Το 1ο μας εργαστήρι έχει τίτλο ¨Εγώ κι εσύ μαζί¨κι εντάσσεται στον κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ: Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», πιο συγκεκριμένα στην επιμέρους θεματική ενότητα της προώθησης του αλληλοσεβασμού και της διαφορετικότητας . Πραγματοποιήθηκε στους μήνες Οκτώβριο και Νοέμβριο.
Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτόν και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Η καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες. Όσο πιο νωρίς επεξεργαστεί ένα παιδί τις έννοιες της διαφορετικότητας και του σεβασμού και βιώσει αντίστοιχες εμπειρίες, τόσο πιο αποτελεσματικά θα καλλιεργήσει δεξιότητες που θα κάνουν το σεβασμό πράξη και τρόπο ζωής.
Οι στόχοι που θέσαμε ήταν οι εξής :
-να έρθουν σε επαφή με τον εαυτό τους
-να ενισχυθεί η αυτοεκτίμησή τους
-να γνωριστούν μεταξύ τους-να ενδυναμωθούν-να εστιάσουν στα θετικά και δυνατά χαρακτηριστικά τους-να καλλιεργηθεί η εμπιστοσύνη μεταξύ τους
-να εξοικειωθούν με την έννοια της ενσυναίσθησης-να εξασκήσουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες
-να βρουν τρόπους συνεργασίας-να διευρυνθεί η δυναμική της ομάδας
-να βρίσκουν λύσεις σε προβλήματα να αναπτυχθεί η προσωπική ευθύνη
-να αναπτυχθεί μέσα στην τάξη ένα κλίμα αποδοχής, αγάπης, εμπιστοσύνης, ισοτιμίας
-να ενημερωθούν για τη βία, να αναζητήσουν τις αιτίες και τις λύσεις
-αποδοχή της διαφορετικότητας-αναγνώριση δυσκολιών συμπεριφοράς και συνύπαρξης και εκμάθησης τρόπων επίλυσης και ελέγχου
-αυτογνωσία και αυτοπεποίθηση μέσα από βιωματική εμπειρία
-αποδοχή, κατανόηση και έκφραση θετικών και αρνητικών συναισθημάτων και τρόποι διαχείρισης αυτών.
Με αφετηρία το τραγούδι «Εγώ κι εσύ μαζί» του Αλκίνοου Ιωαννίδη και του Τζίμη Πανούση, δουλέψαμε την συγκρότηση της ομάδας με παιχνίδι, τραγούδι. Συμφωνήσαμε και δημιουργήσαμε ένα Συμβόλαιο Ομάδας, παίξαμε το «Χαρίζω στον εαυτό μου και στον άλλον κάτι θετικό», συνεργαστήκαμε σε ζευγάρια. Επίσης τα παιδιά κλήθηκαν να προβληματιστούν να παρατηρήσουν και να πουν απόψεις και να συζητήσουν πάνω σε πρόβλημα και να δώσουν εναλλακτικές ιδέες για το πώς μπορεί να επιλυθεί μία διαφωνία. Βιωματικά αναπτύσσεται η ενσυναίσθηση και η επίλυση προβλημάτων. Τα παιδιά χάρηκαν πρώτα απ΄όλα μέσα από αυτό το εργαστήρι γιατί πέρα από την καλύτερη γνωριμία με τον εαυτό τους, γνώρισαν και δέθηκαν μεταξύ τους , βλέποντας πόσο ίδιοι μα και πόσο διαφορετικοί είναι και πόσο καλά μπορούμε να συνυπάρχουμε!!



