Το τμήμα των Γαλλικών (μαθητές από το ΣΤ1 & ΣΤ2) συμμετέχοντας σε πρόγραμμα e-twinning ακολούθησε με ενθουσιασμό το αγγλικό project “Wellbeingambassadors” (Αmbassadeursdubien-être), που ασχολήθηκε με έναν από τους κυρίαρχους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης, και δημιούργησε ένα αντίστοιχο παράρτημα : Frenchannexof “Wellbeingambassadors” (Αmbassadeursdubien-être)   (E-twinning)

Περισσότερα εδώ

Αγγλικών : Βορεοπούλου Αγγελική   Γαλλικών : Κουγιουμτζή Ευδοκία

Ομάδα Erasmus + (αλφαβητικά) :

Ζωγράφου Δέσποινα (Γενικής αγωγής), Βορεοπούλου Αγγελική, (αγγλικών), Κουγιουμτζή Εύη (γαλλικών) και Μίνδης Γιάννη (Πληροφορικής). Διευθυντής : Ζυγούρης Αλέξανδρος

Αγγίζοντας πλείστους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης και στηρίζοντας το Erasmus+, η δράση της αυτο-αξιολόγησης σχολικής μονάδας του άξονα 5: «Σχέση σχολείου – οικογένειας.» έφερε κοντά γονείς και εκπαιδευτικούς δημιουργώντας μια δυναμική αλληλεγγύης και αποτελεσματικής συνεργασίας.

Δείτε περισσότερα εδώ

Μία από τις δράσεις της αυτό-αξιολόγησης σχολικής μονάδας του άξονα 5: «Σχέση σχολείου – οικογένειας.» για δεύτερη συνεχή χρονιά αποτελεί και το ηλεκτρονικό περιοδικό  «Μαζί μπορούμε καλύτερα», σε πλατφόρμα που στηρίζει το ΠΣΔ  (με κωδικούς του σχολείου), με θέματα παιδαγωγικά σε επίπεδο επιμορφωτικό και συμβουλευτικό. Σε αυτό η ομάδα του άξονα αναρτούσε έγκυρα άρθρα ψυχολογίας, συμβουλευτικής γονέων κλπ. (Σεβόμενοι τους κανόνες δεοντολογίας και πνευματικών δικαιωμάτων.)

Στο φετινό τεύχος:  “Ubuntu”  σε σύνδεση με το Erasmus+ δημιουργήθηκε και μια νέα στήλη με τίτλο:  «Erasmus+ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ ΜΑΣ. Εκπαίδευση και βιωσιμότητα.»  που άπτεται θέματα της «Agenda 2030» και των δράσεων του Erasmus+.

Ομάδα του άξονα: “Σχέση σχολείου οικογένειας” (αλφαβητικά):

Κάμου Σεβαστή (Μουσικής), Κοζίδης Σάββας (Καλλιτεχνικών), Σκουλή Ζωή (Γενικής παιδείας)  Συντονίστρια : κ. Εύη Κουγιουμτζή (Γαλλικών)

Ομάδα Erasmus + (αλφαβητικά) :

Ζωγράφου Δέσποινα (Γενικής αγωγής), Βορεοπούλου Αγγελική, (Αγγλικών), Κουγιουμτζή Εύη (γαλλικών) και Μίνδης Γιάννης (Πληροφορικής). Διευθυντής : Ζυγούρης Αλέξανδρος.

Δείτε περισσότερα εδώ

Στο πλαίσιο της δεύτερης κινητικότητας εκπαιδευτικών του σχολείου μας  στη Ρώμη (Erasmus+, του 15ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου με τίτλο: “Δημιουργοί του μέλλοντός μας. Εκπαίδευση και βιωσιμότητα.”), ολοκληρώθηκε την Τετάρτη στις 03/04/2024 η τρίωρη ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα: “Ατζέντα 2030: ΤΠΕ εργαλεία για βιώσιμη ανάπτυξη” (Agenda 2030 : ICT Tools for sustainable Development.)  από τους εκπαιδευτικούς κ. Mίνδη Ιωάννη & κ. Κουγιουμτζή Ευδοκία. 

Γενικός στόχος της παρουσίασης ήταν οι επιμορφούμενοι εκπαιδευτικοί να μάθουν να ερευνούν πηγές για τους 17 Αναπτυξιακούς Στόχους Βιωσιμότητας του ΟΗΕ και να εξερευνήσουν ψηφιακά εργαλεία ώστε να δημιουργήσουν ψηφιακό υλικό, διαδραστικές δραστηριότητες και να συλλέξουν και να μοιραστούν ιδέες.

Ακολούθησε και διαδικτυακή επιμόρφωση για το 8^ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου την Τετάρτη 24/4/2024.

Περισσότερα εδώ

Στο πλαίσιο του Erasmus+Κ122 του 15ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου, με τίτλο: “Δημιουργοί του μέλλοντός μας. Εκπαίδευση και βιωσιμότητα.” ολοκληρώθηκε και η δεύτερη φάση κινητικότητας, 3-10 Μαρτίου 2024, με επιμόρφωση στη Ρώμη από την europass teachers academy και θέμα: «Agenda 2030: ΤΠΕ (Τεχνολογία της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας) για βιώσιμη ανάπτυξη. (Agenda 2030: ICT Tools for Sustainable Development.)

Παρακάτω μπορείτε να εκτυπώσετε τη Δήλωση – Αίτηση για το Ολοήμερο Πρόγραμμα:

ΑΙΤΗΣΗ – ΔΗΛΩΣΗ -ΟΛΟΗΜΕΡΟ-2024-25

Σημείωση: Παρακαλούμε η αίτηση – δήλωση να επιστραφεί στο σχολείο  μέχρι  23/05/2024

Η δεύτερη συνάντηση της ομάδας του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ “Augmented Reality Instructional Design for Language Learning” πραγματοποιήθηκε στη Λεμεσό της Κύπρου 22 – 24 Απριλίου 2024.  Το σχολείο μας το εκπροσώπησε η καθηγήτρια Αγγλικών κ. Βορεοπούλου Αγγελική, η οποία παρουσίασε εκεί το έργο του σχολείου μας σχετικά με τη χρήση της Επαυξημένης Πραγματικότητας στη διδασκαλία των Αγγλικών, αλλά και τα αποτελέσματα των πρώτων πιλοτικών εφαρμογών που έχουμε υλοποιήσει.

Στόχος της δεύτερης αυτής συνάντησης ήταν ο συντονισμός του έργου, η λήψη αποφάσεων για την πορεία της υλοποίησής του και ο επαναπροσδιορισμός των επόμενων δράσεων.  

Στο βίντεο μπορείτε να δείτε κάποιες από τις στιγμές της συνάντησης.

Την Παρασκευή 19 Απριλίου οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης έπαιξαν “Το κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού“. Αρχικά χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα έπρεπε να φέρει σε πέρας 4 αποστολές. Μετά την ολοκλήρωση κάθε αποστολής πήραν ένα κομμάτι από έναν χάρτη. Μετά το τέλος και της τέταρτης αποστολής δόθηκε στα παιδιά και το τελευταίο κομμάτι που τους έλεγε πού ακριβώς έπρεπε να ψάξουν.Ήταν πολύ ενδιαφέρον, γιατί σε κάθε ομάδα ήταν διαφορετικό το σημείο που ήταν κρυμμένος ο θησαυρός. Οι μαθητές/τριες δούλεψαν με μεγάλο ενθουσιασμό και όταν τελείωσαν οι αποστολές τους ανακάλυψαν τον θησαυρό τους που ήταν πασχαλιάτικα χρωματιστά αυγουλάκια….

Από τα παιδιά και τις δασκάλες της Α ‘ τάξης,

Καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση!!!