Το έθιμο του πετάγματος του χαρταετού κρατάει εδώ και αιώνες. Ο χαρταετός πρωτοεμφανίστηκε στην Κίνα και τη Μαλαισία. Τον χρησιμοποιούσαν σε μαγικές τελετές και τελετουργίες για τον εξορκισμό του κακού. Πίστευαν πως όσο πιο ψηλά πετούσε τόσο πιο τυχεροί ήταν, ως άνθρωποι.
Κατά την ελληνική παράδοση, το πέταγμα του χαρταετού συμβολίζει το <<ανέβασμα>> της ανθρώπινης ψυχής προς τον Δημιουργό της. Στην Ελλάδα, ο χαρταετός, η λαγάνα, η Καθαρή Δευτέρα και η Σαρακοστή είναι στοιχεία αλληλένδετα. Συμβάλλουν τόσο στη σύντομη σωματική ανάπαυλα από την καθημερινότητα, όσο και στην πνευματική εγρήγορση μέχρι να φτάσουμε στη γιορτή του Πάσχα.
Ένα όμορφο διάλειμμα λοιπόν με ένα ενδιαφέρον παραμύθι.
Μια υπέροχη Καθαρή Δευτέρα και καλή Σαρακοστή σε όλους!
Η Τσικνοπέμπτη στη χώρα μας είναι η μέρα όπου ξεκινούν επίσημα οι απόκριες. Είναι το προμήνυμα της σαρανταήμερης περιόδου νηστείας πριν γιορτάσουμε το Πάσχα. Εξάλλου 11 μέρες απομένουν πριν την Καθαρά Δευτέρα, όπου αρχίζει η Σαρακοστή. Η λέξη είναι σύνθετη: <<τσίκνα>>, δηλαδή η μυρωδιά του ψημένου κρέατος και Πέμπτη. Σε όλη την Ελλάδα αναβιώνουν τα έθιμα του ψησίματος, του ποτού και του χορού τη μέρααυτή.
Κι εμείς στο σχολείο μας ντυθήκαμε αποκριάτικα, χορέψαμε και φάγαμε τα νόστιμα εδέσματα που μας ετοίμασαν οι γονείς μας.
Από την πλευρά μας, οι εκπαιδευτικοί, θέλουμε να ευχαριστήσουμε τους αγαπητούς γονείς για την πλούσια προσφορά τους σε φαγητά και γλυκίσματα συμβάλλοντας ώστε να γίνει αυτή η μέρα αντάξια της ελληνικής παράδοσης, ξεχωριστή και όμορφη σε όλους μας!
Οι εγγραφές μαθητών για το σχολικό έτος 2024-2025 θα γίνουν από 1-3-2024 έως και 20-3-2024 και θα εγγραφούν υποχρεωτικά τα παιδιά που έχουν γεννηθεί το 2020.
Κατά τη διαδικασία της αίτησης εγγραφής, θα πρέπει να έχετε:
Κωδικούς taxis net
Κινητό τηλέφωνο
Αποδεικτικό μόνιμης κατοικίας
Όταν ολοκληρώσετε τη διαδικασία της εγγραφής του παιδιού σας και αφού λάβετε απάντηση για την αποδοχή της, θα προσκομίσετε στην Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου, από 1:00΄ μ.μ. έως 1:30΄μ.μ. αυστηρά, τα ακόλουθα:
Το αποδεικτικό μόνιμης κατοικίας σας
Ατομικό δελτίο υγείας μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ) συμπληρωμένο και υπογεγραμμένο από τον/την παιδίατρο.
Βιβλιάριο Υγείας Παιδιού (Β.Υ.Π).
Σημειώσεις:
1. οι μαθητές που ήδη φοιτούν στο νηπιαγωγείο και θα συνεχίσουν για το δεύτερο έτος φοίτησής τους, διατηρούν την εγγραφή τους:
(παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79-2017 (ΦΕΚ 109 Α). 2. Το ΑΔΥΜ, μπορείτε να το κατεβάσετε από την ιστοσελίδα μας, στη σελίδα χρήσιμα έντυπα: https://blogs.sch.gr/15nipag/chrisima-entypa/ 3. Ο χάρτης ορίων της περιοχής του 15ου Νηπιαγωγείου Αγρινίου, είναι ο ακόλουθος: Όρια Σχολικής Μονάδας: Ε.Ο. Αντιρρίου Ιωαννίνων- Βάλτου -Ηρώων- Βαρνακιώτη-Σκόπα-Φιλελλήνων- Ορέστη-Αγ. Γεωργίου- Πορθάωνος- Καλλέργη-Πραξιτέλους- Γληνού- Οινέως- Ε.Ο. Αντιρρίου Ιωαννίνων 3. Η πλήρης εγκύκλιος εγγραφών, για το σχολικό έτος 2024-2025, με όλες τις οδηγίες είναι η παρακάτω:
Σχέδιο Εργασίας 2023-2024 Τίτλος: Στο χώρο της αυλής και του Νηπιαγωγείου εξωτερικά, κάνουμε παρεμβάσεις, ώστε να γίνουν όμορφοι αισθητικά και αξιοποιήσιμοι παιδαγωγικά.
Δράση εικαστικής παρέμβασης στην οριοθέτηση της αυλής (Οκτώβριος 2023 – Φεβρουάριος 2024): “Γύρω – γύρω ζωγραφιά και ο φράχτης μακριά..”
Η περίφραξη και οριοθέτηση της αυλής του Νηπιαγωγείου, είναι με συρματόπλεγμα. Υλικό καθόλου φιλικό για αυλή σχολείου. Στην προσπάθειά μας να ομορφύνουμε το χώρο της αυλής και να «διακόψουμε» με όμορφα σχέδια την άχαρη συνέχεια του φράχτη ζωγραφίσαμε όμορφες παιδικές παραστάσεις σε καραβόπανο και τα κρεμάσαμε στο πλέγμα.
Επίσης τα παιδιά κατασκεύασαν τρισδιάστατες ανοιξιάτικες μορφές και τις τοποθέτησαν σε διάφορα σημείαστην αυλή.
Στο Νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση για τον προφορικό λόγο στο Νηπιαγωγείο.
Το σεμινάριο, υλοποιήθηκε το μήνα Φεβρουάριο 2024, είχε συνολική διάρκεια δεκαπέντε (15) ώρες και συμμετείχαν οι ακόλουθες σχολικές μονάδες: 3ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου, 4ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου, 9ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου,11ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου, 15ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου, 17ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου, 21ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου και ειδικό Νηπιαγωγείο «Μαρία Δημάδη».
Το θέμα της επιμόρφωσης ήταν: «Ο προφορικός λόγος στο Νηπιαγωγείο»ΕΝΟΤΗΤΕΣ:
Γλώσσα και προφορική έκφραση στο Νηπιαγωγείο: Καλλιέργεια και διδασκαλία του προφορικού λόγου.
Η φωνητική και φωνολογική εξέλιξη των παιδιών στην Ελλάδα: Ηλικίες κατάκτησης φωνημάτων.
Εκλεκτική αλαλία και άρνηση προφορικής επικοινωνίας: Τρόποι αντιμετώπισης στην ομάδα και την τάξη.
Ανωριμότητα στο λόγο και την ομιλία: Μέθοδοι και τεχνικές ενδυνάμωσης της προφορικής έκφρασης.
Δυσκολίες στην προφορική έκφραση και διδακτικές προσεγγίσεις: Στοχευμένες δραστηριότητες εξάσκησης προφορικού λόγου.
Τις εργασίες του σεμιναρίου παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί των παραπάνω Σχολείων!
Οι Αλκυονίδες μέρες είναι μια σύντομη αλλαγή, στη μονοτονία του χειμερινού καιρού. Ένα “παράθυρο” στο όμορφο και ευχάριστο ανοιξιάτικο, φυσικό περιβάλλον που περιμένουμε.
Οι αρχαίοι Έλληνες, άριστοι μυθοπλάστες, δημιούργησαν ένα μύθο, για να εξηγήσουν την ύπαρξη αυτών των ζεστών ημερών, στην καρδία του χειμώνα.
Μπορείτε να τον διαβάσετε:
Αξιοποιώντας τις Αλκυονίδες ημέρες, το σχολείο μας πραγματοποίησε ένα περίπατο στο γειτονικό πάρκο της Αγίας Τριάδας και οι μαθητές μας, τον απόλαυσαν!
Στις 30 Ιανουαρίου είναι η γιορτή των τριών Ιεραρχών. Είναι οι προστάτες των μαθητών και των δασκάλων!
Οι μαθητές έμαθαν για το έργο τους και πήραν σελιδοδείκτες με τα σοφά τους λόγια και τη μορφή τους, ως ενθύμηση της προσφοράς τους στον εγγραμματισμό!
Την ημέρα της γιορτής τους, μετά τον εκκλησιασμό έγινε η κοπή της βασιλόπιτας στο Νηπιαγωγείο. Οι βασιλόπιτες για το κάθε τμήμα του σχολείου μας, ήταν προσφορά των γονέων των μαθητών μας!
Σχέδιο Εργασίας 2023-2024 Τίτλος: Στο χώρο της αυλής και του Νηπιαγωγείου εξωτερικά, κάνουμε παρεμβάσεις, ώστε να γίνουν όμορφοι αισθητικά και αξιοποιήσιμοι παιδαγωγικά.
Δράση αναβάθμισης αυλής (Οκτώβριος 2023 – Φεβρουάριος 2024): «Το Νηπιαγωγείο μου την αυλή του αναβαθμίζει! Ο φράχτης, το δάπεδο αλλάζει ….ώστε με ασφάλεια κάθε μαθητής να παίζει». Η αυλή του Νηπιαγωγείου αποτελεί συνέχεια της τάξης. Εκεί οι μαθητές περνούν το 1/5 του σχολικού τους χρόνου. Ο αύλειος χώρος είναι απαραίτητο να είναι ασφαλής για τους μαθητές, τα υλικά που τον οριοθετούν να είναι φιλικά στα παιδιά, να διευκολύνει την κίνηση και το παιχνίδι και να είναι καλαίσθητος.
Πρώτο μέλημά μας ήταν να επιδιορθωθεί ο φράχτης. Το συρματόπλεγμα, ήταν φθαρμένο και άφηνε ακάλυπτες σκουριασμένες αμυχές. Πριν
Προστέθηκε πλαστικό πλέγμα στη εσωτερική πλευρά του φράχτη και υποστηρίχθηκε με ατσάλινους πασσάλους που δεν οξειδώνονται. Μετά
Το χαλίκι είχε φύγει από το δάπεδο και στις δυο αυλές του Νηπιαγωγείου. Με την κίνηση των παιδιών σηκώνονταν σύννεφο σκόνης. Ακόμα είχε πολλές επικίνδυνες λακκούβες. Συγκρατούσε νερό στις βροχοπτώσεις και το χώμα γινόταν λάσπη. Έτσι τα παιδιά στερούνταν το διάλειμμά τους μετά τη βροχή. Πριν Με τη μέριμνα του σχολείου, οι αρμόδιες υπηρεσίες του δήμου, επίστρωσαν τις αυλές με παχύ στρώμα χαλικιού, ώστε να στραγγίζει από τη βροχή και να προστατεύονται τα παιδιά όταν πέφτουν, από χτυπήματα. Μετά
Επιπρόσθετα τα τσιμεντένια σκαλάκια που οδηγούν στην αυλή του 3ου τμήματος (ολοήμερο), καλύφθηκαν με παχύ χλοοτάπητα, για να είναι πιο ασφαλής η έξοδος των παιδιών στην αυλή τους. Πριν Μετά
Οι ομπρέλες σκίασης είχαν σκιστεί.
Τις επιδιορθώσαμε, τοποθετώντας καινούριο υλικό.
Διορθώθηκε η έξοδος προς την αυλή του τμήματος 1. Κατασκευάστηκε σκαλάκι, βάφτηκαν τα κάγκελα και τοποθετήθηκε τέντα, για να προφυλάσσει από τα βρόχινα νερά. Επίσης διορθώθηκαν οι φθορές στον εξωτερικό τοίχο.
Πριν Μετά
Τέλος, αφαιρέθηκε από την αυλή του ολοήμερου τμήματος, μια τεράστια καρυδιά που την κάλυπτε κυριολεκτικά, κλαδεύτηκαν τα υπόλοιπα δέντρα, αφήνοντας χωρίς εμπόδια, τον αέρα και τον ήλιο να λούζει το χώρο.
Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2ος θεματικός κύκλος: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» /Συμπερίληψη- διαφορετικότητα Τίτλος: Η οικογένεια. Γενικός στόχος:
Να γνωρίσουν την οικογένεια και τη σπουδαιότητά της στην κοινωνία. Διάρκεια: Δεκέμβριος 2023- Ιανουάριος 2024.
Εργαστήριο 1 Τίτλος: Την οικογένειά μου αγαπώ, στην καρδιά μου τη χωρώ! Στόχος: Να γνωρίσουν τι είναι η οικογένεια. Τους δεσμούς που συνδέουν τα μέλη της. Ποια είναι η πυρηνική (μικρή ) και ποια η ευρύτερη (μεγάλη) οικογένεια. Ενδεικτικές Δραστηριότητες
– Εννοιολογική χαρτογράφηση της οικογένειας. – Τραγούδι: η οικογένειά μου
– Ζωγραφική: η δική μου οικογένεια.
-Παρουσίαση των μελών της οικογένειας κάθε παιδιού, στην ολομέλεια. Σύγκριση των οικογενειών που ανήκουν στην ίδια ομάδα, σύμφωνα με τον αριθμό των μελών της. Εντοπισμός ομοιοτήτων και διαφορών.
Εργαστήριο 2 Τίτλος: Μια φορά και ένα βράδυ, μες τον ύπνο του ένα γάντι… Στόχος: Να αντιληφθούν πόσο σπουδαία είναι η οικογένεια για όλους! Ενδεικτικές δραστηριότητες – Ανάγνωση της ιστορίας: ΤΟ ΓΑΝΤΙ
– Βρήκε το γάντι την οικογένειά του; Ναι! Απαντούν τα παιδιά μέσα από τις ζωγραφιές τους.
…και μια άλλη διάσταση της ιστορίας μέσα από τη φαντασία των παιδιών…ευτυχώς το γάντι βρήκε τη μαμά του!
Εργαστήριο 3 Τίτλος: Ποιο ζώο είναι εκείνο, που το πρωί με τα τέσσερα βαδίζει, το μεσημέρι με τα δυο περπατεί και το βράδυ τρία πόδια χρησιμοποιεί; Στόχος:Να κατανοήσουν το βιολογικό κύκλο του ανθρώπου και πως αυτός εξελίσσεται στην οικογένεια, μέσα από τους ρόλους των μελών της (παιδί-γονιός- παππούς). Ενδεικτικές δραστηριότητες: – Απάντηση στο αίνιγμα, “ποιο είναι εκείνο το ζώο……”
– Δραματοποίηση της λύσης του αινίγματος.
– Τα παιδιά διατυπώνουν τι τους αρέσει να κάνουν με τους παππούδες τους. Εργαστήριο 4 Τίτλος:Το γενεαλογικό μου δέντρο δημιουργώ, με τη “Μπάμπουσκα” οδηγό! Στόχος: Να δημιουργήσουν το γενεαλογικό τους δέντρο με τη βοήθεια της ιστορίας της Μπάμπουσκας Ενδεικτικές δραστηριότητες:
– Διαδοχή με τη Μπάμπουσκα.
-Κατασκευή γενεαλογικού δέντρου.
Εργαστήριο 5 Τίτλος:Ένα σπίτι για κάθε οικογένεια, ίδια με τη δική μου ή διαφορετική, είναι κάθε παιδιού η ευχή! Στόχος: Να γνωρίσουν “διαφορετικές” οικογένειες (μονογονεϊκές / με υιοθεσία) Ενδεικτικές δραστηριότητες: – Εκπαιδευτικό video για διαζύγιο, υιοθεσία
-Ποίημα: Η γελαστή οικογένεια.
– Κατασκευή από τα παιδιά, της γελαστής τους οικογένειας.
– Κάθε παιδί στον κόσμο έχει ένα σπίτι και μια οικογένεια.
Και τώρα μια ωραία ιστορία που μπορείτε να τη διαβάσετε με τον μπαμπά και τη μαμά και να συζητήσετε για το πώς νιώσατε ακούγοντάς την…
Διαβάστε το e-book: http://play.byethost8.com/elfi/?i=1
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
ε
