2013 θα διεξαχθούν στον αύλειο χώρο της νέας έδρας του Μουσείου (Βορείου Ηπείρου 27 Μεσογείων, Κοκκινιά Αμαρουσίου).

Η είσοδος για το κοινό είναι ελεύθερη.

Την Κυριακή 15 Σεπτεμβρίου στις 6.30 το απόγευμα στο Δημοτικό Θέατρο της Πεύκης.

Συμμετέχουν αλφαβητικά:
Γεωργία Βεληβασάκη – Καλλιόπη Βέττα – Βαγγέλης Δούβαλης – Ευρυδίκη – Χρίστος Θεοδώρου – Γιάννης.Κ. Ιωάννου – Σαββέρια Μαργιολά – Μάριος Μούρμουρας – Νεοκλής Νεοφυτίδης – Ζωή Παπαδοπούλου – Στέλιος Παύλου – Ναταλία Ρασούλη – Ηρώ Σαϊα – Γιώργος Σαλτάρης –Λάζαρος Σαμαράς – Λυδία Σέρβου – Smyrna – Μαρία Σουλτάτου – Στράτος Σπηλιωτόπουλος – Βικτωρία Ταγκούλη –Αγγελική Τουμπανάκη – Νάνσυ Φραγκογιαννάκη – Φωνητικό Σύνολο από το Μουσικό Εργαστηράκι του Γιώργου Θεοφάνους και η Παιδική Χορωδία του Σπύρου Λάμπρου.
Με τους ήχους αγαπημένων καλλιτεχνών ανοίγουμε την αγκαλιά μας στα παιδιά….
Εισιτήριο; Η αγάπη και η προσφορά σας σε σχολικά είδη….

Παρουσίαση: Μαρία Ρεντίφη
Ηχητική Κάλυψη: Θανάσης Παντελιός- Αντώνης Παντελιός –Βαγγέλης Παπακύριος
Σχεδιασμός αφίσας: Αλέξανδρος Ριζάς

Οργάνωση: Λυδία Σέρβου, Καλή Βανδώρου
Υπό την Αιγίδα του Ν.Π.Δ.Δ. Περιβάλλον –Αθλητισμός –Πολιτισμός(ΠΕ.Α.Π) του Δήμου Λυκόβρυσης –Πεύκης και του Δημοτικού Συμβουλίου.

Αγαπητέ κ. Δουρούκα,

Τύχη αγαθή συνέπραξε χθες να ανηφορίσω για το Μαρούσι και να παραβρεθώ στην αποχαιρετιστήρια γιορτή των μαθητών και μαθητριών της Στ΄ τάξης του Σχολείου σας. Μια γιορτή που τα είχε όλα : Την άψογη οργάνωση, το γέλιο, τη χαρά, το αυθόρμητο, το συναίσθημα, την έκπληξη, το αναπάντεχο, το πολύπλευρο και πλούσιο ταλέντο των παιδιών και τη δημιουργική τους φαντασία. Μια γιορτή που τη χάρηκα με την ψυχή μου!

Παρακαλώ, να διαβιβάσετε τα θερμά μου συγχαρητήρια στις δασκάλες της Στ΄ τάξης και τις εκπαιδευτικούς των ειδικοτήτων που έδωσαν χώρο και χρόνο στα παιδιά να ξεδιπλώσουν το ταλέντο τους και να αναδείξουν τις γνώσεις – τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους στο λόγο, τη μελωδία, το ρυθμό και την κίνηση.Εύγε, λοιπόν, και πάντα τέτοια !

Τέλος, σας παρακαλώ να διαβιβάσετε τα ειλικρινή μου συγχαρητήρια σ΄όλα τα παιδιά της Στ΄ τάξης καθώς και τις πιο θερμές ευχές μου για ανάλογη και ακόμα καλύτερη πορεία στο Γυμνάσιο, μα τώρα πρώτα

” Καλές διακοπές και ένα χαρούμενο Καλοκαίρι !”

Με εκτίμηση

Ηλίας Ράπτης

σχολικός σύμβουλος