Ο Άγιος Βασίλης, τα ξωτικά, τα αστεράκια, τα ελαφάκια, τα παγωμένα δεντράκια, οι νεράιδες των Χριστουγέννων,...ΟΛΑ συνέθεσαν μια θεσπέσια μελωδία και συνέβαλαν στην πιο χαρούμενη, γιορτινή ατμόσφαιρα της θεατρικής μας παράστασης, δίνοντας το μήνυμα:
η αγάπη, η αλληλεγγύη, η αποδοχή, η προσφορά, κάνουν τις γιορτινές μέρες ξεχωριστές!
Ας είναι ετούτα τα Χριστούγεννα, φωτεινά, χαρούμενα, ειρηνικά!!!
….και του χρόνου! Υπέροχα!!!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
1ος Άξονας: ζω καλυτέρα – “ευ ζην”
Τομέας: Υγεία
Ενότητα: “Στοματική Υγιεινή”
1ο Εργαστήριο
Τίτλος: Τρώμε φρούτα φθινοπωρινά, κάνουν τα δοντάκια δυνατά
Στόχος: Να γνωρίσουν τη σχέση της ποιότητας της διατροφής με την υγεία των δοντιών.
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
– Γνωρίζω με τον picu picu, τι πρέπει να τρώω για να έχω δοντάκια γερά:
– Συνταγή για φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα:
Για να έχετε δόντια γερά!
Φάτε φρουτοσαλάτα με φρούτα φθινοπωρινά!
Βάλτε μήλα τραγανά!
Πράσινα αχλάδια ζουμερά!
Ρόδια κόκκινα γλυκά!
και δε θα μένει ούτε μπουκιά!!!
– Ταξινομώ τις τροφές που κάνουν καλό ή βλάπτουν τα δοντάκια και τις κολλώ στο χαρούμενο ή λυπημένο δοντάκι αντίστοιχα:
2ο Εργαστήριο
Τίτλος: Πώς είναι ένα δοντάκι εξωτερικά και εσωτερικά; Τι είναι τα νεογιλά;
Στόχος: Να μάθουν τη δομή των δοντιών. Πότε φύονται και πότε αλλάζουν τα νεογιλά δοντάκια.
Ενδεικτικές Δραστηριότητες:
-Μαθαίνω τη δομή του δοντιού:
– Κατασκευή οδοντοστοιχίας με πλαστελίνη:
Με τα μικρά μου τα χεράκια,
κάνω Θαυματάκια!
1..2..3…
έτοιμη η οδοντοστοιχία!
– Τα νεογιλά δοντάκια και η νεράιδα των δοντιών:
3ο Εργαστήριο:
Τίτλος: Τα δόντια μου καθαρίζω και το στόμα μου φροντίζω
Στόχος: Να αντιληφθούν πόσο σημαντική είναι η τακτική καθαριότητα των δοντιών, τον τρόπο και το χρόνο που θα πρέπει να βουρτσίζονται.
Ενδεικτικές Δραστηριότητες:
– Τραγούδι: Το δοντάκι
– “Διαδρομή” για καθαρά και υγιή δόντια:
4ο Εργαστήριο:
Τίτλος: Τον οδοντίατρο επισκέπτομαι τακτικά, για να έχω δόντια γερά
Στόχος: Να κατανοήσουν πόσο σημαντική είναι η επίσκεψη στον οδοντίατρο και πως επεμβαίνει για να απομακρύνει τα μικρόβια και να καθαρίσει τα δοντάκια που νοσούν.
Ενδεικτικές Δραστηριότητες:
– Ομαδική εργασία: τα δόντια μου
-Οι εμπειρίες μου και οι ζωγραφιές μου από την επίσκεψη στον οδοντίατρο
5ο Εργαστήριο:
Τίτλος: Με τα παραμύθια συντροφιά, μαθαίνω να προσέχω τα δόντια μου παιδιά.
Στόχος: Να γνωρίσουν τη στοματική υγιεινή μέσα από τα παραμύθια.
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
– Ανάγνωση παραμυθιών που έφεραν τα παιδιά στην τάξη, με θέμα τη στοματική υγιεινή
– Ζωγραφιές από το περιεχόμενο των παραμυθιών
6ο & 7ο Εργαστήριο
Τίτλος: Με την “ΤΟΜΥ” μαθαίνω, τα δοντάκια μου πως να πλένω!
Στόχος: Με την επίσκεψη, ειδικών επιστημόνων της ΤΟΜΥ Αγρινίου, τα παιδιά μέσα από την επίδειξη εποπτικού υλικού, τη βιωματική μάθηση και το παιχνίδι, μαθαίνουν για τη στοματική υγιεινή.
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
Πως βουρτσίζω σωστά τα δόντια!
Παιχνίδι ταξινόμησης: Τοποθέτηση των υγιεινών & βλαβερών τροφών για γερά ή μη υγιή δοντάκια στο χαρούμενο & λυπημένο δοντάκι αντίστοιχα.
Δραματοποίηση του τραγουδιού: Άσπροδόντης
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Τι έμαθα για τη στοματική υγιεινή:
Θέλεις να δοκιμάσεις τις γνώσεις σου για τη στοματική υγιεινή; Παίξε!
Πήγες: Εικόνα = διαδίκτυο, video = you tube, παιχνίδι = wordwall
Οι μαθητές μας απόλαυσαν τη θεατρική παράσταση, “το μπλε” του Ντέιβιντ Νέγριν στο ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ Αγρινίου.
Μια όμορφη παράσταση παντομίμας που αποκλειστικά με την τεχνική της κίνησης του σώματος “μιλάει” για την ανθρώπινη φύση και τις αξίες της συντροφικότητας και της αποδοχής του Άλλου μέσα από τη χρωματική παλέτα, του άσπρου-μπλε.
….έπειτα…. παιχνίδι στην παιδική χαρά
Σαν παραμύθι….
……..τέτοια μέρα όχι πολύ μακριά το 1940, ο μικρός νάνος, η Ελλάδα τα έβαλε με το μεγάλο γίγαντα, την Ιταλία, που τόλμησε να τον υποτιμήσει και ήθελε να του υποτάξει τη χώρα. Ο αγώνας σκληρός, ο μικρός νάνος πολέμησε με γενναιότητα και κατάφερε να διώξει τον Ιταλό. Όμως αυτός ζήτησε τη βοήθεια ενός φίλου του, της Γερμανίας. Άνισος ο αγώνας, δεν άντεξε ο μικρός νάνος. Οι δυο γίγαντες ήρθαν στη χώρα του και έχασε την ελευθερία του. Δεν το έβαλε όμως κάτω. Όχι !!! Οργάνωσε την Αντίσταση! Οι γίγαντες νικήθηκαν και η Ελλάδα ελευθερώθηκε!!!
Γι’ αυτό το υπέρτατο αγαθό, την ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, αγωνίστηκαν τότε οι άνθρωποι και πολλοί, έχασαν τη ζωή τους!
Οι μαθητές μας, τίμησαν τους ήρωες και τις ηρωίδες, που πολέμησαν με γενναιότητα για να να είναι τούτος ο φωτισμένος τόπος, όπως του αρμόζει: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ
Στην τάξη μάθαμε για το φθινόπωρο και τις αλλαγές στη φύση.
Η έξοδος όμως από την τάξη και ο περίπατος στο κοντινό πάρκο της Αγίας Τριάδας, έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να παρατηρήσουν
αυτές τις αλλαγές…..
…να συλλέξουν φθινοπωρινά φύλλα..
και να απολαύσουν το παιχνίδι με σύμμαχο τον όμορφο φθινοπωρινό καιρό!!!
Στις 11 Σεπτεμβρίου έγινε στο νηπιαγωγείο μας η έναρξη του νέου σχολικού έτους.
Πραγματοποιήθηκε ο καθιερωμένος αγιασμός και οι μαθητές μας πήραν από ένα δωράκι για μια γλυκιά και δημιουργική διδακτική πορεία!
Εργαστήρια Δεξιοτήτων.
4ος άξονας: Ενεργώ και καινοτομώ.
Δραστηριότητες ρομποτικής : Η μέλισσα το μέλι το φτιάχνει στην κυψέλη κι εγώ την οδηγώ, στον κυψελολαβύρινθο
Εργαστήριο 1:
Μέλισσα και επικονίαση
Στόχος: Να συνδέσουν τη δραστηριότητα της μέλισσας με την αναπαραγωγή των φυτών (επικονίαση)
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
-Εκπαιδευτικό video με επικονίαση: https://youtu.be/6vBLrzNHShw?t=8
-Εργασία (κολλάζ) με λουλούδια και μέλισσα
Εργαστήριο 2:
Μέλισσα και κυψέλη
Στόχος : Να γνωρίσουν την κοινωνία των μελισσών, πως αναπαράγονται και πως γίνεται το μέλι
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
– Κατασκευή και ζωγραφική της κυψέλης
-Αναπαράσταση της εργασίας του μελισσοκόμου
Εργαστήριο 3:
Το σχολείο μας «κυψέλη»
Στόχος: Να αντιληφθούν και να σχεδιάσουν τα τρία τμήματα του Νηπιαγωγείου, ως κυψέλες ώστε να βοηθήσουν τη μέλισσα «Μελίζα», να τα επισκεφθεί .
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
– Αποτύπωση σε χαρτί του μέτρου των τριών τμημάτων/κυψελών του Νηπιαγωγείου
Εργαστήριο 4:
Η γειτονία μας «κυψέλη»
Στόχος: Να αποτυπώσουν τη γειτονία γύρω από το σχολείο
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
– Συμπλήρωση με την τεχνική του κολλάζ, των στοιχείων της γειτονιάς (κτίρια, δρόμοι, δέντρα)
Εργαστήριο 5:
Η Μελίζα- ρομπότ, επισκέπτεται τις κυψέλες 1,2 και 3
Στόχος: Να οδηγήσουν τη Μελίζα τηλεκατευθυνόμενα στις 3 κυψέλες/τμήματα, στη διαδρομή που σχεδίασαν
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
-Κατασκευή μέλισσας ρομπότ
-Η Μελίζα «επισκέπτεται» τα τμήματα/κυψέλες
Τμήμα 1
Τμήμα 2
Τμήμα 3
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Τα καταφέρατε παιδιά; Γράψτε τη διαδρομή με μολύβι στο χαρτί! Άριστα!!!
Οι μαθητές μας σε αυτή την έξοδο είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν και να επισκεφτούν ενδιαφέροντα εικαστικά έργα και κτίρια στο κέντρο της πόλης. Παρατήρησαν το ψηφιδωτό, έμβλημα της πόλης του Αγρινίου, που απεικονίζει τη μυθική πάλη Ηρακλή – Αχελώου.
Αναγνώρισαν την εικαστική τέχνη της ψηφίδας και παρατήρησαν ομοιότητες και διαφορές στα δυο επιδαπέδια ψηφιδωτά που υπάρχουν στις πλατείες, Συντριβανίου και Δημοκρατίας.
Στη συνέχεια περιηγήθηκαν στο κτίριο νεοκλασικής αρχιτεκτονικής του κέντρου της πόλης και γνώρισαν την εσωτερική δομή και τη σημερινή του χρήση.
Η επίσκεψη και η περιήγηση στα εκθέματα της δημοτικής πινακοθήκης, τους εντυπωσίασε ιδιαίτερα. Η έκθεση με τίτλο: “σήκω ψυχή μου”, αναφερόταν στον ξεριζωμό των Ελλήνων της Μικράς Ασίας το 1922. Είδαν εικόνες από την ελληνική προσφυγιά, τον τρόπο που αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τα σπίτια τους και τον τόπο που εγκαταστάθηκαν στην ελεύθερη Ελλάδα.
Είδαν μέσα από το ποικίλο φωτογραφικό υλικό της έκθεσης, πολιτισμικά στοιχεία και ήθη, έθιμα και συνήθειες των Ελλήνων προσφύγων. Ακόμα, άκουσαν ηχητικά ντοκουμέντα της μουσικής και της λαϊκής τους παράδοσης.
Τέλος απόλαυσαν το παιχνίδι στο καταπράσινο πάρκο της Αγίας Τριάδας.
Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας, είχαν μια πολύ όμορφη έξοδο από το χώρο της τάξης τους και απόλαυσαν μια αξέχαστη διαδρομή, στο ανοιξιάτικο τοπίο του νομού μας!
Επισκέφτηκαν το Βυζαντινό μοναστήρι της Μυρτιάς. Εκεί ο Πάτερ Ιωσήφ τους ξενάγησε και τους διηγήθηκε την ιστορία της μονής.
Περιηγήθηκαν στο χώρο του Μοναστηριού, παρατήρησαν τη βυζαντινή αρχιτεκτονική και επισκέφτηκαν το “κρυφό σχολειό” που φιλοξενείται σε ένα υπόγειο της αυλής του.
Επίσης είδαν από ψηλά, την υπέροχη λίμνη του τόπου μας, την Τριχωνίδα!
Τέλος, είδαν τη λίμνη κι από κοντά. Σε ένα όμορφο παραλίμνιο σημείο της, παρατήρησαν τα γαλαζοπράσινα νερά της, τα φυτά και τα ζώα της παραλίμνιας περιοχής!
Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία!!!
25η Μαρτίου όμορφη διπλή χαρά
όλοι χαίρονται και λένε
ΖΗΤΩ, ΖΗΤΩ Η ΛΕΥΤΕΡΙΑ!!!
Και το ολοήμερο τμήμα τίμησε τους ήρωες του 21 και γιόρτασε με ποιήματα, τραγούδια και χορούς την επέτειο!!! Συγχαρητήρια παιδιά, είσασταν όλοι καταπληκτικοί!!! ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ σε όλους και του χρόνου!!!