Ζωάκια με τα χέρια
Χρησιμοποιώντας τα χέρια των παιδιών για περίγραμμα, φτιάχνουμε ζώα της σαβάνας. 
Άρθρα με ετικέτα Κατασκευές
Φούσκες παντού!!
Αφού μάθαμε τα βασικά και δευτερεύοντα χρώματα, φτιάξαμε μια κατασκευή, στην οποία κάναμε με λαδοπαστελ κύκλους και τους βάψαμε με νερομπογιές. Στο σημείο όπου ενώνονταν οι δύο φούσκες βάζαμε το δευτερεύον χρώμα.
Πολυτεχνείο
Μια κατασκευή για το Πολυτεχνείο κατά την οποία τα παιδιά έκοψαν εφημερίδες της εποχής, με κολάζ έφτιαξαν το Πολυτεχνείο και με άσπρο λαδοπαστελ συμπλήρωσαν τη ζωγραφιά τους.
Ειρήνη…
Οι ομαδικές κατασκευές μας για την ειρήνη, οι οποίες στόλισαν το νηπιαγωγείο εν όψει της γιορτής της 28ης Οκτωβρίου.
Το κανόνι της ειρηνης
Κατασκευή φθινοπωρινών δέντρων
Μια κατασκευή για το φθινόπωρο με αληθινά ξερά φύλλα. Μαζέψαμε ξερά φύλλα και τα παιδιά τα διέλυσαν με τα χέρια τους. Στη συνέχεια πάνω σε εκτυπωμένο δέντρο έβαλαν κόλλα και έριξαν τα φύλλα. Έτσι φτιάξαμε “πραγματικά” φθινοπωρινά δέντρα. (Μετά βάλσμε ηλεκτρική σκούπα!!!!)
Το ημερολόγιό μου μαζί με τη μαμά
Για τη γιορτή της μητέρας εκτυπώσαμε σε ένα χαρτί μια εικόνα και τσακίσαμε το χαρτί στη μέση, προσθέσαμε άλλα δύο χαρτιά και φτιάξαμε ένα βιβλιαράκι. Το δώσαμε στα παιδιά για να γίνει το κοινό ημερολόγιο με τη μαμά. Όταν έκαναν κάτι μαζί, που θα ήθελαν να το κρατήσουν για πάντα, θα το σημείωναν στο ημερολόγιό τους.
Η ραγισμένη καρδιά
6 Μαρτίου: Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού. Αφού έχουμε δει βιντεάκια, διαβάσαμε παραμύθια, παίξαμε θεατρικά, κάνουμε μια ομαδική κατασκευή. Σε ένα μεγάλο χαρτόνι έχω ζωγραφίσει μια καρδιά. Στην ολομέλεια χωρίζουμε τα παιδιά σε 7 ομάδες και κόβω τόσες λωρίδες την καρδιά. Πριν κόψω μια λωρίδα, η κάθε ομάδα, μου έλεγε ένα συμβάν σχολικής βίας κι έτσι βλέπαμε τι παθαίνει η καρδιά. Έπειτα κάθε ομάδα έπαιρνε το κομμάτι της και το ζωγράφιζε με λαδοπαστέλ. Όπως είδαμε στα περισσότερα βιντεάκια, κάποιος βοηθούσε τα παιδιά που δέχονταν τη σχολική βία, έτσι κι εμείς προσπαθήσαμε να ξαναφτιάξουμε την καρδιά, δίνοντας λύση στα συμβάντα που μας είπε η κάθε ομάδα, καθώς κόβαμε την καρδιά (καλό είναι να καταγράψουμε τις απαντήσεις τους, για να τις θυμόμαστε). Αφού την κολλήσουμε, παρατηρούμε κάτι. Οι γραμμές από το ψαλίδι αχνοφαίνονται. Τα σημάδια μπορεί να μείνουν για πάντα στην καρδιά ενός παιδιού που δέχεται σχολική βία. Γι’ αυτό δε μένουμε απλοί θεατές, αν τύχει να βρεθούμε μπροστά σε τέτοιες καταστάσεις.
Η τσαλακωμένη καρδιά
Στα πλαίσια της αξιολόγησης σχολικής μονάδας με θέμα τις σχέσεις των παιδιών, προσπαθούμε να ενισχύσουμε την ενσυναίσθηση, την αναγνώριση των συναισθημάτων και τις συνέπειες που προκαλούν οι πράξεις μας. Γι’ αυτό παίζουμε ένα δρώμενο. Μοιράζω στα παιδιά από μια καρδιά, στην οποία έχω γράψει τη φράση “Μη με πονάς, μου τσαλακώνεις την καρδιά”. Συζητάμε με τα παιδιά τι σημαίνει μια τσακαλωμένη καρδιά (μια καρδιά που κλαίει, που πάνει, που λυπάται κτλ.). και πότε μια καρδιά τσαλακώνεται (όταν με χτυπάνε, όταν με βρίζουν, όταν δε με παίζουν κτλ.). Κάθε παιδί τότε σηκώνεται και μας λέει πότε “τσαλακώθηκε” η καρδιά του στην τάξη και κάνει την καρδιά του μια μπάλα (έτσι τα υπόλοιπα παιδιά ακούν αν μια τους πράξη στενοχώρησε κάποιον). Με προσοχή μετά ανοίγουν όλοι την καρδιά τους και βλέπουν πώς είναι τσακαλωμένη. Την κολλούν σε ένα χαρτονάκι.
Κρεμαστά πασχαλινά αυγά
Μια πασχαλινή κατασκευή, για την οποία χρειαζόμαστε χαρτόκουτα, σχοινί, αλουμινόχαρτο και μαρκαδόρους ακρυλικούς. Κόβουμε σε σχήματα αυγών την χαρτόκουτα και κάνουμε με το μαχαίρι εγκοπές ολόγυρα. Περνάω μέσα από τις εγκοπές το σχοινί.
Στη συνέχεια καλύπτω όλο το αυγό με αλουμινόχαρτο, το οποίο πιέζω πολύ προσεκτικά πάνω στα σχοινιά, ώστε να διακρίνονται οι γραμμές. Τα παιδιά ζωγραφίζουν κι αυτά με προσοχή, για να μη σκιστεί το αλουμινόχαρτο. Βάζουμε μια κορδέλα στο τέλος και έναν φιόγκο.
