Αρχείο συντάκτη 15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
«Η τέχνη της υφαντικής», βιωματική δράση
Η υφαντική είναι παραδοσιακή τέχνη.
Οι άνθρωποι, κατά την εξελικτική τους πορεία, εγκαταλείποντας τα δέρματα των ζώων ως χρηστικά υλικά και μέσα, να προστατέψουν το σώμα τους, να ζεστάνουν τις εστίες τους κ.ά., για να προφυλαχτούν από το κρύο και να κάνουν πιο φιλικό, λειτουργικά και αισθητικά τον περιβάλλοντα χώρο τους, ανακάλυψαν την υφαντική.
Η τέχνη της υφαντικής ήταν γυναικεία υπόθεση.
Χρησιμοποίησαν φυσικά υλικά όπως, το λινάρι, το μετάξι, το βαμβάκι, το μαλλί. Τα έκαναν χοντρή κλωστή, γνωστή ως νήμα και τα ύφαιναν. Συνέδεαν δηλαδή με συγκεκριμένο τρόπο τα νήματα και σχημάτιζαν υφάσματα.
Τα υφάσματα στη συνέχεια τα έκαναν ενδύματα, σκεπάσματα, χαλιά και πολλά άλλα.
Στις ημέρες μας, η κατασκευή των υφασμάτων και των προϊόντων τους, γίνεται από μηχανές.
Έτσι τα παιδιά δεν γνωρίζουν ή γνωρίζουν ελάχιστα, αυτή τη διαδικασία.
Φέτος, είχαμε την τύχη μητέρα μαθητή μας, να ασχολείται με την υφαντική.
Καλέσαμε την κυρία Όλγα Δρίτσα, στο σχολείο μας και επέδειξε στους μαθητές μας, με βιωματικό τρόπο πως γίνονται τα υφαντά.
Η κυρία Δρίτσα, είναι πιστοποιημένη από το ΚΕΒΙΔΙΜ του πανεπιστημίου Θεσσαλίας και δραστηριοποιείται επαγγελματικά, σε αυτή τη σπουδαία παραδοσιακή μας τέχνη.
Επίσης, είναι μέλος της ΚΟΙΝΣΕΠ το ΠΟΚΑΡΙ : https://thepokariproject.gr/en/
Μας έδειξε με κατανοητό τρόπο πως να δημιουργήσουμε έναν αυτοσχέδιο «αργαλειό». Στη συνέχεια, δίδαξε την τεχνική της σύνδεσης του νήματος και την κατασκευή του υφαντού.
Οι μαθητές μας κατάφεραν να κάνουν όμορφα υφαντά.
ΤΜΗΜΑ 1
ΤΜΗΜΑ 2
Αυτό που ενθουσίασε ιδιαίτερα, ήταν οι ιδέες της κυρίας Δρίτσα, για την επαναχρησιμοποίηση νημάτων που θα κατέληγαν στο σκουπιδότοπο και πως με την ύφανσή τους μπορούν να γίνουν ένα νέο όμορφο υφαντό αντικείμενο, έτοιμο προς χρήση. Εδώ έγιναν υπέροχες τσάντες!
Τα παιδιά διατύπωσαν τις δικές τους απόψεις για την αξιοποίηση των υφαντών τους. Πρότειναν να γίνουν σελιδοδείκτες, μαξιλαράκι για την κούκλα τους, στρωματάκι για το κατοικίδιο τους και άλλες πολλές χρήσεις.
Έτσι οι μαθητές μας, σε συνδυασμό με τη γνώση της υφαντικής, κατανόησαν την κυκλική οικονομία και έλαβαν έμπρακτα, οικολογικά μηνύματα για την ανακύκλωση και την προστασία του περιβάλλοντος από την εναπόθεση άχρηστων υλικών.
Περιμένοντας τα Χριστούγεννα!
Οι μέρες πριν τα Χριστούγεννα είναι όμορφες. Γεμάτες προσδοκίες, ετοιμασίες και εικαστικές δημιουργίες!
Έτσι λοιπόν στο Νηπιαγωγείο μας, μπήκαμε στο γιορτινό πνεύμα στολίζοντας το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Κατασκευάσαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες ευχών με θέμα: “το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει το αστεράκι”, που ήταν το χριστουγεννιάτικο θεατρικό της γιορτής μας.
Δημιουργήσαμε ομαδικές χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές.
Κατασκευάσαμε ημερολόγια για το νέο έτος.
Χριστούγεννα χωρίς γλυκίσματα, δε γίνεται. Να λοιπόν και οι “χιονούλες”, τα χριστουγεννιάτικα τρουφάκια. Κάποια τα γευτήκαμε και κάποια προσφέρθηκαν ως κεράσματα στους γονείς.
Την τελευταία ημέρα, οι μαθητές μας πήραν το δώρο τους από τον Άγιο Βασίλη του Σχολείου, τις κυρίες τους!
Μαθαίνω για τον τρύγο
Ο τρύγος είναι μια χαρακτηριστική γεωργική δραστηριότητα του Σεπτέμβρη. Η συλλογή των σταφυλιών και η παρασκευή του κρασιού, είναι μια διαδικασία ομαδική, που συνοδεύεται από χαρά, γέλια και ευφορία.
Στο Νηπιαγωγείο μας, με τη συνεργασία των γονέων των μαθητών μας, οι οποίοι μας προμήθευσαν τα απαραίτητα προϊόντα για τη δράση μας, βιώσαμε την όμορφη δραστηριότητα του τρύγου.
Τα παιδιά «πάτησαν», τα σταφύλια για να βγει ο γλυκός χυμός τους, ο μούστος και τον γεύτηκαν!
Κατανόησαν ότι, έπειτα μέσα στο βαρελάκι, με τη διαδικασία της ζύμωσης, θα γίνει το κρασάκι.
Πόσα άλλα όμως τρόφιμα παρασκευάζονται από το σταφύλι; Ο μπουφές είχε απ’ όλα. Χυμό με σταφύλια, πετιμέζι, μουστοκούλουρα, σταφίδες κ.ά. Τα παιδιά τον εξερεύνησαν, παρατήρησαν τα τρόφιμα και “διάβασαν” τις ετικέτες των προϊόντων!
…στη συνέχεια τα δοκίμασαν.
Η δράση μας ολοκληρώθηκε με ένα ομαδικό πρόγευμα, όπου οι μαθητές μας βίωσαν την εμπειρία των “συμποσίων”, των ομαδικών συνευρέσεων με φαγοπότι.
Οι πρόγονοί μας συγκεντρώνονταν σε ένα μεγάλο τραπέζι. Εκεί είχαν την ευκαιρία όλοι οι παρευρισκόμενοι, να συζητήσουν, να ανταλλάξουν ιδέες και να διασκεδάσουν με την ευθυμία που τους πρόσφερε το γλυκό κρασί.
Θεός της χαράς και του κεφιού, ήταν ο Διόνυσος
Η συνήθεια αυτή συνεχίζεται στις μέρες μας, ως στοιχείο της κουλτούρας μας, με τα οικογενειακά γεύματα, τα “τραπέζια” των γάμων, βαπτίσεων κ.ά.
Πηγές: Video=youtube, εικόνες=διαδίκτυο.
Πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού
“Νοῦς ὑγιής ἐν σώματι ὑγιεῖ”,
η φράση αυτή που προέρχεται από την αρχαία Ελλάδα και ακολουθούμε ακόμη, προσδιορίζει την εικόνα του υγιούς ανθρώπου.
Με λίγα λόγια, δηλώνει ότι είναι απαραίτητο να φροντίζουμε το πνεύμα μας, τροφοδοτώντας το με γνώση και το σώμα μας, εξασκώντας το με άθληση. Γι’ αυτό η φυσική αγωγή είναι αντικείμενο του σχολικού προγράμματος.
Στις 27 Σεπτέμβρη, την ημέρα σχολικού αθλητισμού, το Νηπιαγωγείο μας, διοργανώσαμε αθλητικές δραστηριότητες.
Οι μαθητές μας ενθουσιάστηκαν και τα κατάφεραν άψογα στις δοκιμασίες!
Μπράβο παιδιά για τη συμμετοχή και την προσπάθεια! Σας αξίζει το μετάλλιο!!!
ΤΕΛΕΣΗ ΑΓΙΑΣΜΟΥ
Η έναρξη του νέου διδακτικού έτους πραγματοποιήθηκε με τον καθιερωμένο Αγιασμό!
Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί παρευρέθηκαν, στην τελετή. Οι ευχές όλων:
ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ με ΥΓΕΙΑ και ΦΩΤΙΣΗ!
Εξάλλου τα χαμόγελα και οι γλυκιές φωνές των μαθητών μας, δεν αφήνουν καμιά αμφιβολία στις προσδοκίες όλων μας, για μια υπέροχη διαδρομή και αυτό το διδακτικό έτος!!!
…και ένα δώρο από τις εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου, για το καλωσόρισμα!
