15ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΙΝΘΟΥ

Στο σχολείο μας, οι τοίχοι δεν αποτελούν εμπόδιο για τη γνώση και τον πολιτισμό. Την Παρασκευή 9/1/2026, οι μαθητές μας είχαν την εξαιρετική ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια διαδραστική διαδικτυακή ξενάγηση στο Ολυμπιακό Μουσείο Αθήνας.

Η δράση αυτή απέκτησε ακόμη μεγαλύτερη σημασία καθώς, με πρωτοβουλία του σχολείου μας, η ψηφιακή «πόρτα» της ξενάγησης άνοιξε και για άλλες σχολικές μονάδες που λειτουργούν εντός σωφρονιστικών καταστημάτων. Μέσα από αυτή τη σύμπραξη, καταφέραμε να δημιουργήσουμε μια κοινή εκπαιδευτική εμπειρία, ενώνοντας μαθητές που, παρά τους περιορισμούς, μοιράζονται την ίδια δίψα για μάθηση και προσωπική εξέλιξη.

Στην κοινή αυτή περιήγηση συμμετείχαν το 2ο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Λάρισας, το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Νιγρίτας, το 8ο Δημοτικό Σχολείο Κω, το 27ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας και το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ιδρύματος Αγωγής Ανηλίκων Αρρένων Βόλου

Για τους ενήλικες μαθητές μας η δράση αυτή ήταν μια μοναδική «έξοδος» στον κόσμο των αξιών, της ιστορίας και της ανθρώπινης θέλησης.

Τι «επισκέφθηκαν» οι μαθητές μας: Οι σταθμοί της ξενάγησης

Η ψηφιακή περιήγηση πρόσφερε στους συμμετέχοντες πλούσιες παραστάσεις, καλύπτοντας σημαντικούς σταθμούς της αθλητικής ιστορίας:

• Από την Αρχαία Ολυμπία στο Σήμερα: Οι μαθητές μεταφέρθηκαν νοερά στις απαρχές των Αγώνων στην Αρχαία Ελλάδα και παρακολούθησαν τη διαδρομή τους μέχρι την αναβίωση του 1896 στο Καλλιμάρμαρο.

• Η Συμβολική Φλόγα: Μεγάλο ενδιαφέρον προκάλεσε η εντυπωσιακή συλλογή με τις Ολυμπιακές Δάδες. Οι μαθητές είδαν πώς το φως της φλόγας ενώνει διαχρονικά τους λαούς, μεταφέροντας το μήνυμα της εκεχειρίας και της ειρήνης.

• Αθήνα 2004 – Η Μεγάλη Επιστροφή: Η ξενάγηση στάθηκε ιδιαίτερα στον θρίαμβο της Αθήνας. Τα εκθέματα, οι στολές της Τελετής Έναρξης και τα μετάλλια ζωντάνεψαν μνήμες και πρόσφεραν την ευκαιρία για συζήτηση γύρω από τη θέση της Ελλάδας στον παγκόσμιο χάρτη.

• Η Δύναμη της Θέλησης: Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον τομέα των Παραολυμπιακών Αγώνων. Οι ιστορίες των αθλητών αποτέλεσαν πηγή έμπνευσης, αναδεικνύοντας ότι η προσπάθεια και η επιμονή μπορούν να υπερνικήσουν κάθε φυσικό ή κοινωνικό εμπόδιο.

Η Σημασία της Δράσης

Σε ένα σχολείο που λειτουργεί εντός σωφρονιστικού καταστήματος, η επαφή με το Ολυμπιακό Πνεύμα αποκτά βαθύτερο νόημα. Οι αξίες του «ευ αγωνίζεσθαι», του σεβασμού στους κανόνες και της ευγενούς άμιλλας είναι τα ίδια τα εργαλεία που χρειάζονται οι μαθητές μας για τη μετέπειτα κοινωνική τους επανένταξη.

Η τεχνολογία λειτούργησε ως γέφυρα, επιτρέποντας στους εκπαιδευόμενους —όχι μόνο του δικού μας σχολείου, αλλά και των υπόλοιπων συμμετεχόντων σχολείων— να αλληλεπιδράσουν με τον πολιτισμό και να νιώσουν μέρος μιας παγκόσμιας κοινότητας.

«Η παιδεία και ο αθλητισμός είναι τα ισχυρότερα όπλα για να αλλάξει κανείς τον κόσμο.»

Ευχαριστούμε θερμά το Ολυμπιακό Μουσείο Αθήνας για την άρτια φιλοξενία και την πολύτιμη εμπειρία, καθώς και τους συναδέλφους από τα άλλα σχολεία φυλακών για την άψογη συνεργασία στην πραγματοποίηση αυτής της κοινής δράσης.

Με αφορμή την 13η Δεκεμβρίου, Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος των Καλαβρύτων (1943), οι μαθητές του σχολείου μας, καθώς κι άλλοι κρατούμενοι, είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν μια αναλυτική διαδικτυακή επίσκεψη στον επίσημο ιστότοπο του Δημοτικού Μουσείου Καλαβρυτινού Ολοκαυτώματος (dmko.gr).

Η πρωτοβουλία αυτή αποσκοπεί στην εμβάθυνση της γνώσης για ένα από τα πλέον τραγικά γεγονότα της σύγχρονης ελληνικής ιστορίας και στη διατήρηση της ιστορικής μνήμης.

• Το Μουσείο στεγάζεται στο Παλαιό Δημοτικό Σχολείο, το κτίριο που λειτούργησε ως χώρος συγκέντρωσης και διαχωρισμού των κατοίκων. Μέσα από τον ιστότοπο, αντιληφθήκαμε τη συμβολική σημασία του χώρου, όπου διαδραματίστηκε η αρχή της θυσίας και η απελευθέρωση των γυναικόπαιδων πριν την πυρπόληση της πόλης.

• Εξερευνήσαμε πλούσιο υλικό, όπως ιστορικά ντοκουμέντα, φωτογραφίες και χάρτες, που τοποθετούν το Ολοκαύτωμα στο ευρύτερο πλαίσιο της Γερμανικής Κατοχής (1941-1944).

• Μελετήσαμε αποσπάσματα από βιωματικές μαρτυρίες (ήχου και βίντεο) επιζώντων και είδαμε προσωπικά αντικείμενα των θυμάτων. Αυτά τα τεκμήρια δίνουν «πρόσωπο» στην τραγωδία, μετατρέποντας τους αριθμούς σε ανθρώπινες ιστορίες πόνου και αντοχής.

• Πραγματοποιήσαμε τρισδιάστατη περιήγηση σε όλους τους χώρους του μουσείου, δίνοντας έτσι τη δυνατότητα επίσκεψης από μακριά.

Με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, το σχολείο μας συνεχίζει να συνδέει την εκπαιδευτική διαδικασία με κρίσιμα γεγονότα της ιστορίας, δίνοντας έμφαση στις πανανθρώπινες αξίες.

Στις 2 Δεκεμβρίου, ημερομηνία καθορισμένη από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών, τιμούμε την Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη της Δουλείας. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια παγκόσμια υπενθύμιση ότι οι μορφές της δουλείας –όπως η εμπορία ανθρώπων, η σεξουαλική εκμετάλλευση και η καταναγκαστική εργασία– εξακολουθούν να αποτελούν μία από τις μεγαλύτερες παραβιάσεις των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Προβολή Ταινίας: “Harriet”

Στο πλαίσιο των δράσεων ευαισθητοποίησης, οι μαθητές του Σχολείου μας, καθώς κι άλλοι κρατούμενοι,  είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την ταινία “Harriet”.

Η ταινία αφηγείται την αληθινή και συγκλονιστική ιστορία της Harriet Tubman, μιας Αφροαμερικανίδας ηρωίδας η οποία, αφού δραπέτευσε από τη σκλαβιά, αφιέρωσε τη ζωή της καθοδηγώντας εκατοντάδες άλλους σκλάβους προς την ελευθερία, μέσω του μυστικού δικτύου γνωστού ως «Υπόγειος Σιδηρόδρομος» (Underground Railroad).

Μέσα από την προβολή και τη συζήτηση που ακολούθησε, οι μαθητές μας, προσέγγισαν τις εξής κεντρικές έννοιες:

• Την ιστορική διάσταση της δουλείας.

• Τη σύνδεση της ιστορικής δουλείας με τη σύγχρονη εκμετάλλευση και την απώλεια της αξιοπρέπειας.

• Τη σημασία της προσπάθειας και της αλληλεγγύης ως μέσο για την κατάκτηση της προσωπικής και κοινωνικής ελευθερίας.

  

  

  
  

  

  

  
  

  

  

  
  

  

  

  
  

Η 3η Κυριακή του Νοέμβρη έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Μνήμης Θυμάτων Τροχαίων Δυστυχημάτων.

Για τη φετινή χρονιά η ημέρα αυτή είναι η 16η Νοεμβρίου, η οποία αποτέλεσε αφορμή για την ευαισθητοποίηση της σχολικής μας κοινότητας σχετικά με τα τροχαία. Η χώρα μας κατέχει σταθερή θέση στην κορυφή της Ευρώπης κάθε χρόνο σε θανάτους και σοβαρούς τραυματισμούς από τροχαίες συγκρούσεις.

Στο πλαίσιο αυτό , το σχολείο μας ανέλαβε να οργανώσει μία διαδικτυακή εκδήλωση ευαισθητοποίησης και προβληματισμού με ομιλητή τον κ. Ιωάννη Λιονάκη.

Ο κ. Λιονάκης, με ιδιαίτερη ευαισθησία και γνώση, παρουσίασε στους μαθητές μας και τους υπολοίπους κρατουμένους τα θλιβερά στατιστικά στοιχεία, εστιάζοντας στις αιτίες των ατυχημάτων και τονίζοντας ότι η αλλαγή της τραγικής αυτής εικόνας ξεκινά από την υπευθυνότητα και την παιδεία του κάθε πολίτη στον δρόμο. Στη συνέχεια ακολούθησε διάλογος με το κοινό, όπου απάντησε στις ερωτήσεις και τους προβληματισμούς τους.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Ιωάννη Λιονάκη για την αποδοχή της πρόσκλησης μας, την κ. Ζαχαρούλα Καραβά, Eπόπτρια Ποιότητας Eκπαίδευσης Δ.Π.E. Κορινθίας και Σύμβουλο Εκπαίδευσης Δασκάλων της 2ης Εκπ. Περ. Koρινθίας για τη διαδικτυακή της παρουσία καθώς και τη Διεύθυνση και το σωφρονιστικό προσωπικό του Καταστήματος για την αμέριστη βοήθεια τους.

Υ.Γ.

Ο Ιωάννης Λιονάκης είναι μια εμβληματική προσωπικότητα στον χώρο της πρόληψης τροχαίων ατυχημάτων στην Ελλάδα. Με την ιδιότητά του ως Πρόεδρος του Εθελοντικού Συλλόγου Πρόληψης Τροχαίων Ατυχημάτων (Ε.ΣΥ.ΠΡΟ.ΤΑ.) έχει αφιερώσει τη ζωή του στην αλλαγή της οδηγικής κουλτούρας της χώρας αναδεικνύοντας το ζήτημα σε εθνικό επίπεδο. Έχει συστηματική παρουσία σε τηλεοπτικά και ραδιοφωνικά δίκτυα πανελλαδικής εμβέλειας (Alpha, Mega, ERT, ΣΚΑΪ 100,3 FM κ.ά) καθώς και στον έντυπο τύπο.
Είναι ιδιαίτερα γνωστός για τις εθελοντικές ομιλίες του, οι οποίες ξεπερνούν τις 1.200 καλύπτοντας ένα ευρύ φάσμα κοινού σε σχολεία Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης, Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ), Επιστημονικά Συνέδρια & Ημερίδες. Συνεργάζεται με Δήμους και τις τεχνικές τους υπηρεσίες για την καταγραφή και επίλυση προβλημάτων οδικής ασφάλειας (π.χ. φωτισμός, σήμανση), ενώ διοργανώνει ανοιχτές εκδηλώσεις και ενημερωτικές δράσεις.