15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΡΙΠΟΛΗΣ

Εγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2025-2026

5 – 24 Μαρτίου 2025

Oι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.  Οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

 https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ 

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες  που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 .

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα

Λήψη αρχείου

Για την εγγραφή του νηπίου -προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.

β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα γ) και δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα μέχρι τις 31 Μαρτίου 2025. Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)).

Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

Όρια Σχολικής Μονάδας

Το τμήμα της πόλης που περικλείεται από το σημείο τομής της οδού Γ.Μουτζουροπούλου με την οδό Απόλλωνος, την δεξιά πλευρά (βόρεια) της οδού Απόλλωνος έως το σημείο τομής με την οδό Ερύμανθου, την δεξιά πλευρά (βόρεια) της οδού Σεραγίου έως το σημείο τομής με την οδό Παπαρρηγοπούλου, την δεξιά πλευρά (ανατολικά) της οδού Παπαρρηγοπούλου έως το σημείο τομής με την οδό Καλαβρύτων, την δεξιά πλευρά (ανατολικά) της οδού Καλαβρύτων έως το σημείο τομής με την Λεωφόρο Μίκης Θεοδωράκης, την Λεωφόρο Μίκης Θεοδωράκης (εκατέρωθεν αυτής) έως την προέκτασή της με την οδό Γ.Μουτζουροπούλου και το σημείο τομής της οδού Γ.Μουτζουροπούλου με την οδό Απόλλωνος.

Επικοινωνία με το 15^ο Νηπιαγωγείο Τρίπολης

Τηλέφωνο: 2710 222504 

(ώρα επικοινωνίας: 12:30-13:30)

Mail: mail@15nip-tripol.ark.sch.gr

Ιστότοπος:  httpς://blogs.sch.gr/15niptrip/

Η Προϊσταμένη

Παρασκευοπούλου Χαρίκλεια-Άννα

               ΠΕ60ΕΑΕ

Την Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου 2025, οι εκπαιδευτικοί που έχουν οριστεί υπεύθυνοι αποδέκτες αναφορών περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού του Νηπιαγωγείου μας , συμμετείχαν στο επιμορφωτικό πρόγραμμα «Πρόληψη και Αντιμετώπιση Περιστατικών Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού».Το επιμορφωτικό πρόγραμμα συνδιοργανώνεται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και το Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών( ΕΚΠΑ).

Την Δευτέρα 24  Φλεβάρη πραγματοποιήθηκε ενημερωτική συνάντηση στο χώρο του νηπιαγωγείου μας από το Σύλλογο Διδασκόντων. Ευχαριστούμε τους γονείς και κηδεμόνες για την συμμετοχή τους

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων – “STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική / Τρέχει τρέχει το νερό”, υλοποιήθηκαν με επιτυχία!

Οι στόχοι του θεματικού κύκλου για τους μαθητές ήταν να αξιοποιήσουν τις πρότερες γνώσεις τους με σκοπό τη δημιουργία χρονικής ακολουθίας για το φαινόμενο του κύκλου του νερού, να το αναπαραστήσουν  με το σώμα τους, να εκφράσουν δημιουργικά την κάθε φάση του, να κάνουν κατασκευές χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά, να πειραματιστούν για να κατανοήσουν τον κύκλο του νερού, να συνεργαστούν για να δημιουργήσουν μακέτα, να αποκτήσουν μια ολιστική αντίληψη του κόσμου μέσα από την δημιουργική αξιοποίηση της τεχνολογίας, να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία για να επικοινωνήσουν τις ιδέες τους, να πραγματοποιήσουν  με το σώμα τους σχεδιασμένες διαδρομές στο χώρο ακολουθώντας τα σύμβολα και να εκτελέσουν τις  εντολές που τους έχουν δοθεί.

Αρχικά, ξεκινήσαμε με την ανίχνευση γνώσεων  των παιδιών σχετικά με το νερό με αφορμή το τραγούδι με τίτλο :«Τρέχει, τρέχει το νερό» και έπειτα δημιουργήσαμε έναν χάρτη εννοιολογικό για να δούμε ποιες είναι οι γνώσεις τους γύρω απ’ το θέμα αυτό…

Στη συνέχεια, πειραματιστήκαμε με την εξάτμιση, καθώς και με την τήξη και την πήξη του νερού…

Κάναμε  υποθέσεις και πειράματα για διάφορα υλικά και την διαλυτότητά τους στο νερό…

Μάθαμε να προγραμματίζουμε το ρομποτάκι και το ρυθμίσαμε να κάνει ταξιδάκι στέλνοντας το κάθε φορά κι αλλού…

Κατόπιν. δραματοποιήσαμε τον κύκλο του νερού…

Συμπληρώσαμε σχετικά φύλλα εργασίας και κάναμε διάφορες κατασκευές…

Τα εργαστήρια ολοκληρώθηκαν παρακολουθώντας διάφορα εκπαιδευτικά βίντεο, διαβάζοντας παραμύθια, ακούγοντας σχετικά τραγούδια.

Τέλος, συμμετείχαμε στις μουσικοκινητικές δράσεις των “Μελωδικών Εξερευνήσεων” όπου περνώντας από διάφορα μουσικά είδη και μουσικές εποχές ακολουθήσαμε τον κύκλο του νερού και μάθαμε για αυτό με παιχνίδια ενεργητικής ακοής, τραγουδιού και χορού!

Στις 20 Φλεβάρη γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη στο νηπιαγωγείο μας τηρώντας το αποκριάτικο έθιμο! Ευχαριστούμε πολύ το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που προσέφερε σε όλα τα παιδιά και τις εκπαιδευτικούς σουβλάκια καθώς και τους γονείς για τα γλυκίσματα και την καταπληκτική χειροποίητη πινιάτα! Μιλήσαμε για τα αποκριάτικα έθιμα, ζωγράφισαν τις στολές τους, μασκαρεύτηκαν, διασκέδασαν, έπαιξαν παιχνίδια, χόρεψαν! Και του χρόνου με υγεία και χαρά!!

“Από που είσαι ποταμάκι, από ΄κείνο το βουνό…”

Την Tρίτη 11/2 υλοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου μας ένα διαδραστικό μουσικοκινητικό παραμύθι γεμάτο μουσικές αφιερωμένες στο

Ν ε ρ ό .

Περνώντας από διάφορα μουσικά είδη και μουσικές εποχές ακολουθήσαμε τον κύκλο του νερού και μάθαμε για αυτό με παιχνίδια ενεργητικής ακοής, τραγουδιού και χορού. Το παραμύθι αυτό αφορούσε έναν μικρό βοσκό, ο οποίος με την μοναδική του φίλη την καλαμιά της λίμνης αναρωτιόταν για την πορεία του νερού. Μέχρι που αποφάσισε να ανακαλύψει όλες τις μορφές του νερού με τη βοήθεια της μουσικής. Στην αναζήτησή του αυτή, ήταν μαζί του οι γλάροι, οι πέστροφες, οι χιονονιφάδες, οι παγόδρομοι και φυσικά τα παιδιά μας με την ενεργή συμμετοχή τους!

Τα παιδιά έμαθαν για το νερό και συμμετείχαν με χαρά, γέλια και ενδιαφέρον!

Τέτοιου είδους δράσεις συνδυάζουν τη μάθηση με τη διασκέδαση και επιτρέπουν στα παιδιά να αναπτύξουν πολλές δεξιότητες με έναν ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.

Ευχαριστούμε πολύ τις Μελωδικές Εξερευνήσεις!

Η 1η Φεβρουαρίου ορίστηκε ως Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου στην Ελλάδα. Η συγκεκριμένη ημέρα αφιερώθηκε στο νηπιαγωγείο μας στη διοργάνωση αθλητικών δράσεων με στόχο την αλλαγή της οπαδικής κουλτούρας και την προώθηση του γενικότερου φίλαθλου πνεύματος.

Με κεντρικό σύνθημα «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ» στόχος ήταν να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές/τριες και να εκφράσουν το δικό τους μήνυμα φίλαθλου πνεύματος, «Ευ Αγωνίζεσθαι», συμμετέχοντας ως αθλητές και ως φίλαθλοι.

Έτσι, υλοποιήσαμε αθλητικές δραστηριότητες, συγκεκριμένα κοτινοδρομίες, όπου οι συμμετέχοντες ανέλαβαν χρέη διαιτητών, κριτών γραμματείας αγώνων, προπονητών και φιλάθλων, δίνοντας έμφαση στη σωστή αθλητική συμπεριφορά.

Αρχικά, συζητήσαμε για τους ρόλους ενός αθλητικού αγώνα και κάθε παιδάκι ανέλαβε από έναν…

Στη συνέχεια, χωριστήκαμε σε ομάδες και ο αθλητικός αγώνας ξεκίνησε με χαμόγελα και αγωνία…

Οι φίλαθλοι ενθάρρυναν την ομάδά τους με ειρηνικό πνεύμα…

Στο τέλος, έγινε η στέψη των νικητριών ομάδων με την απονομή στεφάνου ελιάς…

και έδωσε συγχαρητήρια η μία ομάδα στην άλλη…

Γιατί η δύναμη του αθλητισμού είναι η προσπάθεια, ο σεβασμός, η αλληλεγγύη και η συνεργασία

Αθλητών και Φιλάθλων!

Στο νηπιαγωγείο μας σήμερα, γιορτάσαμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών, Βασιλείου του Μέγα, Γρηγορίου του Θεολόγου και Ιωάννη του Χρυσόστομου, με χαρά και ιερό σεβασμό.

Η γιορτή των Τριών Ιεραρχών είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών!

Αυτοί οι τρεις μεγάλοι Άγιοι, διακεκριμένοι θεολόγοι και δάσκαλοι, άφησαν ανεξίτηλο το σημάδι τους στην Ορθόδοξη Εκκλησία. Μέσα από τα κείμενά τους, διαμόρφωσαν τη θεολογική σκέψη και εμπλούτισαν την πνευματική ζωή των ανθρώπων. Η μνήμή τους μας υπενθυμίζει τη σημασία της γνώσης και της πίστης, αξίες που θεμελιώνουμε καθημερινά στο νηπιαγωγείο μας.

Μάθαμε για το βίο και το σπουδαίο ρόλο τους στην παιδεία μέσα από συζήτηση και οπτικοακουστικό υλικό. Στο τέλος, φτιάξαμε μία μικρή κατασκευή.

Χρόνια Πολλά σε παιδιά και δασκάλους! 

Στο νηπιαγωγείο μας σήμερα τιμήσαμε την Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου με ένα ευαίσθητο αφιέρωμα. Διαβάσαμε το παραμύθι «Τα κίτρινα Καπέλα», της ΚΕΛΛΥ ΜΑΤΑΘΙΑ-ΚΟΒΟ και στη συνέχεια υλοποιήσαμε απλές και προσαρμοσμένες δραστηριότητες. Συζητήσαμε με τα παιδιά αξίες όπως η ειρήνη, η αλληλεγγύη και ο σεβασμός, τιμώντας τη μνήμη όσων χάθηκαν αυτήν τη περίοδο της ιστορίας.

Την Παρασκευή στις 17/1 κόψαμε στο Νηπιαγωγείο μας την Πρωτοχρονιάτικη Πίτα, με χαρά και ζεστασιά!

Η στιγμή της κοπής δημιούργησε ενθουσιασμό, καθώς όλα τα παιδιά περίμεναν να δουν ποιος θα βρει το φλουρί! Οι τυχεροί μαθητές πήραν από ένα συμβολικό δωράκι!

Οι τάξεις μας γέμισαν με όμορφες ευχές για καλή χρονιά, υγεία, ευτυχία και πρόοδο!

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την προσφορά της πίτας!

Κ α ι  τ ο υ  χ ρ ό ν ο υ !!!