Συμμετοχή σε δράση ευαισθητοποίησης για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Η συμμετοχή του σχολείου μας στο βίντεο που δημιουργήθηκε από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ με στόχο την ευαισθητοποίηση για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. 
Τη δράση ανέλαβαν και παρουσίασαν σε όλες τις τάξεις του σχολείου οι μαθητές του Τμήματος Ένταξης με τη στήριξη της  δασκάλας του Τμήματος Ένταξης και τη συνεργασία των δασκάλων των τάξεων τους.
Υπεύθυνη δράσης Γιαννακοπούλου Άρτεμις (δασκάλα Τ.Ε.

Στην τάξη: Γλώσσα ΣΤ’ : Αυτόχθονες λαοί

.jpg 1

ΧΑΣΑΝ: ΙΝΔΙΑΝΟΙ

Οι ιθαγενείς πληθυσμοί της Αμερικής είναι οι άνθρωποι που κατοικούσαν στην αμερικάνικη ήπειρο πριν την ανακάλυψη και κατάκτηση της από Ευρωπαίους εξερευνητές τον 15ο αιώνα. Με την ίδια ονομασία αποκαλούνται μέχρι και σήμερα ορισμένες εθνικές μειονότητες, των οποίων οι ρίζες προέρχονται από τους ιστορικούς αυτούς λαούς. Ορισμένοι από αυτούς τους ιθαγενείς διατηρούν μέχρι σήμερα ένα μοναδικό τρόπο ζωής, ενώ κάποιοι άλλοι αναζήτησαν μόνιμη διαμονή δημιουργώντας μικρές κοινότητες και χωριά, ενώ σε κάποιες περιοχές κατάφεραν να οργανωθούν σε μεγαλύτερες κοινότητες, ακόμα και πόλεις, με πολιτική οργάνωση. Η ονομασία Ινδιάνοι που προέρχεται από την πεποίθηση του Κολόμβου ότι έφτασε στην Ινδία, αντί της Αμερικής και ότι οι κάτοικοι που συνάντησε είναι Ινδοί
ΣΥΛΒΙΑ: ΜΑΟΡΙ

ΜΑΟΡΙ (ΜΑΟRI)

 

Οι μαόρι είναι η φυλή που ζει στη Νέα Ζηλανδία. Η Νέα Ζηλανδία (στην γλώσσα των Μαορί Aotearoa=μακρύ λευκό σύννεφο) βρίσκεται στον Νότιο Ειρηνικό και αποτελείται από δύο μεγάλες νήσους, την Βόρεια και την Νότια, καθώς και τις μικρότερες Μπάουντυ, νήσο των Αντιπόδων και Κέρμαντεκ. Η Αυστραλία είναι ο πλησιέστερος γείτονας και χωρίζεται από την Νέα Ζηλανδία μέσω της θάλασσας της Τασμανίας. Η επικινδυνότητα του ταξιδιού από την πλησιέστερη κατοικημένη περιοχή, καθιστούσε την Νέα Ζηλανδία ένα από τα τελευταία μέρη του πλανήτη που θα μπορούσε να προσεγγίσει ο άνθρωπος. Οι Μαορί εκτιμάται ότι μετανάστευσαν στην Νέα Ζηλανδία, από την ανατολική Πολυνησία προς το τέλος του 1.000 μ.Χ. Οι Μαορί παρέμειναν απομονωμένοι στην Νέα Ζηλανδία επί αρκετούς αιώνες, με αποτέλεσμα να αναπτύξουν μια μοναδική κοινωνία πολύ διαφορετική από αυτήν των προγόνων τους. Σε σύντομο χρονικό διάστημα εξαπλώθηκαν σε όλη την Νέα Ζηλανδία, σχηματίζοντας πολλές ομάδες και εμφάνισαν αξιοσημείωτη εξέλιξη στην ξυλογλυπτική, τατουάζ και άλλες μορφές τέχνης. Οι κύριες παραδοσιακές τέχνες της Μαορί χαρακτηρίζονται από το σκάλισμα σε ξύλο, πέτρα, ή οστά, τα γεωμετρικά σχέδια σε πλεκτικές και ύφανση, τα ζωγραφισμένα σχέδια σε ξύλο και βράχους και στην δερματοστιξία.

Παρά το γεγονός ότι ο πολιτισμός των Μαορί ήταν πρωτόγονος, τουλάχιστον μέχρι την άφιξη των Ευρωπαίων και την εισαγωγή του μετάλλου, εν τούτοις υπήρξε ιδιαίτερα εξελιγμένος. Τα διάφορα υλικά που χρησιμοποιούσαν πριν αποκτήσουν πρόσβαση σε μέταλλα, ήταν κυρίως οστά πτηνών, οστά φάλαινας, ελεφαντόδοντο, οστά ανθρώπου και σκύλου, αλλά και πέτρα προερχόμενη από λατομεία στο εσωτερικό της χώρας.

Οι πόλεμοι μεταξύ των φυλών ήταν κοινή τακτική. Οι μάχες λάμβαναν χώρα συνήθως επί εδάφους και η μοίρα των εχθρών όταν συλλαμβάνονταν, ήταν ο κανιβαλισμός και ο αποκεφαλισμός, με το κεφάλι να αποτελεί το τρόπαιο του νικητή.

Οι Μαορί ήταν πολεμιστές που μάχονταν με γενναιότητα και τιμή. Χρησιμοποιούσαν κυρίως τακτικές ανταρτοπόλεμου, αρέσκονταν στις μάχες σώμα με σώμα, χρησιμοποιώντας χειροποίητα όπλα και ήταν ειδικοί στις αιφνιδιαστικές επιθέσεις και ενέδρες.

Οι Μαορί είναι γνωστοί για το περίτεχνο τατουάζ το οποίο ονομάζεται ta moko και αποτελούσε σημαντικό τμήμα του πολιτισμού τους.

 

3 Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία “ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ”

Οι μαθητές του Τμήματος Ένταξης από τις Ε1 και Ε2 τάξεις, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, δημιούργησαν τα “Μικρά Βιβλία της φιλίας και της αλληλεγγύης” βασισμένα στις αρχές της παιδαγωγικής Freinet. Παρουσίασαν τα έργα τους στους συμμαθητές τους και τους έδειξαν τον τρόπο κατασκευής τους. Συζήτησαν όλοι μαζί για το δικαίωμα των ατόμων με αναπηρία στην ισότιμη ένταξη στο σχολείο και την κοινωνία. Ανέπτυξαν τις έννοιες της ενσυναίσθησης, του σεβασμού στη διαφορετικότητα, της φιλίας και της αλληλεγγύης και διάβασαν τα όσα όμορφα είχαν γράψει. Δημιούργησαν το σύνθημα ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ και το φώναξαν δυνατά σε όλο το σχολείο. Τέλος, ζωγράφισαν και δημιούργησαν όλοι μαζί την αφίσα με το σύνθημά τους και έγραψαν τις έννοιες, οι οποίες προέκυψαν ύστερα από “ιδεοθύελλα”, σχετικά με τη συμπερίληψη και την ομαλή ένταξη των Ατόμων με Αναπηρία στο σχολείο και την κοινωνία.

art art1 art2 art3 art4

“Με τα χεράκια μου…” Τμήμα Ένταξης και Β΄ τάξη

Με το σύνθημα “Με τα χεράκια μου χτυπάω την πόρτα, χτυπάω παλαμάκια αλλά ποτέ δε χτυπάω τα παιδάκια”
τα παιδιά του Τ.Ε. της Β΄ τάξης, στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων, παρουσίασαν στους συμμαθητές τους τους κανόνες της τάξης, του σχολείου και της ομάδας, που είχαν ετοιμάσει στο Τμήμα Ένταξης.
Όλοι μαζί συζήτησαν τι μπορούν να κάνουν και τι δεν πρέπει να κάνουν με τα χεράκια τους. Ζωγράφισαν το περίγραμμα των χεριών τους, έγραψαν τις υπέροχες ιδέες τους και τέλος δημιούργησαν την αφίσα της τάξης τους με το σύνθημά τους.
Η δράση τους θα παρουσιαστεί σε όλες τις τάξεις ώστε όλοι οι μαθητές να ενημερωθούν και να ακολουθούν τους κανόνες και το σύνθημά τους να γίνει σύνθημα όλου του σχολείου!
Γιαννακοπούλου Άρτεμις(Τ.Ε.)
Γιαννοπούλου Δήμητρα (Β΄)

259399152 1297416650697113 159044372675100418 n

 

258767050 631541124870142 5186604004152344964 n 259962582 240765764819268 8159236835692023377 n 259656949 1591295407872513 6666279213732851038 n 258928662 289901032977920 3974653632818948531 n